藏书票
藏书票一般的规格
藏书票一般的规格、格式和用法如下:一、一小张纸,不能太大,在12—17平方厘米以内;二、多是木刻画,木刻便于自己拓印;当代也有其它画种,用印刷制版;三、要刻上“EXLIB?RIS”字样,原为拉丁文,是某人的藏本或某人书斋的书的意思;四、要刻上票主的名字;五、贴在书皮或扉页上。
什么是藏书票?《简明不列颠百科全书》解释是:“一种用以表明书的所有权的图案标志,通常贴在书的封里。
”它一般是版画形式,多采用木刻、铜版、石版等方法印制,彩色、黑白兼有。
藏书票通常10厘米见方,小的犹如邮票。
国际通用的体例,要标明拉丁文EXLBRIS 字样,中文意为“我的藏书之一”,并有藏书者的姓氏。
藏书票的内容无一定限制,大都由藏书人的兴趣自由选定。
它一般贴在书的首页或扉页上。
藏书票以画为主,藏书印一般只是文字的印记,相比之下,藏书票的内容更加丰富。
为什么国外多用藏书票,而我们多用藏书印。
这和过去中外书籍所用纸张及装帧的不同有关。
我国传统书刊的纸张质地柔软、透薄,并带有涩感,这就便于吃印油,钤印效果好。
国外书刊用纸质地厚硬,尤其是封面、封里多用道令纸、铜版纸,不便钤印。
我国传统书籍装帧主要是线装,可以曲卷,国外书刊多是“皮靴硬领”(鲁迅语),封里粘贴藏书票,是比较适宜的。
藏书票已经有500多年的历史,上个世纪初传入我国。
30年代,鲁迅大力倡导版画,藏书票也随之兴过一阵。
以后几十年,却只有很少一部分美术家主要是版画家偶尔有些创作。
一直到80年代初,在李桦、杨可扬等老一辈版画家倡导下,藏书票艺术在中国重新兴起。
经过20多年的发展,作为一种高雅的收藏品,藏书票越来越受到人们的喜爱。
同时,随着藏书票作品大量涌现,围绕藏书票艺术的活动和研究也十分活跃。
从1986年第一届全国藏书票展开始,至今已举行了8届。
1986年3月10日,中国藏书票研究会成立。
一批学术刊物和专著也相继产生。
《中国藏书票》于1984年创刊,1990年出版的《藏书票艺术》汇集了108篇关于藏书票研究的文章,前年李允经先生著《中国藏书票史话》问世。
藏书票的由来藏书票教案
藏书票的由来藏书票教案藏书票是一种用于标记图书归属的小票据，起源于中国古代。
在古代中国，尤其是明清时期，藏书票被广泛使用于私人图书馆和私人收藏者之间，作为图书的认证和鉴定。
本文将探究藏书票的由来，并简要介绍藏书票的作用和发展。
一、藏书票的由来藏书票最早可以追溯到中国古代的秦汉时期，当时的藏书票多为手写或刻印的个人名字或家族名字，用于标记私人图书的归属。
随着时间的推移，藏书票逐渐演化为使用印章或印刷技术制作的标签，具有更加专业和美观的外观。
在明清时期，书籍的收藏越来越普遍，许多士人和富有的家族拥有自己的私人图书馆。
为了防止书籍流失或混杂，人们开始使用藏书票来标记和保护图书。
这些藏书票通常由名家书法家或打印工坊制作，上面印有图案、文字或家族纹章，具有一定的艺术价值。
二、藏书票的作用1. 归属标记：藏书票最主要的作用是标记图书的归属，将图书与图书馆或个人主人的信息联系在一起。
通过藏书票，人们可以清晰地辨认出该图书是属于哪个人或图书馆的。
2. 鉴定价值：藏书票上的图案、文字或纹章往往与藏书主人的身份、地位或爱好相关，它们成为了评估图书收藏价值的重要依据之一。
有时候，一本书的收藏价值可能超过书籍本身，就是因为它附带了重要人物的藏书票。
3. 艺术欣赏：许多藏书票的设计精美，字体工整，图案精致。
它们是书法艺术和印刷艺术的结合体，在一定程度上也具有艺术欣赏的价值。
三、藏书票的发展随着现代科技的迅速发展，纸质藏书票逐渐被电子图书馆和数字图书管理系统所替代。
然而，藏书票作为一种文化遗产和书籍收藏的一部分，仍然受到人们的喜爱。
现如今，一些图书馆、博物馆和个人收藏者仍然继续制作和使用藏书票。
不同的是，现代藏书票更注重个性化和创意，设计师可以根据图书的特点和收藏者的需求，制作独一无二的藏书票，以彰显个人风格和理念。
此外，藏书票也成为了一种收藏品，有很多人专门收集和交换古老的藏书票。
这些藏书票代表了历史文化和艺术的重要痕迹，对于研究历史、社会与艺术发展具有重要意义。
