幼儿园小班音乐活动：分糖教学设计
小班语言教案：分糖果
小班语言教案：分糖果教案简介本教案适用于小班的语言教学，通过分糖果的游戏，让孩子们在游戏中学会分享和合作的重要性，并提高他们的语言能力和认知能力。
教学目标通过游戏的方式，让小班孩子们能够：1.了解分享和合作的意义及其重要性；2.培养孩子们的语言表达能力；3.提高孩子们的注意力和思维能力。
教学准备1.糖果（数量不限）；2.盘子、勺子、筷子、餐巾纸等生活用品；3.桌椅、游戏道具；4.音乐盒、扇子等小道具。
教学步骤第一步：引入游戏1.班主任先向孩子们展示一堆糖果，并告诉他们今天要进行一个非常有趣的游戏；2.询问孩子们是否喜欢糖果，想拥有更多的糖果，然后引出分糖果游戏。
第二步：游戏规则1.班主任将糖果均分在所有孩子之间；2.以短暂的时间间隔，小组轮流选择一个代表分糖果；3.代表使用工具（盆、勺、筷子）从桌子上将糖果取出，分给小组内的每个孩子；4.分完后，提醒代表将工具交给下一位。
第三步：游戏细节1.竞争的代表保存自己的选择机会，其他代表则分担一般机会；2.快乐和交流应该是游戏最成功的部分，孩子们应该彼此鼓励和致谢。
第四步：总结1.询问孩子们如何玩这个游戏；2.给孩子鼓掌并称赞他们的表现；3.询问孩子，你们觉得我们可以从这个游戏中学到什么。
教学反思通过这个游戏，孩子们体验到了分享和合作的快乐，培养了互助精神，也锻炼了他们的思维能力和语言表达能力。
在这个过程中，班主任还可以适时地加入一些培养情感、道德素质的内容。
同时，这个游戏也需要班主任掌握好游戏进度的节奏和岗位安排，确保教学效果的实现。
结语本教案的主要目的是让小班孩子在快乐的游戏中学会分享和合作的重要性，并提高他们的语言能力和认知能力。
如果老师们能够通过游戏教学，让孩子们快乐地成长，那么这个教案就是成功的。
小班科学教案《分糖果》
小班科学教案《分糖果》1. 教案背景介绍本教案旨在帮助小班学生学习分组和公平分享的概念。
通过分糖果的活动，让学生在实践中体会到分享和公平的重要性。
2. 教学目标•能理解分享和公平的概念；•能识别不同的组别；•能分配糖果给不同的组别；•能合作进行糖果的分配；•能观察并感受自己参与的体验。
3. 教学准备•多种糖果（例如巧克力、棒棒糖、糖果纸等）；•相应数量的盘子和筷子；•纸和笔。
4. 教学步骤a.导入环节：•引导学生回顾之前学习过的分享和公平的概念。
•提问学生，你们认为如何才能让大家都感到公平？b.提出问题：•展示不同种类和多样的糖果给学生，让他们感受到糖果的诱惑和吸引力。
•提问学生，你们喜欢吃糖果吗？为什么？c.分组活动：•将学生分成几个小组，每个小组给一个盘子和一把筷子。
•向每个小组分别发放一定数量的糖果。
•让学生合作，将糖果平均分配给每个小组的成员。
d.反思讨论：•引导学生回顾他们在分糖果过程中的感受。
•提问学生，大家觉得自己和小组的成员分到的糖果是否公平？为什么？e.引导思考：•让学生思考如何才能让每个小组都得到公平的糖果。
•引导学生明白在分糖果中，合作和公平是很重要的。
5. 拓展活动•让学生以小组为单位制作一张海报，表达他们对分享和公平的理解。
可以使用图片、文字和贴纸等多种形式表达。
6. 教学评价•观察学生在分糖果活动中的合作情况。
•听取学生对分享和公平概念的理解和表达。
7. 反思总结通过本次分糖果的活动，学生在实践中体验到了分享和公平的概念。
他们了解到在合作中，公平是很重要的，并且通过合作可以让每个人都获得公平的待遇。
通过反思和讨论，加深了学生对分享和公平的理解和认识。
小班科学教案《分糖果》
小班科学教案《分糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解糖果的种类和颜色。
培养学生学会分享和分配的能力。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述的能力。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，喜欢分享的情感。
培养学生合作和互助的精神。
第二章：教学内容2.1 糖果的种类：介绍不同种类的糖果，如巧克力、水果糖、硬糖等。
展示糖果的实物或图片，让学生观察和描述。
2.2 糖果的颜色：介绍糖果的各种颜色，如红色、蓝色、绿色等。
展示糖果的实物或图片，让学生观察和描述。
