中国政党制度教学设计
《我国的政党制度》教案高中政治必修二范文
《我国的政党制度》教案高中政治必修二范文信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
下面是小偏整理的《我国的政党制度》教案高中政治必修二2021，感谢您的每一次阅读。
《我国的政党制度》教案高中政治必修二范文教学准备教学目标1、了解中国共产党执政：历史和人民的选择2、学习中国共产党：立党为公执政为民的品质3、学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学重难点1.中国共产党：立党为公、执政为民2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学过程一、全章概述通过对本课的学习，我们将了解中国共产党立党为公、执政为民的相关知识，了解我国中共领导的多党合作的政党制度，理解中国共产党执政地位的确立和中共领导的多党合作制度的优越性。
本章可分为3个框题1.中国共产党执政：历史和人民的选择2.中国共产党：立党为公、执政为民3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度新课程学习：6.1中国共产党执政：历史和人民的选择新课标要求：(一)知识目标1.识记党的性质、宗旨;科学执政、民主执政、依法执政的含义2.理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导;科学执政、民主执政、依法执政的关系。
3.联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。
(二)能力目标1.让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2.领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
3.引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、具体讲解(一)引入新课前面我们学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。
高中政治必修2《我国的政党制度》教案
高中政治必修2《我国的政党制度》教案【课程名称】政治必修2《我国的政党制度》【适用年级】高中二年级【课时安排】2课时【教学目标】1.了解我国政党制度的发展历程和现状。
2.了解我国的执政党和其他政党的性质和作用。
3.理解民主集中制和党的组织原则。
4.了解中国共产党的历史背景、创建和发展过程，并对其重要时期作出简要介绍。
【教学重难点】1.全面深入地理解我国政党制度的发展历程和现状。
2.理解我国的执政党和其他政党的性质和作用。
3.理解民主集中制和党的组织原则。
【教学方法】1.讲授教学法：讲授精华，注重点明概念。
2.情境教学法：以具体案例来说明知识要点，增强学生的动手能力和实际操作能力。
【教学内容及步骤】【步骤一】导入（10分钟）了解学生的政治知识背景，引导学生回忆基本概念：政党、党派、共产党、民主党派、红色政权、代表大会制度、党的领导地位等；同时对本课要点做适当铺垫。
【步骤二】讲授（30分钟）1.政党制度的定义和发展历程。
2.我国的执政党和其他政党的性质和作用。
3.民主集中制和党的组织原则。
4.中国共产党的历史背景、创建和发展过程，并对其重要时期作出简要介绍。
【步骤三】案例分析（10分钟）以某些政治事件或政治现象作为案例，分析其中涉及到的政党制度、执政党和其他政党、中国共产党等问题，并引导学生联系总结分析，在实际分析中提高把握政治现象及其背后的政治制度因素的思维能力。
【步骤四】练习（10分钟）以选择题、解释题等方式对课堂内容进行思维趣味化拓展的练习。
【步骤五】课堂小结和作业布置（5分钟）对本堂课的重点知识点进行总结并讲解作业要求。
布置巩固课堂所学内容的练习题，认真预习下一节课的内容。
【教学反思】本节课是政治必修2中的一节重点课，它进一步完善了学生对我国政治体制中政党制度的认识，掌握了我国执政党和其他政党的性质和作用，深入了解了民主集中制和党的组织原则，同时使学生了解了生动鲜活的中国共产党的历史背景、创建和发展过程。
教学设计29：6.3 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度一、教学目标：1、知识与技能：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国的政党制度的优越性；培养学生用历史的、辩证的眼光看问题的能力，提高学生的比较、鉴别能力。
2、过程和方法：让学生在交流、讨论中培养学生理论联系实际观察、说明问题的能力，比较鉴别能力，辩证的分析问题的能力。
学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过对我国政党制度的特点和优势的了解，使学生拥护这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感和使命感。
二、教学重难点：重点：我国政党制度基本内容难点：人民政协的性质；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合中国国情的政党制度三、教学方法：自主学习指导法、合作探究法、讲授法。
四、课时安排：1课时五、教学过程：视频导入：第十二届全国委员会第五次会议，于2017年3月3日-13日在北京召开。
