专题四 三次科技革命与经济全球化

专题四 三次科技革命与经济全球化 18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化，也引起了社会的革命。人类从手工工场时代走进“蒸汽时代”、“电气时代”再到“信息时代”，每一次科技创新都伴随着社会飞跃发展，从蒸汽机到电动机、内燃机，再到电子计算机，生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。随着第三次科技革命的深入发展和政治上两极格局的解体，世界经济的全球化趋势加强，地球日益变小，被称成为“地球村”。 一、 经济全球化的历程 1. 萌芽阶段（16—18世纪） 随着新航路的开辟和商业资本主义殖民高潮，整体世界开始形成，资本主义世界市场开始形成。 新航路的开辟打破了各地区间相对隔绝的状态，近代殖民扩张和海外贸易的发展，使世界的联系日益紧密，英国在殖民扩张中，成为世界上最大的殖民国家。工业革命的发展和工业资本主义的发展，形成了欧洲工业、亚非拉原料的国际分工体系，资本主义世界市场初步形成，资本主义世界体系初步形成。出现了经济全球化的第一次高潮。（可联系中国近代史鸦片战争理解） 2. 形成阶段（19世纪末至20世纪初） 第二次工业革命和垄断资本主义的发展，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所（联系《马关条约》理解），掀起一股瓜分世界的潮流（八国联军侵华战争），列强已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，殖民体系最终形成。资本主义世界市场最终形成。出现了经济全球化的第二次高潮。 3. 制度化阶段（二战后——90年代） 第三次科技革命兴起，美国成为世界经济霸主，欧洲走向联合，亚洲新兴国家兴起，第三次经济全球化高潮逐渐出现，把全球化推进到制度化阶段。区域性国际组织、世界贸易组织起重要作用。 （1） 出现的原因：由于高科技发展迅猛，信息化、知识化速度加快，使生产力得到迅速发展，市场经济席卷全球，跨国公司的推动等原因。 （2） 具体表现：出现了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区；突出表现：国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速；跨国公司出现。 （3） 当今经济格局：强国主导，受益不均；相互依存，相互竞争。 （4） 全球化的影响：有利：广大发展中国家可以从中获得更大的销售、投资和管理经验，以提升本国经济技术发展水平。有弊：它容易加剧不公平的国际竞争，发达国家从经济上冲击一些主权国家的自主能力，从而使各国从全球化受益不均，甚至形成富国更富、穷国更穷的局面。 （5） 发展中国家的对策：一方面，要顺应经济全球化的潮流，引进外国的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展；另一方面，要制定防范风险的有效措施，趋利避害。 二、 经济全球化的原因 1. 资本主义经济的迅速发展（物质基础） 从资本主义萌芽到手工工场，从蒸汽时代到电气时代，从电气时代到信息时代，都为世界从分散走向整体提供了物质基础。 2. 三次工业革命的巨大推动（推动力量） 第一次工业革命导致了资本主义世界体系的初步形成，第二次工业革命推动了资本主义世界体系的最终形成，以信息技术为基础的新技术革命使世界各国的经济合作进一步加深、世界整体发展的趋势得到进一步加强。 3. 交通与通讯事业的不断提高（技术条件） 新航路开辟时期，在欧洲适用于远洋航行的海船已经出现，罗盘针已在海船上普遍使用；在三次工业革命中，轮船、飞机等先进的交通运输工具使长途运输变得更加方便，电话、电报等先进的通讯工具使人们同外界的联系变得更为快捷。这一切为世界发展从分散走向整体提供了技术条件。 对经济全球化的认识：社会生产力水平的提高是世界经济全球化形成的根本原因。结束了许多国家和地区长期存在的孤立闭塞的状况，使彼此的联系进一步加强。世界经济全球化是国内市场在范围上的延伸，国内市场的形成是世界经济全球化形成的前提。在世界经济全球化中，资本主义国家处于主导地位，与殖民主义、强权政治相伴，非常不平等，带有侵略性。世界经济全球化对落后国家和地区具有“破坏性”和“建设性”双重作用：一方面资本主义生产方式冲击东方各国，促进了东方各国近代化；另一方面也给东方各国带来了深重的灾难，造成了东方的贫穷与落后。 三、 专题感悟 1. 科技具有双刃剑的作用，一方面提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活，改变了人们的生活方式和思维方式，加强了人与人之间的联系，推动了社会进步；另一方面科技也涉及战争问题、环境问题、高科技犯罪、克隆人类等道德问题。 2. 科学技术是第一生产力，是推动社会进步的巨大动力，是实现现代化的关键。 3. 科学技术是一个国家发展的核心动力，每个国家都应该努力发展科技教育事业。重视科教兴国。 构建联系（横向联系和纵向联系），形成网络 —（学习历史的

基本方法） 探究：世界历史是由分散走向整体的过程，一系列重大的历史事件推动了这一进程。写出结构图空缺处对应的事件，并归纳密切世界联系的主要因素。(4分)

选择题 自哥伦布时代起，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，世界历史逐渐整合成一部统一的人类历史。

