八年级道德与法治下册第一单元上第一课第1框公民权利的保障书第1课时国家权力属于人民学案新人教版
八年级下册道德与法治第一课知识点
第一课维护宪法xx知识点梳理第一框“公民权利的保障书”宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。
宪法地位：宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。
宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。
1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
3、国家权力属于人民的法律依据、经济基础、基本途径、保障措施是什么？（国家权力属于人民的表现）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
（1）宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。
第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”（2）宪法规定的社会主义经济制度国家权利属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法还规定国家武装力量属于人民。
4、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和日标是人的自由、平等地生存和发展。
5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和。
5、我国享有人权的主体和內容有哪些？(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书课件 新人教版
我国宪法的基本原则： 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
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天接待的社区党总支书记周旭并没有主动来解决问题，却跟办事民众进行 “普法”，并且怼话办事民众，打发说到“为人民服务不是为公民服务，
你不是人民”，“我不是你的社区书记”。事件被报道出来后，“你不是
思考：(1) 这些图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？ 国家尊重和保障人权
受 教 育 权 生 命 健 康 权
发展义务教育
提供营养午餐
开办农家书屋
劳 文 动 化 就 权 业 权
开展再就业培训
(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
国家通过投入资金，采取各种积极措施保障公民基本权利的实现。
3、国家机关的名称里有“人民”二字表明国家权力属于人民。
国家权力属于人民
【小组讨论】
什么是权利？什么是权力？
权 利
法律概念
权 力
政治概念
赋予人们的权力和利益， 即自身拥有的维护利益之 权。与义务相对。 享有权利的公民有权作出 一定的行为和要求他人作 出相应的行为。 受教育权
含义 表现
有权支配他人的强制之力， 总是与服从联结在一起。 任何社会都是一定的权力 和一定的服从的统一。 1、政治上的强制力量（如国家权力， 像立法权、司法权、行政权等）。 2、职责范围内的支配力量（行使大会 主席的权力）
2、人权的实质内容和目标是什么？
3、我国是如何尊重和保障人权的？
小眉的周记
1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场 所悬挂国徽？ 2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二
第一课 第一站 公民权利的保障书
的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、
依法行政、简政放权。
探究与分享
P8：2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进 “互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服 务事项网上办理……做到政务服务事项“应上尽上、 全程在线”。 对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便 捷。你怎么看？
宪 法
3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家 权力的基本途径和形式。
4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基 本权利的保障措施。 5） 规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固 国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动 等等。
探究与分享
公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、 管理经济和文化事业、管理社会事务？ 【提示】途径包括选举、 投票、协商、座谈会、
国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该 如何帮助贫困人群？
【提示】 人权的实质内容是人的自由、平等的生存和发展，
开展扶贫工作就是在尊重和保障人权；
帮助贫困人群：结合实际情况具体问题具体分析。
课堂小结
随堂演练 1.欣赏漫画《幸福网事》。漫画反映了（ ）
①人民是国家的主人 ②在我国，公民和人民的范围是一致的 ③我国是人民当家做主的国家 ④法律确认、保障公民的权利 A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①③ √
和发展。
2.为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？
我国公民
人 权 主 体
外国人
保护个人
保护群体
人权内容：
既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财 产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的 权利。
3.我国是如何尊重和保障人权的？
（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本 要求。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权
道德与法治八年级下册第1课第1框《公民权利的保障书》教案
人教版道德与法治八年级下册第1课第1框《公民权利的保障书》教案第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识目标1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。
2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。
3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。
能力目标1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。
2．对宪法基本内容的认识和了解。
3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。
