写作文的技巧和方法
作文写作的技巧和方法
作文写作的技巧和方法在写作时，有一些技巧和方法可以帮助你提高写作的效果和质量。
下面是一些常用的写作技巧和方法：1. 明确主题和目的：在开始写作之前，需要明确文章的主题和写作的目的。
只有明确了要表达什么，才能更有针对性地进行写作。
2. 品味经典范文：阅读一些经典的作品或范文，可以提升你的写作素养和思维能力。
通过学习经典范文，可以了解各种写作技巧和方法，并借鉴其中的优点。
3. 做好构思和提纲：在写作之前，可以先进行构思和提纲。
构思阶段可以考虑文章的结构和内容安排，提纲可以帮助你整理思路和条理清晰地进行写作。
4. 注重逻辑和连贯性：文章的逻辑性和连贯性对于表达意思和理解文章的内容非常重要。
要确保文章的每一段和每一个句子之间有一定的逻辑关系，从而使文章更加连贯和易于理解。
5. 合理运用修辞手法：修辞手法可以让文章更加生动有趣，增加表达的力度和深度。
比如使用比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法来增强作文的说服力和吸引力。
6. 控制篇幅和字数：根据不同的写作要求，需要根据要求合理控制文章的篇幅和字数。
要避免文不对题或内容过于冗长。
7. 多用简洁明了的语言：在写作时，尽量用简洁明了、贴切准确的语言表达自己的意思。
避免使用过于复杂或晦涩的词语和句子，以免让读者产生困扰或理解困难。
8. 注意语法和拼写：语法和拼写是写作的基本要求，在写作过程中要尽量避免语法错误和拼写错误。
可以借助语法书籍或拼写检查工具来提高语法和拼写的准确性。
9. 多加练习：写作是一个需要不断练习和积累的过程，多加练习可以帮助提高写作的能力和水平。
可以通过写日记、做题、模仿范文等方式进行写作练习。
10. 定期反馈和改进：完成一篇作文后，可以请别人进行评阅和反馈，或是自己反思和审查。
通过反馈和改进，可以进一步提高写作的质量和效果。
总之，写作是一个需要技巧和方法的过程。
通过明确主题、做好构思、控制逻辑性和连贯性、合理运用修辞手法、注重语法和拼写，并进行反馈和改进，可以帮助你提高写作的水平和效果。
如何写好作文的方法和技巧
如何写好作文的方法和技巧写好作文是学生和写作者的一项基本技能，以下是一些方法和技巧，可以帮助你提高写作水平：1. 明确主题：在开始写作之前，确定作文的主题或论点，这将为你的写作提供方向。
2. 构思大纲：在动笔之前，列出一个大纲，包括引言、主体和结论。
这有助于组织思路和确保文章结构清晰。
3. 引人入胜的开头：开头部分应该吸引读者的注意力，可以通过一个引人入胜的故事、引用或问题来开始。
4. 使用具体例子：在主体部分，使用具体的例子来支持你的观点，这可以使你的论点更加有说服力。
5. 逻辑清晰：确保你的论点逻辑清晰，每个段落都应该有一个清晰的主题句，并且段落之间要有逻辑上的联系。
6. 语言准确：使用准确、恰当的语言来表达你的思想。
避免使用模糊不清或过于复杂的句子。
7. 多样化句式：使用不同类型的句子结构，如简单句、复合句和并列句，以增加文章的可读性。
8. 避免语法错误：仔细校对你的作文，避免语法错误和拼写错误，这些小错误会影响读者对你作文的印象。
9. 使用过渡词：使用过渡词如“然而”、“因此”、“此外”等，来连接你的句子和段落，使文章更加流畅。
10. 有力的结尾：结尾部分应该总结你的观点，并给读者留下深刻印象。
你可以重申你的论点，提出一个引人深思的问题，或者给出一个行动呼吁。
11. 个性化表达：让你的作文具有个人特色，通过使用你自己的声音和风格来表达你的观点。
12. 阅读和借鉴：多阅读优秀的作文和文学作品，从中学习写作技巧和表达方式。
13. 反复练习：写作是一项技能，需要通过不断的练习来提高。
尝试写不同类型的作文，以提高你的写作能力。
14. 获取反馈：向老师、同学或写作小组寻求反馈，了解你的作文的优点和需要改进的地方。
15. 保持好奇心和开放性：对世界保持好奇心，对不同的观点保持开放性，这将丰富你的写作内容和视角。
通过这些方法和技巧的实践，你将能够逐步提高你的写作能力，写出更加出色和有说服力的作文。
写好作文的方法和技巧(9篇)
写好作文的方法和技巧【通用9篇】不论是置身院校或是踏入社会，大家都难以避免地会触碰到作文吧。
尤其是在其中的写人作文，也是普遍，写人作文是以主要表现角色、描绘角色的性情、特性、专长、兴趣爱好、喜好、观念质量等以角色为主导的文章内容。
下边是我帮大伙儿梳理的写好作文的方式和方法【通用性9篇】下边是我帮大伙儿梳理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
1. 阅读文章英文原版书本如果你要想把握一门语言表达，看再多的书也不足。
逐渐看非母语的英文书，非常简单的方式是选择一本关于你了解且很感兴趣的话题讨论的非小说集类著作。