主要议程是:听取和审议中国人民政治协商会议全国委员会常务委员会工作报告和政协十二届四次会议以来提案工作情况的报告等；列席中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议，听取并讨论政府工作报告及其他有关报告，讨论民法总则草案。
一般情况下，每年3月初，全国政协和人大都会联袂召开，大家能说出人大和政协有什么关系？他们之间与中国共产党又有什么样的关系？从中你能总结出国家制定大政方针的一般程序吗？中共中央提出建议（政治领导）↓与各民主党派充分协商（政治协商）↓交全国人大审议，在全国政协广泛征求意见（保证决策科学化和民主化）↓全国人大审议通过（决定权、监督权）↓将党的意志上升为国家意志（依法执政的体现）↓在全国范围内实施（二）自主学习、尝试练习1、学生自读课文，找到相应正确答案：（3分钟）（1）民主党派的性质？（2）中共领导的多党合作与政治协商制度的地位？（3）多党合作与政治协商制度的基本内容？（4）多党合作的重要机构是什么？其性质是什么？（三）教师点拨，精讲内容：1、我国的民主党派民主党派的性质：政治联盟2、我国政党制度的地位：一项基本政治制度3、我国政党制度的内容（或特点）（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。
中国特色社会主义政党制度 教案
教学目标1、知识目标????? 理解我国政党制度的含义、地位、内容和优势。
2、能力目标????? 通过对我国政党制度的优越性和一旦实行多党制将带来的严重后果的比较,提高学生的分析、比较和鉴别能力,提升对我国政党制度优越性认识的能力。
?3、情感、态度、价值观目标???? 通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
学情分析??????? 由于学生缺乏对历史的了解,对现实又体验不足,理解政党制度有难度。
加之,他们通过媒体对世界上一些国家的政党制度一知半解,观其现象,进行对比,产生了模糊的认识。
这又增加了教学的难度。
重点难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势教学过程第一学时教学活动【导入】视频导入视频导入:《中国人民政治协商会议第一次全体会议》回顾视频提供的相关信息思考三个问题:?1、有哪些党派和个人参加了此次会议?2、政协第一次全体会议讨论的主要内容是什么??3、这些党派之间的关系是怎样的????????? 设计意图:视频导入的目的在于使学生对我国的政党制度有初步的、感性的认识。
最后一个问题并不要求学生一定能够正确地回答出来。
如果学生心存疑问,可以让学生带着问题继续学习。
【讲授】一、我国的民主党派问题1:有哪些党派和个人参加了此次会议????? 设计意图:通过观看视频回答问题,导入我国民主党派的概况及其性质。
???? ?师生活动:学生阅读课本教材,了解我国民主党派的概况及其性质。
??????? 一、我国的民主党派??? 1、概况??????? 我国民主党派包括中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。
???? 2、性质??????? 我国的民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者,社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟,他们都是为社会主义服务的政治力量。
我国的政党制度教案 (精美篇)
第三单元发展社会主义民主政治第六课我国的政党制度共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度一、教学目标:1、知识目标:明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度。
2、能力目标:学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识和分析问题,提高自学能力。
3、情感目标:了解我国政党制度的特点和优势,增强学生的使命感、责任感。
二、教学重点我国政党制度的特色三、教学难点多党合作的优越性四、教学过程导入新课:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的三大基本政治制度。
前面我们了解了人民代表大会制度，那么今天我们一起走近政协，去了解政协。
看一下政治协商会议都有哪些方面的人参与?主要涉及哪些问题?它在我国的政治生活中起着什么样的作用?讲授新课：课件展示各民主党派主席担任全国政协委员全国政协委员来自于各民主党派。
政协会议不是中国共产党内部的会议。
一、执政参政、特色鲜明1.我国的民主党派党派名称与简称成立时间和地点组成成员中国国民党革命委员会(民革) 1948.1香港与国民党有历史联系的人士为主中国民主同盟(民盟) 1941.3重庆文教和科技界的高、中级知识分子中国民主建国会 (民建) 1945.12重庆经济界人士中国民主促进会 (民进) 1945.12 上海文教出版界高、中级知识分子中国农工民主党(农工党) 1930.8 上海医药卫生界高、中级知识分子中国致公党 1925.10旧金山归侨和侨眷为主九三学社 1946.5重庆科技界高、中级知识分子台湾民主自治同盟(台盟) 1947.11台湾台湾省人士判断:中国共产党是无产阶级政党,而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党。
