创建良好班风 营造浓厚学习氛围
加强班风建设营造良好氛围
加强班风建设营造良好氛围加强班风建设，营造良好氛围是学校教育管理工作的一项重要任务。
班风是指班集体的风气和风貌，是一种具体的文化风格和氛围，它反映了班级的整体素质和精神风貌。
一个好的班风可以让学生在积极向上的环境中学习和生活，有利于学校教育教学工作的开展。
如何加强班风建设，营造良好氛围？以下是我的一些想法。
一、组织丰富多彩的班级活动要营造良好的班风，首先要组织丰富多彩的班级活动。
活动是班级文化建设的重要组成部分，通过活动对班级进行塑造和管理，促进学生之间的交流与合作，增强集体凝聚力。
可以组织一些有意义的主题班会，开展一些班级团建活动，举办一些丰富多彩的文化艺术活动等，通过活动的开展，让同学们感受到班级的温馨和快乐，增强班级凝聚力，形成良好的班风。
二、倡导积极向上的班级文化在班级建设中，要倡导积极向上的班级文化。
班级文化是班级精神的体现，是学生价值观念和行为规范的总称，对于班级整体风貌具有重要影响。
要注重培养学生的道德情操，促进学生的思想品德素质的全面提升，倡导班级文化建设，注重培养学生的品德修养和道德风范，引导学生形成向上向善的学风和生活风格，为班级文化建设奠定基础。
三、建立和完善班级管理制度要营造良好的班风，就要建立和完善班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基本依据，是明确班级管理目标和要求，加强班级管理工作的有效途径。
要制定好班级管理规章制度，要求学生要严格遵守，对违规情况要及时处理，树立学生的规矩意识和班级纪律观念，加强对学生的管理和约束，使学生在规范的环境中学习和成长，形成良好的学习和生活秩序，有利于班风的稳定。
四、提高师生之间的互信互助要加强班风建设，还需要提高师生之间的互信互助。
师生之间的互信互助，是建立和谐班级关系的重要环节。
教师要倾听学生的心声，尊重学生的个性和特长，多关注学生的成长和进步，帮助学生解决困难，营造良好的教育环境。
而学生也要尊重教师，遵守纪律，积极参与班级活动，形成良好的教师学生关系，增强班级的凝聚力。
班级氛围与学习氛围建设
班级氛围与学习氛围建设一、引言班级氛围和学习氛围是学生学习和成长的重要因素之一。
良好的班级氛围可以促进学生的全面发展，提高他们的学习积极性和学习效果。
本文将探讨如何建设良好的班级氛围和学习氛围，以帮助学生取得更好的学习成果。
二、建立积极的师生关系良好的师生关系是建设良好班级氛围的基础。
教师应以真诚的态度对待学生，关心并尊重每个学生的个性和需求。
同时，教师应积极与学生互动，鼓励他们表达自己的想法和意见。
通过建立积极的师生关系，班级氛围将变得融洽和谐。
三、加强班级合作与互助班级合作与互助是建设良好学习氛围的重要手段。
学生应被鼓励在学习中互相帮助和支持。
教师可以组织学生进行小组活动，鼓励他们共同解决问题和完成任务。
通过合作学习，学生将培养团队合作意识，相互促进学习成长。
四、营造尊重和谐的班级文化班级文化是班级氛围的重要组成部分。
学校和教师应该引导学生树立正确的价值观念，培养他们尊重他人和团队精神。
例如，可以举办班级文艺活动、组织班级志愿者活动等，让学生在参与中感受班级的凝聚力和归属感。
五、提供良好的学习环境良好的学习环境对于建设学习氛围至关重要。
学校和教师应提供安静、整洁、舒适的教室，合理规划教学用具和设施。
此外，教师还应积极布置教室环境，激发学生学习的兴趣和动力，打造一个有利于学生集中精力学习的空间。
六、激励学生的学习动力学习动力对于学生的学习效果至关重要。
教师应该充分激发学生的学习兴趣和动机，通过奖励机制和激励措施鼓励他们取得优异的成绩。
此外，教师还应提供多样化的学习资源和学习方式，以满足学生的不同学习需求。
七、加强家校合作家校合作是学校教育和家庭教育的重要桥梁。
学校应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的需求和情况。
家长应积极参与学校活动，关心学生的学习进展，并与学校共同合作，共同关注学生的综合发展。
