学生常见心理疾病及防治
大学生常见疾病
等，有时由于咽鼓管炎致听力减退。严重者有发热、
轻度畏寒和头痛等。体检可见鼻腔豁膜充血、水肿、
有分泌物，咽部可为轻度充血。一般经5-7天痊愈，
伴并发症者可致病程迁延。.
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（四）急性传染病前驱症状
很多病毒感染性疾病前期表现类似，如麻 疹、脊髓灰质炎、脑炎、肝炎、心肌炎等病。 患病初期可有鼻塞，头痛等类似症状，应予 重视。如果在上呼吸道症状一周内，呼吸道 症状减轻但出现新的症状，需进行必要的实 验室检查，以免误诊。
主要通过患者喷嚏和含有病毒的飞沫经空气传播，
或经污染的手和用具接触传播。可引起上感的病原
体大多为自然界中广泛存在的多种类型病毒，同时
健康人群亦可携带，且人体对其感染后产生的免疫
力较弱、短暂，病毒间也无交叉免疫，故可反复发
病。
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病原体
约有70％-8O％由病毒引起，包括鼻病毒、 冠状病毒、腺病毒、流感和副流感病毒以及呼吸道 合胞病毒、埃可病毒和柯萨奇病毒等。另有2O％30 ％的上感为细菌引起，可单纯发生或继发于病毒 感染之后发生，以口腔定植菌溶血性链球菌为多见， 其次为流感嗜血杆菌、肺炎链球菌和葡萄球菌等， 偶见革兰阴性杆菌。但接触病原体后是否发病，还 取决于传播途径和人群易感性。
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5
上感、外伤、急性胃肠炎占大学生常见病的82%。虽然 酒精中毒、失眠症、精神及心理疾病所占比例只有2. 3%,但 是这些疾病对大学生心理成熟的健康发展影响极为重大。
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几种常见内科症状
❖ 发热、畏寒 ❖ 流涕、咽痛 ❖ 咳嗽、咳痰 ❖ 上腹不适、返酸 ❖ 恶心、呕吐 ❖ 胸闷、气短 ❖ 心悸、 ❖ 腹泻、腹痛
人吸烟明显增多，未来的确20年中，因吸烟而死亡者将会急
学校常见病防治工作总结(4篇)
学校常见病防治工作总结几年来，我校采用多渠道，多方法积极开展学生常见病综合防治，并将学校卫生工作列入学校的教育计划，现小结如下：一、成绩与经验：沙眼患病率：____年与____年相比明显下降，____%下降至____%。
具体做法是发现有沙眼患者，通知家长，给予眼药水治疗。
防近工作：近视率有所下降，____年为____%，____年为____%。
分析近视好转的原因主要有：1、学生课业负担减轻后带来明显的好处。
____年我校新生入学体检近视率为____%，该年是国家教育部提出减负的第一年。
____年新生的近视率为____%，____年是____%。
2、加强用眼卫生的指导。
a、防近宣教工作每学期第一周出专刊一次。
b、学校规定教师授课时发现学生读写姿势不良及时纠正。
c、加强教室采光，对较暗的教室单管日光灯更换成双管日光灯。
d、督促学生做好眼保健操。
e、每半个月更换座位一次，包括前后、左右位置的更换。
本学期开始特别强调对视力下降初始者及时换座位到点____米以远或比原来位置更远的位置上。
f、应用防近眼药水防治。
龋齿防治工作：从统计数字反映，____周岁学生的龋齿患病率人数及龋齿数明显减少。
与家长对孩子的普遍重视、正确刷牙、用含氟牙膏、及时充填龋齿等综合因素密切相关。
二、存在问题：学生普遍存在挑食、偏食坏习惯，从小娇生惯养，户外活动少，且中学生正处在青春期，生长发育速度较快，因此贫血与营养不良发病率较高，受市场经济的影响，在校内很难开展营养课间餐及营养午餐。
所以对纠正以上两常见病存在一定困难。
三、建议与要求：1、完善一支业务能力强，书写规范的专业体检队伍，以利于第一手资料的准确性。
2、近几年新校医增加较多，业务上缺乏一定的经验希有关业务部门对校医定期作业务及新知识、新信息的培训、3、根据医院化验室医生反映查蛔虫卵近几年阳性率极少，原因可能与卫生习惯好转、不吃生食、种菜使用化肥而不用粪便等有关。
