油气井工程专业型硕士培养模式研究
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布、2005年增设马克思主义理论一级学科)
《教育部授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到89个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为386种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，5个一级学科，31种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带"(含∶)"，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。
"科学技术史(分学科)"、"中国少数民族语言文学(分语族)"，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
重庆科技学院2016年全日制硕士专业学位研究生招生简章
重庆科技学院2016年全日制硕士专业学位研究生招生简章根据教育部和重庆市相关文件精神，结合学校实际，制定我校2016年全日制硕士专业学位研究生招生简章。
一、招生领域及人数（一）石油与天然气工程领域（专业代码为：085219）设油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程、油气材料工程、钻采输新工艺与装备技术、油气在线分析与控制工程六个方向，拟招收65人（具体招收名额以2016年国家下达的招生计划为准）。
（二）安全工程领域（专业代码为：085224）设安全管理工程、安全技术及工程、职业卫生工程、化工安全技术与工程、建筑安全工程五个方向，拟招收45人（具体招收名额以2016年国家下达的招生计划为准）。
二、收费标准和奖助政策（一）收费标准1.学费：每生每年9000元（家庭经济困难的研究生可申请减（免）学费）。
2.住宿费：每生每年1200元（2人间）。
（二）奖助政策1.研究生助学金（覆盖面100%）凡被我校正式录取的考生，均可获得以下两项助学金，合计资助金额为每生每年12000元。
（1）研究生国家助学金：资助标准为每生每年6000元；（2）研究生学校助学金：资助标准为每生每年6000元。
2.研究生新生奖学金（覆盖面100%）凡被我校正式录取的考生，均可获得该项奖学金。
一志愿考生每生奖励20000元。
3.研究生学业奖学金（覆盖面100%）学业奖学金分三个等级：一等奖学金每生每年12000元，30%；二等奖学金每生每年10000元，40%；三等奖学金每生每年8000元，30%。
学业奖学金按学年评定，新生入学当年不参评。
4.研究生国家奖学金奖励标准为每生每年20000元，按照当年国家和重庆市相关文件执行。
5.“三助”岗位津贴设置助研、助教、助管等“三助”岗位，在岗研究生可获得相应资助，每个岗位每月不低于400元。
6.研究生科技创新项目资助项目一经立项，可获不低于10000元资助，优秀项目持续资助。
7.出国（境）交流学习项目选拔优秀研究生参加国（境）外短期交流学习项目，研究生申请批准后，每生可获20000元资助。
制定石油工程专业本科人才培养计划的几点思考
的 科 研 课 题 ， 师 们 对 于 石 油 现 场 急 需 什 么 样 的 毕 业 生 ， 十 分 了解 必修课的学分 、 老 是 实践教学学分等 ， 还包括要获得足够的选修课学分。 选 的 。 培养 目标 认 准 了 ， 学就 有 了方 向 。 教 修 课 一 般 是 专 业 性 很 强 的 课 程 ，且 具 有 实 用 性 与 技 术 的 新 颖 性 等 特 石油 工 业 是 一 个 资金 密 集 、 术 密集 、 险 高 的行 业 ， 及 多 基 础 征 。 由于 石油 开 采 过 程 中不 同类 型 工 作 在 各 油 田公 司有 较 详 细 分 工 ． 技 风 涉 科 学 和现 代 科 技 的 应 用 ． 石油 工 程 专 业 学 生 应 该有 较 宽 的知 识 面 和 就 而 每 类 工 作都 需 要 专 门 的技 术 和知 识 ， 般 毕 业 生 在 毕 业 前基 本 确定 一 业 面 ， 以适 应 石 油 开 采 上游 领 域 除 勘 探 、 质 以外 的 各项 工 作 。 油 工 作 类 型 ， 了更 好 的使 学 生 适 应 工 作 。 石 油 工 程 专 业 学 生 分 为 ４ 可 地 石 为 将 工 程 专业 应 该 培 养 适 应我 国社 会 主 义 现 代 化 建设 需 要 ， 智 体 美 等 全 个 培 养 方 向【 １油 气 井 工 程 方 向 ，） 气 田 开 发 工 程 方 向 ，） 田化 德 ｌ ） １ ： ２油 ３油 面 发 展 ， 备 工 科 基 础 理 论 和石 油 工 程专 业 知 识 ， 在 石 油 工 程 领 域 学 方 向 ．） 具 能 ４ 涉外 石 油 工 程 方 向 。 于我 们 每 届 学生 班 级 数 多 （ 由 学生 数 量