4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。
情感、态度与价值观1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。
2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。
3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
重点1．我国宪法的基本原则。
2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障人权。
难点1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。
2．对人权内涵的认识和理解。
教师准备：1.精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。
2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。
学生准备：1.预习新课中探究问题。
2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。
一、故事导入，场景激趣故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。
经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。
1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
部编人教版八年级道德与法治下册第一课第一课时公民权利的保障书课件(共35张PPT)
5.人权的主体和内容?（我国人权广泛性的体现）
人权内容：
既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、 劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
宪法赋予了公民哪些权利？
宪法赋予的基本权利
法律保障
物质保障
制度保障
宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
《中华人民共和国宪法》
第二十九条 中华人民共和国的武 装力量属于人民。它的任务是巩固国防， 抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳 动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
受教育权
提供营养午餐
生命健康权
开办农家书屋
文化权
开展再就业培训
劳动就业权
人权的含义？
人权是指在一定的社会历史条件 下每个人按其本质和尊严而自由、平 等地生存和发展的权利。人权不仅包 括个人依法享有的生命权、人身权等 个体人权，也包括民族自决权、发展 权、环境权等集体人权。
4、人权的实质内容和目标、尊重人权的总要求
人权主体的广泛性
中国海军第七批护航编队徐州舰于2011年3月2日抵达利比亚附近海域执行
撤侨任务。
在这次行动中，中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，
12架次军机，租用外国邮轮11艘，国有商船5艘，军舰1艘，历时12天，成功撤
离中国驻利比亚人员35860人，既有中国驻外的企业，又有中国游客。此外，还
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和 文化事业，管理社会事务。
道德与法治八年级下册练习册答案
参考答案第一单元㊀坚持宪法至上第一课㊀维护宪法权威同步练习一㊁公民权利的保障书１．国家权力属于人民(１)A B㊀(２)A B C２．国家尊重和保障人权(１)A B C㊀(２)A㊀(３)A C二㊁治国安邦的总章程１．组织国家机构(１)A B C㊀(２)A B C２．规范权力运行(１)A B C(２)国家印发的«关于推行地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见»,有利于加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子.权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷.规范国家权力运行以保障公民权利,这是我国宪法的核心价值追求.第二课㊀保障宪法实施同步练习一㊁坚持依宪治国１．根本的活动准则(１)A B C㊀(２)B２．最高的法律效力(１)B C㊀(２)B１二㊁加强宪法监督１．监督权力行使(１)A C㊀(２)A B２．增强宪法意识(１)A B C(２)我同意小林的观点.宪法是国家的根本法,规定的内容是国家生活中带有全局性㊁根本性的问题.同时宪法也与我们每个人息息相关,比如宪法规定了公民的基本权利和义务,宪法涉及生活的不同方面,可以说每个人从出生开始,一生都离不开宪法的保护.同时,每个公民都有履行㊁维护宪法的义务.可见,宪法就在我们身边,与我们的生活密切相关,所以我们要认真学习宪法㊁践行宪法.单元整合巩固训练一㊁选择题１．A C㊀２．A B㊀３．A B C㊀４．A B C㊀５．A B C二㊁综合题１．(１)把权力关进制度的笼子就要规范权力运行,监督权力行使.要加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,建立健全完备的监督公权力行使的制度体系.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,任何超越权限㊁滥用职权的行为均应承担法律责任.对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力㊁履行职责,不得懈怠㊁推诿.国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使.国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为.(２) 权力只能用来为人民服务,绝不能用来为个人谋私.一份权力,一份职责.２．略３．略２第二单元㊀理解权利义务第三课㊀公民权利同步练习一㊁公民基本权利１．政治权利和自由(１)A B C㊀(２)A(３)依照宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由,通过各种途径和形式参与国家政治生活.越来越多的网友从 围观者 变成了 参与者 ,说明公民的主人翁意识增强,关心国家大事,积极参与国家政治生活.２．人身自由(１)B㊀(２)C３．社会经济与文化教育权利(１)A B(２)情境享有的权利合法出租房屋获得租金财产权参加摄影比赛文化权利按月领取基本养老金物质帮助权二㊁依法行使权利１．行使权利有界限(１)B C(２)①两位司机的行为都不正确.公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的㊁社会的㊁集体的利益和其他公民的合法的自由和权３利.②我们有在道路上行车的权利,但是在行车过程中必须遵守交通法规,以不影响他人行车为前提.③该事件中的女司机在驾驶过程中随意变更车道,不顾他人的行车安全,危害了公共安全.但女司机随意变更车道不能成为男司机暴打女司机的理由,男司机对女司机施暴的行为严重触犯了法律,应受到法律的惩罚.２．维护权利守程序(１)A B㊀(２)A C(３)当我们的权利受到损害的时候,要树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益.维护权利的方式包括协商㊁调解㊁仲裁和诉讼等.