人教版语文必修二课时作业12附答案
人教版高一语文必修二课时作业: 7诗三首 Word版含答案

课时作业7[基础演练]1.加点词语的解释不正确的一项是()A.结庐..在人境造房B.心远..地自偏精神超脱世俗C.悠然..见南山安闲自得D.飞鸟相与.还互相参与【解析】应该是“一起,成群结队”。
【答案】 D2.下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是()A.对酒当歌,人生几何..B.忧从中来,不可断绝..C.同心..而离居,忧伤以终老D.烈士..暮年,壮心不已【解析】A“多少”;C“感情深厚”;D“有理想有追求的人”。
【答案】 B3.下列叙述错误的一项是()A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。
C.《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生,西晋时期著名诗人,我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。
D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。
【解析】“西晋”应该为“东晋”。
【答案】 C4.对下列古诗分析不当的一项是()A.移舟泊烟渚,日暮客新愁。
野旷天低树,江清月近人。
——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B.此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已殁,今日水犹寒。
——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。
C.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来。
——这首诗描写了山下农家初夏景色,“护田”“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。
D.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
——这是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。
【解析】不是夸张手法,应该是借物写人。
【答案】 D5.以下六首绝句分别描写了四季的景物。
人教版高二语文选修部分课时练:第12节+Word版含答案.doc

第12节一.古诗文阅读阅读下面的文言文,完成小题。
王刚中,字时亨,饶州乐平人,博览强记。
绍兴十五年,进士第二人。
故事当召试,秦桧怒其不诣己,授洪州教授。
桧死,召见,擢秘书省校书郎,迁著作佐郎。
孝宗为普安郡王,刚中兼王府教授,每侍讲,极陈古今治乱之故,君子小人忠佞之辨。
迁中书舍人,言:“御敌今日先务,敌强则犯边,弱则请盟。
今勿计敌人之强弱,必先自治,择将帅,搜战士,实边储,备器械,国势富强,将良士勇,请盟则为汉文帝,犯边则为唐太宗。
”上韪其言。
会西蜀谋帅,上曰:“无以逾王刚中矣。
”以龙图阁待制知成都府、制置四川。
时吴璘累官阀至大帅,其下姚仲、王彦等亦建节雄一方。
惟刚中检身以法,示人以礼,不立崖堑,驭吏恩威并行,羽檄纷沓,从容裁决,皆中机会。
敌骑度大散关人情汹汹刚中跨一马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊。
又以蜡书抵张正彦济师。
西师大集,金兵败走。
方议奏捷,刚中倍道驰还,谓其属李焘曰:“将帅之功,吾何有焉。
”焘唶曰:“身督战而功成不居,过人远矣。
”成都万岁池广袤十里,溉三乡田,岁久淤淀,刚中集三乡夫共疏之,累土为防,上植榆柳,表以石柱。
府学礼殿,东汉兴平中建,遭时多故,日就倾圮,属九县缮完,悉复其旧。
葺诸葛武侯祠,表贤以示民。
有女巫蓄蛇为妖,杀蛇,黥之。
孝宗受禅,金犯淮,有旨趣刚中入见,陈战守之策。
刚中曰:“战守者实事,和议者虚名,不可恃虚名害实事。
”又奏四事:开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。
居政府,属疾卒,年六十三,赠资政殿大学士、光禄大夫,谥恭简。
建炎间,诏阶、成、岷、凤四州刺壮丁为兵,众以为忧。
刚中建言五害罢之,免符下,民欢呼,声震山谷。
比去,蜀父老遮道,有追送数百里者。
繇布衣至公卿,无他嗜好,公退惟读书著文为乐。
有《易说》《春秋通义》《东溪集》《应斋笔录》等,凡百余卷。
(节选自《宋史▪王刚中传》)1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊B.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊C.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之/曰/大将与国义同/休戚临敌/安得高枕而卧/璘大惊D.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘于帐中/责之曰/大将与国义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“授”、“擢”、“迁”等都表示官职变化,其中“迁”专指降职。
高中语文人教版必修2课时作业:7 诗三首(含答案解析)