非小说集类著作比小说集更非常容易了解(由于小说家们一般用一些狡黠的语汇来造成阅读者的共鸣点)，而在不太了解创作者用词的状况下，阅读文章了解的话题讨论使你更非常容易猜到创作者要想表达的意思。
若非必需，不必应用字典——绕过你没了解的一部分。
倘若你将去看书当做工作，便会快乐全无，去看书的习惯性也不可以长久。
2. 听英语演讲、影片、广播节目、歌曲这些倘若你没有一个英语的自然环境，根据听英文歌，英文广播，影片这些将是一个非常好的`挑选。
现如今根据互联网，我们可以得到许多英文电影及演说这些。
挑选你喜爱的演说者或是话题讨论，听一听她们怎样传达信息。
不光能学习培训她们应用语言表达的方式，还能够学习培训如何吸引住观众们，并对已经探讨的这一话题讨论造成一定的掌握。
3. 应用英语思维创作它是差别外国语写作者水准好坏的最首要条件之一。
槽糕的创作者用母语思索，随后尝试将他的念头翻译成英文。
但显而易见这难以实现：习惯用语、语法结构和文化差异使这类方法写出去的文章内容看上去拙劣而不当然。
4. 多写多练最好是的学习的方法便是竭尽全力地资金投入在其中，随后持续训练。
实际上，即便在使用母语创作层面，因为我会让你一样的提议。
但自然，用别的语言表达创作时，这一点更关键。
5. 跟着感觉走人们的人的大脑是一台难以置信的设备。
这起先或许会令人有一些惊慌，由于你永远不知道自身应用的叫法和语汇是怎么学好的，也没法明确他们恰当是否。
写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法有很多，以下是一些常见的技巧和方法：
1. 预先计划：在开始写作之前，先花一些时间进行计划。
确定你要写作的主题和要表达的观点，列出要包含的主要论据和支持细节。
这样可以帮助你组织思路，避免在写作过程中迷失方向。
2. 使用清晰的结构：一个好的作文应该有一个清晰的结构，包括引言、主体段落和结论。
引言应该引起读者的兴趣，主体段落应该有明确的主题句和支持细节，结论应该总结你的观点并给出一个合理的结论。
3. 使用恰当的语言：写作时要注意使用正确、准确和恰当的语言。
避免使用模糊的词汇或表达方式，要尽量使用具体、明确的词汇来表达你的观点。
同时，要注意语法和拼写错误，这些错误会给读者留下不专业或不认真的印象。
4. 引用和参考资料：如果你的作文需要引用其他人的观点或参考资料，要确保你使用了正确的引用格式，并提供准确的来源信息。
这可以增加你作文的可信度和权威性。
5. 修订和编辑：写完作文后，要花一些时间进行修订和编辑。
检查语法、拼写和标点错误，确保句子通顺和连贯。
同时，也要检查作文的逻辑结构和论据的连贯性，确保整个作文的流畅和一致性。
6. 多练习：写作是一个需要不断练习和提升的过程。
多写作文，多尝试不同的主题和写作风格，可以帮助你提高写作的技巧和水平。
总之，写作文需要一定的技巧和方法，但最重要的是要有足够的练习和实践。
只有通过不断的写作和反思，才能不断提高自己的写作能力。
如何写好作文的方法
如何写好作文的方法
要写好作文，可以采取以下方法：
1. 阅读广泛：通过多读书、多看文章，可以拓展自己的思维方式和表达技巧，提高自己的素材储备和写作能力。
2. 提前构思：在动笔之前，先进行构思，明确自己要写什么内容，采用什么结构和逻辑。
可以在草稿纸上写下主题、要点和框架，确保语言条理清晰。
3. 注意语言表达：作文的语言应该准确、简明、连贯。
避免使用模糊、过长或不必要的词语和句子。
同时，要注意语法和拼写错误，写作风格要符合题目要求。
4. 善于使用例证：作文需要有具体的例证来支持观点和论证。
可以引用实际的事例、数据、引用等方式，使文章更有说服力。
5. 适当使用修辞手法：在作文中恰当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以增加文章的表现力和文采。
6. 练习写作：写作和其他技能一样，需要不断的练习才能提高。
可以多参加写作训练活动、模拟考试等，逐渐提高自己的写作水平。
7. 审稿和修改：写完作文后，要进行审稿和修改。
可以找家人、老师或朋友帮
助检查语言表达、逻辑关系等方面的问题，进行修正和改进。
最重要的是要坚持写作，不断推陈出新，不断提高自己的写作能力。
作文写作技巧和方法(7篇)
作文写作技巧和方法（7篇）高考作文初写技巧_如何写初写写作指导作文在高考语文中占有很大比重，一直是很多学生头疼的问题，尤其是在不知道作文开头怎么写的情况下。
由于2016年即将高考，希望能为高考作文开头讲解一些写作技巧。
1.引用名句引用名言警句作为文章的开头，可以营造文化氛围，引起读者的阅读兴趣。
同时，作者本人似乎也有文化背景，能赢得阅卷老师的青睐。