案例中小王因小林的不当行为受伤,权益受到损害,建议双方家长协商解决这个问题,协商不成可以请有关部门介入进行调解.例如,通过人民调解委员会,促成当事人达成调解协议,如果调解不成小王还可以依法向人民法院起诉,维护自身权益.第四课㊀公民义务同步练习一㊁公民基本义务１．遵守宪法法律(１)A B C㊀(２)A B C㊀(３)A C２．维护国家利益(１)A B㊀(２)A３．依法服兵役(１)A B C(２)不认同.依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务.为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务.以各种理由逃避服兵役的公民,当地政府可以依照«中华人民共和国兵役法»对其作出相应的处罚.４．依法纳税(１)B㊀(２)A B４二㊁依法履行义务１．权利义务相统一(１)A C(２)①小张的言行是错误的.受教育确实是小张的权利,但同时也是宪法规定的公民应该履行的基本义务.小张应当增强义务观念,上课认真听讲,自觉履行受教育的基本义务.②小张在课堂上影响其他同学上课的行为也是错误的,其他同学有受教育的权利,小张影响其他同学上课,损害了其他同学的合法权利.２．法定义务须履行(１)A B C(２)(情景一)我会:立即报告景区管理部门,阻止这种行为.(答案言之成理即可)理由:公民有遵守国家法律的义务,我们要爱护文物古迹,这是我国宪法和法律规定的公民必须要做的事情.(情景二)我会:立即向网警举报.(答案言之成理即可)理由:公民有维护全国各民族团结的义务,我们要自觉维护民族之间平等团结互助和谐的关系,这是我国宪法和法律规定的公民必须要做的事情.(情景三)我会:劝告爸爸将车开走,停到合适的区域.(答案言之成理即可)理由:公民有遵守国家法律的义务,我们要遵守交通法规,乱停车是法律规定禁止公民实施的行为,我们坚决不做.３．违反义务须担责(１)A B C(２)杨某应依法承担刑事责任.杨某将开水泼向李某,导致李某二级伤害,涉嫌故意伤害罪,其行为违反刑事法律,构成犯罪,应当承担刑事责任.５单元整合巩固训练一㊁选择题１．A B㊀２．B㊀３．A B㊀４．A B㊀５．A二㊁综合题１．(１)遵守法律是宪法规定的公民的基本义务,垃圾分类进入强制时代要求我们自觉学法尊法守法用法,共同营造守法光荣㊁违法可耻的社会氛围,以法律来约束和指导自己的行为.(２)保护环境是每个公民的法定义务,自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任.法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做.我们中学生要自觉履行保护环境的义务,按照规定对生活废弃物进行分类放置.２．(１) 当地环境保护部门出面调解,双方就广场舞音乐的音量和锻炼的时间达成了一致,从而解决了问题 说明跳舞的中老年人与附近的居民之间解决纠纷的途径是调解.(２)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的㊁社会的㊁集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.跳舞的中老年人在行使自己权利的同时,要考虑到附近居民的休息权利,控制音量,调整跳舞时间.３．略第三单元㊀人民当家作主第五课㊀我国基本制度同步练习一㊁基本经济制度１．公有制为主体㊁多种所有制经济共同发展(１)A B C㊀(２)B２．按劳分配为主体㊁多种分配方式并存(１)A B C㊀(２)A B C㊀(３)A３．社会主义市场经济体制(１)C㊀(２)A B C㊀(３)C６４．公有制为主体㊁多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体㊁多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度.二㊁根本政治制度１．人民代表大会制度是我国的根本政治制度(１)A B C㊀(２)A B C２．坚持和完善人民代表大会制度(１)C㊀(２)B C(３)在新的奋斗征程上,要坚持和完善人民代表大会制度,使之成为习近平总书记提出的 符合中国国情和实际㊁体现社会主义国家性质㊁保证人民当家作主㊁保障实现中华民族伟大复兴的好制度 ,必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志;必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道;必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化;必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业.三㊁基本政治制度１．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(１)B C㊀(２)A B C(３) 各民主党派围绕中共中央和国家重要决策部署,围绕社会公众关心的重要民生问题 提出了一系列意见建议 表明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重要形式,它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策;有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业.２．民族区域自治制度(１)A B C㊀(２)B C７３．基层群众自治制度(１)A C㊀(２)B C第六课㊀我国国家机构同步练习一㊁国家权力机关１．人民行使国家权力的机关(１)B C㊀(２)B２．人民代表大会的职权(１)C㊀(２)A C二㊁中华人民共和国主席１．代表中华人民共和国的国家机关A B C２．国家主席的职权(１)C㊀(２)A B C三㊁国家行政机关１．国家权力机关的执行机关(１)A C㊀(２)A B C２．行政机关的职权(１)A B C㊀(２)A B C四㊁国家监察机关１．行使监督权的机关(１)B㊀(２)A B C２．监察机关的职责(１)C㊀(２)A B C五㊁国家司法机关１．人民法院(１)B㊀(２)A B C２．人民检察院(１)C㊀(２)A B C８单元整合巩固训练一㊁选择题１．B C㊀２．C㊀３．B C㊀４．A C㊀５．A C二㊁综合题１．(１)上海市人大常委会召开生活垃圾全程分类管理专项监督启动会,上海市人大常委会将于２０１９年１１月听取和审议本市生活垃圾全程分类管理推进情况的报告表明上海市人大常委会在行使监督权. (２)例如夏季湿垃圾容易腐烂发臭,建议相关部门增加清运频次;部分公共场所未设置湿垃圾桶,建议增设.(３)政治权利和自由.２．(１)① C,② A,③ F,④ E,⑤ B,⑥ D. (２)C ①,D ②,E ③,A ④,B ⑤.３．略第四单元㊀崇尚法治精神第七课㊀尊重自由平等同步练习一㊁自由平等的真谛１．无法治不自由(１)C(２)自由是有限制的㊁相对的.必要的限制是对自由的保护.无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害.法治与自由相互联系,不可分割.一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害.法治既规范自由又保障自由.社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由.２．法眼看平等(１)A B C㊀(２)B９二㊁自由平等的追求１．珍视自由(１)不赞同.无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由.我国公民享有言论自由,但不是无限制的绝对自由,自由的行使要在法律规定的范围内,不得损害国家的㊁社会的㊁集体的利益,不得损害其他公民的合法权益.