预防流感主题班会ppt课件
合集下载
流感的认识及学校的预防措施ppt课件
流感的认识及学校的预防措 施ppt课件
汇报人：文小库 2023-12-18
目录
• 流感概述 • 流感预防措施 • 学校预防流感的具体措施 • 流感疫苗接种的重要性及注意
事项 • 学校应对流感疫情的措施与流
程 • 总结与展望
01
流感概述
流感的定义与特点
定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼 吸道传染病，具有高度传染性和快速 传播的特点。
及时向学校卫生部门或 当地疾控中心报告疑似
病例情况。
确诊病例时的处理流程
隔离治疗
将确诊病例送往医院进行隔离 治疗，同时对其密切接触者进 行追踪和隔离观察。
加强宣传教育
加强对学生和家长的宣传教育 ，提高预防意识，减少恐慌情 绪。
启动应急预案
一旦确诊学生感染流感，应立 即启动学校应急预案。
消毒措施
对确诊病例所在班级、宿舍等 场所进行全面消毒，确保环境 安全。
预防措施
为了防止流感的传播，我们需要采取一系列预防措施，包 括保持良好的个人卫生习惯、避免接触流感病毒的途径、 加强身体锻炼、接种流感疫苗等。
对未来流感预防工作的展望
增强公众意识
加强流感的预防知识宣传，提高公众 对流感的认知和重视程度，形成全民 共同防控的局面。
加强监测与预警
建立健全的流感监测系统，及时发现 并处理疫情，防止疫情扩散。
02
流感预防措施
个人预防措施
01
02
03
增强免疫力
保持充足的睡眠，均衡饮 食，适当锻炼，有助于增 强身体免疫力，预防流感 。
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手 ，或者使用含有酒精的洗 手液，以减少病毒的传播 。
避免接触病人
尽量避免与患有流感的人 接触，如有必要，应佩戴 口罩。
汇报人：文小库 2023-12-18
目录
• 流感概述 • 流感预防措施 • 学校预防流感的具体措施 • 流感疫苗接种的重要性及注意
事项 • 学校应对流感疫情的措施与流
程 • 总结与展望
01
流感概述
流感的定义与特点
定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼 吸道传染病，具有高度传染性和快速 传播的特点。
及时向学校卫生部门或 当地疾控中心报告疑似
病例情况。
确诊病例时的处理流程
隔离治疗
将确诊病例送往医院进行隔离 治疗，同时对其密切接触者进 行追踪和隔离观察。
加强宣传教育
加强对学生和家长的宣传教育 ，提高预防意识，减少恐慌情 绪。
启动应急预案
一旦确诊学生感染流感，应立 即启动学校应急预案。
消毒措施
对确诊病例所在班级、宿舍等 场所进行全面消毒，确保环境 安全。
预防措施
为了防止流感的传播，我们需要采取一系列预防措施，包 括保持良好的个人卫生习惯、避免接触流感病毒的途径、 加强身体锻炼、接种流感疫苗等。
对未来流感预防工作的展望
增强公众意识
加强流感的预防知识宣传，提高公众 对流感的认知和重视程度，形成全民 共同防控的局面。
加强监测与预警
建立健全的流感监测系统，及时发现 并处理疫情，防止疫情扩散。
02
流感预防措施
个人预防措施
01
02
03
增强免疫力
保持充足的睡眠，均衡饮 食，适当锻炼，有助于增 强身体免疫力，预防流感 。
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手 ，或者使用含有酒精的洗 手液，以减少病毒的传播 。
避免接触病人
尽量避免与患有流感的人 接触，如有必要，应佩戴 口罩。
甲型流感预防知识普及(主题班会)课件(共16张PPT)
03. 甲型流感的注意事项
注意个人卫生
01
经常洗手是预防传染病的基本措施。用肥皂和温水洗手至少20秒，并在接触咳嗽
、打喷嚏或鼻涕后、用厕所后及进食前后都应洗手。
勤戴口罩
02
戴口罩可以减少病毒传播的风险，特别是在公共场所或与患者接触时。使
用口罩时应遵循正确的佩戴方法和规定，以确保其有效性。
使用纸巾 03
甲型流感主要通过飞沫传播，具有高度传染性，传播速度快，容易导致某个场所或地区呈集体性暴发。患者 体温可高达39℃甚至更高，畏寒、寒战，多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等症状。
01 . 甲型流感的基本知识
甲型流感的病因
甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道 传染病。甲型流感病毒属于Orthomyxoviridae家族， 其RNA基因组分为8个单元，可分为H（血凝素）和 N（神经氨酸酶）两种亚型，目前已知H亚型有H1、 H2、H3，N亚型有N1、N2。
甲型流感病毒的变异能力较强，易发生抗原漂移和 抗原转移，使得人们的免疫力无法有效地防御。因 此，每年都需要制备新的疫苗以应对病毒的变异。
传播场所
医院诊所
医疗机构也是甲流传播的场所之一，因为这 些场所经常接触病人，而病人可能会携带病 毒。
第叁部分
甲型流感的注意事项
甲型流感主要通过飞沫传播，具有高度传染性，传播速度快，容易导致某个场所或地区呈集体性暴发。患者 体温可高达39℃甚至更高，畏寒、寒战，多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等症状。
SWINE FLU
甲型流感主要通过飞沫传播，具有高度传染性，传播速度快，容易导致某个场所或地区呈集体性暴发。患者 体温可高达39℃甚至更高，畏寒、寒战，多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等症状。
幼儿园安全教育《预防流感》PPT
咳嗽和打喷嚏礼仪
教导幼儿如何正确地咳嗽和打喷嚏，以避免飞沫传播病毒。
避免触摸眼睛、鼻子和口
教育幼儿不要用手触摸自己的眼睛、鼻子和口，因为这些部位容易 感染病毒。
增强免疫力与抵抗力
01
02
03
均衡饮食
提供营养均衡的食物给幼 儿，确保他们获得足够的 维生素和矿物质，以增强 免疫力和抵抗力。
充足睡眠
保证幼儿有足够的睡眠时 间，有助于身体恢复和免 疫力提升。
流感对幼儿的影响
01 幼儿由于身体发育尚未完全，抵抗力较弱，容易
感染流感病毒。
02
流感对幼儿的影响较大，可能引发肺炎、心脏疾 病等并发症，严重时甚至可能危及生命。
02
预防流感的重要性
保护幼儿身体健康
01 减少疾病传播
通过预防流感，可以有效降低幼儿感染病毒的风 险，从而减少疾病对幼儿身体的侵害。
幼儿园安全教育《预 防流感》
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的重要性 • 预防流感的方法与措施 • 流感发生时的应对措施 • 幼儿园安全教育《预防流感》的意
义与影响
01
流感的基本知识
流感的定义与特点
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 01 ，具有高度传染性和快速传播的特点。
有助于幼儿心理健康
在安全教育过程中，可以增强幼儿的 自我保护能力，减少疾病对幼儿的困 扰和恐惧，从而有助于幼儿的心理健 康发展。
THANKS
感谢观看
02 促进健康成长
健康的身体是幼儿正常成长的基础，预防流感有 助于幼儿保持良好的身体状态，提高免疫力。
03 降低医疗负担
减少流感的发生可以减轻医疗体系的负担，使得 医疗资源能够更有效地用于其他疾病的治疗。
教导幼儿如何正确地咳嗽和打喷嚏，以避免飞沫传播病毒。
避免触摸眼睛、鼻子和口
教育幼儿不要用手触摸自己的眼睛、鼻子和口，因为这些部位容易 感染病毒。
增强免疫力与抵抗力
01
02
03
均衡饮食
提供营养均衡的食物给幼 儿，确保他们获得足够的 维生素和矿物质，以增强 免疫力和抵抗力。
充足睡眠
保证幼儿有足够的睡眠时 间，有助于身体恢复和免 疫力提升。
流感对幼儿的影响
01 幼儿由于身体发育尚未完全，抵抗力较弱，容易
感染流感病毒。
02
流感对幼儿的影响较大，可能引发肺炎、心脏疾 病等并发症，严重时甚至可能危及生命。
02
预防流感的重要性
保护幼儿身体健康
01 减少疾病传播
通过预防流感，可以有效降低幼儿感染病毒的风 险，从而减少疾病对幼儿身体的侵害。
幼儿园安全教育《预 防流感》
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的重要性 • 预防流感的方法与措施 • 流感发生时的应对措施 • 幼儿园安全教育《预防流感》的意
义与影响
01
流感的基本知识
流感的定义与特点
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 01 ，具有高度传染性和快速传播的特点。
有助于幼儿心理健康
在安全教育过程中，可以增强幼儿的 自我保护能力，减少疾病对幼儿的困 扰和恐惧，从而有助于幼儿的心理健 康发展。
THANKS
感谢观看
02 促进健康成长
健康的身体是幼儿正常成长的基础，预防流感有 助于幼儿保持良好的身体状态，提高免疫力。
