幼儿园预防流感(方案).ppt
幼儿园课件《预防流感》
幼儿园课件《预防流感》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园健康教育活动教材第五章《常见疾病的预防》中的第二节《预防流感》。
详细内容包括流感的定义、传播途径、常见症状、预防措施以及生活中的健康习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解流感的概念、传播途径和常见症状，提高他们对流感的认识。
3. 让幼儿掌握预防流感的基本方法，提高健康素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住流感的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：流感病毒模型、图片、卫生纸、口罩等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示流感病毒模型和图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来什么影响？”引导幼儿关注流感病毒。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解流感的定义、传播途径、常见症状和预防措施，让幼儿对流感的认识更加深入。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答：“你们知道怎样预防流感吗？”引导幼儿分享自己的观点。
4. 小组讨论（10分钟）6. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台演示正确的洗手方法和戴口罩的方法，增强他们的实践能力。
7. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调预防流感的关键点。
六、板书设计1. 流感的概念、传播途径、常见症状和预防措施。
七、作业设计（1）画一幅关于预防流感的画。
（2）写一段话，介绍自己在家是如何预防流感的。
2. 答案：（1）画流感病毒被洗手液冲走、被口罩遮挡等场景。
（2）例：我在家里每天都会勤洗手，用洗手液清洗双手，还会注意保持室内通风，减少病毒传播。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对流感的认识有了很大提高。
在今后的教学中，教师还需关注幼儿在家庭和学校中的实践运用，巩固所学知识。
2. 拓展延伸：教师可邀请家长参与课堂，共同开展关于预防流感的主题活动，提高幼儿的健康素养。
2024年幼儿园课件《预防流感》
2024年幼儿园课件《预防流感》一、教学内容本课件基于幼儿园健康课程，涉及《认识身体，保护健康》章节中的“预防流感”部分。
详细内容包括：流感的基本概念、流感的传播途径、流感与普通感冒的区别、预防流感的方法以及流感疫苗的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解流感的基本知识，认识到预防流感的重要性。
3. 使幼儿掌握简单的预防流感方法，增强体质，降低感染流感的风险。
三、教学难点与重点教学难点：流感与普通感冒的区别，流感疫苗的相关知识。
教学重点：流感的传播途径，预防流感的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，流感病毒模型，洗手液，口罩。
2. 学具：画纸，彩笔，贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示流感病毒模型，让幼儿观察并讨论：什么是流感？流感会给我们的生活带来哪些影响？2. 例题讲解（10分钟）（1）流感的基本概念：流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
（2）流感的传播途径：空气飞沫、密切接触、接触被污染的物品等。
（3）流感与普通感冒的区别：流感症状较重，病程较长，易引发严重并发症。
（4）预防流感的方法：勤洗手、戴口罩、加强锻炼、注射流感疫苗等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）我们应该如何预防流感？（2）为什么要注射流感疫苗？4. 彩笔画一画（10分钟）让幼儿用彩笔画出预防流感的宣传画，如勤洗手、戴口罩等。
5. 贴纸游戏（10分钟）准备一些流感病毒和健康细胞的贴纸，让幼儿将病毒贴在流感病毒模型上，将健康细胞贴在身体模型上，引导幼儿了解流感病毒对身体的影响。
六、板书设计1. 流感的基本概念2. 流感的传播途径3. 流感与普通感冒的区别4. 预防流感的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话简要介绍流感的基本概念和传播途径。
（2）列举三种预防流感的方法。
2. 答案：（1）流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫、密切接触等途径传播。
（2）预防流感的方法有：勤洗手、戴口罩、加强锻炼、注射流感疫苗等。
幼儿园流感的预防PPT课件
目录
CONTENTS
