学校团建活动总结
小学教师团建校内活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师队伍建设成为教育改革的重要内容。
为了提高教师队伍的凝聚力和战斗力，我校于2021年10月开展了为期一天的校内教师团建活动。
本次活动旨在丰富教师们的业余生活，增强团队协作能力，提升教师们的幸福感和归属感。
二、活动目的1. 增强教师之间的沟通与交流，促进教师团队建设。
2. 提高教师们的团队协作能力，培养团队精神。
3. 增强教师们的身体素质，缓解工作压力。
4. 提升教师们的幸福感和归属感，激发工作热情。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校操场及室内体育馆四、活动内容1. 开场致辞：由校长发表讲话，对本次活动的意义和目的进行阐述，并对教师们提出期望。
2. 互动游戏：通过一系列有趣的游戏，让教师们在轻松愉快的氛围中增进了解，拉近彼此的距离。
（1）破冰游戏：通过“你画我猜”、“找朋友”等游戏，让教师们迅速融入团队。
（2）团队合作游戏：如“拔河比赛”、“接力跑”等，锻炼教师们的团队协作能力。
3. 主题活动：围绕“感恩教育”主题，开展一系列活动，让教师们感受教育的真谛。
（1）分享会：邀请优秀班主任分享班级管理经验，交流教育心得。
（2）亲子活动：组织教师们与子女一起参与亲子游戏，增进亲子关系。
4. 结束语：对本次活动进行总结，表彰优秀个人和团队，并提出对未来的期望。
五、活动总结1. 活动效果本次团建活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与，互动频繁，展现了良好的精神风貌。
以下为活动效果的具体体现：（1）教师们之间的沟通与交流更加顺畅，团队凝聚力得到增强。
（2）教师们的团队协作能力得到提升，为今后的教育教学工作奠定了基础。
（3）教师们的身体素质得到锻炼，缓解了工作压力，提升了幸福感和归属感。
2. 活动亮点（1）活动内容丰富多样，既有趣味性，又有教育意义。
（2）活动组织有序，保证了活动的顺利进行。
（3）教师们积极参与，展现了良好的精神风貌。
2024年团建活动总结例文（四篇）
2024年团建活动总结例文一、活动宗旨本次活动的目的是通过聚餐形式，增进同学们之间的友谊与交流，营造团结和谐的学习氛围。
二、活动时间定于____日19:00至21:00举行。
三、活动地点与参与情况活动地点选择在____，预计学习班级共有____人参加，应到人数为____人。
四、活动综述为确保活动的经济实惠，下午班委代表与餐厅老板进行了充分的价格协商，最终双方达成一致意见。
活动开始前，部分班委提前到达餐厅，做好迎接同学们的准备。
其余班委则分头行动，引领同学们有序前往目的地。
在班委的积极组织和同学们的默契配合下，全体同学顺利抵达餐厅，共同期待着聚餐的开始。
在聚餐过程中，同学们欢声笑语，相互交流，不熟悉的同学也因此机会相互熟悉。
聚餐在热烈的氛围中进行，男同学举杯互敬，女同学则展现出坚毅、不服输的精神风貌，充分体现了我们班级的团结和活力。
聚餐结束后，在班委的引导下，全体同学安全返回学校。
团员人数为____人，实到人数为____人。
本次活动取得圆满成功，参与者均带着愉悦的心情离开。
此次班级聚餐不仅为同学们带来了温馨愉快的夜晚，更重要的是，它增强了同学们之间的沟通与交流，促进了我们班级向着更具凝聚力、更加优秀的方向发展。
当然，活动中也存在不足之处，班委成员在筹备过程中未能全面考虑到所有细节，有待在今后的活动中改进。
2024年团建活动总结例文（二）在西园足球场的那一天，欢声笑语此起彼伏，青春的气息弥漫在空气中，青年志愿者协会的团建活动在此拉开序幕。
此次团建活动是协会工作顺利推进的重要基石，旨在加强部门之间的联系与协作，提升团队凝聚力。
一、活动背景新一届的青年志愿者协会注入了新鲜血液，经过招新、早训、素拓以及多次公益活动的参与，各部门成员已基本确定，并展现出一定的团队凝聚力。
由于部门成立时间较短，内部建设尚显不足，此次团建活动旨在加强部门内部及部门间的交流，增进对协会架构及工作的理解，培养成员的团队意识和协作精神，以便更好地推动协会工作的开展。
团建拓展训练心得体会(12篇)