03 降低医疗负担
减少流感的发生可以减轻医疗体系的负担，使得 医疗资源能够更有效地用于其他疾病的治疗。
2024版预防流感主题班会PPT课件
11
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触， 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离，减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期，尽量减少前往人员密 集场所的活动，以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型， 其中A型病毒变异能力强，易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异，这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制，及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察， 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系，共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气，保持空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气流 通
使用空调时，要注意定期清洗空调滤 网，保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊， 增加病毒传播的风险。
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触， 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离，减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期，尽量减少前往人员密 集场所的活动，以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型， 其中A型病毒变异能力强，易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异，这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制，及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察， 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系，共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气，保持空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气流 通
使用空调时，要注意定期清洗空调滤 网，保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊， 增加病毒传播的风险。
《预防流感主题班会》课件
04
CATALOGUE
班会总结与倡议
总结班会内容
流感病毒的传播过接触污染物体表面传播 。
强调了个人卫生习惯的重要性，包括 勤洗手、戴口罩、保持社交距离等预 防措施。
流感的症状与并发症
详细介绍了流感的症状如发热、咳嗽 、喉咙痛等，以及流感可能引发的严 重并发症。
疫苗接种是预防流感的最有效方 法，可以减少感染和传播的风险 。
增强免疫力
保持充足的睡眠时间 ，每天至少8小时。
适量运动，每周进行 至少150分钟中等强 度的运动。
均衡饮食，多吃新鲜 蔬菜、水果和全谷类 食物。
避免接触感染源
避免去人多拥挤、空气不流通 的场所，如商场、电影院等。
在公共场所佩戴口罩，特别是 在医院、老人院等高风险场所 。
如果出现流感症状，应居家休 息，避免传染给他人。
03
CATALOGUE
流感疫情的应对措施
及时就医
总结词
及时就医是预防和治疗流感的关键措 施之一。
详细描述
当出现流感症状时，应尽快就医，以 便早期诊断和治疗。就医时，应告知 医生自己的症状和旅行史，以便医生 能够做出准确的诊断和治疗建议。
隔离和治疗
总结词
隔离和治疗是控制流感疫情的重要手段。
