吉林省2017年资格证《教育教学知识与能力》真题
2017年吉林省吉林市教师招聘考试《教育理论基础知识(小学)》真题库及答案
2017 年吉林省吉林市教师招聘考试《教育理论基础知识(小学)》真题库及答案一、单选题1．教育心理学研究的核心内容是（）。
A、学生B、教师C、教学心理D、学习心理【答案】D2．班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答案】A3．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑【答案】D4．创新思维最本质的特点是（）。
A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维【答案】A5．做好班主任工作的前提和基础是（）。
A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【答案】B6．在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。
C、垂直迁移D、正迁移【答案】B7．儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】A8．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程【答案】C9．教师教学反思的最主要研究视角是（）。
A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】D10．教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。
A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【答案】A11．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。
A、正迁移B、负迁移【答案】B12．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【答案】C13．体育是以（）为目标的教育活动。
2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.7)
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1.春秋战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献( )。
A.《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《春秋》2.“民主主义与教育”是谁的作品( )。
A.布鲁纳B.克伯屈C.怀特海D.杜威3.中国古代教育家( )说：得天下英才而育之，为人生三大乐事之一。
A.孔子B.老子C.孟子D.樊子4.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面的发展的教育思想家是A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底5.学校环境文化和设施属于( )A.学校精神B.学校物质C.学校组织 D学校制度6.“师者，所以传道授业解惑也”是出自著名教育家( )。
A.欧阳修B.谭嗣同C.柳宗元D.韩愈7.马克思主义教育学认为教育起源于( )A.儿童对成人的模仿B.传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要D.人自身发展8.教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表现在教育具有( )。
A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.绝对独立性9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是启发性原则。
(判断题)10.教育者与受教育者连接起来的中介是________________。
(填空题)参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题（4.7）答案吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看吉林教师招聘考试备考。
2017年吉林省教师招聘笔试练习题(6.9)
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1.从课程论的视角来看，教师座位安排.图书角布置等属于( )。
A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.综合课程2.教材编写、教学、教学评价的依据是( )。
A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教科书3.结合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课成为( )。
A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程4.指定教学计划的首要问题是( )。
A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制5.新课程的核心理念是( )。
A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使学生全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革6.学生中心课程理论的代表人物是( )。
A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭7.新课程特别强调引导学生建立( )新的学习方式。
A .合作学习、接受学习和体验学习 B. 探究学习、实践研究和巩固学习C .自主学习、探究学习和合作学习 D. 自主学习、小组学习和班级学习8.根据课程的制定者或管理层次，课程可分为( )。
A.小学课程，初中课程，高中课程B.国家课程，地方课程，校本课程C.工具型课程，知识型课程，技能型课程D.基础型课程，拓展型课程，研究型课程9.中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面?( )A.学生发展评定B.管理水平评价C.课程和教材评定D.教师授课质量评定10.合作学习中合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者受益更大。
(判断题)11.新程在初中阶段是以综合课程为主，在小学阶段是以分科课程为主。
(判断题 )参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题(6.9) 答案。
2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.28)
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1.德育是指教育者培养受教育者( )。
A.政治思想和观点的教育B.政治思想品质教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育2.德育对个体发展的功能不包括( )。
A.制约个体社会化和个性化的方向B.满足个体自我完善的需要C.激发和调节个体的智能发展D.德育对教育的导向功能3.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。
( )A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法4.德育过程从本质上说就是( )统一的过程。
A.个体与环境B.个体与社会C.个体与教育D.个体社会化与社会规范个体化5.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.严格管理学生原则6.德育体谅模式非常注重培养学生的( )。
A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为7.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
这段言论体现了德育的方法是( )。
A.陶冶法B.榜样法C.两难法D.说服法8.下列属于德育的途径有( )。
A.参观军事博物馆B.学习模范事迹C.教学活动D.共青团工作E.进行公益劳动9.榜样示范是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