教 育 ， 教 学 研 究 的 基 础 之 上 ， 先最 重 要 的 是 要 制 定 好 四年 的 本 科 程 、 油 工 程 、 藏 工 程 、 田化 学 等 。 在 首 采 油 油 培 养 计划 ， 是 培 养适 应 现代 石 油 工 程 所需 人 才 的 关 键 性 的第 一 步 。 这 专 业 实践 性 教 学 环 节应 包 括 普 通 地 质 与 构 造地 质实 习 、 油 工 程 石
石油工程就业前景 石油工程发展前景
本文来源：网络收集整理\word可编辑 石油工程就业前景 石油工程发展前景 石油工程就业前景 石油工程学的基础是十九世纪九十年代在加利福尼亚建立的。当地聘用了一些地质学家来探查每口油井中产油区与水区之间的联系，目的是防止外部水进入产油区。从这时开始，人们认识到了在油田开发中应用技术的潜力。“美国采矿与冶金工程师学会”(AIME)于1914年成立了石油技术委员会。1957年，AIME改名为“美国采矿、冶金和石油工程师学会”。
石油工程专业的录取分数一般略高于其他理工类专业，细节计划能力偏弱或使用工具的兴趣较低的同学不适合学习本专业。
培养要求 本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、地质学、工程科学的基础理论和与石油工程有关的基本知识，受到石油工程方面的基本训练，具有进行油气田钻井、采油及油气开发工程的设计、施工、管理以及初步的应用研究和科技开发的基本能力。
培养目标 本专业培养具备工程基础理论和石油工程专业知识，能在石油工程领域从事油气钻井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作，获得石油工程师基本训练的高级专门技术人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理、化学、力学、地质学、计算机科学及与石油工程有关的基本理论、基本知识;
2.具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论进行油气田开发设计的基本能力;
3.具有应用基础理论和基本知识进行油气钻采工程设计的基本能力; 本文来源：网络收集整理\word可编辑 4.具有一般钻采工具和设备部件机械设计的初步能力; 5.具有运用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和科学研究的初步能力;
6.具有应用系统工程方法和现代经济知识进行石油工程生产、经营与管理的初步能力。
就业前景： 石油工程是对石油资源进行开发、使用、研究的一种系列工程，主要针对油气田的工程建设，如油气钻井工程、采油工程、油藏工程等。石油工程专业将理论与实践紧密结合。同学们在前两年主要学习技术基础课，如计算数学、电工电子学、油田化学、油田地质学、工程流体力学等;大三开始学习与实践相关的专业课程，包括采油工程、油藏工程、钻井工程、天然气开发与开采、油气管道设计与管理、采油工程施工与管理等。此外，石油工程的同学还要到工厂或油田进行实践与课程实习 石油作为一种重要的能源，可以说是现代经济的血液。我国是石油消费大国，同时又是世界排名第五的石油生产大国。石油工业作为一种基础工业，需要大量的技术人才。石油生产领域具有科技含量高、技术性强的特点。随着生产的发展和石油企业人员的不断更新，在石油生产管理与技术应用方面，将需要大量的具有较高科学文化素质和职业技能的高级技术应用型人才。因此，石油工程专业的毕业生在石油生产企业具有较大的就业空间。
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布,含部分经教育部同意的目录外专业)