第三章：教学过程3.1 引入：通过展示糖果实物或图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们喜欢糖果吗？你们见过哪些种类的糖果？”3.2 讲解：讲解糖果的种类和颜色，展示实物或图片进行辅助说明。
引导学生观察和描述糖果的特征。
3.3 实践：让学生分组，每组分配一定数量的糖果。
引导学生学会分享和分配糖果，培养合作精神。
第四章：教学评估4.1 观察学生对糖果种类和颜色的了解程度，是否能够正确描述糖果的特征。
4.2 评估学生在实践活动中是否能够学会分享和分配糖果，培养合作精神。
4.3 观察学生在活动中的参与程度，是否积极主动地参与讲解和实践环节。
第五章：教学延伸5.1 组织学生进行糖果制作活动，让学生亲自动手制作属于自己的糖果。
5.2 引导学生进行糖果买卖活动，培养学生的经济意识和商业思维。
5.3 组织学生进行糖果分享会，让学生分享自己的糖果给同学和老师。
第六章：教学材料6.1 糖果实物：准备各种糖果，包括不同种类和颜色的糖果，用于展示和分配。
6.2 糖果图片：收集各种糖果的图片，用于辅助讲解和观察。
6.3 分糖果道具：准备一些小碗或篮子，用于分配糖果。
6.4 记录表格：准备一张表格，用于记录学生分配糖果的结果。
第七章：教学步骤7.1 展示糖果实物：向学生展示各种糖果实物，让学生观察和描述。
7.2 讲解糖果种类和颜色：详细讲解糖果的种类和颜色，引导学生观察和描述糖果的特征。
幼儿园小班科学教案设计：分糖果
幼儿园小班科学教案设计：分糖果教学目标1.帮助学生理解公平分配的概念。
2.帮助学生学会合作与共享。
3.帮助学生培养自我控制和自律的品质。
教学准备1.糖果若干2.幼儿适宜的房间或场地3.幼儿园适宜的教学资源和道具教学步骤步骤1：引入引入孩子们到公平和均等分配的话题，比如分享糖果或者分享画笔。
询问孩子们是否知道如何公平分配？步骤2：给予糖果函数一个平板式分盘，放入一定数量的糖果，比如计划使用5颗糖果。
告诉孩子们，每个孩子可以拿一颗糖果，但需要等一段时间。
步骤3：体验等待让孩子们围绕分盘等待他们的糖果。
这个等待时间约一到两分钟。
步骤4：回顾询问孩子们是否感觉公平。
是否每个人都得到了同样的东西？有人感到失望吗？请分享感受。
步骤5：证明突出与强烈传达分配不同于“平等的”，但却使每个人都有需要的事物。
显然，如果只有一颗糖果，那么每个人就得到了同样的“公平”份额，但这样会各自忏悔，而这却不是平等的。
要让孩子们理解“公平”未必等同于“平等”，同时需要营造一个合作和共享的氛围。
步骤6：再次分配再次分配糖果，这一次，在分配糖果时突出合作和共享的重要性。
每个孩子只能拿一个糖果，但如果他们把糖果放回盘子里，则可以使盘子中糖果的总数更多。
要求孩子们合作一起将糖果放回盘子，以增加盘子中糖果的数量。
分配更多的糖果。
步骤7：总结向孩子们总结糖果分配课程的结果。
强调合作和共享的重要性。
回顾每个孩子的感受，看看他们是否认为这个新的分配方法更加公平，分享他们的反思和感受。
鼓励他们成为好的合作者，与他人合作以达到其目标。
教学总结通过这个课程，孩子们应该理解公平分配的概念，不同于平等分配，同时理解合作与共享的重要性。
在未来的教育和人生中，良好的自我控制和自律的品质是非常重要的。
幼儿园教师应该定期安排这样的课程，以帮助孩子们成长和发展。
幼儿园小班上学期科学教案《分糖果》
消防安全管理制度与考核细则模版第一章总则第一条为了进一步加强消防安全管理工作，确保人员和财产安全，根据《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位内的所有人员。
第三条本制度的任务是加强消防安全宣传教育、组织消防演练、定期检查消防设施设备、加强消防安全隐患排查整改和消防安全培训，确保消防安全工作的有效落实。
第四条本制度由本单位消防安全管理责任人负责具体执行。
第二章消防安全管理责任第五条本单位设置消防安全管理责任人，负责组织指导本单位的消防安全管理工作，具体管理职责如下：（一）组织制定消防安全管理制度，确保消防安全工作的有序进行；（二）组织制定本单位的消防安全演练计划和方案，并定期组织演练；（三）负责对消防设施设备的定期检查和维护保养工作；（四）负责组织开展消防安全隐患排查整改工作，并落实整改责任；（五）负责组织开展消防安全应急培训，提高人员应急处置水平；（六）负责本单位的消防安全宣传教育工作，提高人员的消防安全意识。