• 流感概述 • 幼儿园环境中流感传播风险 • 预防措施与建议 • 家庭防护措施 • 学校管理策略 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
流感概述
流感定义与传播途径
流感定义
流行性感冒（简称流感）是一种 由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病。
传播途径
主要通过飞沫传播，也可通过接 触被污染的手、日常用具等间接 传播。
01
通过课堂讲解、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生普及
流感防治知识。
个人卫生习惯培养
02
教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、
避免用手触摸口鼻眼等。
保持环境清洁
03
指导幼儿保持教室、寝室等场所的清洁卫生，定期开窗通风换
气。
配合相关部门做好疫苗接种工作
疫苗接种宣传
积极宣传流感疫苗接种的重要性和必要性，提高师生和家长的接 种意愿。
THANKS
感谢您的观看
保证充足睡眠
确保孩子有充足的睡眠时间，有 助于身体恢复和增强免疫力。
及时就医并告知学校情况
观察孩子症状
家长应密切关注孩子的身体状况，一旦出现发热 、咳嗽、喉咙痛等流感症状，应及时就医。
就医选择
尽量选择正规医疗机构就诊，避免延误病情。
告知学校
如孩子确诊为流感，家长应及时告知学校，以便 学校采取相应措施，防止疫情扩散。
05
学校管理策略
建立完善晨检制度
每日晨检
设立专门的晨检区域，配备必要的体温检测设备，对入园幼儿进 行体温检测。
观察幼儿健康状况
注意观察幼儿的精神状态、面色、呼吸等状况，发现异常及时隔离 并通知家长。
幼儿预防流感ppt课件
培养良好卫生习惯
家长需以身作则，教导孩子养成 勤洗手、戴口罩等良好卫生习惯
。
积极参与疫苗接种
家长应了解并关注流感疫苗的接 种政策，积极为孩子接种疫苗。
未来工作方向及挑战
完善预防机制
持续关注流感病毒变异情况，及时调整和完善预防措施，提高防 控效果。
加强宣传教育
通过多种形式加强幼儿及家长对流感预防知识的宣传教育，提高 公众的认知度和参与度。
对于有流感症状的学 生，应及时通知家长 并安排就医。
定期对学生进行体温 监测，发现异常情况 及时报告并处理。
提高师生家长防范意识
通过宣传栏、家长会等形式，向 师生和家长普及流感防控知识。
教育师生养成良好的卫生习惯， 如咳嗽礼仪、正确佩戴口罩等。
提醒家长注意孩子身体状况，一 旦出现流感症状及时就医并报告
及时就医并告知医生情况
如果孩子出现疑似流感症状，应及时就医，并告知医生孩子的症状表现、持续时间 以及是否有接触过流感患者等情况。
医生会根据孩子的症状和体征进行相应的检查和诊断，如血常规、咽拭子检测等。
家长应积极配合医生的诊断和治疗，遵医嘱按时服药和复查。
遵循医嘱进行治疗和隔离
如果孩子被确诊为流感，医生会开具 相应的药物治疗方案，家长应按时按 量给孩子服药。
易感人群
儿童、孕妇、老年人、慢性病患者及免疫力低下的人群。
高发季节
流感在冬季和春季高发，尤其是在气候突变、寒冷干燥的时 候。
02
幼儿预防流感重要性
Chapter
幼儿免疫系统特点
01
02
03
免疫系统不成熟
幼儿免疫系统处于发育阶 段，对病原体的识别和清 除能力相对较弱。
易感人群
(2024年)流感(供幼儿园上课用)ppt课件
流感(供幼儿园上课用)ppt 课件•流感基本概念与特点•流感症状与诊断方法•预防措施与日常生活习惯培养•幼儿园防控策略及实践操作指南•家长参与共同防控，形成合力•总结回顾与展望未来发展趋势contents目录01流感基本概念与特点什么是流感流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒分为A、B、C三种类型，其中A型病毒变异能力强，易引起大规模流行。
流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到急性期都有传染性。
流感由流感病毒引起，而普通感冒由多种病原体（如鼻病毒、冠状病毒等）引起。
病因不同症状不同传染性不同流感症状较重，包括高热、头痛、全身酸痛等，而普通感冒症状较轻，如鼻塞、流涕、咳嗽等。
流感传染性强，易引起大规模流行，而普通感冒传染性相对较弱。
030201流感与普通感冒区别流感病毒类型及传播方式流感病毒类型A型、B型、C型，其中A型病毒变异能力强，易引起大规模流行。
传播方式主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的物品表面传播。
在人群密集的场所，如学校、幼儿园等，容易造成病毒的快速传播。
02流感症状与诊断方法流感典型症状表现咳嗽头痛通常为干咳，可能伴有喉咙痛。
严重头痛，可能伴有眼睛疼痛。
发热肌肉疼痛疲劳体温可高达39-40℃，持续2-3天或更长时间。
全身肌肉酸痛，尤其是背部、腿部和手臂。
感到极度疲劳，全身无力。
根据上述症状判断是否可能感染流感。
观察症状使用体温计测量体温，判断是否发热。
测量体温询问患者是否有与流感患者接触史或近期是否去过人群密集场所。
了解接触史如何判断是否感染流感如持续高热、呼吸急促、呕吐等，应立即就医。
出现严重症状如果症状持续3天以上没有缓解，建议就医。
症状持续不减孕妇、老年人、儿童以及有基础疾病的人群，建议尽早就医。