八、结语班级氛围和学习氛围建设是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师、学生和家长的共同努力。
只有通过各方的积极参与和合作，才能够创造出一个积极正向、和谐有序的班级氛围和学习氛围，推动学生全面发展和取得优异的学习成果。
学校如何营造良好的学习氛围？
学校如何营造良好的学习氛围？学校该如何营造温馨良好的学习氛围？良好的学习氛围是学生取得成功的关键因素之一。
它能够激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考，培养学生独立学习的能力，最终帮助学生实现他们的学习目标。
那么，学校该如何创造和谐良好的学习氛围呢？一、共同营造积极的校园文化1. 建立积极主动的师生关系: 老师应该以学生为中心，尊重学生，帮助和鼓励学生积极参与课堂讨论，并为学生提供个性化指导和帮助。
学校可以通过组织师生互动活动、师生座谈会等方式，促进师生之间的沟通交流，建立良好的师生关系。
2. 营造主动积极的学习风气: 学校应该鼓励学生之间互相学习，互相关心，自然形成良好的学习氛围。
可以通过举办学习竞赛，组建学习小组，鼓励学生互相交流学习心得等方式，营造积极的学习风气。
3. 创造和谐积极的校园环境: 校园环境应整洁干净、舒适、充满活力，能激发学生的学习兴趣。
可以通过绿化校园，布置教室，举办校园文化活动等方式，营造积极的校园环境。
二、提供优质的学习资源1. 完善教学设施: 学校应该配备系统完善的教学设施，以及图书馆、实验室、计算机教室等，为学生提供充足的学习资源。
2. 提供优质的师资力量: 学校应该聘请优秀的教师，并定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
3. 提供多样的课程: 学校应该提供多样化的课程，满足不同学生的学习需求，并帮助和鼓励学生选择适合自己的课程，激发学生的学习兴趣。
三、了解学生个体差异1. 开展个性化教学: 学校应该根据学生的个体差异，制定个性化的教学计划，并提供专业有效的指导和帮助。
2. 重视学生的心理健康: 学校应该关注学生的心理健康，并提供必要的帮助和支持。
可以通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
3. 鼓励学生独立学习: 学校应该鼓励和支持学生独立学习，培养学生的自主学习能力。
可以通过布置开放性作业，鼓励学生进行自主探究，并提供必要的学习资源和指导。
班级学习氛围营造计划
班级学习氛围营造计划一、培养良好的学习氛围一个良好的学习氛围对于班级的学习效果有着至关重要的影响。
为了创建一个积极向上、互相尊重、共同进步的学习氛围，我们可以从以下几个方面入手。
1.1 指定学习规范建议制定一套班级学习规范，明确学生在课堂和课下的行为准则。
例如，规定在上课期间不得使用手机、不得互相交谈等。
通过明确规范，学生能够有明确的行为准则，有助于营造安静、专注的学习环境。
1.2 加强自主学习意识在课堂上鼓励学生主动思考、独立学习，引导他们形成自主学习的习惯。
可以通过开展小组讨论、研究性学习等形式来激发学生的学习主动性，让他们养成主动学习的好习惯，从而提高班级整体的学习质量。
1.3 资源共享鼓励班级内学生之间进行资源共享，包括学习资料、参考书籍等。
可以成立一个班级学习资源库，每位学生可以自愿贡献自己的学习资料，供其他同学参考。
这样不仅可以提高学生的学习效果，也能增强同学之间的互助意识。
二、完善课堂教学模式课堂教学是学生学习的重要场所，教师应该根据学生的实际需求和学习特点，采用多样化的教学模式，激发学生的学习兴趣和潜力。
2.1 激发学习兴趣教师可以通过生动的语言、丰富的教具、趣味的案例等方式来激发学生的学习兴趣。
同时，教师也要注重培养学生的学科兴趣，了解每个学生的兴趣爱好，为学生提供相应的学习资源，让学生在学习中感受到快乐和成就感。
2.2 引导探究学习课堂上，教师可以采用探究式学习的方式，鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题。
通过启发式的提问和讨论，培养学生独立思考的能力。