第三章消防安全宣传教育第六条本单位应定期开展消防安全宣传教育活动，提高全体员工的消防安全意识和应急处置能力。
第七条消防安全宣传教育的内容包括：（一）消防法律法规和政策制度的宣传；（二）火灾和事故防范知识的宣传；（三）消防器材的使用方法和注意事项的宣传；（四）火灾逃生和自救的方法和技巧的宣传；（五）其他与消防安全相关的知识的宣传。
第八条消防安全宣传教育可以通过组织讲座、培训、宣传展览等形式进行。
第四章消防演练第九条本单位应按照规定的要求，定期进行消防安全演练，提高人员应急处置能力。
第十条消防安全演练计划应提前制定，并报批。
第十一条演练的内容包括：（一）火灾逃生演练；（二）火灾扑救演练；（三）火灾报警和疏散演练；（四）其他与消防安全相关的演练。
第十二条消防安全演练应由专业的消防培训人员进行组织和指导，并进行事后评估，总结经验，提出改进措施。
第五章消防设施设备的检查和维护第十三条本单位应定期对消防设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。
小班上学期科学教案《分糖果》（二篇）
小班上学期科学教案《分糖果》活动目标：１．学习将糖果按颜色、形状标记分类。
２．能用简单的语言回答成人的问题。
活动准备：１．幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。
２．大小盘子若干。
活动过程：（一）认识各种各样的糖果。
１．糖果大聚会。
教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
２．说说糖果。
幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……（二）送糖果回家，认识标记。
１．学习按颜色标记分类。
教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……３．学习按形状标记进行分类。
教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）（三）分一分糖果-分组操作。
娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“xx糖果送你回xx家里。
活动延伸：区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。
小班上学期科学教案《分糖果》（二）教学目标:1. 知识目标：学生能够了解糖果的分配原则，并能够应用这些原则进行糖果的分配。
2. 能力目标：培养学生的合作探究能力，引导学生通过观察、实验和总结，发现问题并解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和分享精神，激发学生的好奇心和探索欲望。
教学重点与难点:1. 教学重点：让学生理解糖果分配原则，掌握糖果分配的方法。
2. 教学难点：培养学生的合作探究能力，引导学生进行实际操作和观察分析。
教学准备:1. 实验材料：纸杯、糖果、计时器、尺子、质量称、实验记录表2. 海报或PPT：用于讲解糖果分配原则和相关观察结果教学过程:Step 1：导入新课（15分钟）1. 向学生展示一大堆糖果，并分享其中一些糖果给他们。
小班科学教案《分糖果》
小班科学教案《分糖果》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，掌握简单的分类方法。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会按照颜色、形状等特征对糖果进行分类。
2.教学难点：引导幼儿运用分类方法解决实际问题。
三、教学准备1.物质准备：各种颜色、形状的糖果，盘子，分类卡片。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示各种颜色、形状的糖果，引起幼儿兴趣。
（2）教师提出问题：“你们知道这些糖果有什么不同吗？”2.探索活动（1）教师将糖果分成若干堆，让幼儿观察并说出每堆糖果的特征。