团建拓展训练心得体会（12篇）团建拓展训练心得体会篇1我很感谢能通过学校的社会实践活动有这样一次深刻的体验和有意义的经历。
在这次拓展中,安排的训练注重团队项目,它的很大特点就是群策群力，团队的集体智慧的体现和团队的创造力。
在本次拓展的过程中,每个队的队员之间很应该注意的是如何组织、协调及配合好,而不是某个队员自己如何能做得更好;个体对团队的关注应该远远超过了其自身!在公司的组织下，全体人员前往笑翻天拓展训练基地进行了户外拓展活动。
整队、分组、选队长、起队名、画队旗，很快“黄河狼”队和“无敌”队就诞生了，大家纷纷喊着各自队伍的口号，以饱满的热情投入到了接下来的活动中。
拓展训练共举行了高空作业和攀越毕业墙等多个项目，高空作业考察的是每一个成员的胆量，对于这样一个项目，很多人都缺乏自信，甚至不敢尝试，但在大家的鼓励之下，每个人都很顺利的完成这个项目。
攀越毕业墙考验的是团队的协作与智慧，在全体成员的共同努力之下，大家也是很快完成了这样一个项目。
半天的拓展活动在不知不觉中很快就过去了，大家似乎意犹未尽，当教练问起大家：今天很大的感受是什么时，大家异口同声的回答道：我们是很优秀的团队!晚上公司还举办了一场特别的聚餐，大家聚在一起，在笑声中传递团队的和谐。
也许正如他们所说，这是一支优秀的销售团队。
他们克服了各种困难和挑战，创造了一个又一个销售奇迹。
也许今天是一个新的起点。
他们不仅会创造下一个飞跃，还会创造下一个奇迹。
经过之前的拓展训练，大家纷纷意识到了团队合作的重要性，彼此的心更加贴近，感情也更加深厚，纷纷敞开心门，畅所欲言，讲述自己的过往，倾听同伴的心声，现场的气氛也越来越融洽。
团建拓展训练心得体会篇211月30日，早上公司所有人员都在准备团建所需要的东西，这次外出活动对我比较特殊，做为公司的新员工，这是我第一次参加公司的集体活动，对公司的小伙伴都不是特别熟悉，所以通过这次的活动，可以充分的融入这个大家庭。
校内团建总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，高校团组织在校园文化建设中发挥着越来越重要的作用。
为了增强学生团队凝聚力，提高学生综合素质，我校于近期开展了校内团建活动。
本次团建活动旨在通过丰富多彩的团队游戏和互动，增进学生之间的沟通与了解，培养团队协作精神，提升学生心理健康水平。
现将本次团建活动总结如下：二、活动背景1. 响应国家号召，加强校园文化建设。
近年来，我国高度重视校园文化建设，强调要加强大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 增强学生团队凝聚力。
随着高校招生规模的扩大，学生来自五湖四海，为了增进学生之间的了解和沟通，提高团队凝聚力，开展团建活动具有重要意义。
3. 提高学生综合素质。
团建活动有助于培养学生的团队合作、沟通协调、创新思维等综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
三、活动目标1. 增进学生之间的沟通与了解，消除隔阂，促进友谊。
2. 培养学生的团队协作精神，提高团队凝聚力。
3. 增强学生的自信心和抗压能力，提高心理健康水平。
4. 提升学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
四、活动内容1. 开场致辞：由校团委负责人发表讲话，强调团建活动的重要意义，鼓励学生积极参与。
2. 团队破冰游戏：通过“桃花朵朵开”、“抓手指”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉彼此，打破尴尬。
3. 团队协作游戏：开展“拔河比赛”、“接力跑”、“团队拼图”等游戏，让学生在游戏中学会沟通、协作，提高团队凝聚力。
4. 心理讲座：邀请专业心理老师开展心理讲座，帮助学生了解心理知识，提高心理素质。
5. 互动环节：设置“你画我猜”、“抢答”等互动游戏，让学生在游戏中放松心情，增进友谊。
6. 结束语：由学生代表发言，分享活动心得，总结活动成果。
五、活动成果1. 学生之间的沟通与了解得到明显提升，团队凝聚力显著增强。
2. 学生在游戏中学会了沟通、协作，培养了团队精神。