藏书票
藏书票百科名片华盛顿藏书票藏书票起源于15世纪的欧洲。
它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。
二十世纪初传入我国。
一般是边长5—10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”（拉丁文字）。
这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
目录展开藏书票简介图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一。
一般贴在书的里封补页或扉页的右上角或中央。
藏书票起源于欧洲，是一种袖珍版画，起初多由版画家自刻，后来发展成为根据书票主人的性格爱好等要求而设计的小张图画。
藏书票的规格大小不一，其长或宽，小的3～4厘米，大的约10厘米。
票面以图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。
文化界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石”。
藏书票出现于15世纪欧洲文艺复兴时期，目前能见到的最早的藏书票是德国人1450年制作的。
西方的藏书票上通常还有拉丁文“EX-LI BRIS” (属于我的书)。
书票的图案最初多半以家徽、神话传说、英雄美人等为题材，以后题材越来越广泛，有风景以及与个人生活、工作、爱好有关的各类图案。
作为一种艺术品，藏书票在欧美各国非常流行，有很多藏书票收藏家和专门收藏各种书票的博物馆，很多国家都有藏书票爱好者的各种组织，国际藏书票协会每两年举行一次双年会，进行学术交流及藏书票的交换，同时举办国际藏书票双年展。
在亚洲,最早制作藏书票的国家是日本,明治维新后出现的藏书票。
与传统的浮世绘结合，形成独特的风格。
中国的藏书票是20世纪30年代从日本传入的。
鲁迅倡导的版画创作运动推动了中国藏书票的发展。
木刻家李桦组织的现代版画会在进行版画创作的同时也创作藏书票。
1935年出版的《现代版画》第9期即为藏书票艺术品专辑。
美术四年级下人教版14藏书票课件(22张)
藏书票的内容
图案 拉丁文标志
票主名 作者铅笔签名
藏书票的制作过程
• 步骤一：构思画稿 步骤二：用刀刻画 步骤三：印色 步骤四：补充、调整、完成
藏书票的题材 动物
藏书票的题材 人物
藏书票的题材 风景
藏书票的题材 植物
藏书票的形状
藏书票的文字设计
• 奇妙地设计于画பைடு நூலகம்之中
学生作品
创作要求
• 1、题材自选，做一枚自己爱好的藏书票 • 2、注意图案、文字的位置和大小 • 3、注意剪刀的使用
第14课 藏书票
中国国家图书馆-----藏书票
藏书票艺术
什么是藏书票？
藏书票 是指读书人在自己所 藏书籍的扉页上贴的一幅装 饰小画，作为书籍收藏者的 印记。它通常采用木刻、石 刻等版画情势。它的大小根 据书籍的尺寸而定，常见规 格为8cm—12cm。所以藏书 票有着“版画珍珠” “纸上珍 珠”的美誉。
世界上第一张藏书票
中国第一张藏书票
制作于1910年，
内容是一位头戴方 巾的书生，翻箱倒 柜之余，正秉烛展 卷，潜心攻读，四 周散落大量的线装 古籍和卷轴，图案 上方书“关祖章藏书” 五个大字充满中国 古典文化气息。
藏书票规格
• 第一类：12~17cm 第二类：8cm~12cm 第三类：8cm以下
《藏书票教案》
《藏书票教案》第一章：藏书票的起源与发展1.1 教学目标了解藏书票的起源和发展历程。
认识藏书票在不同文化背景下的特点和意义。
1.2 教学内容介绍藏书票的起源和发展历程，包括欧洲的藏书票和中国的藏书票。
分析藏书票在不同文化背景下的特点和意义，如欧洲的贵族文化、中国的文人文化等。
1.3 教学活动通过图片和文献资料，引导学生了解藏书票的起源和发展历程。
组织学生进行小组讨论，探讨藏书票在不同文化背景下的特点和意义。
第二章：藏书票的设计与制作2.1 教学目标学习藏书票的设计原则和技巧。
掌握藏书票的制作方法和步骤。