这样的教学模式可以提高学生的思维能力和创新能力。
2.3 多元化评价方式在评价学生的学习成果时，教师可以采取多元化的方式。
除了传统的考试和作业评定外，还可以进行开放性问题的讨论、项目制等形式的评价。
这样可以激发学生的参与积极性，使学生产生对学习的兴趣，培养学生的学习能力。
三、加强师生沟通与互动师生之间的沟通与互动是建立良好班级学习氛围的重要一环。
创造和谐氛围,形成良好的班风
创造和谐氛围，形成良好的班风一、前言班级是学校教育的一个重要组成部分，良好的班级氛围和班风能够促进学生的学习和成长，对于学校的发展和建设具有重要意义。
如何创造和谐的班级氛围，形成良好的班风成为每一位教育工作者需要思考和探索的问题。
本文将就此话题展开讨论，探索创造和谐氛围、形成良好班风的策略和方法。
二、培养学生的团队意识要形成良好的班风，首先需要培养学生的团队意识。
团队意识是指个体在团队合作中所具有的一种意识。
培养学生的团队意识，可以通过组织各种团队活动来实现。
设置团队游戏、团队合作课程等，让学生在团队中学会倾听与合作，相互尊重与信任，明确分工与任务，达到协作共赢的目标。
这样可以促使学生懂得团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识，从而在班级中形成良好的团队文化。
三、鼓励学生积极参与班级文化建设形成良好的班风，还需要鼓励学生积极参与班级文化建设。
班级文化是指在班级中形成的一种共同的行为方式、思维方式和价值观，它是对学生的思维、情感和行为进行塑造和引导的一种力量。
要形成良好的班风，需要学生们的共同努力和参与。
通过学生会、团支部等组织，可以设立班级文化建设委员会，由学生自己来制定并实施一些班级文化活动，比如举办班级文化节、撰写班级宣言等，让学生们亲身参与班级文化建设，从而形成属于他们自己的班级文化，激发大家的归属感和自豪感。
四、建立同学间的友爱互助关系要创造和谐的班级氛围，形成良好班风，建立同学间的友爱互助关系是至关重要的。
班级是学生学习和生活的重要场所，同学间的关系会直接影响班级的氛围和气氛。
学校可以通过开展各种形式的班级活动，如班会、班级集体活动等，促使同学们磨合意识和合作性,促使学生形成良好的人际关系，增进友情，建立友爱互助的班级氛围。
五、教师的引领作用教师在班级文化建设中起着至关重要的作用，他们不仅仅要是教书育人者，更要是班级文化建设者、组织者和引领者。
教师在班级管理中要善于引导学生，关注学生的心理健康，照顾他们的情感需求，促使班级中每个学生都能得到充分的关爱和尊重。
如何营造积极向上的班级学习氛围
如何营造积极向上的班级学习氛围班级是学生学习和成长的重要场所，一个积极向上的学习氛围能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养良好的学习习惯和品德修养。
那么，如何营造这样的氛围呢？以下是一些可行的方法。
一、建立良好的师生关系师生关系是班级氛围的基石。
教师要以关爱、尊重和理解的态度对待每一位学生，让学生感受到老师的信任和支持。
教师要善于倾听学生的想法和需求，与学生进行平等的交流和沟通，帮助学生解决学习和生活中的问题。
同时，教师要以身作则，展现出积极向上的态度和良好的品德修养，成为学生学习的榜样。
为了建立良好的师生关系，教师可以采取多种方式。
比如，在课堂上多使用鼓励性的语言，表扬学生的努力和进步，让学生感受到自己的价值和成就。
在课余时间，教师可以与学生一起参加活动，增进彼此的了解和感情。
对于学习困难或行为有偏差的学生，教师要给予更多的关注和帮助，用耐心和爱心引导他们走上正确的道路。
二、制定明确的班级规则无规矩不成方圆，一个明确的班级规则能够规范学生的行为，保障班级的正常秩序。
班级规则应该由师生共同制定，充分考虑学生的意见和建议，让学生参与到班级管理中来。
规则要明确具体，具有可操作性，同时要公平公正，对所有学生一视同仁。
在制定班级规则时，可以从学习、纪律、卫生等方面入手。
比如，规定按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论；遵守课堂纪律，不迟到早退、不随意讲话；保持教室整洁，不乱扔垃圾等。