沟通东西方的交通要道 世界开始连成整体 “地球村”的形成 世界走向整体化 丝绸之路 新航路开辟 ① 三次科技革命 ② 实现“统一”主要方式是 A西方的殖民扩张 B东方的借鉴学习 C正常的文化交流 D人才的流动 探究题（15分） (2009)20．2008年，始于美国的次贷危机，迅速蔓延，到2009年已演变成危亡全球的国际金融危机。危机给世界许多国家造成了巨大损失，也影响到我们生产生活的方方面面。如何看等和应对金融危机，成为当下人们的热点话题之一。让我们一起对这一问题进行探究。 任务一：结合所学知识回答：美国的次贷危机转眼间酿成一场全球性金融危机的主要原因是什么？（2分） 参考答案：经济全球化 任务二：收集整理历史上经济危机的信息。（提示：可从危机爆发的时间、危机的影响、范围、特点、原因等方面着手）（6分） 参考答案：有关的信息： ①1929-1923年经济大危机 ②由于盲目扩大生产 ③从美国开始 ④涉及范围特别广⑤持续时间特别长 ⑥破坏性特别大 ⑦导致工厂倒闭，银行破产，工人大量失业，物价飞涨，生产下降 ⑧严重的经济危机，引起了政治危机和社会危机 ⑨资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡 ⑩各国资产阶级纷纷寻找出路 ⑾美国实行罗斯福新政 ⑿德日建立法西斯专政，形成欧亚战争策源地 ⒀1974-1975年的经济危机 ⒁由于中东产油国大幅度提高石油价格 ⒂使美国、日本等国经济发展速度减缓；美国经济地位下降等。 ⒃1997年亚洲金融危机 ⒄国际金融市场风险引发了亚洲金融危机 ⒅日、韩、泰等亚洲很多国家经济受到严重困难，政局动荡 ⒆货币贬值，银行倒闭，许多人一生的积蓄几乎在一夜之际化为乌有。 评分说明：不过分要求考生全面系统归纳整理经济危机，考生能列出以上信息中的任何一点，都可得分。每列出一点得一分，最多不得超过6分。 任务三：比较：在1929-1933年那场危机中，美国、日本分别采取了什么措施？结果如何？（4分） 参考答案：比较：美国实行罗斯福新政。（1分）结果：使美国摆脱了经济危机。（1分）日本建立军法西斯政权（或法西斯上台）想通过对外侵略转嫁危机。（1分）结果：二战亚洲策源地形成（或与德、意联合发动了第二次世界大战）。（1分） 任务四：完成以上任务后，请把你在探究过程中的所感、所惑写下来与大家分享。（提示：感悟是你思考的成果，疑惑是你探究的开端，不要太在意正确与否）（3分） 参考答案：感悟与疑惑： ①经济全球化是一把双刃剑，各国投资、贸易、生产都要谨慎 ②全球性的危机需要备国联合应对，加强对经济的干预和监管 ③人性的贪欲是危机的根本原因吗？ ④应对这次金融危机，人们应谨慎投资、理性生活、合理消费 ⑤这欠金融危机会引发战争吗？ ⑥经济危机有其发生的规律吗？评分说明：此小题是开放性的，不设标准答案。考生的感悟与疑惑只要合乎情理，不违背史实即可得分。每点1分，此小题得分不超过3分。 (2010年）15.中国人喝着美国的可口可乐，美国人用着韩国的三星手机，非洲人开着中国的奇瑞汽车……这种现象说明 A.人们生活方式现代化 B. 社会物质产品多样化 C.世界经济全球化 D. 世界格局多极化 （2010年）五、探究题（本题共15分） 20.2010年的中国上海世界博览会，是一次科技与文化交融的盛会。历史上科技与文化的发展极大的推动了人类社会的进步，深刻的影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技文化的发展轨迹，完成下面的探究任务。 任务一：梳理知识 （1）列举古代中外人类文化成果各一例。（2分） 答：示例：中国：司母戊鼎等。（1分）世界：巴黎圣母院等。（1分） （说明：所列文化成就，领域不限。只列出中国的或世界的，只得1分） （2）第一次工业革命发源于哪国？（1分）它的主要标志是什么？（1分） （2）英国（1分）蒸汽机的广泛运用。（1分） （3）第二次工业革命中出现的新能源有哪些？（1分）举出他们在生产生活中应用的一个示例。（1分） （3）电力、石油。（1分）电和石油用于驱动汽车；电灯、电话等。（1分） （说明：能源只答出一个不得分。示例答出任何一点符合题意的都可得分） （4）第三次科技革命的标志是什么？（1分）说出这次工业革命不同于前两次科技革命的特点。（2分） （4）标志：原子能、电子计算机、航天技术（空间技术）、生物工程。（1分） 特点：科学技术转化为生产力的速度加快，缩短了知识变为财富的过程；科学技术各领域间相互渗透，密切联系（科技发明由一国出现，迅速传播到世界各国）；科技在经济生活中所占比重在上升。（2分） （说明：标志全部答出才可得分。特点答一点得1分，得分不超过2分） 任务二：解决问题 （5）用史实阐明下列观点（只选一个观点说明即可）。（4分）