3. 学生的自信心和抗压能力得到提高，心理健康水平得到改善。
班里团建效果总结范文
为了增强班级凝聚力，提升同学们的团队协作能力，丰富同学们的课余生活，我们班级于近期举办了一次团建活动。
本次活动得到了全体同学的热烈响应，取得了显著的成效。
以下是本次团建活动的总结。
二、活动背景随着社会的发展，团队协作能力在职场和生活中越来越受到重视。
为了提高同学们的团队意识，培养团队精神，我们班级决定举办一次团建活动。
通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中，增进彼此的了解，提升团队协作能力。
三、活动内容1. 热身游戏：活动伊始，我们进行了一系列热身游戏，如“你画我猜”、“抢凳子”等。
这些游戏不仅让同学们放松了身心，还拉近了彼此的距离。
2. 团队协作游戏：在接下来的环节中，我们进行了“信任背摔”、“盲人方阵”等团队协作游戏。
这些游戏考验了同学们的沟通、协调和信任能力，让大家在游戏中学会了如何更好地配合。
3. 团队拓展训练：我们组织了一次户外拓展训练，包括攀岩、穿越电网等项目。
在训练过程中，同学们充分发挥团队精神，共同克服困难，圆满完成了任务。
4. 互动环节：在活动过程中，我们还设置了互动环节，如“才艺展示”、“团队故事分享”等。
这些环节让同学们在轻松愉快的氛围中，展示自己的特长，分享彼此的故事。
四、活动效果1. 增强班级凝聚力：通过本次团建活动，同学们在游戏中相互帮助、共同进步，增进了彼此的了解，使班级凝聚力得到了显著提升。
2. 提升团队协作能力：在团队协作游戏中，同学们学会了如何与队友沟通、协调，提高了团队协作能力。
3. 丰富课余生活：本次团建活动让同学们在紧张的学习之余，放松身心，享受了一段美好的时光。
4. 培养团队精神：在活动中，同学们充分发挥团队精神，共同面对挑战，培养了团队精神。
本次班级团建活动取得了圆满成功，不仅让同学们在游戏中收获了快乐，还提升了团队协作能力和班级凝聚力。
在今后的学习和生活中，我们将继续传承和发扬团队精神，共同为班级的繁荣发展贡献力量。
同时，我们也希望学校能多组织此类活动，让同学们在轻松愉快的氛围中成长。
教研活动团建总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着教育事业的不断发展，教师团队建设的重要性日益凸显。
为了提升教师的专业素养，增强团队凝聚力，我校于XX年XX月XX日开展了为期一天的教研活动团建活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的团队游戏和互动环节，增进教师之间的了解与沟通，激发教师的工作热情，提高教研活动的实效性。
以下是本次教研活动团建总结报告。
二、活动背景近年来，我校在教育教学方面取得了显著成绩，但同时也面临着一些挑战，如教师团队凝聚力不足、教研活动形式单一、教师工作压力较大等问题。
为了解决这些问题，学校决定开展本次教研活动团建，希望通过此次活动，提升教师团队的整体素质，促进教育教学质量的进一步提高。
三、活动目标1. 增强教师团队凝聚力，形成良好的团队氛围；2. 提高教师之间的沟通与协作能力；3. 激发教师的工作热情，提高教育教学质量；4. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
四、活动内容1. 开场致辞：由校领导发表讲话，对本次活动的重要性进行阐述，并预祝活动圆满成功。
2. 团队破冰：通过“找朋友”、“团队口号”等游戏，让教师们迅速熟悉彼此，打破隔阂。
3. 团队协作游戏：开展“穿越电网”、“拔河比赛”等团队协作游戏，增强教师之间的沟通与协作能力。
4. 教研活动分享：邀请优秀教师分享教育教学经验，激发教师们的工作热情。
5. 互动环节：设置“我最想对你说”环节，让教师们表达对同事的祝福和感激之情。
6. 结束语：由校领导对本次活动进行总结，并对教师们提出期望。
五、活动成果1. 教师团队凝聚力显著增强：通过破冰游戏和团队协作游戏，教师们增进了了解，形成了良好的团队氛围。
2. 教师沟通与协作能力得到提升：在团队协作游戏中，教师们学会了如何与同事沟通、协作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 教师工作热情得到激发：优秀教师的经验分享，让教师们感受到了教育教学工作的乐趣，激发了工作热情。