（2）教师引导幼儿尝试将糖果按照颜色、形状等特征进行分类。
3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组桌子上放有不同颜色、形状的糖果。
（2）教师提出任务：“请你们小组合作，将这些糖果分类。
”（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4.分享交流（1）教师邀请各组代表分享本组的分类成果。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“分糖果”游戏，巩固分类方法。
（2）教师与幼儿共同参与游戏，增进师生感情。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出问题：“你们在生活中还有哪些东西可以进行分类呢？”五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起尝试对家中的物品进行分类。
2.家长协助幼儿完成分类任务，并拍照分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿理解和运用分类的概念，通过实际操作，独立完成糖果的分类任务。
教学难点：如何在幼儿合作过程中，引导他们有效沟通，并确保每个幼儿都能参与到分类活动中，同时培养他们的合作意识。
教学过程补充：1.引入新课教师：小朋友们，昨天老师收到了一盒五彩斑斓的糖果，你们看看，这些糖果都有什么特别的地方呢？幼儿A：老师，这些糖果颜色好漂亮啊！幼儿B：我看到了有红色、黄色、绿色的糖果。
2.探索活动教师：很好，那我们一起来试试把这些糖果按照颜色分开，好不好？幼儿C：老师，我可以把红色的糖果放在这里。
分糖果小班教案优秀5篇
分糖果小班教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上学期科学教案《分糖果》
小班上学期科学教案《分糖果》教学目标：1. 通过分糖果的活动，培养幼儿合作、分享和交流的能力。
2. 引导幼儿了解数学中的“分割”的概念，培养他们的逻辑思维和数学运算能力。
3. 通过探索实验，培养幼儿的观察能力和科学探索的兴趣。
教具准备：1. 纸杯（数量与幼儿人数相同）2. 不同颜色的糖果（比如红色、黄色、绿色等）3. 手提袋或篮子教学步骤：Step 1：导入（5分钟）向幼儿介绍今天的活动：“今天我们要做一个有趣的实验，来学习分糖果的方法，你们知道怎么分糖果吗？让每个人都能平均分到糖果怎么办呢？请大家讨论一下。
”Step 2：示范与引导（10分钟）1. 给每个幼儿发一张纸杯，并要求他们将纸杯放在眼前。
2. 讲解如何进行糖果分配：a. 将不同颜色的糖果放入篮子中。
b. 叫一个幼儿从篮子中取出一颗糖果，然后放入自己的杯子中。
c. 让幼儿依次循环进行，直到每个人的杯子里都有糖果。
Step 3：活动实施（20分钟）1. 让幼儿分成小组，并协商一致，选择一个代表来取糖果。
2. 引导幼儿进行糖果分配，确保每个幼儿都能平均分到糖果。
3. 观察幼儿在糖果分配过程中的合作、分享和交流情况。
Step 4：讨论总结（10分钟）1. 引导幼儿回顾糖果分配的过程，询问他们有什么发现和困惑。
2. 解释幼儿提出的问题，例如：“为什么每个人都能分到糖果？”、“为什么要让每个人都取糖果？”3. 总结幼儿关于“分割”的观察和认识，引导他们理解“分割”的概念，并与数学中的“分割”联系起来。
Step 5：拓展延伸（10分钟）1. 提出新问题：“如果现在有5个幼儿，却只有3颗糖果，该怎么办？”2. 引导幼儿思考，并与其他幼儿共同探讨新的分配方法。
3. 鼓励幼儿提出自己的观点和想法，加深对分割概念的理解和应用。
Step 6：总结回顾（5分钟）1. 总结今天的活动和所学内容。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
3. 表扬幼儿的积极参与和合作精神。
小班分糖果教案
小班分糖果教案
教案标题：小班分糖果教案
教学目标：
1. 让学生学会分糖果的基本概念和技能
2. 培养学生合作和分享的意识
3. 提高学生的数学思维能力和手眼协调能力
教学内容：
1. 糖果的种类和颜色
2. 如何平均地分配糖果
3. 合作和分享的重要性