规则制定后，要向学生详细解释，让学生明白规则的意义和目的。
同时，要建立相应的监督和奖惩机制，对遵守规则的学生进行奖励，对违反规则的学生进行批评和教育。
三、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有让学生对学习产生兴趣，才能真正提高学习效果。
教师要采用多样化的教学方法，满足学生的不同需求和学习风格。
可以运用多媒体教学手段、小组合作学习、项目式学习等方式，让学生在学习中体验到乐趣和成就感。
此外，教师还可以结合教学内容，引入实际生活中的案例和问题，让学生感受到知识的实用性和价值。
营造良好班风创设学习氛围
营造良好班风创设学习氛围班风是指一个班级中的各种行为风貌和心理氛围。
这是由班级成员共同参与、共同创造和共同维护的。
营造良好的班风是非常关键的，它不仅有守则和规章，还需要班级成员之间的相互理解和尊重，以及班级氛围的改变和升华。
为了创造良好的班风，我们需要着手创设良好的学习氛围。
在学习上，学生的心理和行为是直接相关的。
良好的学习氛围可以切实提高学生的学习积极性、学习热情和学习成绩。
下面我将就如何营造良好的班风，创设学习氛围进行详细阐述。
一、班级规章制度的制定和执行每个班级都需要制定一些规章制度，并组织班级成员共同执行。
这些规章制度可以是关于学习的，也可以是关于生活的，比如上课迟到、早退、作业验收等都应该有明确的规定和条款进行规范。
所有的规定应该公正，严格执行，使班级成员有了统一的行为准则。
这既能规范行为，让同学们知道自己应该做什么，也能避免自由、随意的行为引起伤痛和纷争。
同时，必须注意制定的规定和条款要符合法律法规和事实，不可想象和随意编造，以免引起学生的反感和非议。
二、提倡良好的学习态度良好的学习态度是学习上提高成绩的基础。
显然，一个班级的学习氛围要营造良好，学生必须良好的学习态度。
为了提高学生的学习兴趣和积极性，地方政府可以组织学习交流，各位同学可以一互相分享自己的经验和心得。
学习应该是高效的，我们可以倡导同学们用心而不是用嘴来做事，营造同学之间互帮互助的氛围。
三、家校互动班级和家庭应该发展紧密联系。
学校应该及时将每一个学生的学习情况反馈到家庭中，让家长可以实时了解学生的学习进展。
同时，家长也应该关注学校的通知，积极配合学校的教育工作。
教师们应该与这些家庭保持巨变的沟通，及时传递学生近期的学习情况和问题，互相支持，共同帮助学生更好的爆发潜力。
四、建立并维护良好的人际关系建立和维护良好的人际关系是创设良好班风的基础。
班级成员应该珍视自己和同学之间的友谊，彼此尊重，谦虚待人,争做品德高尚、学术优异、行为端正的好学生。
班级学习氛围创建
班级学习氛围创建随着教育的发展，学生们在学习中的角色也发生了巨大的转变。
传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求。
在这个时代，创造一个积极的班级学习氛围对学生们的学习成果至关重要。
本文将讨论如何创建一个良好的班级学习氛围，其中包括改善师生关系、积极互动、班级文化的培养等方面。
一、改善师生关系师生关系是一个良好班级学习氛围的基础。
教师要不仅仅是传授知识，还要与学生建立良好的关系。
首先，教师要尊重学生，给他们足够的自由空间来表达自己的观点和意见。
教师应该了解并关注学生的兴趣爱好，鼓励学生探索自己的潜力。
其次，教师应该成为学生的榜样。
教师要有教诲和引导的能力，需要引导学生发展积极的学习态度和价值观。
最后，教师要及时反馈学生的表现。
鼓励学生，批评学生，在适当的时候给予奖励或惩罚，使学生们能够意识到自己的进步与不足。
二、积极互动积极互动是促进学生主动学习和班级凝聚力的关键。
学生之间的互动能够促进他们之间的信息共享，激发彼此的学习兴趣和能力。
一方面，学生可以通过小组讨论或合作项目来分享各自的见解。
这样可以帮助学生以不同的方式学习，并从彼此的经验中获得启发。
另一方面，教师可以通过组织小组活动、角色扮演等方式，培养学生们的合作精神和领导能力。