学生思考回答:不是2. 民主党派的性质提示:各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,都是为社会主义服务的政治力量。
《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》教学设计3
请运用我国政党制度的相关知识对上述材料加以分析题
动态修改部分
教学准备及手段
相关图片视频资料，多媒体
教学流程
一、导入新课：
由“共商国是同舟共济”的几个镜头导入？
提出相关问题：1、你知道中国有哪些民主党派？
2、你觉得我国政党之间的关系是怎样的？
3、西方政党制度有哪些类型？
4、我国政党制度有哪些优越性？
二、自主学习
1、我国的政党制度是
2、我国政党制度的基本内容
①是执政党，各民主党派是：中国共产党和各民主党派是通力合作的关系。
三个职能：。
2、我国政党制度的优越性是什么？(在书上标出来)
三、交流展示
四、教师精讲点拨
五、课内探究：
材料一：2008年1月30日，中央纪委在北京向党外人士通报党风廉政建设和反腐败工作情况，并听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。
材料二：“5.12”汶川大地震发生后，各民主党派、工商联、无党派人士等统一战线广大成员响应中共中央的号召，积极投入抗震救灾的各项工作。他们慰问受灾群众，看望救援人员，实地察看灾情，了解抗震救灾工作进展，积极建言献策。
板书设计
中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商
基本内容：关系、前提、方针、准则、机构
优越性
②多党合作的首要前提和根本保证：。
中国共产党对民主党派的领导是政治领导。即、
和的领导
③多党合作的基本方针：。
④多党合作的根本活动准则：。
基本政治制度教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解我国的基本政治制度；（2）掌握我国政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的主要内容；（3）理解基本政治制度的重要意义。
2. 能力目标：（1）提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力；（2）提高分析、解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感；（2）增强民族自豪感，树立为国家和民族贡献力量的意识。
二、教学重难点1. 重点：（1）我国基本政治制度的主要内容；（2）基本政治制度的重要意义。
2. 难点：（1）理解基本政治制度在实践中的运用；（2）分析、解决实际问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过播放视频、图片等形式，引导学生关注我国基本政治制度；（2）教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲授新课（1）介绍我国基本政治制度：a. 政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；b. 民族区域自治制度；c. 基层群众自治制度。
（2）分析基本政治制度的重要意义：a. 确保人民更好地当家作主；b. 维护国家统一、民族团结；c. 促进国家和社会发展。
3. 案例分析（1）教师提供典型案例，引导学生分析、讨论；（2）学生结合所学知识，提出解决问题的方案。
4. 总结与反思（1）教师对本节课内容进行总结；（2）引导学生反思：如何践行基本政治制度，为国家和民族作出贡献。
5. 布置作业（1）阅读教材相关内容，加深对基本政治制度的理解；（2）结合实际，撰写一篇关于基本政治制度的文章。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等表现；2. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量；3. 期末考试：通过考试检验学生对基本政治制度的掌握程度。
第六课我国的政党制度教案
第六课我国的政党制度6—3共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度一、执政参政特色鲜明探究活动1中国共产党就国家重大方针政策和重要事务在决策前和决策执行过程中都要与各民主党派进行协商，听取意见和建议。
中国共产党是我国的执政党，那各民主党派是什么性质的党派呢？它在我国处于什么地位呢？你知道我国有哪些民主党派吗？1．我国的各民主党派（1）性质：各民主党派是各自所联系的一部分社会主义、社会主义事业和社会主义的（2）地位：是我国的党探究活动2材料一：胡锦涛同志在全国统战工作会议上强调指出，在新世纪新阶段，既要坚持共产党的领导，又要促进多党派团结合作；既要提高中国共产党的执政能力，又要发挥民主党派参政议政饿作用。
材料二：国务院新闻办发表《中国政党制度》白皮书，系统介绍了多党合作在加强我国国家政权建设中的作用。
白皮书说，中国实行的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，它既不同于西方国家的两党或多党竞争制，也有别于有的国家实行的一党制。
这一制度在中国长期的革命、建设、改革实践中形成和发展起来，是适合中国国情的一项基本政治制度，是具有中国特色的社会主义政党制度，是中国社会主义民主政治的重要组成部分。
从这段话中，你能感受到我国实行的是什么政党制度吗？它的基本内容包括哪些？2．我国的政党制度（1）是什么：（2）地位：（3）基本内容①通力合作的友党关系：中国共产党是，各民主党派是。