详细描述
对于已经感染流感病毒的人，应该进行隔离和治疗，以防止病毒的传播。同时 ，对于接触过感染者的人，也应进行医学观察和预防性治疗。
预防和控制疫情的传播
总结词
预防和控制疫情的传播是整个社会的责任。
详细描述
个人应该保持良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。同时，政 府和社会组织也应该采取措施，如加强监测、推广疫苗接种等，以预防和控制流 感的传播。
秋季传染病预防主题班会ppt课件
秋季传染病预防
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、 风疹、手足口病等传染病的高发季节。由于儿童各个系 统发育不完善，抵抗力低下，对疾病往往防不
主要症状：发病很急，除了很明显的咳嗽、打 喷嚏、流鼻涕外，还伴有剧烈的头痛，幼儿怕冷、 发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的 以胃肠道症状为主，会出现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等情况。
在室温下15分钟后食用。
④：预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻， 一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品。
⑤：营养调理
多吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食，多补充玉米、全 麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，还要富含纤维素的食品，如菠 菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。总之，要荤素搭配，粗细搭 配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
诀窍③：注意个人卫生，饭前便后要洗手
诀窍④：根据一天的气温变化，及时增减衣物
诀窍⑤：加强体育锻炼，增强免疫力
诀窍⑥：及时接种疫苗
诀窍⑦：如发现身体有不适，应及时就医
俗话说，"病"从口入，所以“吃”也是很重要的 那么秋天到了，大家应该怎样吃呢？
①：多喝热水
秋天天气干燥，应该给孩子多喝白开水，少喝或不喝饮料，可以 试着喝些菊花茶、金银花露等。平时多吃富含水分的应季水果，如柚 子、梨、橙子等。另外，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持体内水分 平衡。
多
吃
秋季传染病预防
二、腮（sāi）腺（xiàn）炎 主要症状：发病急，同时有发烧、怕冷、头痛、
食欲不振等症状。除上述一般症状外，腮腺炎最大 的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂 为中心，向周围扩散。张口或者咀嚼时感到腮腺部 位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物时，疼痛会加剧， 肿胀会在4-5天消退。
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、 风疹、手足口病等传染病的高发季节。由于儿童各个系 统发育不完善，抵抗力低下，对疾病往往防不
主要症状：发病很急，除了很明显的咳嗽、打 喷嚏、流鼻涕外，还伴有剧烈的头痛，幼儿怕冷、 发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的 以胃肠道症状为主，会出现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等情况。
在室温下15分钟后食用。
④：预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻， 一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品。
⑤：营养调理
多吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食，多补充玉米、全 麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，还要富含纤维素的食品，如菠 菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。总之，要荤素搭配，粗细搭 配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
诀窍③：注意个人卫生，饭前便后要洗手
诀窍④：根据一天的气温变化，及时增减衣物
诀窍⑤：加强体育锻炼，增强免疫力
诀窍⑥：及时接种疫苗
诀窍⑦：如发现身体有不适，应及时就医
俗话说，"病"从口入，所以“吃”也是很重要的 那么秋天到了，大家应该怎样吃呢？
①：多喝热水
秋天天气干燥，应该给孩子多喝白开水，少喝或不喝饮料，可以 试着喝些菊花茶、金银花露等。平时多吃富含水分的应季水果，如柚 子、梨、橙子等。另外，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持体内水分 平衡。
多
吃
秋季传染病预防
二、腮（sāi）腺（xiàn）炎 主要症状：发病急，同时有发烧、怕冷、头痛、
食欲不振等症状。除上述一般症状外，腮腺炎最大 的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂 为中心，向周围扩散。张口或者咀嚼时感到腮腺部 位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物时，疼痛会加剧， 肿胀会在4-5天消退。
预防流感主题班会
预防流感主题班会最近，流感又有了抬头的趋势，为了让同学们更好地了解流感、预防流感，我们班级特意组织了一场预防流感的主题班会。
班会开始，老师先给大家介绍了什么是流感。
流感可不是普通的感冒，它是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
这种病毒传染性很强，传播速度快，一旦在人群中爆发，就可能引起大规模的感染。
而且，流感的症状通常比普通感冒更严重，会出现高热、头痛、肌肉酸痛、乏力等症状，甚至可能引发肺炎、心肌炎等严重的并发症。
接下来，老师给我们讲了流感是怎么传播的。
流感病毒主要通过飞沫传播，也就是当患者咳嗽、打喷嚏或者说话的时候，病毒就会随着飞沫飞到空气中，被周围的人吸入而感染。
此外，病毒还可以通过接触被污染的物品，比如毛巾、水杯等，然后再接触口鼻而传播。
这让我们明白了，要预防流感，保持良好的个人卫生习惯是多么重要。
那么，我们应该如何预防流感呢？老师给我们提出了以下几点建议。
首先，要注意个人卫生。
要勤洗手，尤其是在饭前便后、接触公共物品后。
洗手的时候要用肥皂或者洗手液，按照七步洗手法认真清洗，这样才能把手上的病毒和细菌洗掉。
还要保持口腔和鼻腔的清洁，不要用手挖鼻孔、揉眼睛。
其次，要保持环境清洁和通风。
教室和家里要经常开窗通风，让新鲜的空气进来，把污浊的空气排出去。
每天要打扫卫生，定期消毒，特别是一些经常接触的物品，比如桌椅、门把手、电脑键盘等。
再者，要增强自身的免疫力。
合理饮食，多吃蔬菜水果，保证营养均衡；适量运动，比如跑步、打球、跳绳等，增强体质；保证充足的睡眠，让身体得到充分的休息和恢复。
另外，要避免去人员密集、空气不流通的场所。
如果必须要去，比如乘坐公共交通工具、去商场购物等，要戴好口罩，做好防护。
在班会的过程中，同学们也积极发言，分享了自己预防流感的经验和心得。
有的同学说，每天都会喝足够的水，促进身体的新陈代谢；有的同学说，会根据天气变化及时增减衣物，防止着凉；还有的同学说，会提醒家人也注意预防流感，一起养成良好的生活习惯。
预防流感的主题班会精品ppt课件
通过学习，让同学们认识到健 康生活的重要性，培养良好的
卫感病毒的特性、传播途径 、临床症状及危害等。
传播途径
空气传播（如咳嗽、打喷嚏等） 、接触传播（如握手、拥抱等） 、飞沫传播（如近距离谈话等）
。
临床症状
发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、 头痛、肌肉疼痛、疲乏等。
呼吸困难
病毒引起呼吸道炎症，可能导致呼 吸困难。
肺部感染
流感病毒可引起肺炎等肺部感染。
流感对免疫系统的影响
免疫力下降
流感病毒会削弱免疫系统 的功能，使身体容易受到 其他病原体的攻击。
并发症风险增加
免疫力下降可能导致并发 症的风险增加，如支气管 炎、肺炎等。
恢复时间延长
免疫系统受损，需要更长 时间才能恢复到正常状态 。
这样可以给予免疫系统足够的时间来产生保护效果。
04
班会活动设计
班会主题：预防流感，健康生活
主题介绍