三、班级文化的培养班级文化是一个班级学习氛围的重要组成部分。
班级文化是指一组共同的信念、价值观和积极习惯，是班级凝聚力的源泉。
要营造积极的班级文化，教师应该从以下几个方面入手。
首先，教师可以组织各种主题的班会或文化活动。
例如，班级合唱团、朗诵比赛等，这些活动可以提高学生们对班级的认同感，培养他们的团队意识。
其次，教师可以鼓励学生主动参与班级事务，并给予他们一定的管理权力。
通过让学生参与决策和组织活动，可以增强学生对班级事务的责任感和主人翁意识。
最后，教师可以制定班级规则和奖惩机制，激发学生遵守纪律的意愿，并加强班级的秩序和纪律。
总结创造一个良好的班级学习氛围对学生们的学习成果至关重要。
加强班风建设营造良好氛围
加强班风建设营造良好氛围作为学校教育工作中的一个重要环节，班风建设一直受到学校和社会的高度关注。
好的班风能够促进学生的全面发展，增强团队合作意识，提高学习积极性，形成健康向上的学习氛围。
如何加强班风建设，营造良好的班级氛围，是当前学校教育工作中亟待解决的问题。
本文将探讨如何加强班风建设，营造良好的班级氛围。
第一，搭建师生交流平台，增进师生情感交流。
师生关系是班级氛围的重要组成部分，良好的师生关系有利于促进学生的成长和发展。
为此，班主任和任课老师应该多下班级，多与学生交流，了解他们的学习和生活情况。
在此基础上，可以通过开展班级活动、主题班会等形式，增进师生之间的情感交流，拉近距离。
学校可以建立班级微信群、QQ群等交流平台，方便师生之间的及时沟通和交流。
这样一来，学生会感受到老师的关心和关爱，增强对学校的归属感，形成良好的班级氛围。
第二，加强学生自律教育，培养学生自觉遵守班规班纪。
班风建设的重要任务之一是培养学生自律意识，教育学生自觉遵守班规班纪，树立正确的行为规范。
班主任和任课老师应该加强学生自律教育，制定班级管理规范，规范学生的行为，严格执行，督促学生自觉遵守。
要及时对违反规定的学生进行批评教育，引导他们认识错误，改正错误，自觉遵守班规班纪，培养学生的自律意识。
注重班级管理，规范班级生活。
班级管理是班风建设的重要内容之一，良好的班级管理有利于营造良好的班级氛围。
为此，班主任和任课老师应该加强对班级的管理，制定科学的管理制度和管理细则，规范班级生活。
要加强对学生学习、生活和行为的管理，督促学生养成良好的生活习惯和行为规范，使班级生活有序、规范。
要注重对学生心理健康的关注，及时发现问题，及时干预，帮助学生解决心理问题，保障学生的身心健康。
第四，激发班级正能量，提升班级凝聚力。
班级氛围建设需要激发班级中的正能量，提升班级的凝聚力。
为此，班主任和任课老师应该充分调动班级学生的积极性，鼓励他们参与集体活动，发扬班级正能量。
《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会
《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会一、总结近期班级状况。
二、主题班会（一）导入学习环境好坏直接影响着学习效率高低（二）以PPT形式打出班会主题。
（三）以古代典型的《孟母三迁》的事例循循善诱。
出示动画。
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头："不行！我不能让我的孩子住在这里了！";孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。
孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头："这个地方也不适合我的孩子居住！";于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。
孟子的妈妈很满意地点着头说："这才是我儿子应该住的地方呀！";于是居住在了这个地方。
后来，大家就用"孟母三迁";来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
（四）以PPT形式出台营造良好学习环境的相关规定，并结合班级实际情况做一定的阐释。