( )10.德育应当普遍存于一切教学活动之中。
( )参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.28)答案。
2017年吉林省教师招聘考试教育理论综合知识试卷
一单项选择题(本大题共24道小题，每小题1分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1．教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体2．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特3．以下属于赫尔巴特著作的是( )。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《人的教育》D．《教育漫话》4．在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。
A．教育B．教学C．管理D．科研5．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们．我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点6．个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。
A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文七本位论7．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典8．《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )A．颜元B．颜之推C．颜真卿D．颜回9．在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”拘教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子10．根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是( )。
A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则11．班集体内教育和教学活动的核心是( )。
2017年.11教师资格证国考中学科二真题
2017下半年中学教育知识与能力真题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳【答案】A【解析】夸美纽斯在他的著作《大教学论》提出，教学就是要“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，他还提出了把一切事物教给一切人的“泛智”教育思想。
2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。
这表明教育具有( )。
A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性【答案】C【解析】教育与人类社会共始终是指只要人类存在，教育就存在，体现了教育的永恒性。
3、社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。
这种教育功能是( )。
A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能【答案】A【解析】教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间的转换调整和变化，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。
4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( )。
A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》【答案】D【解析】卢梭的教育著作是《爱弥儿》。
5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( )。
A.遗传因素B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】B【解析】题干中不同时期、地域、民族和阶层体现的是社会环境对人发展的影响。
6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和涵的因素是( )。
A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统【答案】C【解析】生产力和政治经济制度决定教育目的的性质、方向。
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、选择题1. 以下哪个选项不属于小学课程的三级管理课程体系？（）A. 国家课程B. 地方课程C. 学校课程D. 社区课程答案：D解析：小学课程的三级管理课程体系包括国家课程、地方课程和学校课程。
社区课程不属于这个范畴，但社区资源可以成为学校课程的辅助资源。
2. 在小学课程设置中，综合实践活动课程属于（）。
A. 必修课程B. 选修课程C. 活动课程D. 隐性课程答案：A解析：综合实践活动课程是小学阶段的必修课程，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
二、简答题1. 简述小学班级管理的基本原则。
答案解析：（1）科学性原则：班级管理应遵循教育规律，以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
（2）民主性原则：班级管理应充分尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性和主动性。
（3）整体性原则：班级管理应关注班级整体，注重班级内部的团结协作。
（4）教育性原则：班级管理应注重教育功能，培养学生的良好习惯和道德品质。
2. 简述小学教学过程的本质特点。
答案解析：（1）双边活动：教学过程是教师和学生共同参与的双边活动，双方相互影响、相互作用。
（2）动态发展：教学过程是一个动态发展的过程，学生在这个过程中不断成长、进步。
（3）认知过程：教学过程是学生认知发展的过程，旨在帮助学生掌握知识、技能和方法。
（4）情感体验：教学过程伴随着学生的情感体验，教师应关注学生的情感需求，营造良好的教学氛围。
三、案例分析题1. 某小学六年级的学生小明，上课时经常注意力不集中，学习成绩逐渐下滑。
请你结合教育心理学原理，分析小明可能出现的原因，并提出相应的教育措施。
答案解析：原因：（1）注意力不集中：可能是由于小明对课堂内容不感兴趣，或者课堂氛围枯燥乏味。
（2）学习动机不足：小明可能对学习没有明确的目标和动力。
（3）学习习惯不良：小明可能没有养成良好的学习习惯，导致学习效果不佳。
教育措施：（1）激发兴趣：教师应通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2017吉林特岗教师考试《教育基础知识》部分真题
吉林省统⼀笔试于7⽉16⽇上午9：00—11：00进⾏；⾯试于7⽉29—30⽇进⾏，具体时间和地点由各市(州)确定。
将继续为⼤家搜集2017年吉林特岗教师考试真题及答案。
⼀、判断题
1、《中华⼈民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构具有拒绝任何组织和个⼈对教育教学活动⾮法⼲涉的权利。
（ ）
4、《论语》是世界上最早论述教育问题的专著。
（ ）
10、⼈的认知过程、情绪、情感和意志统称为个性倾向性。
（ ）
⼆、选择题
12、学习新信息已有旧信息回忆的抑制作⽤是（）
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
15、下列不属于学习策略中的资源管理策略的是（）
A. 时间管理策略
B.学习环境管理策略
C.社会资源利⽤策略
D.精细加⼯策略
18、下列不属于《中华⼈民共和国教育法》规定的受教育者享有的权利的⼀项是（）
A.教学设施、设备、图书资料的使⽤权
B.按照国家规定获得奖学⾦、贷学⾦、助学⾦的权利
C.依法享有选举权和被选举权
D.完成规定的学业后，获得相应的学业证书、学我ie证书的权利。
2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.13)