特殊人群就医时机选择03预防措施与日常生活习惯培养咳嗽和打喷嚏礼仪用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手。
勤洗手使用肥皂和流动水，彻底清洗双手，特别是在接触公共场所物品后。
2024年幼儿园安全教育《预防流感》课件
2024年幼儿园安全教育《预防流感》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园安全教育教材第三章《关注健康，预防疾病》的第三节《预防流感》。
详细内容包括：流感的概念、传播途径、预防措施以及流感期间的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解流感的概念和传播途径，提高防范意识。
3. 让幼儿掌握基本的预防流感的措施，降低感染风险。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解流感的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、流感预防海报、卫生纸、洗手液。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示流感预防海报，引导幼儿关注流感话题。
邀请幼儿分享生活中预防流感的经验。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解流感的概念、传播途径和预防措施。
结合实际案例，让幼儿了解流感对生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何预防流感。
组织幼儿进行小组讨论，分享预防流感的有效方法。
4. 良好卫生习惯培养（10分钟）教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习并实践。
5. 创作预防流感宣传画（10分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿创作预防流感宣传画。
组织幼儿展示作品，分享创作心得。
鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 流感的概念、传播途径和预防措施。
七、作业设计答案：（1）流感是一种由病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播、接触传播等途径传播。
（2）预防流感的方法有：勤洗手、戴口罩、保持室内通风、避免去人群密集的地方等。
2. 拓展延伸：与家人一起制作预防流感的宣传画，提高全家人的预防意识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
教师应通过生动、具体的情景，让幼儿感受到流感的危害，从而提高防范意识。
补充和说明：1. 教师可选取幼儿熟悉的场景，如家庭、幼儿园等，展示流感病毒传播的过程，让幼儿认识到流感对生活的影响。
幼儿园预防流感PPT课件
-
1
《幼儿安全》·预防流感
图中的小朋友怎么啦？
-
2
谁来说一说？ 感冒了会怎么样？
《幼儿安全》·预防流感
-
3
《幼儿安全》·预防流感
打喷嚏
鼻塞
-
4
《幼儿安全》·预防流感
发热
咳嗽
-
5
我们现在一起来 看看小故事吧。
《幼儿安全》·预防流感
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6
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫早上起床，不刷牙，不洗脸。
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《幼儿安全》·预防流感
29
谢谢观看！
《幼儿安全》·预流感
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30
《幼儿安全》·预防流感
4.弯曲手指使关节 在另一手掌心旋转 揉搓，交换进行；
5.左手握住右手大 拇指旋转揉搓，交 换进行；
6.将五个手指尖 并拢，放在另一 手掌心旋转揉搓， 交换进行。
《幼儿安全》·预防流感
正确佩戴口罩
学唱儿歌
多锻炼，晒太阳。 吃熟食，保健康。 勤洗手，勤通风。 好习惯，记心中。 喝开水，晒衣被。 手口病，可预防。 人多处，不要去。 这些话，要记牢。
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7
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫特别喜欢去人多、热闹的地方玩。
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8
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫特别爱玩泥巴。
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9
《幼儿安全》·预防流感
甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。
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10