教学准备：
1. 不同种类和颜色的糖果
2. 纸杯或小盒子用于装糖果
3. 数学教具如计数棒或计数卡片
教学过程：
1. 引入糖果的种类和颜色，让学生观察和描述
2. 将糖果放在纸杯或小盒子里，让学生观察糖果的数量
3. 教师示范如何将糖果平均分配给每个学生
4. 学生分成小组，每组一份糖果，让他们尝试自己分糖果
5. 引导学生讨论如何公平地分配糖果，鼓励他们分享自己的想法
6. 让学生用数学教具进行简单的数学计算，例如将10颗糖果平均分给5个人
7. 结合游戏或活动让学生进行实际操作，例如玩糖果接力赛或糖果计数比赛
教学评估：
观察学生在分糖果过程中的表现，包括是否能够合作、分享和平均分配糖果，以及是否能够用数学思维解决问题。
教学延伸：
1. 可以引导学生讨论其他日常生活中需要合作和分享的场景，如家庭、学校和社区
2. 可以通过制作简单的手工或绘画来表达分享和合作的主题
3. 可以引导学生进行更复杂的数学计算，如将不同数量的糖果平均分配给不同数量的人
教学反思：
教学过程中要注意引导学生形成良好的合作和分享意识，同时培养他们的数学思维能力。
在评估中要注重学生的实际表现和思维过程，及时调整教学策略。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班音乐活动：分糖
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class music activities: sugar
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
第 2 页 / 总 3页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
小班音乐活动：分糖
活动目标
1、理解儿歌《分糖》，懂得应当乐于分享。
2、能够根据物体简单新的形状特征进行分类。
活动准备：
1、课件《分糖》。
2、一次性饮水杯每人一杯，杯上各贴一个几何图形，正
方形或者圆形，两种几何图形的数量相同。幼儿人手一个糖
果袋，内装圆形和正方形的糖果图形卡片4、5各。
活动过程：
一、一起分糖真快乐
1、【片头】
教师：新年到了，家里有许多糖果，小熊和小猴是怎么
给朋友分糖的呢？
教师播放课件【儿歌欣赏】，幼儿欣赏儿歌《分糖》。
2、教师：小熊时怎么分糖的？小猴呢？结果怎么样？你
觉得谁的分糖方法好？为什么？
3、教师：好吃的糖果大家一起分享会更快乐，糖吃起来
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过
使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压
力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式
编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
第 3 页 / 总 3页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
更甜了。
二、游戏：相同的糖果举起来
1、教师发给每个幼儿一袋糖果（图形片）。请幼儿看看
自己的糖果都有哪些形状？每个形状的糖果有几颗？
2、相同的糖果举起来：
教师可将事先准备好的有圆形或方形糖果的纸板举起，
然后请幼儿在自己的糖果袋里找出相同形状的糖果。还可以
根据课件中【游戏一】，请幼儿点击相同形状的糖果放进相同
形状的糖果盒子里。
4、幼儿熟悉游戏规则后，教师可利用事先准备好的有方
形和圆形两块糖果的纸板举起，请幼儿在自己的糖果袋里分
别找出两种相同形状的糖果。也可以播放课件【游戏二】请
幼儿把糖果分别放进相应的糖果盒子内。提高游戏难度。
（一）游戏：吃糖喽
1、教师：大家一起分糖吃，快快乐乐不得了。我们每个
人都有一袋糖果，大家一起来分糖吧。
2、教师分发给每个幼儿一个贴有几何图形的饮水杯，将
持不同图形水杯的幼儿随机分为两组。
3、分分送送：请两组幼儿比赛，在小组内部将相同形状
的糖果放在配对的饮水杯里，看看哪个组完成的又快又准确。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center