流感是一种由病毒引起的传染病，对人类健康产生严重威胁。通过本次班会活 动，提高同学们对流感的认识，掌握预防流感的方法，达到健康生活的目的。
主题目标
让同学们了解流感的基本知识、掌握预防流感的方法、增强自我保护意识。
勤洗手
经常用肥皂和清水洗手 ，或者使用含有至少 60%酒精的洗手液。
避免接触病毒
避免与生病的人接触， 避免去拥挤的公共场所 ，避免触摸眼睛、鼻子
和口。
增强免疫力
保持健康的生活方式， 包括充足的睡眠、均衡 的饮食、适量的运动和
避免吸烟。
02
流感对人体的影响
流感对呼吸系统的影响
咳嗽
流感病毒主要侵犯呼吸道，导致 咳嗽症状。
班会内容
危害
流感可导致肺炎、心肌炎等严重并发症，甚至危及生命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、儿童、老年人、慢性病患者、身体抵抗力差 者和准备怀孕的妇女在流感流行季节最好提前 接种流感疫苗。
33
预防控制措施
流感病毒最大的特点之一就是经常发生变异， 以致人体内的抗体不能有效地提供保护。
流感疫苗可以有效地预防当年发生的流感。
在流感流行高峰前1～2个月接种流感疫苗能 更有效发挥疫苗的保护作用，推荐接种时间为 每年的9～11月份。
人群易感性 人群普遍易感
16
人在受凉、淋雨、过度 疲劳后，因抵抗力下降， 才容易得病
预防控制措施
一、养成良好的卫生习惯，勤洗手，保持室内 空气流通、均衡饮食、适量运动、增强抵抗力。
17
预防控制措施
勤扫地，擦桌子， 注重环境卫生
垃圾要包裹好，垃圾 桶要盖好及定时清洗
18
预防控制措施
切勿用手流行期间，尽量不到人多拥挤、空 气不流通的地方。到公共场所应戴口罩，避免 到患者家里串门。
35
预防控制措施
四、若有发烧及呼 吸道症状，应尽快就 诊，并切记告诉医生 发病前有无出游或流 感病人接触史。
36
预防控制措施
多休息
定时服药
37
预防控制措施
被怀疑得了流感应采取隔离措施，隔离治疗1 周，或至退热后2天。不住院的患者外出应戴 口罩。
患者用过的食具、衣物、手帕、 玩具等应煮沸消毒或经阳光暴 晒两小时。
38
预防控制措施
此外，还要多喝水，常吃水果蔬菜，适当摄入 维生素C和维生素E。
去医院看病或者接触患者后，接触过血液、泪 液、鼻涕、痰液或唾液之后，尤其是接触过传 染物品后，都要洗手。
23
六步洗手法
1. 先除去手表、饰物
2. 弄湿手掌和手腕 3. 涂上洗手清洁剂
24
六步洗手法
第 一 步
25 掌心相对，手指并拢相互摩擦
六步洗手法
第 二 步
26 手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行
13
症状
流感的特征是突发高热，咳嗽（通常是咳）， 头痛，肌肉和关节痛，严重身体不适（感觉不 适），咽痛和流鼻涕。多数人在一周内康复， 发热和其它症状消失，无需就医。
但流感可在高危人群（两岁以下儿童、65岁以 上成人以及患有慢性心、肺、肾、肝、血液或 代谢疾病等某些疾病或免疫系统较弱的人）中 造成严重疾病或死亡。
4
病原体——流感病毒
5
传染源
一、病人和隐性感染者
典型病人是主要的传染源。一般潜伏期末即有传染性， 发病初期传染性最强，传染期约5天至7天。
隐性感染者见于有部分免疫的人群中。 学龄儿童是流感发病率最高的人群，并
且易于将病毒从学校带回家中，造成流 感的蔓延与扩散。因此常认为学龄儿童 是使流感流行扩大的主要传染源。
感染
11
传播途径
食物/媒介传播
12
禽畜 /动物接触
人群易感性
人群对未曾感染过的流感病毒普遍易感。感染 后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，所产 生的抗体可维持1～2年。甲、乙、丙三型之间 无交叉免疫性。
易感性无男女性别差异。新生儿和婴幼儿易感 性较高，感染后症状较重，病死率高；老年人 易感性一般较低；但对于新变异毒株，成人与 婴幼儿的易感性相同。
7. 使用吹风机或即弃纸巾，
31
彻底弄干双手
六步洗手法
1、掌心相对，手指并 2、手心对手背沿指缝相互搓 3、掌心相对，双手交叉沿指缝
拢相互摩擦
擦，交换进行
相互摩擦
4、一手握另一手大拇指 5、弯曲各手指关节，在另一
32 旋转搓擦，交换进行
手掌心旋转搓擦，交换进行 6、搓洗手腕，交换进行
预防控制措施
如有感冒病征者
出门时应戴上口罩
19
预防控制措施
不随地吐痰
保持心境开朗
20
预防控制措施
不光顾无牌小摊贩
使用公共餐具，如公筷
21
预防控制措施
早睡早起
经常运动
22