课时作业7 诗三首第一课时基础巩固一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.芙蓉.(rónɡ)鼓瑟.(sè)度阡.(qiān) 樊.笼(pān)B.子衿.(jīn) 呦呦.(yōu)遗.谁(wèi) 兰泽.(zé)C.阡陌.(mò) 三匝.(zā)吹笙.(shēnɡ) 吐哺.(pǔ)D.可掇.(duō) 譬.如(bì)守拙.(zhuō) 羁.鸟(jī)解析:A.“樊”读fán,C.“哺”读bǔ,D.“譬”读pì。
答案:B2.下列各句书写正确的一组是()A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D.契阔谈复得反自然少无适俗韵解析:A项“巅”应为“颠”,C项“僻”应为“譬”,D项“反”应为“返”。
答案:B3.下列各句中含有通假字的一项是()A.山不厌高,海不厌深契阔谈,心念旧恩B.但为君故,沉吟至今何以解忧?唯有杜康C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊榆柳荫后檐,桃李罗堂前D.同心而离居,忧伤以终老狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠解析:“厌”通“餍”,满足。
通“宴”,欢饮。
答案:A4.下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是()例句:今我来思,雨.雪霏霏A.鸷鸟之不群.兮B.乌鹊南.飞C.足以荣.汝身D.夙兴夜.寐解析:A与例句均为名词作动词,B、D为名词作状语,C为形容词的使动用法。
答案:A5.下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是()A.采之欲遗.谁B.留待作遗.施C.原遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉D.路不拾遗.解析:A、B、C读“wèi”有“赠送”之意,D项读“yí”,意思是“遗失的东西”。
答案:D6.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是()A.同心..而离居,忧伤以终老B.汝岂得自由..C.慨当以慷,忧思难忘..D.对酒当歌,人生几何..解析:A项,古义:感情深厚;今义:齐心。
人教版语文必修二课时作业3附答案

课时作业3囚绿记[基础演练]1.下列选项中加点的字注音全对的一项是()A.陆蠡.(lǐ)涸.(hé)辙揠.(yàn)苗助长淅.(xī)沥B.猗.(yī)郁抑.(yì)郁蕈.(xùn)菌婆娑.(suō)C.瞥.(piē)见茎.(jǐng)叶纤.(xiān)细脉络.(luò)D.移徙.(xǐ) 葱茏.(lóng) 囚系.(jì) 嵌.(qiàn)着解析:A“揠”读yà;C“茎”读jīng;D“系”读xì。
答案:B2.下列句子中有两个错别字的一项是()A.我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。
我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。
B.我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗。
C.在七月中旬,不能再留恋于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日需得留心开车的消息。
D.圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。
解析:“留恋”应为“留连”,“需得”应为“须得”。
答案:C3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A.我以揠苗助长....的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。
B.有一些主持人,明明说得一口流利的普通话,却偏偏要盲目模仿港台腔,显得不伦不类....。
C.就是千夫所指一片喊打的吃野味,也在某些地方悄悄地东山再起....。
D.那个时候的她可真是鸡肠小肚....,别人提一点意见,她都记恨在心里,现在长大了,心境开阔多了。
解析:“东山再起”比喻失势之后重新恢复地位。
可改为“死灰复燃”。
的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
()(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。
()作用:答案:(1)排比(2)比喻(3)反复(4)反复作用:各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使文章语言更加优美生动;增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修下册 《氓》《离骚(节选)》课时作业