4. 教师专业成长得到促进：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，为专业成长奠定了基础。
幼儿园教师团建活动总结（精选18篇）
幼儿园教师团建活动总结（精选18篇）幼儿园教师团建活动总结篇111月24日这个秋高气爽、阳光明媚的日子是我人生中难忘的一天，在这一天团建活动中我经历了开心、激动、兴奋、紧张、愧疚和感动和感悟。
通过这次团建活动，拉近了我和实验兄弟姐妹们之间的距离，也让我感受到了领导们所要承当的艰巨的责任和压力，同时，我也在不断地反思自己在工作中和教育教学的过程中应该改进的地方。
在此谈谈自己的几点团建心得体会：1、执行能力促成功短时间的小团队设计拓展训练队名、拓展训练口号、集体展示考验了大家的执行力和合作能力。
在工作中也是一样要迅速执行领导下达的任务，想尽办法快速解决问题。
2、领导责任大如山在我们踮起脚尖，双手将上百斤的队长托举头顶高过一米七的过程中，虽然手臂酸痛无比但大家都一直在相互鼓励、支撑着一直高举旗帜的队长。
看似漫长的8分钟，让我们感受到了领导的这份沉甸甸的责任和重担，只有大家协力地维护和支撑着，幼儿园的旗帜在领导的带领下才能迎风高展。
3、计划细节是关键在13人解扣、步调一致走、安检游戏、极速节拍这个团建活动环节中，我们组的成绩不太理想是因为开始我们只是专注于各个问题的解决办法，而忽视了各个环节之间的衔接，没有注重细节显得比较慌乱从而延长了整个时间，所谓“细节决定成败”。
我不禁想到在平时的一日生活之中，如果每个环节之间的衔接都应该要提前预设，注重细节，及时捕捉教育契机，减少消极等待。
4、包容理解感人心紧张而富于挑战性的拍数字团建活动环节，由于一人出错，队长受罚，因此我格外紧张，生怕自己出错而连累了队长，加之前一天晚没有睡着，此时仿佛大脑有点缺氧，感觉手眼有点不受控制，因此而犯规，让队长受罚。
而队长却一直安慰我说没有关系。
当催泪的音乐伴随着受罚的队长们在做俯卧撑时响起时，我此时感觉自己像一个犯了错误的孩子，愧疚的眼泪不由得夺眶而出。
不禁想到，如果平时孩子们不小心犯了错误，我们应该以怎样的态度来对待他？他们此时又是怎样的心情？我们如果报以温暖的微笑和宽容的鼓励，相信这个孩子从此会以此为动力在将来会做的更好！也许会影响他一生面对失败的态度和决心。
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第 1 页 共 24 页 学校团建活动总结 学校团建活动总结1 近五年来，我校团委全面贯彻党的教育方针，依据新形势下素质教育的特点和规律，更新观念，开拓创新，以德育为素质教育的龙头，将基层团支部建设与新时代对青少年学生的要求相结合，以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以开展“青春献祖国”诗词吟诵大赛、“我行我秀、真我风采”学生会主席竞聘活动、主题团会公开观摩教学等多种健康有益的活动为载体，以强烈的使命感、责任心和对学生高度负责的精神，充分发挥团组织的政治敏锐性和先锋模范作用，全面提高团员学生的思想道德水平，充分调动他们的积极性和主动性，扎实有效地搞好共青团工作，通过创建“校园文明督导队团支部”、“青年志愿者协会团支部”、“《小草》文学社团支部”等，树立一批先进模范群体的典型，打造基层团建的鲜亮旗帜，带动优良学风创建，提升德育工作水平，更好地动员和激励团员青年、团干部刻苦学习、勤奋工作、自觉奉献，成长成才。近五年，校团委先后获得“莆田市五四红旗团委”、“莆田市学雷锋志愿服务先进集体”、“莆田市优秀青年志愿服务队”、“莆田市城厢区五四 第 2 页 共 24 页