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)国务院学位委员会国家教育委员会一九九七年六月说明一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据.同时,学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类,授予相应的学位.培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门,可以参照本目录制订培养研究生的规划,进行招生和培养工作.二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是:科学、规范、拓宽;修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科,拓宽和调整二级学科.本目录和原目录相比,有如下变化:增加了管理学学科门类,授予学位的学科门类增加到12个;一级学科有原来的72个增加到88个,二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为381种,各学科门类的学科、专业设置情况是:哲学, 一个一级学科,8种学科、专业; 经济学, 2个一级学科、16种学科、专业; 法学, 4个一级学科,27种学科、专业; 教育学, 3个一级学科,17种学科、专业; 文学, 4个一级学科,29种学科、专业; 历史学, 1个一级学科,8种学科、专业; 理学, 12个一级学科,50种学科、专业; 工学, 32个一级学科,113种学科、专业; 农学, 8个一级学科,27种学科、专业; 医学, 8个一级学科,53种学科、专业; 军事学, 8个一级学科,19种学科、专业;管理学, 5个一级学科,14种学科、专业.三、本目录中有16个一级学科带“(含:)”, 括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充,其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外,其他学科均按二级学科进行,“科学技术史(分学科)”、“中国少数民族语言文学(分语族)”,其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行.四、本目录中部分学科、专业注明可授不同学科门类的学位,此类学科、专业授予学位的学科门类由学位授予单位的学位评定委员会决定。
西南石油大学数学与应用数学专业专业介绍
西南石油大学数学与应用数学专业专业介绍石油工程专业本专业为国家级特色专业，是我校油气井工程和油气田开发工程两个国家级重点学科的支撑专业，具有国内一流的培养能力。
培养目标培养具备工科基础理论和石油工程专业知识，能在石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程等方面的工程设计、施工、监督与管理、科学研究与技术开发等工作，获得石油工程师基本训练的高等工程技术人才。
为满足我国石油工业实施国际化战略的人才需求，本专业设立国际化应用型人才培养班，部分成绩优秀且外语好的学生将有机会进入该班学习。
主要课程油气藏地质学、石油工程测井、油层物理、油气层渗流力学、钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、天然气工程、海洋石油工程、油藏数值模拟、提高石油采收率原理等。
就业去向毕业生能在陆地与海洋油气田企业、石油勘探开发研究与规划机构以及油田技术服务与工程施工单位从事技术和管理工作。
硕博士点情况现有油气田开发工程、油气井工程、石油工程测井、开发地质学、海洋油气工程、石油工程计算技术、油气田材料与应用、油气安全工程8个硕、博士点。
培养对象全日制大学本科，学制四年，授予工学学士学位，要求身体健康，无色弱、无色盲，脊柱不能严重弯曲，下肢残缺者不能影响行走。
油气储运工程专业本专业为国家级特色专业，是我校油气储运工程国家级重点学科的支撑专业，具有一流的培养能力。
培养目标培养具备工科基础理论和油气储运工程专业知识，能在油气储运工程领域从事工程规划设计、施工、监督与管理、科学研究与技术开发工作以及油气储运设备运营方面的技术和管理工作，获得油气储运工程师基本训练的高等工程技术人才。
主要课程化工制图、机械设计基础、工程力学、工程热力学与传热学、仪表自动化、金属腐蚀与防护、油气集输、油气存储、油气管道输送、管罐结构设计、储运设备、城市配气等。
就业去向本专业毕业生可在油气田企业、油气管道的规划设计、建设、运营管理单位、石油化工企业、石油销售企业、城市燃气公司、建筑公司、部队和民航的油料公司以及国家物资储备部门等从事油气储运工程的技术和管理工作。
石油与天然气工程就业前景分析
专业介绍石油与天然气工程是一个运用科学的理论、方法、技术与装备高效地钻探地下油气资源、最大限度并经济有效地将地层中的油气开采到地面，安全地将油气分离、计量与输运的工程技术领域。
石油与天然气作为人类社会能源的重要组成部分，由于其不可替代性和自身的不可再生性，在世界经济的发展、人类社会生活与文明中占有极其重要的地位。
由于石油与天然气存在着储层埋藏深，物性有低渗、超低渗，油品有稠油、超稠油，加之高压高温、地层非均质、井眼形成难等特点，给钻探与开发增加了很大的困难。