网络谣言侵犯他人的权利与名誉,扰乱社会生活,甚至严重危害国家安全和人民利益,是违法行为. (２)略.答案仅供参考,言之有理即可.如谣言的制造者㊁传播者法治观念淡薄;群众盲目从众,缺乏独立判断和思考的能力;部分媒体对信息的审查㊁核实力度不够;等等.(３)略.建议要合理㊁可操作.如树立法律意识,文明上网;加强自我管理,增强鉴别谣言的能力;敢于举报网络谣言;等等.２．践行平等(１)A C(２)践行平等,就要反对特权.践行平等,就要平等对待他人的合法权利.每个人都有平等的生存权利㊁发展权利和追求幸福的权利.我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益.践行平等,就要敢于抵制不平等的行为.第八课㊀维护公平正义同步练习一㊁公平正义的价值１．认识公平(１)A B C㊀(２)A B２．正义的力量(１)A B C㊀(２)A B C(３)国家深化税收制度改革,出台一系列减税举措,让每一个人共享改革发展的成果.这些举措体现了正义的原则,恰当地调整和处理了１０人与人之间的关系,使人民获得感显著增强,成为维护正义的有力保障.有了正义的制度,即使社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱,促进社会和谐.二㊁公平正义的守护１．坚守公平(１)A B(２)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平.面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世.遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说 不 ,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境.２．守护正义(１)A C(２)略.答案仅供参考,言之有理即可.如分辨是非,惩恶扬善;增强法治观念,用合法的手段和途径维护正当权益;等等.单元整合巩固训练一㊁选择题１．C㊀２．A B㊀３．B C㊀４．C㊀５．A C㊀二㊁综合题１．各级法院依法纠正冤错案体现了司法维护正义.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线.各级法院在司法活动中,必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法㊁公正.实现司法正义,才能让人民群众在每一个司法案件中感到公平正义.２．(１)略.从正反两方面寻找与公平㊁正义有关的现象皆可. (２)略.重点围绕公平对个人和社会两方面的作用进行作答即可.如１１公平是个人生存和发展的重要保障.公平是社会稳定和进步的重要基础,有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安.公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展.(３)略.答案仅供参考,言之有理即可.如面对非正义的行为时,一方面要敢于斗争,另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义 智 为等.３．略１２。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第一单元 坚持宪法至上 知识点汇总
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上知识点汇总第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识点1国家权力属于人民1．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
2．宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3．宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
4．宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5．宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
6．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
知识点2国家尊重和保障人权1．人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
2．在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
3．尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
4．行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
八年级下册道德与法治第一课知识点
第一课维护宪法权威知识点梳理第一框“公民权利的保障书” 宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。
宪法地位：宪法是国家的根本法, 具有最高的法律效力。
宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。
1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
3、国家权力属于人民的法律依据、经济基础、基本途径、保障措施是什么？ (国家权力属于人民的表现)一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
(1) 宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。
第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”(2) 宪法规定的社会主义经济制度国家权利属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
(3) 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4) 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5) 宪法还规定国家武装力量属于人民。
4、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和日标是人的自由、平等地生存和发展。
5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和。
5、我国享有人权的主体和內容有哪些？(1) 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2) 宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
八年级道德与法治下册：公民权利的保障书【精品课件】
C.我国的根本任务的规定
D.我国公民的基本权利和义务A的规定
随堂训练
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2.为了保障老年人合法权益，发展老龄 事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老 的美德，国家出台了《中华人民共和国 老年人权益保障法》。这反映出（ ） A. 国家尊重和保障人权 B. 老年人需要国家的特殊保护 C. 中华民族敬老、养老、助老是传统美 德
