人教版高中物理必修一重力基本相互作用PPT课件

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人教版高中物理必修一重力基本相互 作用PPT 课件
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力的示意图
只画出力的作用点和方向 作图步骤: 选定合适的标度 从作用点沿力的方向画一线段,线段的 长度由力的大小和所选标度确定 画上箭头(表示力的方向),注上力的 大小(如F1=50N)
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力的图示
教学重点
力的概念的建立过程,学生对力的概念存在一些模糊的概念,为 了让学生对力有更清晰的认识,因此教学中应重点讲解力的概念 的建立过程
重力的三要素的分析过程,因为重力三要素的分析研究方法能为其 他学习作铺垫,所以应是本节的另外一个核心内容
教学难点
不规则物体的重心的确定,对于不规则物体的重心的确定学生不容 易接受,而且也不容易想到,所以在教学中用实际操作突破难点
理解并掌握力的图示和示意图 知道力的分类
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力的三要素
力的三要素:力的大小、方向和作用点
力的三要素会影响力的作用效果
如何表示一个力? 力的图示
力的示意图
精确表示(大小、 方向、作用点)
粗略表示(方向、作用点) (即表示这个物体在这个 方向受到了力)
力的性质
是否只有接触的物体之间才有力的作用?举例说明 不是 两个相距一定距离的同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 磁铁间作用力不用直接接触就有, 如图所示:同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引
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力的性质
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力的性质
举出具体的实例来说明 ①力能够改变物体的运动状态或使物体产生形变; ②每一个力,都有一个施力物体和受力物体
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力的特性(1)
理解并掌握力的概念与作用效果 理解并掌握力的基本性质 知道力的大小的测量方法
力的概念
定义:力是物体与物体之间的相互作用 符号: F 矢量 单位:牛顿,写作N 大小的测量:用测力计测量
力不但有大小,也有方向
两个鸡蛋的重量约为1N 可以放在手上感知一下
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力的作用效果
① 力使物体的运动状态发生改变 ② 力是使物体产生形变的原因
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力的性质
(物质性)力的产生和存在离不开物质 下面例子中的施力物体和受力物体分别是谁?
手推书
手捏乒乓球
脚跺地
施受
施受
施受来自百度文库
一个物体受力的作用,另一个物体施加力的作用 只要有力产生就一定存在着施力物体和受力物体
关于力的下述说法中正确的是( A) A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平测量
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力的性质
下列说法正确的是:( D ) A、子弹从枪口射出,能打到很远的距离,是因为子弹离开 枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有作用,乙对甲没有 力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力 的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体。
力的性质
(矢量性)力不但有大小,而且有方向; (独立性)一个物体可以受到多个力的作用, 任何一个力都可以产生独立的作用效果,使物 体发生形变或使物体的运动状态发生变化; (瞬时性)相互作用力的大小和方向可以突然 变化,可以瞬时产生,也可以瞬时消失。
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用不同的大小的力拉橡皮筋
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大小不一样,作用效果不一样
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相同大小,不同方向的力分别作用在同一运动物体上
在球的前进过程中给球一个与前进方向相同的力 在球的前进过程中给球一个与前进方向相反的力
方向不一样,作用效果不一样
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开同一扇门,用同样大小、都是向里、但是作用在不同位置的力推
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作用点不一样,作用效果不一样
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力的特性(2)
交互作用是我们从现代自然 科学的观点考察整个运动着 的物质时首先遇到的东西。 自然科学证实了……交互作 用是事物的真正终极原因。
恩格斯
足球在运动员的作用下, 发生了什么变化?
足球的运动状态发生了改变
衣物和橡皮筋发生了什么变化? 发生形变
什么原因使物体的运动状态发生了变化、使物体发生形变呢? 这是其他物体与这个物体相互作用的结果 力
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重力 基本相互作用
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教学目标
知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因 初步认识力是物体间的相互作用,能分清受力物体和施力物体 知道力的三要素,会用力的图示和示意图来表示力 知道重力产生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念 初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围
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力的性质
( 相互性)一个力总是联系着两个物体,施力物体和受力物体同时存在。
“孤掌难鸣”
手推书
脚跺地
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人推墙
马拉车
彗星撞地球
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