红旗团委”等荣誉称号，为推动学校各项工作的顺利进行作出了积极的贡献。 第一、坚持“党建带团建”的基本原则，把团建工作纳入党的基础建设。 每学期初，学校党支部召开共青团工作专门会议，研究如何经常深入团组织、了解团工作、指导团组织抓好团的组织建设工作，并由校党支部青年委员兼任校团委书记。在党组织的关心下，我校团委班子健全，能做到按期换届，民主选举;班子的民主生活正常，班子实行集体领导和分工负责相结合;班子成员政治素质好，除学生外均为本科毕业;能密切联系学生和青年教工，全心全意为青少年学生服务，在青少年学生中有一定的感召力和影响力。 学校党支部将团的组织建设作为党的基础性工作来抓，为确保党建带团建的“四同步”，校党支部建立了一系列规章制度，如党团联系例会制度、积极分子培训制度、推优入党制度、民主评议考核团建制度等对团的工作经常提出新的思路和举措，深入青年师生、了解师生们的思想动态，经常对团工作开展情况进行检查，为团建出谋划策，给团的工作指点迷津，将党建与团建工作结合起来，真正做到“以党建带团建，以团建促党建”。 第二、扎实推进思想建设，全面提高青少年团员思想政治素质 第 3 页 共 24 页
共青团的思想政治工作是党的整个思想政治工作的重要组成部分，五年来我们始终牢牢抓住思想建设这个中心，在政治上主动接受校党支部及上级团组织的领导，组织团员青年认真学习贯彻党的路线、方针和政策，认真开展学习“三个代表”重要思想，努力贯彻科学发展观，对青少年学生进行理想信念教育、思想品德教育，帮助青少年牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导良好的社会公德，弘扬中华民族优良传统，通过开展青年志愿者活动，使学生了解社会，自觉树立为人民服务的意识，弘扬团结友爱、助人为乐的时代风尚。利用共青团的先进性和群众性的特点，广泛地与青年联系，对全体团员的思想、学习风气开展不同形式的教育，让同学们明确自身的主要任务，增强角色意识，培养作为一名团员所应具有的责任感、使命感，从而保持团员的先进性;积极支持、主动配合学校有关部门完成各项工作任务。每年我们安排了四次团章的学习，两次团员的思想教育，一次团干培训，一次党的基本知识教育讲座。团委还利用各种节日(如：“五·四”、“六·一”、国庆、元旦等)的庆祝会、团员大会、升降旗仪式及卫生大检查等，对全体团员和少先队员进行必要的思想教育和动员。 其次，我们还充分利用学校这个大的育人场所，在新生入学时，对各年级的团员青年、少先队员进行一定的思想教育，包括 第 4 页 共 24 页
《中学生守则》、《课堂常规》、《中学生一日常规》、法制教育等等，教育学生遵纪守法，不参加 非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动，自觉抵制“黄、赌、毒”的侵蚀，抵制邪教，崇尚科学。明确责任，提出要求，并和校党支部、校行政各部门、各年级班主任保持联系，取得他们的支持、配合，进行必要的工作，以达到教育目的，提高全体少先队员和全体团员青年的思想觉悟。 再次，校团委还利用墙报、广播、团校，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀，增强对社会主义建设的决心和信心。通过保护校园环境，绿化美化校园活动，增强学生的环保意识，从而提高全体团员青年的素质，增强团组织的战斗力。 第三、加强自身的组织建设，充分发挥引领、教育、团结、服务青少年的作用 在跨世纪的宏伟进程中，共青团要肩负起新的历史使命，就要加强团的自身建设。一年来，为使校团委充分发挥团结青少年的作用，我们认真抓好了两个方面的工作： （一），深入开展团员教育评议活动，增强团员意识。学校团委于每年6月在全体团员中开展民主评议团员教育活动，认真组织团员学习团的基本知识，重温《团章》，学习党在新形势下关于共青团工作的路线、方针、政策，不断增强做一名团员的光荣感和责任感。每个团员通过认真回顾总结一年来的表现，肯定成绩， 第 5 页 共 24 页
找出差距，开展批评与自我批评，互学互助，达到共同提高的目的。团员教育评议活动的开展，使广大团员进一步明确了自己的权利和义务，不断增强团员意识，提高团员的素质。这五年来，对30个先进团支部，68位优秀团干、180位优秀团员进行了表彰。 （二），以“抓支部、抓落实、抓特色”为指导，努力管理好团支部的建设。团支部是团组织的基本单位，是贯彻团委工作重点、开展团的活动的基层部门，只要每个支部搞好了，学校共青团工作就会出质量、上水平。为此，校团委要求：一是各支部每学期有计划、有落实、有总结、保证工作的计划性、系统性，避免零打碎敲;二是团支部书记定期向校团委、班主任汇报工作，通报情况，征求意见，以取得支持和帮助;三是团委领导深入支部检查、督促、指导、落实好团的各项活动。目前，我校基层支部组织健全，班子齐备，责任明确，分工合理，具有较强的战斗力。 （三），加强对团干部的教育培养，不断提高其工作能力。选拔、培养一支思想政治素质高，工作能力强的团干部队伍，是做好共青团工作的关键。为此校团委坚持把品学兼优、工作积极主动的同学选拔到团支部任职，为培养他们的工作能力，团委每学期利用开学后一段时间对他们进行专题培训，定期召开团干部会议，并通过经验交流等方式培训，现在，各班级团支部成员的各 第 6 页 共 24 页