因此，蛔虫检查是否仍需要作为城市学生的监测值得探亲讨。
学生常见疾病发病情况分析及预防措施
·综合医学论坛·医学食疗与健康 2021年7月第19卷第14期189学生常见疾病发病情况分析及预防措施迟文兵（山东省栖霞市疾病预防控制中心，山东 烟台 265300）【摘要】目的：研究并分析高中学生常见疾病发病情况及预防措施。
方法：数据遴选自某中学2018年1月起始至2020年12月为止的200例高中学生，详细记录高中生的体重、身高、视力、牙齿患病及肥胖检出情况，根据患病情况提出针对性预防对策。
结果：城区、郊县的高中生的视力异常情况存在明显差异（P ＜0.05），其中郊县视力异常比例54.74%（52/95）低于城区69.52%（73/105）（P ＜0.05）；不同性别视力异常情况组间无统计学差异（P ＞0.05），其中女生视力异常占比更高（P ＜0.05）；不同性别、地区学生的龋患情况无差异（P ＞0.05）。
与郊县比较，城区龋失、龋补占比更高（P ＜0.05）；与男生比较，女生龋失和龋补占比更高，但组间无差异（P ＞0.05），则学生牙齿患病的情况和性别没有直接关系；与城区3.81%（4/105）比较，郊县营养不良1.58%（11/95）占比更高，超重、过度肥胖占比更低，组间差异有统计学意义（P ＜0.05）；与男生比较，女生营养不良、过度肥胖占比更低，差异无统计学意义（P ＞0.05）。
结论：视力、龋齿及肥胖是高中生常见病症，需加强学生卫生工作、增强主动防病意识。
【关键词】高中生；常见疾病；预防措施【中图分类号】R179.【文献标识码】A.【文章编号】2096-5249（2021）14-0189-02作者简介：迟文兵（1974.02-），男，本科，副主任医师，研究方向为学生常见病防治学校常见病是指由于儿童少年处在生长发育年龄以及集体学习生活环境影响所造成的学校中具较高发病率的疾 病[1-2]，主要如下。
（1）视力低下与近视，其患病率常随年级的升高而增多；（2）龋齿；（3）脊柱弯曲异常，包括脊柱倒弯、脊柱后凸等，绝大多数为坐姿不良所造成；（4）蛔虫病；（5）沙眼，以婴幼儿及小学儿童感染最多，由接触传染而致病；（6）结核病，儿童结核病多以原发感染为主；青少年的继发性结核病，起病较急，病情一般较成人严重，且易恶化。
学生常见疾病的防病工作计划
2021-2022南市街道南溪小学学生常见疾病的防病工作计划为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国务院于1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》，明确规定“学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。
”每年我校都认真安排学生参加卫生院组织开展的学生健康体检工作，扎实有序地开展综合防治工作，有效控制学生常见病，保障学生身体健康，达到防治目标，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、加强组织领导全校师生要充分认识到常见病综合防治的重要性.要把预防近视等工作作为推进素质教育，促进学生身心健康地重要内容，予以高度重视，在教育教学中要了解学生、关心学生，给予学生指导帮助，让爱与学生的发展同行。
为此，学校成立“常见病综合防治工作领导小组”：组长为学校校长，常务副组长为分管德体艺卫的副校长，成员为全体班主任。
二、制定工作原则学生常见病综合防治工作是学校的一项常规工作，伴随着学生的成长和教育教学工作，因此我们要有一种爱的责任意识，将之纳入教育工作内容，明确工作原则。
1.坚持爱的教育原则2.坚持预防为主原则3.坚持综合防控原则4.坚持全员参与原则5.坚持阳光体育原则三、建立健全学校健康卫生档案1.建立健全学校各班学生和全体教职工的健康卫生档案，定期健康体检，掌握教师的健康情况，掌握学生的生长发育与健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
