人教版小学数学三年级上册全册课件
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《千米的认识》人教版小学数学三年级上册PPT课件
拓展练习
3、小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，还要走多少米？
400米
1千米＝1000米 1000－400＝600（米） 答：还要走600米。
拓展练习
4、把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。
拓展练习
第一种路线：
书店至图书馆的路程是1000米， 1000米＝1千米。
拓展练习
新知探究
生活中，你还在哪里见过千米呢？
新知探究
1、测量较长的距离或路程时，常用千米（公里）作单位。 2、1千米=1000米
巩固练习
（教材第28页第2题） 1、行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
巩固练习
2、在（ ）里填上合适的单位。 北京到天津的距离约100（ 千米 ）。 数学课本约厚5（ 毫米 ）。 学校跑道长200（ 米 ）。 成人3小时约行15（ 千米 ）。
第二种路线：
从博物馆出发先到图书馆再到天文 馆的路程是530＋470＝1000 （米），1000米＝1千米。
小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 长度单位:千米
1千米＝1000米。计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
第3单元 测量
3.2 千米的认识
人教版小学数学三年级上册
第3单元 测量
3.2 千米的认识
大
家ห้องสมุดไป่ตู้
都
预
习
了
吗
？
讲解人： 日期：2022.02.26
复习导入
1、在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（厘米）。 （2）一枚1分硬币厚约1（毫米）。 （3）教室里的课桌高8（分米）。 （4）教室地面约长8（ 米 ）。 （5）武汉到北京的距离是1180（ ？ ）。
人教版小学三年级数学上册《长方形和正方形》课件PPT
归纳总结：
2022/1/8
认识边的名称 长方形
宽
长
正方形
边
2022/1/8
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
1.动手折一折长方形，你有什么发现？
2.用尺子量一量正方形的边，你有什么发现？
3.用三角板的直角边比一比长方形和正方形的每一 个角，你有什么发现？
2022/1/8
折
2022/1/8
人教版小学三年级数学上册 《长方形和正方形》
2022/1/8
1.通过观察能描述四边形的特征。 2.能描述长方形、正方形各部分名称、特征及关系。 3.能抓住图形的特征正确地辨认长方形、正方形。
经历猜想、验证及归纳等学习过程，自主探究 出长方形、正方形的特征。
在探索中，注重类比、归纳等数学思维能力的 培养，发展空间观念。
2022/1/8
四四个角。 封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
1.在点子图上画出几个不同的四边形。 （教材第79页做一做） 2.用两副同样的三角尺，分别拼成
一个长方形和一个正方形。 （教 材第82页第5题）
2022/1/8
Thanks
2022/1/8
填一填。
(1)
4
4 3
6厘米
厘厘
厘
米米
米
4厘米
(2)长方形和正方形都有(四 )条边，都有( 四 )个角，并 且都是直( )角；长方形的对相边等( )，正方形的边相都等( )
2022/1/8
认识边的名称 长方形
宽
长
正方形
边
2022/1/8
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
1.动手折一折长方形，你有什么发现？
2.用尺子量一量正方形的边，你有什么发现？
3.用三角板的直角边比一比长方形和正方形的每一 个角，你有什么发现？
2022/1/8
折
2022/1/8
人教版小学三年级数学上册 《长方形和正方形》
2022/1/8
1.通过观察能描述四边形的特征。 2.能描述长方形、正方形各部分名称、特征及关系。 3.能抓住图形的特征正确地辨认长方形、正方形。
经历猜想、验证及归纳等学习过程，自主探究 出长方形、正方形的特征。
在探索中，注重类比、归纳等数学思维能力的 培养，发展空间观念。
2022/1/8
四四个角。 封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
1.在点子图上画出几个不同的四边形。 （教材第79页做一做） 2.用两副同样的三角尺，分别拼成
一个长方形和一个正方形。 （教 材第82页第5题）
2022/1/8
Thanks
2022/1/8
填一填。
(1)
4
4 3
6厘米
厘厘
厘
米米
米
4厘米
(2)长方形和正方形都有(四 )条边，都有( 四 )个角，并 且都是直( )角；长方形的对相边等( )，正方形的边相都等( )
人教版三年级数学上册第九单元《集合》ppt课件
少场比赛？
8＋4＋2＋1＝15（场） 15×2＋1＝31（场） 答：两个小组赛一共要进行31场比赛。
4. 小明一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、姨妈、小雨、叔叔6人采摘了 西红柿，奶奶、妈妈、爷爷、小明4人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外 婆3人采摘了小黄瓜。 （1）采摘西红柿和小黄瓜的共有多少人？ （2）采摘西红柿和草莓的共有多少人？
踢 毽
刘红
于丽
周晓
杨明
朱小东
李芳
陶伟
卢强
参加这两项比赛的共有多少人？
问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？
跳绳的学生
踢毽的学生
陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
杨明 刘红 李芳
于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强
两项都参加的学生
想一想：可以怎样列式解答？ 9＋8－3＝14（人）
（：采摘西红柿和小黄瓜的共有9人。 答：采摘西红柿和草莓的共有8人。
5. 同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，
两个馆都参加的有18人。
参观熊猫馆的 参观大象馆的
（1）填写右边的图。 （2）去动物园的一共有（ 37 ）人。 7人
李冬 陈明 刘静 刘君 陈晓明 张奇
都参加的
课堂小结
集合：
解决重叠问题，可以从条件入手进行分析，画出示意图， 借助示意图进行思考。为了不重复计数，应从它们的和中减 去重复部分。
方法1：只参加A＋只参加B＋A、B都参加=总人数 方法2：参加A＋参加B－A、B都参加=总人数
会游泳的
①⑤⑥
⑨
③
会飞的 ②④⑦ ⑧⑩
表示什么？ 表示既会游泳又会飞的。
2.
