第1课__《大家一起画》
《大家一起画》教案1
《大家一起画》教学设计
教材分析：
本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，本课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。
为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
教学目标：
知识与技能：了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。
过程与方法：通过集体作画感受个人在集体中的作用。
情感态度与价值观：培养同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。
教学重点：
拓宽学生们对工具、资料的认识，分析多种工具资料表示的绘画作品。
教学难点：
同桌合作画一幅大画，并讲讲画中的故事。
教学过程：
一、讨论：
1、这些作品各使用什么工具资料画的？
2、你还知道哪些绘画的工具资料？
3、你看到小朋友画了些什么内容？
4、你觉得这些画美吗？说说你的感受？
二、准备：
1、小组讨论要画一幅什么内容的画？
2、用什么资料、工具？
3、如何分工？
4、小组代表汇报本组的构思，教师鼓励同学大胆创作。
三、划分各小组活动范围，分组进行创作活动。
教师巡视辅导。
四、评价活动。
1、组织同学观赏各组作品。
2、小组代表讲诉画的故事。
并进行自评。
3、评出合作奖、创意奖、故事奖、创作奖。
五、教师小结
六、课后作业：
回家后参考书上其他绘画形式，进一步尝试其他绘画形式。
一年级美术上册第1课大家一起画课件1湘美版
油画棒和油画棒画
彩笔 和彩笔画
看看其它的画画用具 橡 皮
转 笔 刀
小 刀
使用这些我们就可以画出许多美丽 的画
同学们想一下
绘画要求
1、认真作画 2、色彩鲜艳
3、
猜猜怎么画背啦！
手容易变形啦！
手容易累！
同学们要记住了哦！
• 正确用笔！
让我们一起来画下面这个画吧。看 看哪个小朋友画的好哦
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
第一课大家一起画
第一课《大家一起画》一、课型：绘画课二.课时：1课时三.教学目的：1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点2.培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达3.培养学生对美术学习活动的兴趣4.通过作画感受美术的乐趣四．教学重、难点重点：拓宽学生对工具、材料的认识（认识绘画语言点、线、面）难点：学生互相交换媒材，体验感受不同画具，不同“语言”的表达。
五．教学过程:（一）、组织教学1.稳定学生情绪2.检查学生人数3.准备开始上课单周备课双周教研周2下午六助乐学课堂（二）、导入新课：1.请2----3名学生上台在黑板上作画（房子、人、树木、花草等）2.同学之间互评。
说一说哪幅画漂亮？为什么？应该怎样画？学生活动：学生在黑板上作画，其他同学在自己的本子上作画。
学生参与互评，调动学生的学习兴趣和思考的能力。
3.通过评画，了解画画要加花纹才好看。
4.点、线、面。
这节课我们学习“点”（三）、讲授新课1.教师在黑板上画出一组好像沙子的点和一组用小旗组成的点，问他们是不是“点” 学生活动：学生看图思考问题“它们都是不是点？”然后举手回答，并尽量用自己的语言说出自己的观点。
2.引用从飞机上往下看的图片，引导学生明白“点”的定义。
“点”：可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成。
“有大有小，不同形象”---近大远小学生活动：通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。
学生做一个小练习看看可以用什么表示“点”3.提问学生怎么样可以把老师看成“点”？1.教师示范绘画。
要求：1.近大远小学生继续填画学生活动：学生根据左图，自己继续填画六、板书设计一．点的概念 二.作业1.怎样把老师看成你点？ 1.继续添画，要画出近大远小。
2.提出“近大远小” 2.画好后上色。
七、课后作业色彩没有上完的同学，继续把色彩添加完成。
八、教学反思。
《大家一起画》说课稿
湘教版一年级上册美术第1课《大家一起画》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是《大家一起画》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是欣赏.评述课。
学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
通过本课的学习不仅能够培养学生的观察能力，而且还能培养学生对美术的兴趣，可谓一举两得。
二、说学生：本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：培养学生的表达能力；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：培养学生对美术的兴趣；教学难点：对学生进行美育教育；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：学生自己喜欢的画画工具、材料；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是美术吗？你们喜欢画画吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大家一起画》；一、说一说:师：课件出示课本第3页的几幅美术作品图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些作品有哪些特点？你的感受是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,尝试创作一幅画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；以上是我在预设教学《大家一起画》，一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