2.定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、沙眼、营养不良、贫血、肥胖、脊柱弯曲异常龋齿、肠道寄生虫等常见病的监测和预防工作。
3.做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
4.大力倡导学校师生加强体育锻炼，特别是太极拳、八段锦等传统体育运动，增强体质，提高防病能力。
四、开展具体防治措施（一）学生近视眼防治工作方案1、背景近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于正常。
幼儿园常见病防治总结(6篇)
幼儿园常见病防治总结（6篇）幼儿园常见病防治总结篇1预防疾病，增强体质，首先我们要做好自身的卫生，要养成良好的卫生习惯，减少与病源接触的机会。
勤洗手、勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲。
每天保证充足的睡眠。
其次是讲究饮食卫生，防止病从口入；在日常生活中吃干净的食物，饮干净的水，用干净的器具。
吃饭不挑食，多吃水果蔬菜，。
第三，注重心理卫生，保持积极向上而又乐观豁达的心境。
预防疾病，增强体质，除了要养成自身的良好卫生习惯，环境卫生也是很重要的。
维护环境卫生，需要我们大家共同努力，因为细菌和病毒往往在脏、乱、潮湿、腐烂的地方滋生和传播，我们应该做到不随地吐痰、不乱扔垃圾，要保持教室的洁净和通风，要彻底清扫公共场所，不留死角。
环境整洁了，那么细菌、病毒就很难生存了，同学们的身体健康也能得到保障了。
预防疾病，增强体质，我们要加强体育锻炼，健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。
我们要每天坚持做好课间操，积极上好体育课，如跳绳、跑步、打球等；多进行户外运动。
幼儿园常见病防治总结篇21.是要接种流感疫苗，接种流感疫苗是世界公认的预防流感最有效的方法2.保持1米的距离。
患者咳嗽打喷嚏时，那些带病毒的唾液可以溅到约70厘米远，因此当你发现有人要打喷嚏或咳嗽时，应马上退到这个距离之外，如果在楼梯或公共汽车上遇到这种情况，可马上转过身去，因为你的眼睛和鼻子是最易传染的。
3.常洗手。
病毒可以在患者手摸过的地方存活3个小时，所以你应经常洗手。
4.小心封闭的空间。
空气不好的办公室、教室等是很容易传染上感冒的地方。
因此我们应该做到每天让办公室、教室等人多的空间多通风。
也可以用淡盐水使你的鼻子经常保持湿润。
5.大量喝水。
多喝水可使口腔和鼻腔内粘膜保持湿润，能有效发挥清除细菌、病毒的功能；大量的水可以将病毒从你身上冲走，并防止脱水症的发生，而脱水症则是感冒的并发症之一。
6..不要总揉你的鼻子。
揉鼻子容易把手上的病毒直接揉在你身上这个最易被传染上的地方。
当代大学生就业常见心理问题及对策分析
@丨精准就业当代大学生就业常见心理问题及对策分析文/蒋潇潇摘要：当代大学生正处在人生观、价值观迅速发展的时期，面临生存压力和就业压力，会产生各种各样心理问题和困惑。
大学生的就业心理问题需要引起社会和学校的重视，二者要为学生提供心理咨询所需的物质基础和硬件设施，配备必需的心 理咨询教师，采取有效的处理对策，以缓解学生人际关系紧张、生活学习方面的挫折、就业择业困惑等心理问题，实施髙质 量的心理健康教育。
文章通过分析心理咨询中大学生常见的就业心理问题，探究有针对性的处理对策，以促进大学生树立正 确的人生观、价值观和世界观。
关键词：心理咨询；心理问题；人际关系；健康教育在信息化迅速发展的大数据时代，社会上充斥着拜金主 义、享乐主义、形式主义等各种不良风气，大学生还未形成 成熟的认知发展观念，导致在生活、学习以及就业过程中出 现心理问题和心理困惑。
在心理咨询工作中，应分析大学生 的思想现状和心理特征，结合具体的心理问题和教育案例，理清思路，引导学生端正心理态度，保持积极向上的心理状 态，从根源上解决就业心理问题，从而促进学生的心理健康 发展气一、大学生心理咨询中常见的就业心理问题(一） 环境的改变造成适应不良高中时期学生的学习压力比较大，家长、教师对学生照 顾有加，很多事情都由家长或者教师帮助完成，以此保证学 生全身心地投入到学习中去。