课时分层作业(一)[基础运用层]1.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是 ( )A .氓之蚩蚩..(忠厚的样子) 匪来贸.丝(交换) 信誓旦旦..(诚恳的样子) B .匪我愆期..(拖延婚期) 体无咎言..(不祥之语) 将.子无怒(愿,请) C .言既遂.矣(如愿) 犹可说.也(说话) 咥.其笑矣(讥笑) D .謇朝谇而夕替.(废弃,贬斥) 谣诼..谓余以善淫(造谣、诽谤) 忍尤.而攘诟(责骂)2.下列句子中,没有通假字的一项是( )A .于嗟鸠兮,无食桑葚B .士之耽兮,犹可说也C .虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩D .固时俗之工巧兮,偭规矩而改错3.下列句子中加点词的意思,判断正确的一项是( )⎩⎨⎧①言.既遂矣,至于暴矣②静言.思之,躬自悼矣 ⎩⎨⎧③虽.九死其犹未悔④虽.体解吾犹未变兮 A .①与②意思相同,③与④意思相同B .①与②意思相同,③与④意思不同C .①与②意思不同,③与④意思相同D .①与②意思不同,③与④意思不同4.下列加点词的意义和用法,不相同的一项是( )A .①亦已焉.哉 ②子亦有不利焉. B .①怨灵修之.浩荡兮 ②鸷鸟之.不群兮 C .①屈心而.抑志兮 ②忍尤而.攘诟 D .①静言思.之 ②今我来思.5.下列句子中,加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )A .秋以为..期 B .吾独穷困..乎此时也 C .三岁..食贫 D .我心伤悲.. 6.从句式的角度看,下列不同于其他三句的一项是 ( )A .謇朝谇而夕替B .步余马于兰皋兮C.不吾知其亦已兮D.高余冠之岌岌兮7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣;“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
最新2021-2022年高中语文人教版必修2:第12课 我有一个梦想 Word版含答案

第12课 我有一个梦想1.给下列加点的字注音。
枷.锁( ) 蜕.变( ) 萎.缩( ) 兑.现( ) 储.备( ) 拯.救( ) 侈.谈( ) 匿.迹( ) 答案:jiā tuì wěi duì chǔ zhěnɡ chǐ nì2.辨形组词。
⎩⎪⎨⎪⎧ 戳 戮⎩⎪⎨⎪⎧ 缔 谛 ⎩⎪⎨⎪⎧ 渎 赎 ⎩⎪⎨⎪⎧ 瞭 缭答案:⎩⎪⎨⎪⎧ 邮戳杀戮 ⎩⎪⎨⎪⎧ 缔造真谛 ⎩⎪⎨⎪⎧ 渎职赎罪 ⎩⎪⎨⎪⎧瞭望缭绕 3.文学文化常识填空。
马丁·路德·金是黑人民权运动的领袖,《我有一个梦想》是他在__________年8月一次集会上的著名演说,1964年他获__________奖,1968年3月遇刺身亡。
现在每年1月的第__________个星期一被美国国会定为以其名字命名的全国性节日。
答案:1963 诺贝尔和平 三1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①就有色公民而论,美国显然没有实践她的________。
②黑人得不到公民的________,美国就不可能有安宁或平静。
③这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的________。
A .誓言 权利 保证B .誓言 权力 保障C .诺言 权利 保障D .诺言 权力 保证答案:C解析:本题重点考查正确使用词语的能力。
“诺言”是应允别人的话。
“誓言”是宣誓时说的话,有庄重的色彩。
“权力”是指政治上或职责范围内的一定的强制力量或支配力量,对象可以是个人,也可以是国家机关。
“权利”与“义务”相对,是依法行使的权力和享受的利益,对象是公民、法人,也可以是国家机关。
“权力”经常作“行使”“使用”等词的宾语,“权利”经常作“享受”“享有”等词的宾语。
“保障”侧重表示对已有的事物加以维护,使不受影响或损害。
“保证”侧重表示切实负责地完成,其对象都是将要做的事。
2.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A.今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻....的情况公之于众。
人教版语文必修2课时作业:单元综合评估2 Word版含解析
第二单元综合评估考试用时:150分钟试卷满分:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
以“君子”为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统,今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。
在孔子之先,君子主要指统治者,自孔子后才成为主要以道德为标志的理想人格。
很多论著中都有这样的解释:儒家所推崇的君子,是指拥有高尚道德和理想人格的人。
《论语》中,君子是有着几乎完美人格的人,他们有着极高的内心修养,极好的行为准则。
君子内心的人格修养来自不断地学习和思考。
学习和思考是君子实现其人格理想、成为人格典范的前提和基础。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,只有通过学习和思考,才能拥有自立于世的能力,拥有洞穿宇宙人生的犀利眼光与广阔视野。
孔子重视学习儒家典籍,强调在政治实践中贯彻礼乐教化的原则,以实现儒家的社会理想。
子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。
”这表明,《诗》在孔子时期是君子修身的重要项目。
正是通过学《诗》,君子才更具有人生美学意义上的价值——仁义,知礼。
“君子喻于义,小人喻于利”,君子是精神化的人,他追求的不是物质和名利,而是一种崇高的道德感,其核心就是仁义。
仁者,爱人;义者,宜也。
但很多时候,人总要面临仁义与利益的选择。
《里仁》篇对此表达了明确的看法:“富与贵,是人之所欲也。
不以其道得之,不处也。
”君子知礼,以礼来处理人与自身、他人、社会的关系。