预防控制措施
什么情况下要洗手：
饭前饭后、服药前，接触物品、搂抱婴幼儿前， 便前便后；
做完扫除工作之后，运动、劳动、购物、接触 钱币后，外出归来；
六步洗手法
第 三 步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
27
六步洗手法
第 四 步
28 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 五 步
29 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 六 步
30
搓洗手腕，交换进行
六步洗手法
5. 在流水下彻底沖洗
6. 用手肘或纸巾包水龙 头来关上
6
传染源
二、动物传染源
动物流感与人类流感关系 密切。 甲型流感病毒不仅可以感 染人类，还可感染多种动物， 特别是禽类以及猪、马、牛、 狗、海豹、水貂和鲸等。
7
传染源
8
传播途径
主要经空气飞沫传播。流感病人和隐性 感染者的呼吸道分泌物中均有大量的流感 病毒，随说话、咳嗽和打喷嚏喷出的飞沫 散布在空气中，其传染性可保持30分钟。
流感病毒抗原易变异。
3
病原体——流感病毒
有三种类型的季节性流感—甲型、乙型和丙型
甲型流感病毒可在人、禽、猪、马等种群中传播；
乙型流感病毒目前看来仅有人类会传染；
丙型流感病毒在人、猪中传播。
甲型流感可以引起大流行，病死率较高，乙型流感一 般不会大流行，丙型流感的发病则呈现散发性。
秋冬季节 预防流感
1
主要内容
概述 病原体、传染源、传播途径、症状 预防控制措施
2
概述
流感是什么？
流感是一种由流感病毒引起的急性病毒性感染；
临床特点为急起高热，全身酸痛、乏力，或伴 轻度呼吸道症状；
潜伏期短，传播途径简单，具有高度传染性和 传播快的特点，常引起暴发、流行，甚至世界 性大流行；是人类面临的主要公共健康问题之 一。
从感染到发病的时期称为潜伏期，约为两天。
14
症状
15
流感和普通感冒的区别
病原体 传染性
流感 甲、乙、丙三种流感病毒
传染性很强，病人成批出现
普通感冒 鼻病毒、冠状病毒及副 流感病毒等
传染性较弱，个别出现
症状
起病急骤，高热(>38.5℃)，头 症状轻微，低热 痛、寒颤、全身肌肉疼痛、乏力 等症状
也有通过污染的食具、茶杯或玩具而传播。
9
喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射速度达每秒100米， 飞沬直径大小由10至100微米,快速蒸发縮小至1到4微米, 当中满载细菌及病毒,这正是流感得以广泛传播的途径。
10
传播途径
病人 咳嗽、打喷嚏
物品 手部接触，揉搓眼睛、触摸鼻子 正常人
流感病毒 （如衣物、楼梯扶手等）
33
预防控制措施
流感病毒最大的特点之一就是经常发生变异， 以致人体内的抗体不能有效地提供保护。
流感疫苗可以有效地预防当年发生的流感。
在流感流行高峰前1～2个月接种流感疫苗能 更有效发挥疫苗的保护作用，推荐接种时间为 每年的9～11月份。
人群易感性 人群普遍易感
16
人在受凉、淋雨、过度 疲劳后，因抵抗力下降， 才容易得病
预防控制措施
一、养成良好的卫生习惯，勤洗手，保持室内 空气流通、均衡饮食、适量运动、增强抵抗力。
17
预防控制措施
勤扫地，擦桌子， 注重环境卫生
垃圾要包裹好，垃圾 桶要盖好及定时清洗
18
预防控制措施
切勿用手流行期间，尽量不到人多拥挤、空 气不流通的地方。到公共场所应戴口罩，避免 到患者家里串门。
35
预防控制措施
四、若有发烧及呼 吸道症状，应尽快就 诊，并切记告诉医生 发病前有无出游或流 感病人接触史。
36
预防控制措施
多休息
定时服药
37
预防控制措施
被怀疑得了流感应采取隔离措施，隔离治疗1 周，或至退热后2天。不住院的患者外出应戴 口罩。
患者用过的食具、衣物、手帕、 玩具等应煮沸消毒或经阳光暴 晒两小时。
38
预防控制措施
此外，还要多喝水，常吃水果蔬菜，适当摄入 维生素C和维生素E。
去医院看病或者接触患者后，接触过血液、泪 液、鼻涕、痰液或唾液之后，尤其是接触过传 染物品后，都要洗手。
23
六步洗手法
1. 先除去手表、饰物
2. 弄湿手掌和手腕 3. 涂上洗手清洁剂
24
六步洗手法
第 一 步
25 掌心相对，手指并拢相互摩擦
六步洗手法
第 二 步
26 手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行
13
症状