课前一分钟预备铃响速回座位不说废话静下心来上课用具准备齐全复习预习相互结合安安静静等待老师胸有成竹快入状态上课尊重同学尊重老师气氛活跃师生默契思维敏捷争创高效共同课堂人人努力自习自主学习效率非常争先恐后计划有方专心致志认真钻研良好氛围你我共创热爱八班题名金榜这一周，我班管理工作的重点是抓课前一分钟、上课和自习的纪律。
每节课提前一分钟预备刚一响，班长马上就要督促同学们迅速回到座位上做好相关工作，等待老师的到来。
三、班会总结在良好的学习氛围中，我们的身心才会愉悦，我们的学习效率才会提高。
X班是我们每个人的家，作为x班的一个成员，有责任，有义务，更应该有信心一来共同努力，去营造一个良好的学习氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创建良好班风营造浓厚学习氛围
学校中的班集体是学生学习生活的主要环境，如何为孩子创建良好的、健康的、积极向上的学习环境，让孩子茁壮成长呢？我认为可以从以下几方面抓好班风建设：
一、培养良好的行为习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单地说，只有一句话，就是养成良好的习惯。
”培养学生具有良好的行为习惯，不仅对他们眼前的学习、生活具有重要的意义，而且对他们一生的学习、工作和生活也会产生巨大的影响。
良好习惯的形成，也是一个班级良好风气能够持久和稳定的表现。
一个班级的学生具有良好的习惯才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
在这方面我有如下做法：
1、加强行为规范的学习。
利用课前、晨会等时间带领学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及校本课程《小学生行为规范指南》，采用多种形式让学生牢记在心，并指导自己的行为。
为了让低年级学生更快养成好的习惯，我还编写了一些儿歌，如《上课歌》：铃声响，进教室，文具课本桌角放。
抬头挺胸坐得正，静等老师把课上。
看黑板，脚放平，要发言，先举手，起立站直再开口。
说话流畅声响亮，学习认真守纪律，咱们比比谁最棒。
《轻字歌》：要说轻就说轻，轻字时时要记清。
开门轻关门轻，上下楼梯脚步轻。
交作业收文具，轻手轻脚少出声。
擦玻璃摆桌椅，不能推也不能挤。
轻拿轻放动作轻，说话做事都轻轻。
懂礼貌讲文
明，我们都是好学生。
另外还有《写字歌》《卫生歌》《下课歌》《路队歌》《午间歌》等，都让学生在快乐学儿歌的过程中养成了良好的习惯。
2、开展主题班会活动。
利用每周的班会课，深入开展班级文明礼仪教育，安全教育，生活习惯、学习习惯教育。
如“好习惯，好人生”“文明礼仪在我心中”“安全伴我行”“好书伴我成长”等主题班会的开展，强化了学生的习惯意识，规范了学生的行为，使学生良好的行为习惯日渐养成，有力地促进了良好班风的形成。
3、多表扬，多鼓励。
充分利用评价机制，对表现好的学生及时给予表扬和鼓励，并号召全体学生以他们为榜样。
这样以来，就大大促进了良好习惯的养成，为良好学风的形成奠定了基础。
二、构建完善的班级文化
班级文化包括班级物质文化、班级精神文化和班级制度文化。
完善的班级文化能倡导学生积极向上，形成良好班风。
1、班级物质文化建设。
班级物质文化建设主要是指教室环境的布置。
班主任要在布置班级教室上下功夫，结合班内现状和学生学习、纪律方面的特点，从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面入手，给学生营造一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康地发展。
如以“妙笔生花”为主题展示学生的优秀作文；开辟“小小书法家”“我是小画家”板块展示学生的书法作品和绘画作品；制作“星星榜”对学生的各项表现进行评比；设置“劳动工具吧”提醒学生把劳动
工具摆放整齐等。
2、班级精神文化建设。
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。