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫全身发热，流鼻涕，咳 嗽，全身都不舒服。
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11
《幼儿安全》·预防流感
河马医生用了很久很久时间才把大眼 猫治好。
小朋友，个人卫生很重要！
2024年度幼儿园预防流感课件
选用合适消毒剂
选择符合卫生标准的消毒 剂，确保消毒效果和安全 性。
10
确保通风换气质量
保持空气流通
每天定时开窗通风，保持室内空 气流通，降低病毒传播风险。
2024/2/3
改善通风设施
对幼儿园通风设施进行检查和维修 ，确保其正常运转和有效使用。
2024/2/3
落实责任分工
明确各部门、各岗位的职 责和任务，形成有效的防 控工作机制。
完善防控措施
根据幼儿园实际情况，制 定针对性的防控措施，如 加强晨检工作
定期消毒
对幼儿园教室、餐厅、卫 生间等公共场所进行定期 消毒，保持环境清洁卫生 。
2024/2/3
增加消毒频次
传播途径
流感主要通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。同时 ，接触被流感病毒污染的物品后，再触摸口、鼻或眼睛等部位，也可能感染流 感病毒。
2024/2/3
4
流感病毒特点与分类
2024/2/3
病毒特点
流感病毒分为甲、乙、丙三型，其中甲型流感病毒易发生变异，乙型流感病毒变 异较少，丙型流感病毒一般不发生变异。流感病毒对热、紫外线、消毒剂敏感， 易被灭活。
报告制度及信息传递渠道建立
01
02
03
04
制定详细的报告制度，包括报 告的时间、内容、方式和责任
人等。
建立完善的信息传递渠道，确 保信息的及时、准确传递。
加强与上级主管部门和疾控中 心的沟通与联系，及时获取相
关指导和支持。
对外发布信息时，需遵循相关 规定和程序，避免引起不必要
的恐慌和误解。
幼儿园预防流感ppt课件
应及时就医并采取相应的防护措施。
家长是孩子的引导者
02
家长应引导孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，
以降低感染风险。
家长是孩子的榜样
03
家长自身也应保持良好的卫生习惯，以身作则，为孩子树立榜
样。
家庭环境优化建议
保持室内通风
定期开窗通风，保持室内空气流通，有助于降低病毒在空气中的 浓度。
定期清洁消毒
幼儿园环境特点分析
01
人员密集
幼儿园内孩子众多，人员密集 度高，容易造成病毒传播。
02
接触频繁
孩子们在一起学习、玩耍，接 触频繁，增加了病毒传播的机
会。
03
免疫系统较弱
幼儿免疫系统相对较弱，对病 毒的抵抗力较差，容易感染。
通风换气与保持室内卫生
定期开窗通风
每天定时开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒浓度。
幼儿园应建立与疾控部门、 教育部门的沟通机制，发现
疑似病例后及时上报。
02
通知家长配合幼儿园工作， 及时带幼儿就医，并告知幼
儿园就诊结果。
03
家长应密切关注幼儿病情， 如有变化及时与幼儿园沟通 ，以便幼儿园采取相应措施
。
隔离观察期间工作安排
对隔离室进行全面消毒，确保环境清洁 卫生。
对与疑似病例有过接触的幼儿进行排查 ，如有异常症状及时隔离观察。
引导家长配合做好防控工作
教育家长在家庭中落实预防措施，如保持室内通风、注意个人卫生 、避免带孩子去人群密集场所等。
及时回应家长关切
对家长提出的关于流感的疑问和关切给予及时回应和解答，消除家 长的恐慌和焦虑情绪。
04
家长参与及家庭防控策略
家长在预防流感中扮演的角色
春季小班传染病预防(流感)PPT课件(2024)
环境清洁
保持室内外环境清洁，不乱扔垃 圾，减少病毒滋生地。
2024/1/28
18
加强孩子手卫生管理
2024/1/28
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便后、接触公共设施 后等关键时刻。
正确洗手方法
教授幼儿正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心手背等步骤 。
提供洗手设施
在教室、餐厅等场所提供洗手设施，方便幼儿随时洗手。
28
未来工作重点和方向
加强宣传教育
通过多种形式加强流感预防知识的宣传教育，提高家长和幼儿的防 控意识和能力。
完善防控措施
根据疫情变化不断完善防控措施，如加强疫苗接种工作，提高疫苗 接种率等。
加强家校合作
进一步加强与家长的沟通和合作，共同做好幼儿流感的预防和控制工 作。
2024/1/28
29
2024/1/28
使用肥皂和流动水彻底清洗双手 ，特别是在接触公共场所物品后
。
2024/1/28
咳嗽和打喷嚏礼仪
用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接 用手。
不共用个人物品
如餐具、毛巾等，减少病毒传播机 会。
12
保持室内通风和适宜湿度
2024/1/28
定时开窗通风
01
每天至少两次，每次30分钟以上，确保空气流通。
控制室内湿度
02
保持在40%-60%之间，有利于呼吸道健康。
避免长时间在密闭空间停留
03
减少病毒在空气中的悬浮时间。
13
加强锻炼，提高免疫力
01
02
03
户外活动
鼓励幼儿多进行户外活动 ，增加阳光照射，提高身 体抵抗力。
2024/1/28