当学生步入大学校门后，学生 的学习任务减轻也逐渐远离家长，很多事情需要学生独立完 成。
但是，学生己经习惯于家长对生活的安排，生活中的琐 碎事情，甚至学习计划都严重依赖家长，许多学生进入大学 后，自身的生活、学习无法独立完成，对大学生活极不适应，导致学生缺乏前进的驱动力，在大学校园里不知千什么，整 天无所事事，很多学生甚至沉迷网络，严重影响了学生的身 心健康。
(二） 成绩的“落后”挫伤学习自信心能考上大学的学生，在高中时期都是学习的佼佼者，很 多学生习惯于“教师关注”“优秀成绩”等光环。
2024年学校常见病防治工作总结（四篇）
2024年学校常见病防治工作总结近年来，我校致力于通过多元化的渠道和策略，全面推进学生常见病的综合防控工作，并将学校卫生管理纳入整体教育规划之中。
现将相关情况总结如下：一、成绩与经验1. 沙眼防治：与____年相比，____年的沙眼患病率显著降低，由____%下降至____%。
这一成效的取得，主要得益于我们一旦发现沙眼患者，便立即通知其家长，并为学生提供眼药水治疗。
2. 近视防控：近视率亦有所下降，从____年的____%减少至____年的____%。
近视状况改善的原因主要包括：学生课业负担的减轻带来了显著的积极影响。
特别是____年，作为教育部提出减负政策的首年，我校新生入学体检的近视率为____%，而随后几年中，如____年和____年，新生近视率分别降至____%和____%。
加强了对学生用眼卫生的指导。
具体措施包括：每学期初进行防近宣教并出版专刊；教师授课时及时纠正学生的不良读写姿势；改善教室采光条件，将昏暗教室的单管日光灯升级为双管；监督学生认真完成眼保健操；每半个月轮换学生座位，特别是为视力初降者安排更远的座位；以及采用防近眼药水进行防治。
3. 龋齿防治：统计数据显示，____周岁学生的龋齿患病率和龋齿数量均有所减少。
这一成果与家长对孩子口腔健康的普遍重视、正确的刷牙习惯、使用含氟牙膏以及及时充填龋齿等综合措施密切相关。
二、存在问题当前，学生中普遍存在挑食、偏食的不良习惯，加之户外活动不足，且中学生正处于生长发育迅速的青春期，因此贫血与营养不良的发病率较高。
受市场经济条件限制，在校园内推广营养课间餐及营养午餐面临诸多困难，从而对纠正上述两种常见病构成了一定制约。
三、建议与要求1. 建议组建一支业务能力强、书写规范的专业体检团队，以确保第一手资料的准确性和可靠性。
2. 鉴于近年来新入职校医数量增多且业务经验相对不足的现状，恳请相关业务部门定期对校医进行业务培训和新知识、新信息的传授。
3. 根据医院化验室医生的反馈，近年来蛔虫卵检查的阳性率极低。
学生不健康心理表现、成因及对策
中学生不健康心理表现、成因及对策 中学生正处于青春期，而青春期又是人生中的一个激动而且混乱的时期。青春期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期。处于这个特殊的发育阶段的青少年，因为生理、心理方面疾风骤雨式的千变万化，加之文化知识及社会经验的不足，很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病，我们必须对这个时期的少男少女不健康心理有充分的理解，才能因人而异，循循善诱。
一、中学生不健康心理的主要表现 １、敏感 处于青春期的青少年自我意识强烈，自尊的要求迫切，他们珍重自已的荣誉。所以，当他们意识到某种威胁自尊心的因素存有时，就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。 ２、逆反心理 是指人们彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。表现为你说东他说西，你说应该这样他说应该那样，以“顶牛”“对着干”的反常心态显示自已的高明、非凡。产生这种逆反的原因表现在两个方面。主观上，是青少年正处于过度期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，反对成人把自已当成小孩。