（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ 6 ）人。 （2）上光荣榜的一共有（ 19）人。
人教版小学数学三年级上册时、分、秒《例1、例2》课件15-4
2：20—1：50= 30（分）
退1时化作60分 1：80—1：50= 0：30
答：他玩了30分。
课堂小结分 1分=60秒
1.时、分、秒每相邻的两个单位之间的进率都 是60。分化成秒,几分就是几个60秒相加;时化 成分,几时就是几个60分相加。
2.计算经过的时间时,可以通过数钟面上的格 数来完成,也可以用结束时刻减去开始时刻。
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
典题精讲
计算经过时间。
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
第一行第一个钟面上的时刻是7:15，第二 个钟面上的时刻是7:50，用结束的时间－开 始的时间=经过的时间,即7时50分-7时15分 =35分;计算第二行的两个钟面经过的时间可 以用数格法,从数字11到数字5是30个小格,也 就是30分钟。
课件PPT
过了（3小）时
学以致用
2. 算一算经过的时间。
课件PPT
过了（15）分
学以致用
课件PPT
3.旅游车 7：30到达学校，7：55 开车，在学校停留了多长时间？
结束时间—开始时间=经过时间
55－30 = 25（分） 答：旅游车在学校停留25分。
课件PPT
学以致用
4.周日，乐乐到游乐园玩投飞镖， 从下午1:50玩到下午2:20，他玩了 多长时间？ 结束时间—开始时间=经过时间
６０＋６０ ＋６０ ＝（
180）
复习导入
填写适合的时间单位。
秒
分
课件PPT
时
①小华大约每天睡9 时 ②小芳系红领巾大约需要20 秒 ③煮饭大约要25 分
情景导入1
你是怎样想的？
课件PPT
60＋60＝120
退1时化作60分 1：80—1：50= 0：30
答：他玩了30分。
课堂小结分 1分=60秒
1.时、分、秒每相邻的两个单位之间的进率都 是60。分化成秒,几分就是几个60秒相加;时化 成分,几时就是几个60分相加。
2.计算经过的时间时,可以通过数钟面上的格 数来完成,也可以用结束时刻减去开始时刻。
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
典题精讲
计算经过时间。
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
第一行第一个钟面上的时刻是7:15，第二 个钟面上的时刻是7:50，用结束的时间－开 始的时间=经过的时间,即7时50分-7时15分 =35分;计算第二行的两个钟面经过的时间可 以用数格法,从数字11到数字5是30个小格,也 就是30分钟。
课件PPT
过了（3小）时
学以致用
2. 算一算经过的时间。
课件PPT
过了（15）分
学以致用
课件PPT
3.旅游车 7：30到达学校，7：55 开车，在学校停留了多长时间？
结束时间—开始时间=经过时间
55－30 = 25（分） 答：旅游车在学校停留25分。
课件PPT
学以致用
4.周日，乐乐到游乐园玩投飞镖， 从下午1:50玩到下午2:20，他玩了 多长时间？ 结束时间—开始时间=经过时间
６０＋６０ ＋６０ ＝（
180）
复习导入
填写适合的时间单位。
秒
分
课件PPT
时
①小华大约每天睡9 时 ②小芳系红领巾大约需要20 秒 ③煮饭大约要25 分
情景导入1
你是怎样想的？
课件PPT
60＋60＝120
人教版数学三年级上册 第六单元 两、三位数乘一位数(连续进位)课件(18张PPT)
42×8＝336(名) 答:可以坐336名学生。 (2)电影院的楼上有6排座位，每排可坐34名学生。楼下坐满后， 楼上的座位够剩下的学生坐吗？
450－336＝114(名) 34×6＝204(名) 204＞114 答:楼上的座位够剩下的学生坐。
在 里填上合适的数字，使竖式成立。
教材练习十三第6、12题。
242比402×0大9的，得20数×在9＝181080。 比和302小70，之3间0×。9＝270。
24×9＝216（瓶）
2 4 4×9＝36，个位上
×
3 9 写6，向十位进3。
21 6
十位上的2和9相乘得18， 加上进位的3等于21，在 十位上写1，向百位进2。
答：9箱饮料一共有216瓶。
小组讨论：多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
数学三年级上册 （RJ） 教学课件
6 多位数乘一位数 第 4 课时 两、三位数乘 一位数（连续进位）
学校要召开运动会啦！ 学校准备了好多箱饮料，你能算出一共有多少瓶吗？
小强他们搬来9箱饮料，每箱24瓶，一共有多少瓶？
24×9＝ 先估一估，大约有多少瓶？
10箱是240瓶，9箱 一定比240瓶少。
数学三年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
郑州东