2.2 教学内容介绍藏书票的设计原则，如构图、色彩、字体等。
教授藏书票的制作方法，包括绘画、雕刻、印刷等。
2.3 教学活动通过案例分析和实践操作，引导学生学习藏书票的设计原则和技巧。
组织学生进行实践制作，体验藏书票的制作过程。
第三章：藏书票的应用与收藏3.1 教学目标了解藏书票的应用范围和价值。
学习藏书票的收藏方法和技巧。
3.2 教学内容介绍藏书票的应用范围，如书籍、笔记本、礼品等。
探讨藏书票的价值和收藏意义。
3.3 教学活动通过实物展示和案例分析，引导学生了解藏书票的应用范围和价值。
组织学生进行小组讨论，分享藏书票的收藏方法和技巧。
第四章：藏书票艺术家与作品欣赏4.1 教学目标了解藏书票艺术家的生平和创作风格。
欣赏和分析藏书票艺术家的代表作品。
4.2 教学内容介绍几位著名的藏书票艺术家，如欧洲的埃米尔·奥布莱特和中国的陈之佛等。
分析他们的生平和创作风格，并通过图片展示他们的代表作品。
4.3 教学活动通过图片和文献资料，引导学生了解藏书票艺术家的生平和创作风格。
组织学生进行小组讨论，欣赏和分析藏书票艺术家的代表作品。
第五章：藏书票创作与展示5.1 教学目标培养学生的藏书票创作能力和展示技巧。
鼓励学生展示自己的藏书票作品，提升自信心和表达能力。
5.2 教学内容引导学生进行藏书票创作，提供创作的灵感和技巧指导。
人美版初中美术八年级下册6.藏书票优质教案
人美版初中美术八年级下册 6. 藏书票优质教案一、教学内容1. 藏书票的起源与发展2. 藏书票的分类与特点3. 藏书票的制作方法二、教学目标1. 让学生了解藏书票的历史背景、发展过程和分类，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用各种材料和方法创作藏书票的能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生热爱书籍、珍惜美好事物的情感，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：藏书票的制作方法及创意设计。
2. 教学重点：藏书票的分类、特点以及制作过程的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、藏书票样品、制作藏书票所需的材料（如纸张、剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学具：教材、笔记本、制作藏书票所需的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组藏书票图片，引导学生关注藏书票这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍藏书票的起源、发展历程和分类。
a. 藏书票的起源与发展b. 藏书票的分类与特点3. 实践操作：a. 讲解藏书票的制作方法b. 学生分组讨论，设计自己的藏书票c. 学生动手制作藏书票，教师巡回指导4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的藏书票作品b. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见5. 例题讲解：分析一幅经典藏书票作品，讲解其创作思路和技巧。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试设计一幅藏书票。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有个人特色的藏书票。
2. 答案：a. 藏书票作品要求创意独特，具有个人特色b. 作品需包含藏书票的基本元素，如票名、图案、边框等c. 作品尺寸要求：10cm×10cm以内八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后收集各类藏书票作品，进行欣赏和交流b. 组织学生参观藏书票展览，拓宽视野，提高鉴赏能力c. 开展藏书票制作比赛，激发学生的创作热情重点和难点解析1. 教学难点：藏书票的制作方法及创意设计。