目前，我国石油与天然气采收率还比较低、地质条件复杂，深井与超深井钻探与开采成本还比较高，因此是一项高投入、高风险、但效益明显的产业。
在我国，2l世纪将是石油与天然气工程得以迅速发展的时代。
石油与天然气工程涉及工程力学、流体力学、油气地质、渗流物理、自控理论、计算机技术等基础和应用学科，需要解决的工程问题有钻井、完井、测试、油气藏开发地质、油气渗流规律、油气田开发方案与开采技术、提高采收率、油气矿场收集处理、长距离输送、储存与联网输配等工程问题。
本工程领域与矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、采矿工程、工程力学、化学工程、机械工程、交通运输工程等学科相关。
石油与天然气工程Petroleum and Natural Gas Engineering学科需要研修的主要课程有：政治理论课、外语课、工程数学、弹塑性力学、计算机应用技术、高等流体力学、高等渗流力学、油藏数值模拟、油田化学、采收率原理、现代油气勘探技术、现代油气井工程、现代凿井工程、天然气工程、高等油藏工程、高等采油工程、高等输油管道工程、高等输气管工程、油气田采输系统、油气管道运行模拟、天然气液化技术、高等管理学基础、能源经济等。
就业前景：这是大数据调查本专业毕业生的就业情况满意度：石油与天然气可以说是21世纪最重要的能源之一，可以比喻成现代经济的血液。
我国是石油消费大国，也是世界第五产油国。
《授予博士,硕士学位和培养研究生的学科,专业名目
《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。
同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。
培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。
修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；一级学科由原来的72个增加到89个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为386种。
各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；经济学，2个一级学科，16种学科、专业；法学，5个一级学科，31种学科、专业；教育学，3个一级学科，17种学科、专业；文学，4个一级学科，29种学科、专业；历史学，1个一级学科，8种学科、专业；理学，12个一级学科，50种学科、专业；工学，32个一级学科，113种学科、专业；农学，8个一级学科，27种学科、专业；医学，8个一级学科，54种学科、专业；军事学，8个一级学科，19种学科、专业；管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带"(含∶)"，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。
"科学技术史(分学科)"、"中国少数民族语言文学(分语族)"，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
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油气井工程专业型硕士培养模式研究
在2009年教育部开始将全日制专业型硕士纳入招生计划，专业型硕士与学术型硕士的培养目标有着较大的差异。
针对油气井工程专业型硕士的培养目标，提出主要以课程学习、实践学习、学位论文三大方面开展教学培养模式的改革。
根据当前油气井专业型硕士的培养要求，提出三点针对油气井工程专业型硕士的人才培养模式，为油田企业输送优质的高学历专业技术人才。
标签：全日制专业型硕士，培养目标，培养模式
在国家教育政策扶持以及社会需求的条件下，2009年国家首次增招专业型硕士，并实施全日制培养。
其招生条件与学术型硕士相同，同步考试且毕业后可同时获得国家认可的毕业证与学位证。
专业型硕士相对学术型硕士除了应该具备理论基础能力外，更应具备综合实践能力，是将学术和实践相结合的一种培养模式。
专业型硕士着力于培养应用型人才，这类人才是针对企业特点而专业培养的，其发展前景可观，就业前景和竞争力都不亚于学术型硕士。
长江大学石油工程学院作为国内重要的石油工程专业人才培养基地，在研究生培养模式中，以下介绍针对长江大学油气井工程专业型硕士的培养模式。
一、油气井工程专业硕士培养目标
全日制专业型硕士的培养目标必须要注重应用型与实践性，油气井专业型硕士的培养目标不仅要学会将工程理论基础知识进行应用的能力，更要具备在工程实践中解决工程问题的能力。