比如关于苦读题材的作文，可以引用“及时劝慰，时不我待”、“不要坐等不劳而获，白了少年头，伤心欲绝”等诗句。
因为你无法预测高考作文的题目是什么，所以你要在平时强行记忆每一个题目，以满足考场上意想不到的需求。
2.巧用修辞修辞是一种简单易学的写作方法，往往在文章开头给人一种亮眼的感觉。
文章开头最常用的修辞手法是排比。
通过一系列与文章主题相关的排比来介绍下文，会让文章看起来气势磅礴，引人入胜。
比如《摆脱束缚》一文开头:种子突破岩层的禁锢，面向光明；鹰通过风暴的压制飞向天空；战马挣脱缰绳，飞奔于袁野。
这个没有华丽的词藻，只要多动脑，多联想，就能写出来了。
3.巧设题通过提问来设定文章的开头也是一种有效的写作方法。
如果学生觉得肚子里的墨水有限，可以从提问开始，这样也能引起读者的阅读兴趣。
比如有一次河南省的一篇散文《煮咖啡》，作者这样开头:怎样才能煮出一壶好咖啡？也是以问题的形式切入正题的好方法。
而且这个方法很好掌握，可以仔细琢磨。
中考写作技巧:赞与赞各种植物都有自己的特点，如松树不怕冷，柳树到处生长，荷叶烂泥不染，桂花离地万里，杂草生命力顽强...植物的这些特性常常让我们想起做人的道理。
如果看到荷花出淤泥而不染，可以想到与歪风作斗争；看到杂草顽强的生命力，可以认为做人不要怕困难，也不要怕挫折……赞美和赞美就是赞美植物的这些特性。
采用赞与赞的方法，首先要描述出植物可以与如何做人相关联的特征，并以此贯穿全文，使文章的中心得以凸显。
其次，文章要表达赞美之情，在描写植物的时候写下自己的感受，这样才会感人。
作文写作技巧和方法(6篇)
作文写作技巧和方法（6篇）作文公式开头的方法和技巧_考试作文技巧问题解决中心让我们切入正题引用名人名言，展现文采巧用诗词表达诗词故事和寓言是新鲜的排比反复传播文学风格问题的开头没有边界对比要点如果你想先提高食欲，就抑制食欲抒情讨论非同寻常环境描述支持大气歌词以一片晴朗的云开始闪回开头吸读者新颖而切中要害结尾是作文最后一个重要的“过程”。
精彩的结局叫“豹尾”。
文章有一个奇妙的“豹尾”，就像嚼干果品香茗，让人一遍遍回味。
文章有一条绝妙的“豹尾”，能引起读者的思考和共鸣，增强感染力。
那么“豹尾”是一个怎样的结局呢？所谓“豹尾”，就是在文章结尾，不仅笔法要简洁明了，而且要像豹尾一样响亮有力，给读者咀嚼和回味的空间，还要追求美感，给读者美的享受。
尤其是考场作文，一个好的结局可以在“最后一环”再次打动考官，让他们大方一点，拿高分。
下面我就教你几种实用快速的收尾方法，希望能引起学生对收尾方法的思考和研究。
首先，第一个和最后一个回声，一个完整的质量在文章结尾点问题，从头到尾呼应，也就是在结尾呼应题目，或者呼应开头。
这种结尾方式可以使文章更有条理，更有整体性。
同时还能引起读者首尾相接的心理美感。
比如《闪光女工》这篇文章中，“闪光”是文章的主题和中心。
文末“工作人员都叫她‘只会拉车放不下的老牛’！党委年年把她评为“优秀共产党员”。
这篇文章以群众的赞扬和党委给她的荣誉作为结尾，呼应了“闪光”这个话题。
第二，引用经典，简洁明了选择引用与主题密切相关的古诗词、名人名言、歌词、谚语、歇后语等名人名言，往往起到深化主题的作用。
因为名言警句都是经过实践证明的，寓意深刻感人，哲理意味浓厚，具有启发和教育意义，有的很文艺，习惯于结尾，既让读者信服，又在读者心中产生了“词穷意尽”的效果。
一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说‘成功之花’，人们只惊叹于它现在的美丽；然而，原来的蓓蕾浸透了挣扎的泪水，洒下了牺牲的血雨。
“我们每个人都渴望成功，所以我们应该在一开始就用我们的单相思来浇灌萌芽的种子。
写作文的好方法和技巧
写作文的好方法和技巧写作文的好方法和技巧写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。
你知道写的方法和技巧有哪些吗？以下是小编为大家整理的写作文的好方法和技巧，希望能帮到大家！写作文的好方法和技巧1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
写作文的好方法和技巧2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
写作文的好方法和技巧3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
写作文的好方法和技巧4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
写作文的技巧和方法6篇
写作文的技巧和方法6篇写作文的技巧和方法篇(一):小学生写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