藏书票说课(教案)
一、教学内容
《藏书票》说课（教案）：
本节课选自人教版初中美术八年级上册，第四单元《书卷气韵》中的第2课《藏书票》。教学内容主要包括以下三个方面：
1.藏书票的定义：介绍藏书票的概念、起源、发展以及在我国的历史。
2.藏书票的分类与特点：分析不同类型的藏书票，如寓意性、象征性、装饰性等，并讲解其艺术特点。
难点解析：鼓励学生尝试不同的艺术手法和风格，提供创意灵感，如结合现代元素、采用不同材质等。
（3）藏书票的制作技巧：针对学生在制作过程中可能遇到的技术问题，提供有效的解决方法。
难点解析：针对雕刻、印刷等环节，详细讲解操作技巧，并进行示范，让学生在实际操作中掌握要领。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
举例：讲解设计原则，如主题明确、构图合理、色彩搭配和谐等；演示制作过程，如雕刻、印刷等。
2.教学难点
（1）藏书票的寓意与象征：帮助学生理解藏书票中所蕴含的寓意和象征意义，提高其文化素养。
难点解析：通过分析具体案例，讲解藏书票中的图案、符号、文字等元素所表达的意义。
（2）藏书票的创新设计：指导学生发挥想象，将所学知识运用到藏书票设计中，突破传统束缚，实现个性化创作。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与藏书票相关的实际问题，如如何设计一个具有个人特色的藏书票。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行藏书票设计和制作的简单操作。这个操作将演示藏书票制作的基本流程和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享制作过程中的体验和收获。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《藏书票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过书籍上的小标签？”（举例说明）这个标签就是我们今天要学习的藏书票。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索藏书票的奥秘。
藏书票 (2)
2.票面必须有票主(既书的所有人或藏书者)的姓名 或别号、书斋等；
3.有图案、纹饰；
4.藏书票是版画原作，有一种多幅，尺寸小巧的 特点，下方边缘一般应有作者的铅笔签名。
内容：
请同学们创作一枚藏书票。
要求：
1. 按照藏书票的基本要求制作。 2.画面题材，主要选择表现校园生活和学习。 3.制作方法（表现形式）根据自己的内容自 主选择。票的由来？
同类色
邻近色
1470年 衔着玫瑰的刺猬 德国 克那贝斯贝尔格
1910年 关祖章藏书票 中国 《京张路工摄影》
可以表现的内容
表现形式
国际通用藏书票文字
EX——LIBRIS
即“私人藏书”
藏书票的基本特征
1.藏书票必须标明“EXLIBRIS”一词或中文“书 票”、"藏书”、"XX藏”、“XX的书”等字样；
藏书票是什么意思
藏书票是什么意思藏书票是一种以图书为主要载体，用雕刻或其他方法制作的附属票证。
收藏者把自己钟爱的藏书，请专人用纸墨精印下来，再将这个小巧玲珑、别具一格的“藏书章”贴到所选定的书籍封面或扉页的右上角。
就本质而言，藏书票是文学艺术品的组成部分之一，它的产生与发展和艺术创作有着密切关系。
所谓藏书票，即集藏者把自己珍视的图书、期刊等经典著作，用雕刻或绘画等方式制作的一枚或数枚印有文字说明及简单图案的小纸片，附在书中一起出售，供读者收藏的小票，也可以说是对自己购买的图书等藏品的“盖戳”。
我国最早的藏书票诞生于19世纪末20世纪初的上海。
至今已有100多年历史。
那时正处于旧社会晚期，西风东渐，随着洋货大量涌入，新思潮、新观念层出不穷，反映在读书上便是：洋书热卖，私家藏书日益减少。
据说在19世纪后半叶，上海藏书楼里每年只能卖掉二三百册新书，其余的都被变卖了。