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种 途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业， 管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国 家生活的各个领域和方面。
管理国家事务， 管理经济和文化事业， 管理社会事务
（组成国家权力机关）
行政/审判/检察机关等
组成各级人民代表大会
选出 人民代表
直接选举-县乡 间接选举-县级以上
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4、司法方面
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规 定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法 权益。
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5、宣传方面
国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神, 建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民 守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
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请你列举自己感受到的国家改善公民生存
国家权力：是政治概念。是指统治阶级运
用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力 量，通常被称为公权力。与服从相对应。
公民权利：是法律概念。是由法律规范所
认可的一种法律上的资格，即法律关系主体一方 要求另一方作为或不作为的可能性。与义务相对 应。
宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障 公民权利。
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1、宪法确认我国的国家性质， 明确人民当家作主的地位。
宪法对我国国家性质的规定： 第一条第一款：“中华人民共 和国是工人阶级领导的、以工 农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。” 第二条第一款：“中华人民共 和国的一切权力属于人民。”
部编版初中道德与法治《坚持宪法至上(八下第一单元)》单元教材教学分析
l从产生来看：宪法的制定和修改过程就是凝聚社会共识并转化为宪法内涵和规范的过程。宪法是社会共同体价值共识的最大公约数。
l从内容和价值追求来看：我国宪法是人民意志的集中体现。
l
l宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法
l宪法是一切组织和个人的根本活动准则
l中国共产党作为执政党，坚持依宪执政
l公民权利与国家权力的关系成为宪法关系的实质内容。宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障公民权利。
l宪法第1条第1款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
l宪法第2条第1款规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
一切权力属于人民的宪法原则
l确认人民民主专政的国家性质——保障一切权力属于人民
l规定社会主义经济制度——经济基础
l规定社会主义政治制度——人民当家作主的途径和方式基本途径和方式：人民选举代表组成人大，掌握国家政权，行使国家权力；通过多种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
l规定广泛的公民基本权利及其保障措施——实现原则的重要途径判断国家机关是否履行了自己的职责的基本标准是，宪法确认的公民的基本权利和自由是否得到了充分实现。
部编版初中道德与法治《坚持宪法至上（八下第一单元）》单元教材教学分析
学段及学科
初中道德与法治
教材版本
部编版
单元名称
《坚持宪法至上（八下第一单元）》
单元教材主题内容与价值作用
本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。
第一课课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。
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第一单元 坚持宪法至上
序 言
宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务
和基本原则，明确了社会主义现代化建设的国内外条件，是国家的根本法，具有最高的法律
效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，
都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。每个公民
都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。
第一课 维护宪法权威
引 言
宪法是什么？毛泽东指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法
就是一个总章程，是根本大法。”我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。规
范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。那么，为什么说我们有尊
严的生活要由宪法予以保障？为什么说国家权力的运行规则要由宪法作出规定？
第1节 公民权利的保障书
2
第1课时 国家权力属于人民
1．我国宪法的基本原则是什么？
2．在我国，人民在国家中的地位怎样？我国宪法是如何保障人民的这一地位的？
3．我国宪法规定的公民基本权利主要有哪些？
1．我国宪法的基本原则
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。
2．宪法保障国家权力属于人民[变题：宪法是如何保障国家权力属于人民的？
(1)(2)(3)(4)]
(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的
人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人
民。”
3
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为
生产资料的所有者，成为国家的主人。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(变题：
我国人民行使国家权力的基本途径和形式是什么？)
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理
经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和
方面。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定
国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，