《大家一起画》教案
《大家一起画》教案教学目标1、能大胆自由地表现,激发对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。
3、培养良好的美术学习习惯。
学情分析本课是儿童进入小学阶段学习绘画的第一节课,属于造型•表现学习领域。
这节课画得好不好并不重要,重要的是要孩子觉得好玩、有趣、轻松,并体验到绘画活动的乐趣。
这节课的学习内容是让学生直观感性地认识绘画工具和材料,轻松地体验各种画具和材料的使用方法和效果,初步感知绘画的类别。
通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,让学生通过集体作画感受个人在集体中的作用。
重点难点教学重点:熟悉常用的绘画工具和材料,能正确运用各种画笔大胆地表现。
教学难点:能通过媒材,初步了解画种。
教学过程一、尝试体验、探究学习。
1、游戏导入:老师给大家准备了四个神秘的宝箱,里面分别装着一些神奇的宝贝,你们想知道是什么吗?我想请坐姿最端正、举手最标准的小朋友上台挑选喜欢的箱子来参与游戏。
2、游戏规则:请大家认真听清楚游戏规则:挑选一个箱子,先请你“摸一摸”里面的东西,再试着“猜一猜”它是什么,猜完再打开“看一看”你猜对了没有,最后请你用水彩笔把箱子里的物品大胆地在黑板上画下来。
3、画笔正确握笔及保养方法介绍。
教师引导学生思考:如何正确使用这些工具呢?不同绘画工具的握笔姿势和保养方法相同吗?①、水彩笔与油性笔的握笔姿势相同。
(PPT出示:彩笔握笔靠笔尖,画完记得盖笔盖。
)②、油画棒较软容易折断,所以画画的时候手指要靠近油画棒的前端。
(PPT出示:蜡笔侧握粗又粗、蜡笔正握画细线、蜡笔上握易折断)③教师小结:请大家记住,我们应该好好保管并正确使用绘画工具材料,如果大家不尊重它们,它们就会耍小脾气,甚至“罢工”哦。
二、学生自由作业,教师巡视指导。
作业要求:选择自己喜欢的绘画工具,在纸上大胆地画。
作业形式:1、台上的学生用粉笔画画。
2、台下的学生用油画棒画、彩笔、油性笔画。
三、“眼力大考验”游戏。
小学美术湘教版一年级上册实用资料第1课《大家一起画》共2课时
小学美术湘教版一年级上册实用资料第1课《大家一起画》第一课时教学目标：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学过程：一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？2）他们画了什么？象什么？3）他用了什么彩笔？4）猜猜是怎么画的？5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。
3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
（室内、市外均可）。
五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。
3、相互评价。
4、教师总结。
课后反思：本节课,从教学时间的分配上看,讲解时间明显比传统教学所用的时间少了,而重点把时间放在学生尝试和练习体验上,充分体现了以学生为主体的教学理念。
第二课时教学目标：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学过程：一、欣赏评价1、教师出示上节课画好的优秀范画作品《大家一起画》（1）小组讨论上节课学生的优秀范画作品。
第1课 大家一起画
二次备课
（一）绘画工具的认识
师：我带来了三个“朋友”，他们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。（教师展示三种绘画工具。）
师：这三位朋友各自都有不同的本领。（请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4的智商，每人画一个蓝色的线团，体验不同工具的特点。）
猜一猜：三张纸分别是用哪种笔画的（请同学上台猜，并找一找三种画笔画出来的线团有什么区别。）
教师提示：可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。
（二）绘画工具的使用方法及保养
师：我们的这三个朋友都有自己的“握笔方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。
师：工具也是有“脾气”的，彩笔使用完要及时盖好帽子，不然就会生气，到处乱画、不出颜色。
2、3分钟后全体起立，与同桌交换画纸继续添画，合作完成作业。
（四）评议拓展
评一评作业，及时鼓励。（这一课作业好与差是其次，只要学生大胆绘画就要及时鼓励。）
小结，收拾工具，整理桌面，下课。
（三）指导作业
师：现在我们和彩笔交朋友的时间到了
欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方式，说说他们的创意。（小结：一般只握一支笔画画，有时也可以手握多只笔画画。）
同学们还有新的创意吗
师：学生作业，选择自己喜欢的工具，在作业纸上大胆的画。
作业形式：合作、自主表现、个性突出。
1、在作业纸上学生用绘画工具进行绘画。
教材分析
教学重点
让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
教学难点
熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣，培养良好的绘画习惯。
教 学
目 标
1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣培养良好的绘画习惯。