为了表现自已的非凡，就对任何事物持批判的态度；客观方面，教育者的手段、方法、地点不适当，往往会导致逆反心理。逆反心理是一种反常心理，若不即时采取有效的对策来克服和防治，就会逐渐演变为病态心理或犯罪心理，应引起高度重视。 ３、嫉妒 是对他人的优势地位心中产生不愉快的情感。当别人比自已强时( 如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自惭、怨恨、 愤怒甚至带有破坏性的负感情。 ４、幻想 青少年抱有很多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折。多表现在学习、工作、爱情等方面，挫折和逆境容易给青少年带来紧张、恐惧、忧郁和失望。 ５、自卑 是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自已缺乏信心，感到在各方面都不如他人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自已的水平过低评价，心理承受水平脆弱。谨小慎微，行为畏缩，瞻前顾后等。 ６、孤独 有些青少年常常觉得自已是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿与人交往，却抱怨别人不理解自已，不接纳自已。心理学中把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。儿时生活环境，如父母离异，缺乏交流等导致孤独的性格，而青春期是生命发展过程中从成熟走向安全成熟的过度期，其独立意识增强，不愿服从父母，但又缺乏安全感，故感到紧张、不安、孤独无助。 二、中学生不健康心理成因 大量事实说明，青少年时期是不健康心理的高发期，各种精神心理疾病最容易发生在青少年时期。这是因为这个时期人的能量代谢大，精力特别旺盛，容易形成异常强烈的情绪反应。这些情绪反应的骚扰，一方面是来自生理上的矛盾，如进入青春期后，内分泌功能发生改变，性激素分泌增加，第二性征发育，尤其是朦胧的性意识、月经来潮、遗精、手淫等问题，常常使他们出现不协调、不安全感，甚至陷入苦恼与困惑中不能自拔。 另一方面是来自心理上的矛盾。其中最为突出的要数亲子矛盾和“性的生物需要与社会道德准则的矛盾”。在亲子矛盾中，很多父母把自己的生存危机感、好强争胜等个人意志，强加于自己孩子身上。不过，他们善良的愿望却往往让孩子感到厌烦，久而久之就会产生不健康心理。相关专家指出，家长期望过高，是青少年产生心理障碍的一个主要方面，过度呵护、关心、干涉、指责，以及虐待、漠视等行为，都会给青少年的身心健康带来不良影响。孩子们一天天长大，性的本能需求与现实环境的矛盾亦越来越突出，再加上性心理、生理卫生知识缺乏，“性”成了孩子们成长过程中一堵难以逾越的“墙”。如果学生和家长、老师处理不当，也会产生不健康的心理。 其他原因还有活动水平增强与知识、经验不足的矛盾；强烈的人格独立要求与现实对父母依赖的矛盾；强烈的物质、精神需求与现实可能性之间的矛盾等等。这些生理、心理矛盾，导致青少年情绪不稳定，如忽而愉快、忽而沮丧，忽而自我满足、忽而自我厌恶。加上父母、老师乃至社会都不能理解他们的这些变化，难以给他们准确的引导，双方不同水准的关系紧张，过重的学习负担等多方面的原因，使他们形成了强大的心理压力。过大的心理压力容易使那些有个性缺陷或遭受重大生活事件打击的人，无法承受而致精神异常。 三、家长和老师的教育策略 针对中学生的不健康心理，家长和老师要多关心他们。理解青少年这个时期的特殊变化，像关心他们的身体和学业一样，去关心他们的心理需求与心理健康是不可忽视的。学校和每个家庭，都要努力创造条件，让学生掌握一些青春期生理心理卫生知识，如开设专门的课程或请专家举办讲座，以及为他们提供《青春奥秘》、《少男少女手册》等科普书籍阅读，使他们了解自己的生理心理现象，协助他们消除迷惘、焦虑和无助感。同时，还要引导他们树立崇高的理想和增强思想品德修养，用理想和道德意志支配自己的行为，淡化对生理欲望的追求而专心求学。