《论语》中以君子衣食住用等方面的礼节来表明君子好礼的品质。
日常生活中,对祭祀礼仪的推崇与尊重最能表现君子好礼的品质。
在周礼几近消亡时,孔子的弟子问他是否可以结束一些祭祀仪式了,孔子表现得十分不舍。
他难以割舍的不是礼的具体形式,而是礼所包含的精神导向作用。
这不仅是对长幼有序、尊卑有法的留恋,更是对礼制下稳定、和谐的社会秩序的不舍。
无论君子在社会生活和政治生活中扮演怎样的角色,“君子”形象所承载的人生美学价值一直是几千年来知识分子所追求的人格美的典范。
人教版-语文-高一-必修二第4单元 第12课第一课时作业
必修二第4单元第12课第一课时作业一、课内双基1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.偌.大(ruò)骇.人(hài)情谊.(yí) 尽.情(jìn)B.急迫.(pǎi) 苦难.(nàn)决.心(jué) 改变.(biàn)C.欢愉.(yú) 虹霓.(ní)诺.言(nuò) 流.亡(liú)D.扎.根(zhā) 沙漠.(mò)优劣.(liē) 绿洲.(zhōu)【答案】C(A.谊:yì;B.迫:pò;D.劣:liè。
)2.下列有两个错别字的一项是()A.芜杂诽谤豁然开郎轻轻抹去B.纷繁敷浅卓有成效尊敬爱载C.藏蜇楔子夜啼达旦隐居修道D.擂同春暮悦耳动听鹃而啼瘦【答案】B(A.郎—朗;B.敷—肤,载—戴;C.蜇—蛰;D.擂—雷。
)3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.中华红歌会的举办,得到了海内外媒体的密切关注。
《人民日报》、新华社、《光明日报》、中央电视台等都拿出重要版面或黄金时段进行了连篇累牍....的报道。
B.在刚刚结束的广州亚运会上,港澳台地区运动健儿表现可歌可泣....,屡创佳绩;澳门、香港创造历史最佳成绩,中华台北代表团总奖牌排名亚洲第七。
C.今年是圆明园劫150周年。
驻足在“西洋楼”残垣断壁的景观前,我内心掀起轩.然大波...,无限感慨。
圆明园既是国人的骄傲,也是中国人的纠结。
D.多年来支撑着散文大树的见闻游历类文章,也有新的探索,情趣与知识的引入,丰富性与史料的活用,相得益彰....,提升了这类文字的文化品位。
【答案】D(D.相得益彰:两个人或两件事相互配合,双方的能力和作用更能显示出来,A.连篇累牍:形容篇幅多,文词冗长。
用在此处显然不合适。
B.可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。
形容悲壮感人。
本句强调的是港澳台取得了佳绩,谈不上“悲壮”,就语境来说,属大词小用。
2018最新试题资料-人教版高中语文必修二全册同步课时作业(共13课有答案)
人教版高中语文必修二全册同步课时作业(共13课有答案)
5 c 时作业 1
[基础演练]
1.下列加点的词语注音不正确的一项是( )
A.弥望(í) 点缀(zhuì) 幽僻(pì)
B.倩影(qiàn) 袅娜(nuó) 斑驳(bó)
c.参差(cī) 脉脉(ò) 名曲(qǔ)
D.梵婀玲(fán) 空隙(ònɡ) 颤动(chàn)
【解析】 D项的“梵”读“fàn”。
【答案】 D
2.选出下面的字形有两处错误的一项( )
A.没精打采参差剑裾和谐
B.翁翁郁郁点辍幽僻苍茫
c.纤腰束素倩影班驳酣眠
D.迷迷糊糊袅娜渺茫婉然
【解析】 A.剑→敛;B翁→蓊辍→缀;c班—斑;D婉→宛。
【答案】 B
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①这是独处的________,我且受用这无边的荷香月色好了。
②层层的叶子中间,零星地________着些白花。
③树缝里也________一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
A.好处盛开漏着 B.妙处点缀透出
c.妙处点缀漏着 D.好处盛开透出
【解析】此题考查近义词的辨析。
这是高考的一个重要考点。
辨析近义词,不能只是孤立地去分析词的义项,一定要结合语境,具体分析,灵活运用。
解答此题我们可以联系,抓住“点缀”“漏着”这两个关键词去分析。
如“点缀”,意思是加以衬托或装饰,使原有事物更美好。
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课时作业12 我有一个梦想 [基础演练] 1.选出加点字读音有误的一项是( ) A.雕.像(diāo) 歧.视(qí) 呼天抢.地(qiāng) 压榨.(zhà)
B.诺.言(nuò) 实践.(jiàn) 摇摇欲坠.(zhuì) 赎.罪(shú) C.旋.风(xuán) 骇.人(gāi) 携.手并进(xié) 匿.迹(nì) D.扎.根(zhā) 欢愉.(yú) 野蛮.行径(mán) 爽.朗(shuǎng) 解析:“旋”读xuàn;“骇”读hài。 答案:C 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.一言九顶 脱颖而出 优劣 束缚 B.山青水秀 无济于事 叛乱 摧残 C.不言而喻 安之若素 隔离 签署 D.汹涌澎湃 暴力行为 邮戮 黎明
解析:A.顶—鼎;B.青—清;D.戮—戳。 答案:C 3.在下列横线上选填词语合适的一组是( )
① 美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心, ,这对美国来说,将是致命伤。 ②现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神, 我们却不能 而不信任所有的白人。 ③他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的 。 A.如果……那么 所以……因此 权利 B.如果……那么 但是……因此 权利 C.不但……而且 所以……因此 权力 D.但是……所以 但是……因此 权力