写作文的技巧和方法篇(二):论写作文的学习方法1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
"学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。
韩愈强调一个人要着力于"业精"、"行成"，即在学业上做到"精"，在品德上要做到"成"。
怎样才能做到"精"与"成"呢？他说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
"就是说，要想使学业精益求精，最根本的前提条件是勤学，否则懒惰贪玩，终至学业荒废。
要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否则放荡成性，随波逐流，必须品德堕落。
这确实是千古名言，不易之真理。
总之，他强调无论是进德还是业，都要严格要求自己。
这里的"勤"表现为口勤(多吟诵)，手勤(多翻阅)，脑子勤(多咀嚼、多思考)，日以继夜地学习。
作文写作技巧和方法(7篇)
作文写作技巧和方法（7篇）读书不是读死书，求学不是求苦学。
——题记读书是一门学问，走的一条好途径，你才能在求学之路上越走越远。
记得刚开始上初中时，课程一下子多了好几门，又是因为来到了新学校，对新环境不熟悉，所以学的特别吃劲。
看到别的同学那么刻苦努力，我也毫不示弱。
每天起得很早，去教室早读。
吃饭囫囵咽下，挤出时间记单词，就连午休也会不休息，而是去做题。
晚上更是秉一盏台灯，在摇曳的烛光下看书。
天天都把自己弄得很疲惫，有一次趴在床上正在做着题甚至睡着了，醒来时笔仍旧握在手中。
如此大量的劳动量，不仅极大的损坏了我的健康，我的成绩不前进反而后退了。
因为一次次的考试失利，让我感到跟挫败。
一次又一次得灰心丧气，消极的情绪萦绕在脑海里，使得我一学习就头疼。
情况越来越不乐观，于是我扪心自问，我这样做真的对吗？对我自己真的是正确的吗？我决定改变。
我不在那么努力，做一个书呆子了。
我会在课下时间玩耍，玩的不亦乐乎，玩的忘乎所以。
但在上课时间或是做作业的时候，我会拿出全部精力去做好。
每一次考试，我都会在心里给自己积极暗示，考好了我会一笑而过，继续再接再厉；考不好我也不会太在乎，总结经验努力改过。
事实证明，这样做是对的。
我庆幸在关键时刻我没有迷失自己。
我想起全程高考中有一句话：读书不是读死书。
我把这句话送给每一个人。
希望所有学子在求学之路上一帆风顺！商务英语书信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易时所使用的通信。
在美国，常用Business writing，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。
英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。
一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。
因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queen’s English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。
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写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法
“文以意为主”，“意”就是文章的主题。
它是文章的核心与灵魂。
立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度，如何才能写好一篇作文？下面是小编分享的写作文的技巧和方法，欢迎阅读参考！
写作文的技巧和方法1
一、观察是写作的基础
1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
2、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、分析题意，提炼素材
没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
因此，要提高学生的写作能
力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。
如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。
同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。