市民只好四处奔波借阅，连达官贵人都难免如此，更何况普通平民百姓呢？到光绪初年，不但一般人读不起书，许多有钱人都缺乏看书的条件，于是上海开始出现了“代客阅览室”（即无偿代人保管并提供借阅服务），并逐步推广，成为当时公共文化设施建设中的一项重要内容。
上海首批藏书票的诞生正是缘于这样的背景。
当时浦东龙门路外滩西侧有一座英国领事馆，其旁边有个英商开办的老牌书店——大东书局。
经常光顾该店的一位读书人常带回几张苏州版《清稗类钞》插图精美的火花票，放进信札夹寄给他的友朋。
由于他的朋友圈中很多人嗜书成癖，因此喜欢阅读和收藏火花票的朋友越聚越多，久而久之，形成了一个较固定的交流群体，书店附近的街坊邻居纷纷前往求借阅。
店主人看在眼里，也想让自家的生意兴隆起来，于是破天荒地从隔壁迁来3间屋子做代客阅览室，并于1898年11月6日率先开出第一本租书目录。
《清稗类钞》、《海上奇书》、《古今小说》等应运而生，借阅规则、使用范围也作了详细介绍。
以后又陆续加入许多珍稀名著，如《饮冰室合集》、《江村消夏录》、《晚清文学丛钞》等，开始了它们在中国社会公众的流传。
藏书票)
藏书票属于微型版画，因为它采用了版画方法制作，但藏书票又与版画有所区别，一是尺寸的区别，藏书票小的3-4厘米，大的约10厘米，最大不超过A4纸，二是藏书票的画面上必须有某某藏书、爱书、之书等字样，国际通行在票上写上“EX—LIBRIS””拉丁文字，表示属于私人藏书。
制作过程：
（1）设计草图：
可在一张和版大小一致的纸上设计草图，也可以在板上用水彩笔勾画草图，但下笔要轻一些。
藏书票包括画面和文字两部分，因为是采用对印的方法，在板上直接勾画的一定要注意文字和带方向性的图案要反写。
文字的位置和大小在设计草图时一并考虑。
（2）定稿：
如果是用纸勾画的草图，在拓稿时纸要翻过来，用复写纸将稿子拓到版上，拓稿过程中不要错位，以版面出现清晰的线痕为宜，然后用铅笔把线痕用力加粗描画，也可以采用粗细不同的笔尖，或利刻刀，牙签等材料压、划、挑等方法制作出不同的肌理效果。
（3）印刷：
可以利用油辊、水粉色进行单色练习。
也可以用水粉色平涂的方法制作多色效果。
（4）签名:
版画作品左下角标明印数与印张，一般是用阿拉伯数字的分数形式写成的，如3/10，即此画共印制了10张，这一张是第3张。
右下角是作者的签名和制作时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
藏书票的基本构成要素 图 案 拉丁文 票主名 作者签名
优秀藏书票的基本标准：
1、设计新颖 2、风格独特 3、制作精美
漏印藏书票的制作步骤：
构思 确定画稿 刻制模版 印制 添加文字
大显身手
分小组设计制作一枚单色藏书票。
要求：设计独特，画面简练概括。 采用漏印的方法制作。
谢 谢！
藏书票一般以版画的 形式来表现。 有单色和彩色之分。
“刺猬”藏书票：由德国人勒戈尔于1470年制作的，画面上是一只活灵 活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草，口中衔着一朵被折下的花， 飘动的绸缎上，幽默的写着：“慎防刺猬随时一吻”的字样。
关祖章藏书票：这是中国 人最早使用的藏书票，长 宽分别为6.5CM、9.5CM. 其画面内容是一位头戴方 巾的书生，翻箱倒柜之余， 正秉烛展卷，潜心攻读， 四周散落大量的线装古籍 和卷轴，图案上方书“关 祖章藏书”五个大字，大 小书箱上分别标有“书 林”、“易书”字样。这 可谓是一枚充满中国古典 文化气质的藏书票。
书间精灵—藏书票
让我们的书更漂亮。。。
1、什么是藏书票？ 2、它有什么作用? 3、藏书票一般是以什么绘画形式展现的呢? 4、藏书票的色彩分为哪几类？ 5、世界上发现最早的藏书票叫什么？ 6、中国人最早使用的藏书票又是什么呢？ 7、藏书票的绘画题材包括哪些？ 8、藏书票由那几组分组成？
藏书票起源于15世纪 的欧洲，是一种小小 的标志，以艺术的方 式来标明藏书是谁的， 一般贴在书籍的扉页 或者书皮上。起到一 种标识和装饰书本的 作用。