再则，要指导他们科学用脑及培养良好的情趣和性格，使他们能合情合理地对待自己的需求，准确地对待困难和挫折，学会调节和疏泄不良情绪。还有就是要设法丰富青少年的精神文化生活，给他们创造和谐的男女交往环境，组织男女学生参加跳集体舞、郊游、体育比赛、读书讨论等集体活动，以满足他们与异性正常交往的心理需求。特别是家长，要学会与“蕴床期”的孩子友好相处。在给予孩子充足注重的同时，还要给他们充分的自由空间和家庭民主权。做到既注重孩子自主性发展，也注重培养孩子遵守纪律和社会规范，积极鼓励孩子平等地交换意见，而不是将自己的观点和行为准则强加给孩子。若必须行使父母权利时，也应向孩子说明必须这样做的理由。 概括起来，父母要想既管教好孩子，又能与孩子友好相处，就必须遵循“引导但不强迫，关心但不溺爱，理解但不放任”的18字原则。这个点对青少年非常重要。因为只有创造出良好的亲子氛围，避免亲子关系不良和管教不当，给孩子们造成过大的心理压力，才有利于提升青少年的心理素质，增强他们的心理调适水平，才能协助他们安全地度过“危险的花季”。
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学生常见心理疾病及防治
学生常见心理疾病及防治
一、大学生常见心理疾病
1、区分几个概念
精神病、神经病、神经症、精神疾病
1）神经病：神经病不等于精神病，它是指人的神经系统（包括中
枢神经和周围神经）发生器质性疾病。常见的神经系统疾病
有脑血管疾病、癫痫、中风、坐骨神经痛、三叉神经痛等。在医
学上，神经病属于神经病学研究的范畴，在医院里专门设有神经
科处理治疗这类病人。
2）神经症：亦称神经官能症。它是指非器质性的、大脑神经机能
轻度失调的心理疾病。它与神经病最大的区别在于没有器
质的、病理的改变。患者没有思维障碍，有自知力，会对自身异
常的心理状态感到十分痛苦。据统计，我国大学生中，有一定比
例的人患有不同种类、不同程度的神经症，从而给他们的学习、
生活和健康带来严重的影响。
3）精神病：精神病不等于神经病，它是精神疾病中最严重的一类，
与其他疾病最大区别在于自知力的缺陷与丧失，对自己
精神症状丧失判断能力，不能应付日常生活要求。
4）精神疾病：精神疾病也叫精神疾患，是各种精神障碍的总称，
包括属轻度性质的神经症、人格障碍、身心疾病和重度的
精神病。
2、心理疾病发生的原因
1）生理：据上海市1961年对精神病患者的家属所做的普查发现，
亲属从远到近，其发病率由少到多，精神病人的亲属中得
精神病的可能均为正常人亲属发病率的6倍。
2）心理：当代的大学生是既往重成绩轻素质的教育体制下的历史
产物，有的同学心理素质偏差，有很多还是独生子女，成长
过程中又缺少磨练，心理抗震能力较差，个性特征孤僻、不合群、
偏执。
3）社会：首先是大学生的理想生活与现实的巨大反差。当一
个大学生步入高等院校，进入大学校园时，面对的并不是轻松、
愉快的象牙塔，而是较差的生活、学习条件，是紧张甚至激烈竞
争的现实生活，有些学生无法接受这一现实，可能产生种种心理
障碍；同时，随着年龄的增长，使许多学生看到社会生活中，尤
其是改革开放和社会主义市场经济体制建立过程中，某些消极、
腐败乃至丑恶的社会现象，与其心中真善美的理想模式形成反差，
这也是造成大学生心理障碍的原因之一。
3、大学生常见的几种神经症
1）神经衰弱
2）焦虑症
3）恐怖症
4）疑病症
5）强迫症
4、大学生常见的几种精神病
1）精神分裂症
2）躁狂抑郁症或简称为躁郁症
5、一种特殊的心理疾病
0）癔症
6、心理疾病的防治
1）丰富多彩的社会实践
2）良好的人际关系
3）对自身有客观正确的评价
4）树立正确的人生观和坚定理想信念
大学生常见的几种神经症
1）神经衰弱：具有精神活动能力下降；精神兴奋度增高；情绪变
化异常（容易产生焦虑和疑病倾向，容易伤感和落泪）；紧张性疼痛；
睡眠障碍；多数患者有头昏、眼花、耳鸣、多汗等特点。
2）焦虑症：焦虑症是以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安
为主要特征的神经症性障碍，患病者的焦虑与惊恐并非由实际威胁或
危险所引起，或其紧张不安与惊恐程度与现实处境不相称。