因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。
因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
三、注重表达能力的培养
作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。
因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。
1、课堂上进行口头表达能力训练。
学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语
言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。
除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。
2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。
写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。
因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。
同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。
因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。
其次，可进行模仿性写作练习。
因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。
如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。
如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。
像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。
再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给的内容进行写作，这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生的思想深度和认识程度，既培养了学生写作的基本能力，又开发了他们的智力。
语言教学中能力的培养，重在写作能力的培养。
因为对学生作文能力的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的
综合性考核，这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。
由此可见，提高学生的作文能力是十分必要和重要的。
写作文的.技巧和方法2
肚里有货，作文不是凭空产生的而是把平时掌握的知识通过写作表现出来，这就要求平时对各种知识进行储存，通过大量的阅读作家作品观看专业书籍慢慢的积少成多。
多写多练，作文就必须得写出来只有平时多写多练才能减少错字，语句通顺，熟能生巧的，写的越多，练的越多写作文水平提升得也就越快。
常记笔记，平时看到的、听到的、遇到的都通过写作的方式记下来，把名言名句也记录下来，日积月累写作能力也能迅速提升，写作之前先思后行，先把想写的东西列个提纲，做个计划，从哪开始经过什么结果怎么样，心里先有个谱。
勇于创新，不要老是模仿人家，要自己有突破，真正的写作大家一定都是形成自己风格的，敢于创新的所以不要怕，坚定信念走出一条适合自己的写作之路。
起承转合，这是老八股就用到的，现在依然适用，起就是事件的开头，承是事件的过程，转是事件结果的转折，合是结尾，按照这种顺序来描述，特别是开头，结尾一定要出彩。
零秒思维写作三不原则：
第一，不许停。
写作的时候，不能停下来，一直不断地写，像说话一样不要停下来。
哪怕是不知道怎么写了，也可以写“这是哪门子写作的方法，都不知道怎么写了，还不让停下来休息”，就是把脑袋不知道怎么写的感觉写下来，继续写，如果一直不知道怎么写，就一直写这些状态的话。
写到一定程度后，就发现脑袋不可能一直没有内容可写，然后就把新想到的内容写下来。
目的就一个，不能停下来不写，要保持一直写的状态。
第二，不许想。
不许想的意思，就是让我们的脑袋不要想得太快。
想的速度是比
较快的，我们写字的速度是跟不上的，因此，不许想就是让我们想的速度和写的速度保持一致，不要想得太快。
第三，不许改。
不许改就是写的过程中，发现写错了，不要停下来用橡皮、涂改液修改，修改的越多反而会造成后面不知道该如何写，最后没有内容可写。