项素质逐步提高。 （四），做好团员发展工作，不断壮大团员队伍。纳新工作是一项团内经常性的工作，校团委以实事求是、稳步发展为原则，在发展新团员时，坚持成熟一个，发展一个，不搞突击，不送人情，严格要求，严把质量。使我校团员队伍不断壮大，团组织的凝聚力不断增强。 第四、加强团的`阵地建设，增强团组织凝聚力 活动阵地是共青团组织开展文化活动的基础与物质条件。没有一定的活动阵地，活动的开展就不易落实。我校团委能清醒认识到这一点，积极发掘自身优势，争取党政支持，充分发挥共青团活动阵地的教育引导作用，不断提高青少年学生的思想道德素质。充分利用校学生会，文明督导队、团刊《小草》，校园小广播、黑板报、墙报等阵地作好学校各方面宣传教育工作，通过组织校青年志愿者协会深化推进青年志愿者行动，组织广大青少年、团员学生积极参加志愿活动、社会实践活动，引导和帮助他们在各种活动中受教育、长才干、做贡献，增强历史使命感和责任感。以“坚韧、笃学、诚信、责任”的三中校训教育和塑造团员学生，引导团员学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。 第五、开展经常性的主题教育活动，推动校园文化建设 校园文化建设是素质教育中一门潜在课程和教育力量，其根 第 7 页 共 24 页
本目的与任务，就是通过一系列文化活动，使师生的综合素质得到改善和提高，成为社会有用人才，这与共青团组织的工作目的与任务是一致的。因此，我校团委能采取灵活的形式，紧紧围绕学校和市、区团委的工作要求，以育人为宗旨，通过组织开展多层次、全方位的主题教育活动，如“红五月”系列主题教育活动、“我行我秀、真我风采”学生会主席竞聘活动、主题团会评选活动、“新团员入团宣誓暨老团员重温入团誓词”主题教育活动、“青春献祖国”诗词呤诵大赛、“志愿服务我先行”校园保洁活动、主题征文绘画比赛等一系列生动活泼、健康向上的校园文化活动，进一步活跃校园文化氛围，充分展示青少年学生的青春风采，拓展和提高学生的综合素质，进而构建具有三中特色的校园文化活动体系，促进校园精神文明建设。 第六、努力探索新时期“推优”工作的新路子，提高“推优”工作的质量 “推优”工作不仅是团工作的重要内容，又是加强团的自身组织建设，优化党员队伍结构的需要，同时也是团工作的重要指标之一。 我校根据青年团员具体特点，积极探讨，尝试创新，全面加强对团员的考核工作，建立科学，规范的“推优”程序，使“推优”工作落实到实处。在“推优”后，对发展对象进行跟踪考察。 第 8 页 共 24 页
对“推优”对象入党后，进行一定时期的跟踪考察，以不断总结“推优”制度走向规范化，提高工作水平起到了一定的积极作用。五年来，共有20多名师生发展为党员，这使团组织和党组织的关系更为密切，联系更加深了。 总之，在全局工作上，我校团委能力求实现“五个有”，即各项工作有专人抓落实，各项活动有团员青年参加，团委有自已的活动阵地，每个时期有自己的活动内容，有必要的工作经费做保证，锐意创新，务求实效。当然，取得这一点成绩还是远远不够的，我校团委还将不断地加强自身建设，努力探索，不断实践，勇于创新，为开创莆田三中共青团工作的新局面作出应有的贡献。学校团建活动总结2
本学期，我但任三年级7个班和四年级二个班的体育教学工作。期间;我始终认真贯彻执行党的教育方针和正确，自觉的遵纪守法;以“以人为体”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关心和爱护学生，助人为乐;不计较个人得失;教书育人;为人师表。 在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》