参加国家建设事业，努力为人民服务。
◆我国宪法规定的公民基本权利的特点和内容
项目 说明
公民基本权利的特点
我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、
文化等各个领域
公民基本权利的内容或分类
平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会
经济权利、文化教育权利和自由
3.依法参与国家政治生活，担当主人责任
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是为了保证人民当家作主的权利。我们要依
法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
1．我国的国家性质是什么？在我国，人民的地位怎样？
(1)我国的国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
(2)人民地位：人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
2．我国经济制度的基础是什么？我国国家政权的基础是什么？
4
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。我国国家政权的基础是工农联盟。
3．我国公民与人民。
人民 公民
范围(或：
含义)
现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 凡具有中国国籍的人都是中国公
民。从概念外延来看，公民既包括
人民，也包括人民的敌人
属性
人民是国家主权的归属主体，一般是用于表示整体的政治性概念 公民是基本权利的享有主体，是一
个可用于表示个体的法律概念
一、判断改错
1．在我国，一切权力属于公民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
2．我国社会主义经济制度的基础是生产资料集体所有制。
3．宪法明确了我国人民只能通过人民代表大会行使国家权力。
二、选择题
4．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的政权基础是( )
A．工人阶级 B．工农联盟 C．全体人民 D．全体公民
5．宪法规定了我国社会主义经济制度，这一经济制度的基础是( )
A．全民所有制 B．国有经济
C．社会主义集体所有制 D．社会主义公有制
6．我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域。下列
属于公民基本权利的有( )
①政治权利和自由 ②文化教育权利和自由
③依法纳税，遵守公共秩序 ④人身自由权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于________。”我国宪法是我
国________权利的保障书。( )
5
A．人民 人民 B．公民 公民 C．人民 公民 D．公民 人民
8．在我国，许多国家机关名称都有“人民”二字，如“人民政府”“人民法院”“人
民检察院”等。这从一个侧面说明( )
①我国人民可以通过各种途径直接行使国家权力 ②在我国，人民是最高国家权力机关
③在我国，人民是国家的主人 ④我国是人民民主专政的社会主义国家
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④
9．在我国，公民享有广泛的权利。我国公民权利的保障书，指的是( )
A．刑法 B．宪法 C．民法通则 D．义务教育法
10．八年级学生小王向当地政府提议：增设垃圾分类宣传窗，使人们了解“垃圾分类”
的知识。该同学的做法( )
①通过人民代表大会行使国家权力 ②依法参与国家政治生活 ③自觉担当起国家主
人应尽的责任 ④体现了我国国家的一切权力属于人民的宪法原则
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
三、非选择题
11．下列图片的国家机关名称均含有“人民”二字。从中你能获得哪些信息？
12．阅读材料，回答问题。
材料一：
宪法部分内容：
第35条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
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第36条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
第37条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
第38条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
……
(1)运用所学知识，谈谈上述材料是如何体现国家“一切权力属于人民”的宪法原则的。
材料二：某校八年级中学生小田向当地政府部门提议：增设宣传专栏，帮助人们了解“十
九大”的主要内容。
(2)小田同学的行为对我们有何启示？
参考答案
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
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第1节 公民权利的保障书
第1课时 国家权力属于人民
【自主学案】
1．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2．(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定社会主义
经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定社会主义政治制度，明确
了人民行使国家权力的基本途径和形式。 (4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现
公民基本权利的保障措施，宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗
侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
3．我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可分为以下
几类：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利
和自由。
【当堂巩固】
一、1.错。一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
2．错。我国社会主义经济制度的基础是生产资料社会主义公有制。
3．错。除了通过人民代表大会外，我国人民还可以通过多种途径和形式，管理国家事
务、经济文化事业和社会事务。
二、4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D
三、11.信息：我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，人民
是国家的主人。
12．(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。宪法明确了我国人民行
使国家权力的基本途径和形式，规定了社会主义政治制度，保障了人民的权利。宪法规定了
我国公民享有广泛的基本权利。以上措施和规定使“一切权力属于人民”的宪法原则得以实
现。 (2)我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。