在班级精神文化建设中应特别注重加强理想教育，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
首先，加强理想教育。
要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。
只有引燃学生的理想之火，才能激发学生强烈的求知欲和进取心，让学生在浓厚的学习氛围中产生你追我赶的学习热情。
其次，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
班级向心力的形成就是一股强大的无形的力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
开展丰富多彩的活动是增强班级凝聚力的主要形式。
经常开展各式内容广泛、形式多样的活动，可以提高学生的思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。
比如在我校举行的运动会，“美文诵读”比赛、“口风琴吹奏”比赛等活动中，我让每个学生都积极主动参与，并且齐心协力，共同拼搏，全体学生拧成一股绳，为班级争取荣誉。
这些活动既增进了同学之间的友谊，又为形成班级凝聚力搭建了桥梁。
3、班级制度文化建设。
在班集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为制度文化。
班主任应积
极思考，加强班级制度文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，创设班级特色。
我在班主任工作中，和全体学生共同商讨，制定了“班级公约”，要求班主任和学生共同遵守，改变了班级管理中班主任一人说了算的局面，克服了人为因素的消极影响，充分调动了学生参与班级民主管理的积极性，营造出平等、团结、向上的集体氛围，形成了良好的班风，激发了学生的求知欲，提高了他们的综合素质。
三、选拔高素质的学生干部
一个班集体要形成良好的班风，必须要选拔出一支团结向上、工作能力强、有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍。
开学初，我会通过自我推荐、竞选演讲、民主投票的方式选出班干部，然后根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理。
这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力。
如让责任心强、肯吃苦的同学担任卫生委员，他（她）就会对全班的卫生情况进行监督，及时督促值日生做好值日，发现不符合要求的情况不仅指出来，还带头清扫，这样就带动了全班同学的劳动积极性，并树立了以班级整洁为荣的思想。
再如让学习主动性强、成绩优异的学生担任学习委员，早读时带领同学读书，课下帮同学们解决学习上的难题，这样，班干部既获得了同学们的信任，又树立了自己的威信，从而使整个班级处于勤学向上的氛围之中。
四、建立和谐的师生关系
在班级中，和谐、平等的师生关系对一个班集体的凝聚力、向心
力起着至关重要的作用。
良好融洽的师生关系，能促使师生双方体验到愉快的感觉，保持平等的合作关系，从而提高教育教学效率。
在平常的教育教学工作中，班主任要关心爱护学生，平等地对待每一位学生，在尊重学生的前提下与学生交朋友，真正做到和学生心心相印，经常主动地接近学生，与学生沟通、交流，满足学生的精神需求，以自己宽大的胸怀，包容学生。
我经常在学生生病时，送上真诚的问候，或是关切的抚摸；在天气寒冷时，提醒学生多穿些衣服；在学生生日时，送上一张贺卡，让全班同学为他（她）唱生日歌，让他（她）感受同学的祝福，集体的温暖；对后进生多提问，多辅导，多给他们的作业面批面改的机会，对他们细微的进步予以热情的表扬与鼓励；在优秀作业后面印一朵小红花或贴一张小贴画等等。
这些看似很小的事情，却在师生之间架起了一座感情的桥梁，促进了师生间的了解、学生间的团结。
“亲其师而信其道”，学生自然会树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风。