流感的特征是突发高热，咳嗽（通常是咳）， 头痛，肌肉和关节痛，严重身体不适（感觉不 适），咽痛和流鼻涕。多数人在一周内康复， 发热和其它症状消失，无需就医。
但流感可在高危人群（两岁以下儿童、65岁以 上成人以及患有慢性心、肺、肾、肝、血液或 代谢疾病等某些疾病或免疫系统较弱的人）中 造成严重疾病或死亡。
4
病原体——流感病毒
5
传染源
一、病人和隐性感染者
典型病人是主要的传染源。一般潜伏期末即有传染性， 发病初期传染性最强，传染期约5天至7天。
隐性感染者见于有部分免疫的人群中。 学龄儿童是流感发病率最高的人群，并
且易于将病毒从学校带回家中，造成流 感的蔓延与扩散。因此常认为学龄儿童 是使流感流行扩大的主要传染源。
感染
11
传播途径
食物/媒介传播
12
禽畜 /动物接触
人群易感性
人群对未曾感染过的流感病毒普遍易感。感染 后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，所产 生的抗体可维持1～2年。甲、乙、丙三型之间 无交叉免疫性。
易感性无男女性别差异。新生儿和婴幼儿易感 性较高，感染后症状较重，病死率高；老年人 易感性一般较低；但对于新变异毒株，成人与 婴幼儿的易感性相同。
7. 使用吹风机或即弃纸巾，
31
彻底弄干双手
六步洗手法
1、掌心相对，手指并 2、手心对手背沿指缝相互搓 3、掌心相对，双手交叉沿指缝
拢相互摩擦
擦，交换进行
相互摩擦
4、一手握另一手大拇指 5、弯曲各手指关节，在另一
32 旋转搓擦，交换进行
手掌心旋转搓擦，交换进行 6、搓洗手腕，交换进行
预防控制措施
如有感冒病征者
出门时应戴上口罩
19
预防控制措施
不随地吐痰
保持心境开朗
20
预防控制措施
不光顾无牌小摊贩
使用公共餐具，如公筷
21
预防控制措施
早睡早起
经常运动
22
预防控制措施
什么情况下要洗手：
饭前饭后、服药前，接触物品、搂抱婴幼儿前， 便前便后；
做完扫除工作之后，运动、劳动、购物、接触 钱币后，外出归来；
六步洗手法
第 三 步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
27
六步洗手法
第 四 步
28 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 五 步
29 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 六 步
30
搓洗手腕，交换进行
六步洗手法
5. 在流水下彻底沖洗
6. 用手肘或纸巾包水龙 头来关上
6
传染源
二、动物传染源
动物流感与人类流感关系 密切。 甲型流感病毒不仅可以感 染人类，还可感染多种动物， 特别是禽类以及猪、马、牛、 狗、海豹、水貂和鲸等。
7
传染源
8
传播途径
主要经空气飞沫传播。流感病人和隐性 感染者的呼吸道分泌物中均有大量的流感 病毒，随说话、咳嗽和打喷嚏喷出的飞沫 散布在空气中，其传染性可保持30分钟。
流感病毒抗原易变异。
3
病原体——流感病毒
有三种类型的季节性流感—甲型、乙型和丙型
甲型流感病毒可在人、禽、猪、马等种群中传播；
乙型流感病毒目前看来仅有人类会传染；
丙型流感病毒在人、猪中传播。
甲型流感可以引起大流行，病死率较高，乙型流感一 般不会大流行，丙型流感的发病则呈现散发性。
秋冬季节 预防流感
1
主要内容
概述 病原体、传染源、传播途径、症状 预防控制措施
2
概述
流感是什么？
流感是一种由流感病毒引起的急性病毒性感染；
临床特点为急起高热，全身酸痛、乏力，或伴 轻度呼吸道症状；
潜伏期短，传播途径简单，具有高度传染性和 传播快的特点，常引起暴发、流行，甚至世界 性大流行；是人类面临的主要公共健康问题之 一。
从感染到发病的时期称为潜伏期，约为两天。
14
症状
15
流感和普通感冒的区别
病原体 传染性
流感 甲、乙、丙三种流感病毒
传染性很强，病人成批出现
普通感冒 鼻病毒、冠状病毒及副 流感病毒等
传染性较弱，个别出现
症状
起病急骤，高热(>38.5℃)，头 症状轻微，低热 痛、寒颤、全身肌肉疼痛、乏力 等症状
也有通过污染的食具、茶杯或玩具而传播。
9
喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射速度达每秒100米， 飞沬直径大小由10至100微米,快速蒸发縮小至1到4微米, 当中满载细菌及病毒,这正是流感得以广泛传播的途径。
10
传播途径
病人 咳嗽、打喷嚏
物品 手部接触，揉搓眼睛、触摸鼻子 正常人
流感病毒 （如衣物、楼梯扶手等）