在明确培养目标定位的基础上，需要进一步确定培养目标的各个环节上，首先根据校内导师的研究方向制定理论基础学习，再结合校外导师引导学生通过实习的方式进行工程实践，注重专业型硕士的应用能力以及实践能力培养，工程实践之后再进行学位论文撰写工作，将工程问题与理论知识进行融合，来提高科研工作能力，解决现场工程实践方面的技术问题，从而增强专业型硕士研究生工程能力。
对研究生整个实践过程全面的管理、监督评价，确保为各大油田企业输送应用型、复合型的优质专业型硕士研究生。
二、油气井工程专业硕士教学内容
1.基础课程学习。
目前，石油工程油气井专业的培养年限一般为三年，优秀学生可放宽至两年。
对于专业型硕士而言，其學习的课程重点应该放在以实践应用为导向的课程，例如油气井工程专业开设的课程里，《高等钻井工程》、《现代完井工程》、《钻井系统工程》等都是将理论与实践相结合的课程，这些课程对培养油气井专业型硕士的基础理论、工程实践有着重要作用。
通过此类课程训练后，使专业型硕士能够掌握油气井工程的原理、方法、步骤和施工过程，并综合运用已学知识到工程现场进行实践，从而可以提高专业型硕士的工程实践能力，培养出符合市场行业需求的专业技术人才。
2.实践学习。
全日制专业学位研究生的实践教学贯穿于整个培养过程，油气井工程的实践教学主要是在国内各大油田进行现场实习，通过校外导师指导，结合自身理论知识，针对现场具体工程问题进行分析并加以解决。
在锻炼学生提高学生创新能力的同时，也帮助油田吸收新知识新技术，提高油田的生产效率。
目前，在培养油气井工程专业型硕士时，十分注重实践能力的训练和提升。
对专业型硕士的培养更加考注重其实践能力，以培养具有“综合能力”工程师为特色。
3.学术论文。
油气井专业型硕士的学位论文更加强调工程实践方面应用研究，针对油田钻井现场的实际问题进行科学研究，以期培养出具有应用型或复合型的专业人才。
在保障全日制专业型硕士学位论文质量的基础上，建立内部、外部质量监督与评价体系。
由校内导师负责理论知识的把关，油田专家负责实践应用能力的培养，促进全日制专业型硕士学位培养模式的发展。
三、油气井工程专业硕士培养模式
1.制定科学的培养方案、改革实践教学内容。
针对油气井工程专业的专业性硕士，与油田企业专家共同制定油气井工程的人才培养方案，以校内导师研究方向和企业需求的专业方向为导向，在课程设置方面注重整体性以及实践性，将理论学习、实践应用、学位论文撰写三个方面相结合，达到提高专业型硕士的科研能力和实际应用能力的目标。
在实践教学内容上，注重理论与工程实际相结合，首先需要增加实践性课程的开设，使学生在掌握基础知识的同时，还可以学习如何解决实际工程问题。
其次，加强指导教师对实践性课程的准备，鼓励拥有与油田企业有项目经验的导师开设实践性课程，将实践教学内容改革落到实处，从而进一步提高全日制专业型硕士学生的培养质量。
2.实行校内导师与校外导师联合培养。
实行“双导师制”，油田企业专家与校内导师共同协商研究生的研究方向，加强双导师之间沟通交流，确保专业型硕士的论文研究与工程实际应用紧密结合。
对研究生的论文选题可依据与油田企业合作的应用型课题，必要时根据科研项目需要，可将专业型硕士派往油田企业现场实践，以解决油田企业的关键问题为出发点，给专业型硕士的工程实践学习注入一定的学习动力。
同时，对研究生实践实行全面监督管理，定期与学生交流沟通，确保实践教学质量。
3.完善质量考核体系。
建立科学的研究生质量考核体系是研究生培养质量的基本保障，根据专业硕士的特点，通过优化课程、实践学习、中期考核、论文评审以及答辩等培养评估制度。
通过完善的规章制度、科学的管理信息来提高专业型硕士的培养。
完善的考核监督体系主要包括：课程考核、实践考核、中期考核以及毕业考核。
相对学术型硕士不同的是实践考核，根据油气井工程的专业特色结合专业型硕士培养要求，将实践考核分为校内实践以及校外实践两个环节，分别由校内导师以及校外导师监督，在实践环节完成后，由两位导师对学生的实践表现进行评估，考核通过后可获得实践学分；若考核不通过，则需要重新参加考核环节直至通过后得到实践学分。
通过这些完整的考核体系，学生的工程实践能力得到有效地监督，为油田市场输送更优质的专业技术人才提供保障。
参考文献
[1] 奥顿，雷飞，白英良. 关于专业型硕士培养的一些思考[J]. 教育教学论坛，2014（39）：1-3.
[2] 茅艳雯. 全日制工程硕士专业学位培养模式研究[D]. 上海交通大学，2011.
[3] 刘美菊，刘剑，张凤. 全日制专业硕士研究生培养模式研究[J]. 时代教育，2015（9）：137-137.
[4] 严亚丹，李岩，汪帆. 如何深化工科专业型硕士培养模式[J]. 教育教学论坛，2016（16）：73-74.。