―G―192→5
西安北
06:53 商务座 一等座 二等座
￥755 元 ￥382 元 ￥239 元
09:06 无票 有票 有票
239×7＝1673(元) 答:需要付1673元。
彩虹小学组织450名学生去电影院。 (1)电影院的楼下有8排座位，每排可坐42名学生。如果把楼下坐 满，可以坐多少名学生？
（1）买7台 ，一共需要多少钱？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （1）78×7＝546（元）答：一共需要546元。 （2）示例：买3个玩具小汽车一共需要多少钱？
450－336＝114(名) 34×6＝204(名) 204＞114 答:楼上的座位够剩下的学生坐。
在 里填上合适的数字，使竖式成立。
教材练习十三第6、12题。
242比402×0大9的，得20数×在9＝181080。 比和302小70，之3间0×。9＝270。
24×9＝216（瓶）
2 4 4×9＝36，个位上
×
3 9 写6，向十位进3。
21 6
十位上的2和9相乘得18， 加上进位的3等于21，在 十位上写1，向百位进2。
答：9箱饮料一共有216瓶。
小组讨论：多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
数学三年级上册 （RJ） 教学课件
6 多位数乘一位数 第 4 课时 两、三位数乘 一位数（连续进位）
学校要召开运动会啦！ 学校准备了好多箱饮料，你能算出一共有多少瓶吗？
小强他们搬来9箱饮料，每箱24瓶，一共有多少瓶？
24×9＝ 先估一估，大约有多少瓶？
10箱是240瓶，9箱 一定比240瓶少。
数学三年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
郑州东
―G―192→5
西安北
06:53 商务座 一等座 二等座
￥755 元 ￥382 元 ￥239 元
09:06 无票 有票 有票
239×7＝1673(元) 答:需要付1673元。
彩虹小学组织450名学生去电影院。 (1)电影院的楼下有8排座位，每排可坐42名学生。如果把楼下坐 满，可以坐多少名学生？
（1）买7台 ，一共需要多少钱？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （1）78×7＝546（元）答：一共需要546元。 （2）示例：买3个玩具小汽车一共需要多少钱？
人教版小学数学三年级上册第一单元《毫米分米的认识》课件
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
三年级上册数学课件-《长方形和正方形的认识》人教版
展身手
（）
（）
4厘米
6厘米
（ ）（ ）
（）
5厘米
猜一猜
有一个图形被树叶挡住了，你能根据树叶的移动 猜一猜，这是一个什么图形吗？
请想办法把这个长方形变成正方形
5厘米 58厘米
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
人教版小学数学三年级上册
长方形和正方形的认识
拼一拼活动要求：
• 1.三人为一组，请用桌子上的学具拼成一个长方形； • 2.拼好后把你的作品放在桌子的右上角,限时三分钟； • 3.请注意保持课堂纪律。
选一选
这里有7张卡片，我每提出一个问题，就请你把不符合要求的卡 片去掉，你敢挑战吗？
231..卡卡片片的的四对形个边状角相是都等四是。边直形角。。
身体健康，学习进步！
人教版三年级上册数学 分数的初步认识---几分之一 名师教学PPT课件
？
（2分钟）
当堂检测二：
1、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
１２（ √ ） １３（ × ） １４（ √ ） １６（ × ）
2、用分数表示下面各图中的涂色部分。
（ 1） ——
（ 3）
（1）
————
（5）
（1）
————
（6）
1 （ ）
————
（4 ）
3.看图填一填。
1 2 1 4 1 8
全课小结：
3 …… 分母
二分之一
1 2
四分之一
1 4
三分之一
1
3
五分之一
1 5
小结：
几分之一：把一个物体或（整体） 平均分成几份，其中的一份就是它的 几分之一。
自学指导二：动手操作，实践探究。
1、
用正方形纸折出它的
１ ４
，并涂色。
( 2分钟 )
2、 想一想：为什么同样的正方形纸折的
形状不一样，却都表示
１ ４
通过今天的学习，你有什么 收获？你有什么想说的？
想一想，做一做：
用你手中的圆形纸动手折一折、 涂一涂，创造出你喜欢的分数，你是怎 么想的？
自学指导一：认真看课本90页例1，
小土豆的话，思考： 1.从小土豆的话中你能说一说“一半” 该怎样理解吗？
2、同桌互相说一说。
（ 3分钟 ）
１ － 读作：二分之一 ２
一半
把一块月饼平均分成2份，其中的
1份，就是它的
1 2
，读作二分之一。
说一说你身边的
1 2
当堂检测一： 看图填空（课本第90页）
把这块月饼平均分成（ 4）份， 每份是它的（四）分之（一），写
１ 作（ ４ ）。