解析:①句是假设关系,故选“如果……那么”;②句是转折关系,故选“但是……因此”;③句应选与“权益”一致的“权利”。 答案:B 4.下列加点成语使用恰当的一项是( ) A.种族平等,宗教信仰自由,已是人心向背....,大势所趋,
不可逆转。 B.卡塔尔半岛电视台报道的英美联军悍然轰炸巴格达市场和一些民用设施的事件,真是骇人听闻....。
C.在当时的美国,反对迫害,反对不公平、不平等的重担,义无反顾....地落到了民权运动领导人马丁·路德·金肩头。
D.他们的自由和我们的自由是休戚相关....的。我们不能单独行动。 解析:A.“人心向背”指人心的拥护和反对,应改为“人心所向”。C“义无反顾”应用于人对事,不用于事对人。D.“休戚相关”指彼此间祸福互相关联,一般指人与人之间、国家与国家之间,文句中指自由之间,应用“息息相关”。 答案:B 5.下列比喻句,属于明喻的一句是( ) A.这项重要法令的颁布,对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴,犹如带来希望之光的硕大灯塔,恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。 B.100年后,黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。 C.100年后,黑人依然生活在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上。 D.从某种意义上说,我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。
解析:“法令的颁布”是本体,“硕大灯塔”“欢畅黎明”是喻体,“犹如”是比喻词。 答案:A 6.按照要求修改下面语句,不得改变原意。 当正义和公正到来的时候,我们才满足。 (1)改为否定句。 答: (2)改为比喻句。 答: (3)改为含有比喻的否定句。 答: 答案:(1)改为否定句:正义和公正不到来,我们就不会满足。 (2)改为比喻句:当正义和公正犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来的时候,我们才满足。 (3)改为含有比喻的否定句:我们不会满足,除非正义和公正犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来。 7.围绕下面给出的内容,仿照课文句子的修辞和句式,以“我有一个梦想”为题写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。
内容:当前世界出现了严重的现象:水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴…… 仿句:
答案:示例:我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖地的沙尘暴,遮挡我们的双眼;我有一个梦想,每一条河流都清澈见底,不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿快乐地嬉戏;我有一个梦想,每一片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿自由地翱翔;我有一个梦想,城市的每一个角落,不再有垃圾堆积成山,让每一个孩子在绿树下草地上健康地成长。 阅读下文,完成后面各题。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国,现在是非常急迫的时刻。现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候,现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来,置于兄弟情意的磐石上的时候,现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。 如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心,那么,这对美国来说,将是致命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。1963年并不意味着斗争的结束,而是开始。有人希望,黑人只要撒撒气就会满足;如果国家安之若素,毫无反应,这些人...必会大失所望的。黑人得不到公民的权
利,美国就不可能有安宁或平静;正义的光明的一天不到来,叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。 但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们,有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中,我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。 8.用简短的语句概括上述段落的主要内容。 答:
答案:这些段落涉及两个方面的内容:前两段是告诫美国政府,黑人民权运动绝不是说说而已,也绝不会影响甚微;后一段是告诫斗争的群众,要讲究斗争的方法,不要采取错误的斗争方式。因此在概括、表述时要兼顾两个方面的内容。例如:表达了黑人群众为民权而斗争的决心,同时告诫群众要讲究斗争的原则与方式。 9.第2段中的“秋天”与“酷暑”分别指什么? 答:
答案:本句使用了比喻的修辞手法,把黑人为自由、平等而奋斗到来的那一天,比作秋天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生动而直观地传达出来,使听众明白他们奋斗所得到的结果是什么,从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”。“酷暑”二字生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来公平而战的迫切性和必要性。 10.第2段中加点的“这些人”指的是谁? 答:
答案:作者已经表达了在民权问题上与政府的对立情绪,因此“这些人”自然包括统治者。另外,我们还不能简单地把黑人与白人划为对立面,因为下文中作者提到“许多白人兄弟已经认识到,他们的命运和我们的命运是紧密相连的”。我们可以这样表述:“这些人”指的是统治者以及在黑人民权问题上拥护政府立场的人。 11.第3段中“抱着敌对和仇恨之杯痛饮”是一种形象的说法,作者指的是什么样的行为? 答:
答案:根据本段落的主要内容,可以概括为:采取极端的暴力行动争取民权。 [创新迁移] 阅读下列文字,完成后面各题。 我的呼吁
史怀哲(法国) 我要呼吁全人类,重视尊重生命的伦理。这种伦理,反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别,因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准,是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。这标准是纯主观的,我们谁能确知他种生物本身有什么意义?对全世界又有何意义?这种分别必然产生一种见解,以为世上真有无价值的生物存在,我们能随意破坏或者伤害它们。由于环境的关系,昆虫或原生动物往往被认为没有价值。但事实上,我们的直觉意识到自己是有生存意志的生命,环绕我们周围的,也是有生存意志的生命。这种对生命的全然肯定是一种精神工作,有了这种认识,我们才能一改以往的生活态度,而开始尊重自己的生命,使其得到真正的价值。同时,获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度,就像对自己一样。这时候,我们便进入另一种迥然不同的人生经验。 这时候,善就是:爱护并促进生命,把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是:伤害并破坏生命,阻碍生命的发展。这是道德上绝对需要考虑的原则。由于尊重生命的伦理,我们将和全世界产生精神上的关联。平时我都尽力保持清醒的思考和感觉,而怀着善的信念,时时依据事实和我的经验去从事真理的研究。 今日,隐藏在欺瞒之后的暴行,正威胁着全世界,造成空前烦闷的气氛。虽然如此,我仍然确信真理、友好、仁爱、和气与善良是超越一切暴行的力量。只要有人始终充分地思考,并实践仁爱和真理,世界将属于他。现世的一切暴力都有其自然的限制,早晚会产生和它同等或者超越它的对抗性暴力。可是良善所发挥的作用却是单纯而持续不断的。它不会产生使它自己停顿的危机,却能解除现有的危机。它能消除猜疑和误解。因此良善将建立无可动摇的基础,而追求良善是最有效的努力。一个人在世间所作的善行,会影响他人的心理和思想。我们最愚昧的错误就是不肯认真去冒险为善。我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆,却想移动重物。耶稣曾经说过一句发人深思的至理名言:温柔的人有福了,因为他们必承受土地。 尊重生命的信念要求我们去帮助所有需要帮助的人。防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助,并不是什么慈善事业而是赎罪,因为从我们最初发现航线,到达他们的海岸以来,我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处,始能达到真正的和解。为了实践这种精神,我们应该推行富有将来性的政策。凡受人帮助,从艰难或重病中得救的人,必须互助,并帮助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。从事这些工作时应带着感谢和奉献的心情。我相信必定有不少人挺身出来,怀着牺牲的精神替这些受难的人服务。 可是,今天我们还深陷在战争的危机里。我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞赛,以及继之而来的原子战争;另一种是放弃原子武器,并寄望美国和苏联以及其他盟邦,能在互相信任的基础上,和平共存。前者不可能为将来带来繁荣,但是后者可以给人类带来繁荣与幸福。我们必须选择后者。也许有人会以为他们可以利用原子装备来吓退对方,可是在战争危机如此高升的时刻,这种假设毫不值得重视。 今后,我们的目标是使国家与国家之间的问题,不再以战争的方法来解决。我们必须寻求和平的方法来解决问题。我敢表白我的信心,当我们能从理论的观点来拒绝战争的时候,我们必定能以谈判的方法来解决问题。战争到底是非人道的。我确信,现代人的理性必能创造出伦理的观点,因此今天我将这个真理向世人宣布,希望它不会只被当作虚假的文字看待,以致实际上根本就被置于一旁。 希望掌握国家命运的领袖们,能致力避免一切会使现况恶