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1. “君子欲化民成俗，其必由学乎”最早出自( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》3.实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动4.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《大学》5.孔子的教育思想在( )中有充分的反映。
A.《中庸》B.《大学》C.《孟子》D.《论语》6.古希腊百科全书式的哲学家是( )。
A.苏格拉底B.希波克拉底C.柏拉图D.亚里士多德7.强调“教育即生活”、“在做中学”的教育家是( )。
A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯8.学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
( 判断题 )9.瓦根舍因提出了发展性教学理论。
( 判断题 )10.“现代教育学之父”，科学教育学的奠基人是_______________。
( 填空题 )参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.13)答案吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看吉林教师招聘考试备考。
教资考试《教育教学知识与能力》主观题必背知识点
教师资格证考试《教育教学知识与能力》考前必背主观题共 41 题1.教育的概念。
（辨析题、简答题）答：广义的教育，指凡是增进人的知识和技能，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育；狭义的教育，指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使他们朝着期望的方向发展的活动。
2.简述影响人的发展的因素及作用。
答：第一，遗传是影响人的发展的生理前提；第二，环境是影响人的发展的外部条件；第三，教育是影响人的发展的主导因素；第四，个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力。
3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因。
答：第一，学校教育是有目的的、有计划的、有组织的培养人的活动。
第二，学校有专门负责教育工作的教师。
第三，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。
4.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现。
答：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。
第二，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。
第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；第四，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
5.简述课程计划的含义与内容。
答：①课程计划又叫教学计划，是课程设置的整体规划；②它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序、培养目标及课时分配；③并对学期、学年、假期进行划分；④是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据（作用）。
6.简述课程标准的含义与作用。
答：①课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件；②课程标准是课程计划的具体化；③是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
（作用）。
7.简述教材编写的基本原则。
答：①科学思想性。
教科书的编写内容上要体现科学性与思想性；②基础性。
教科书的编写要强调内容的基础性；③实用性。
教科书的编写要注意实用性；④统一性。
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吉林省2017年资格证《教育教学知识与能
力》真题
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
2．划分课的类型的主要标准是( )
A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的
3．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）
A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准
4．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类
B、课程评价
C、课程设计
D、课程实施
5．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性
6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
7．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）
A校长B书记C班主任D任课教师
8．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展
B、个性发展
C、身体发展
D、心理发展
9．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
10．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性
B、过渡性、非正式性、单一性
C、直接性、非正式性、多样性
D、过渡性、正式性、多样性
11．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育
B、高等教育
C、学前教育
D、中等教育
12．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
13．学校教学德育的基本途径是（）
A班主任工作B思想政治课与各科教学
C课外活动D社会实践
14．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、个体性
15．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长
B．发展学生潜能
C．尊重学生个性
D．私拆学生信件
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
2．前苏联心理学家提出了最近发展区的概念。
3．根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养。
4．教学策略的主要类型有、、。
5．学生是学习的主体，是具有的教育对象。
6．勒温将教师的领导方式分为集权型、和放任型。
7．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。
8．国家的教育目的是关于教育培养什么样的人的和的总的设想和规定，体现了国家对教育培养人的一系列要求。
9．制度化的教育指向是各级各类系统。
是制度化教育的典型特征。
10．社会模仿模式的创立者为。
11．制定德育目标的主要依据为、、、。
12．钻研教材从具体的展开程序来讲，分为、、三个阶段。
13．是指导教学工作的基本准则。
14．依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从到，再到教育的演变。
15．和。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．我国中学的德育原则有哪些？
2．简述教育对经济的影响。
3．简述人类学习与动物学习的主要区别
4．简述教学评价的分类。
5．当前我国基础教育课程改革的基本思路是什么？
6．缺点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
)
1．有人说“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。
”请运用有关德育原则分析这种现象。
2．试述学生喜欢的教师特征。