（他们是通力合作、共同致力于社会主义事业的。
）（各民主党派参政的基本点是：参加，参与和，参与，参与）探究活动3材料1：《中国政党制度》白皮书说：在中国多党合作制度中，中国共产党与各民主党派长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，共同致力于建设中国特色社会主义，形成了“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”的基本特征。
中国多党合作制度在中国的政治和社会生活中显示出独特的政治优势和强大的生命力，发挥了不可替代的重大作用。
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共产党领导的多党合作和政治协商制度
教学设计
辽宁省朝阳市第一高级中学政治组郭荣华一、教学目标
(一)知识目标
1、识记民主党派的性质；我国各民主党派的名称；中国共产党和各民主党派的友党关系
2、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。
3、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。
4、理解我国政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国统一大业的实现所显示的优越性。
（二）能力目标
（1）学会知识迁移，自主探索、分析，并构建本节内容的宏观知识结构。
（2）培养学生理论联系实际，合作学习、探究学习的能力。
（三）情感、态度、价值观目标
通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
二、教学重点、难点：中国特色的政党制度的基本内容
三、教学方法：情景设置、课件演示法、问题法等。
四、教学设计
导入新课：播放视频：今年的全国政协十二届五次会议于2017年3月3日下午在北京召开，参加会议的人员有中共中央总书记习近平等党和国家领导人，政协主席俞正声做工作报告，总结了2016年工作的主要业绩，2017年工作作出重要部署。
（激发学生兴趣，调动学生对时事的关心。
）
[板书]一、执政参政特色鲜明
师：在我国有哪些民主党派？国民党是民主党派之一吗？是不是任何人都可以加入民主党派呢？
生：略
教师针对学生的回答，对容易混淆的党派加以特别强调，同时强调指出民主党派的性质，[板书]二、我国的政党制度的基本内容
[板书]1、我国的政党制度国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。
请同学们阅读课本概况我国的政党制度的特点和优点。
板书2、我国政党制度的基本内容：
中国共产党是执政党、各民主党派是参政党，他们是通力合作的友党关系，而非共同执政。
师：中国共产党怎样领导各民主党派。
生：略
师：[板书]强调中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针的领导。
但组织上相互独立，不是领导与被领导的关系，在法律上一律平等；多党合作的政治基础是坚持中国共产党的领导、坚持四项基本原则。
[板书]多党合作的“十六字”基本方针“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”；
根本活动准则：遵守宪法和法律。
教师引导学生阅读教材P70，理解“十六字”方针和根本活动准则。
[板书] 多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议（重要机构）
师：设置易混易错观点：同人大一样，都是国家的权力机关，履行国家职能。
生：略师：人民政协是多党合作的重要机构，也是中国共产党领导的具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
这是政协的性质。
政协的主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。
同时强调政府职能，二者不能混淆。
知识拓展：社会主义协商民主：性质和渠道
[板书]三、适合国情优势显著
师：在我国只有共产党是执政党，所以我国的政党制度就是一党制。
生：略澄清模糊认识，分清我国政党制度与西方的一党制的区别所在。
如果时间允许可写成副板书。
同时归纳出我国政党制度的优越性P71。
小结：本节课主要了解我国新阶段的八大民主党派的基本情况和性质，重点了解我国政党制度的特点和主要内容，并集合实际分析了我国政党制的优越性。
五、板书设计
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
一、执政参政特色鲜明
我国的民主党派（概况、性质）
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
我国政党制度的基本内容
共产党和民主党派的关系
多党合作首要前提和根本保证
多党合作基本方针
多党合作根本活动准则
多党合作重要机构）
二、适合国情优势显著
我国政党制的优越性（4点）
六、教学反思1．本节学习我国政党的有关知识,学生可能存在一些错误的模糊认识，因此我搜集整理具有说服力的材料，引导学生思考和理解，树立正确的观点。
2．要引导学生积极参与、体验、辨析、对比，让学生自己一些误区中走出来，教师切忌满堂灌地说教。
还要使教学贴近学生生活，让学生产生学习的兴趣，对于学生的回答要给予肯定，适时表扬，培养学生的自信心。