部编版五年级语文下册第一单元课内阅读 (有答案)

部编版五年级语文下册第一单元课内阅读 （有答案） 一、阅读古诗，完成练习。 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 (1)“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。 （2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ①这两句诗运用了比喻的修辞手法，把冰掉在地上的声音比作_______________。这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：___________________________ ②判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 a．这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。 ( ) b．这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。 ( ) c．诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。 ( ) d．这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。 ( ) 二、阅读古诗，回答问题。 四时田园杂兴(其三十ー) 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.诗句中生字解释错误的一项是( )。 A.解:理解，懂得。 B.供:从事。 C.傍:傍晚。 2.诗人用一个“__________”字，就将儿童天真、可爱的形象刻画的惟妙惟肖。 3.诗中描写了哪些人物?他们分別在做什么? ___________________________________________________________ 4.读第三、四联诗句，写出你想到的情境，体会其中的乐趣。 __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.辛弃疾的《清平乐・村居》也描写了孩子劳动的情境，诗句“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”和本诗中哪句描述的情境有异曲同工之妙?写在下面。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、阅读古诗，完成练习。 四时田园杂兴(xīng xìng)（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 _______________，_______________。 (1)用“√”给加粗字选择正确的读音，并把诗句补充完整。 (2)联系诗句解释下面词语。 绩麻：_______________。 当家：_______________。 (3)古诗中的“儿”指的是________，“女”指的是________，本诗第一句中，________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅_______________的画面。 (4)诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是( )。 A.表明农家孩子从小便热爱劳动 B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美 C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动 四、阅读《祖父的园子》课文片段，完成练习。 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 1.本文选自《》，作者___________。 2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的引号作用是_______。 3. 阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。 （ ）的园子（ ）的我 （ ）的祖父（ ）的童年 4. 用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。 五、《祖父的园子》课内阅读。(9分) 祖父的园子(节选) 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分) _______________________________________________________________ 2. 选段写了作者做的哪些事情?(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. 从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 六、《祖父的园子》课内阅读。 (10分) 祖父的园子(节选) ①花开了，就像________________。②鸟飞了，就像_______________。③虫子叫了，就像在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 1. 根据课文内容填空。 2. 选文中写了哪些事物? _______________________________________________________________________ 3. 选文主要运用的修辞手法是__________，表达了作者对这些事__________________之 情。 4.选文中事物的共同特点用一个词语概括是( )。 A.随意 B.自由 C.明亮 D.美丽 5.从选文中你感受到了什么? ______________________________________________________________________ 七、阅读《祖父的园子》课内片段，完成练习。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 (1)选段中出现频率最高的句式是“ …… ……”，这体现出这些事物共同的特征是( )。 A.明亮 B．种类多 C．散漫 D．无拘无束 (2)下列对选段内容理解不正确的一项是( )。 A.在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的 B．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动 C．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念 D．这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来 (3)本文的作者是中国近现代女作家________，课文选自她的长篇小说《________》。 八、《祖父的园子》课内阅读。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）对画横线的句子理解正确的是( ) A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。 B.园子里的一切植物和动物都十分自由。 C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。 （2）这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________ （3）这段话表达了作者________之情。 （4）仿照选段的开头写句子。 ________了，就像________似的。 ________了，就像________似的。 九、阅读《月是故乡明》课文选段，回答问题。 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家 写的 。 2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ） （1）躺在坑边场院的地上数星星； （2）在古柳树下点篝火摇树捉知了； （3）在大苇坑边望月游玩； （4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？