人教版化学九年级上册第一单元练习题含答案(最新整理)
人教版九年级上册化学 第1单元 课题1物质的变化和性质同步练习(含答案)
初三化学绪言；第一单元课题1 物质的变化和性质同步练习（答题时间：45分钟）1. （威海）下列不属于．．．化学科学研究范畴的是（）A. 将废旧塑料变成汽车燃料B. 研制新型航空材料C. 研制新药D. 研究地壳板块结构及运动规律2. （烟台）为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。
下列对化学学科的认识中错误的是（）A. 化学为人类研制了新材料B. 化学的发展导致了生态环境的恶化C. 化学为人类提供了新能源D. 化学已成为生命科学的重要基础3. 以下是海南省部分市县特产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A. 海口铁画B. 椰岛米酒C. 屯昌剪纸D. 石山木雕4. 下列一些物质的自我介绍，其中介绍了自己化学性质的是（）A. 我是紫红色固体B. 我在天然界中硬度最大C. 我在常温下是气体D. 我会生锈*5. 下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）A. 水滴石穿，金石可镂B. 野火烧不尽，春风吹又生C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏*6. 下列现象或事实中，能说明蜡烛燃烧属于化学变化的是（）A. 蜡烛熔化B. 放热C. 发光D. 有二氧化碳和水生成*7. 下列过程不是通过化学变化获得能量的是（）A. 利用炸药爆炸开山炸石B. 利用煤燃烧发电C. 利用汽油燃烧驱动汽车D. 利用水力发电*8. 实验室里，几种物质在互相谈论着。
你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A. 试管：我被摔碎了B. 灯泡：我通电后发光了C. 冰块：我在空气中放置一段时间融化了D. 铁钉：我在潮湿的空气中放置一段时间生锈了*9. 2012年2月28日9时30分，河北赵县克尔化工厂硝酸胍车间发生爆炸，造成16人死亡，43人受伤。
下列关于爆炸物硝酸胍性质的描述，属于化学性质的是（）A. 白色粉末B. 易燃C. 熔点212℃D. 具有刺激性*10. 下列各组物质，最好利用其化学性质不同来区分的是（）A. 食盐和胆矾B. 铝块和铜块C. 水和澄清的石灰水D. 酒精和蒸馏水*11. 著名化学家诺贝尔化学奖获得者西博格说过：“化学——人类进步的关键。
人教版化学-九年级上册-第一单元-走进化学世界-基础练习(含答案)
人教版化学-九年级上册-第一单元-走进化学世界-基础练习一、单选题1.为了研究问题的方便，科学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：①在研究光的传播时引入了“光线”；②在研究物质结构时引入了“原子”；③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”．其中属于科学假想而实际并不存在的是（）A. ①②B. ①④C. ③④D. ②⑤2.下列变化中，属于化学变化的是( )A. 汽油挥发B. 钢铁生锈C. 石蜡熔化D. 工业制氧3.2018年5月28日吉林省松原市发生5.7级地震，绥化大部分地区有震感。
下列各种灾后救援及生活行为中，主要利用化学变化的是（）A. 搭建帐篷B. 生火做饭C. 铲除废石D. 砍断倾倒树木4.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。
在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A. 假设B. 实验C. 观察D. 得出结论5.（2016•盐城）下列属于物理变化的是（）A. 食物腐败B. 火药爆炸C. 汽油挥发D. 湿法炼铜6.下列说法正确的是（）A. 为节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶B. 为防止液体滴出，取液后的滴管应平放或倒置C. 为防止事故发生，实验室中鉴别一种试剂是否是食盐，不能尝味道D. 为闻到药品的气味，应将鼻孔凑到容器口去闻7.化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）A. ①②B. ②③④C. ①②③D. ①②③④8.（2015•贵港）生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（）A. 稀有气体用作焊接保护气B. 铜用作导线C. 氮气用作食品防腐剂D. 氧气用作医疗急救9.推理是化学学习中常用的思维方法。
人教版九年级化学上册 第一单元 1.3.2 物质的加热 仪器的连接与洗涤 同步训练(含答案)
人教版九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室1.3.2物质的加热仪器的连接、洗涤同步训练一、选择题1．下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是()A．烧杯B．集气瓶C．锥形瓶 D．试管2．下列是实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。
其中正确的是()3．给液体加热时，下列操作及注意事项正确的是()①液体体积不超过试管容积的1/2②试管口向上，试管与桌面成45°角③液体体积不超过容器容积的1/3④试管口朝向随便选择⑤加热时，先使试管在火焰上方来回移动⑥用酒精灯内焰加热⑦用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿都可以给液体加热A．①②④⑥⑦B．②③⑤⑦C．①②③⑤⑥D．②③⑥⑦4．下列有关仪器连接的描述错误的是()A．橡胶塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进胶皮管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡胶塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中5．下列化学实验基本操作正确的是()A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口B．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．组装仪器时，一般顺序是：从左到右，先上后下6．肖颖同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是()A．杯子内壁看不见油污B．杯壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下C．用杯子装水，水是澄清透明的D．上述都可以作为判断依据7．洗涤试管的正确操作是()A．先装一试管水，用玻璃棒搅拌，以帮助洗涤试管B．振荡时，用手臂的力左右摆动C．振荡时，用手腕的力左右摆动D．用试管刷刷洗时，须用力上下移动8．加热试管里的液体时，液体体积不应超过试管容积的( )A．1/3 B．1/2C．2/3 D．3/49．若在试管中加入2～3毫升液体再加热，正确的操作顺序是( )①点燃酒精灯进行加热②在试管中加入2～3毫升液体③用试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处A．①②③④B．③②④①C．②④③①D．④③②①10．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )11. 下列有关仪器连接的描述错误的是( )A．橡胶塞旋转进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进胶皮管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡胶塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中12．下列实验操作过程，符合操作规定的是( )A．清洗试管时应直接向试管内注入水，不必倒掉废液B．转动或上下移动试管刷刷洗试管C．清洗试管时，拇指堵住试管口上下晃动D．洗涤的玻璃仪器很透明了，就洗干净了13．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
人教版九年级上册化学第1单元测试题及答案
人教版九年级上册化学第1单元测试题及答案第一单元测试题（1）一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.下列是我省区域内几种操作或知名的工艺制作过程，其中属于化学变化的是()A．芜湖汽车组装B．亳州古井酿酒C．阜阳光伏发电D．六安水力发电2．现有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为氯化钠溶液。
下列哪种方法能获得满意的结果()A．品尝味道B．查阅资料C．实验探究D．组织讨论3．以下关于科学探究的说法中，错误的是()A．在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同B．假设与实验结果不一定是一致的，所以我们可以进行任意的假设C．水、温度、时间都可能是实验变量D．科学探究的前提是提出问题4．随着社会经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
下列做法不合理的是()A．利用化学方法合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康B．积极开发使用新能源，在生产、生活中提倡使用节能技术和节能用具C．要防止“白色污染”，就不能使用塑料制品D．在现代农业发展中要合理使用农药和化肥，保护环境5．下列化学实验基本操作，正确的是()A．加热前，将酒精灯装满酒精B．用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯C．滴管使用后都要立即用清水冲洗干净D．加热时，液体不超过试管容积的1/36．下列实验数据中合理的是()A．用托盘天平称得5.67 g固体食盐B．用100 mL量筒量得5 mL氢氧化钠溶液C．用100 mL量筒量得89.56 mL氢氧化钠溶液D．用托盘天平称得56.7 g碳酸钠固体7．下列说法错误的是()A．若不慎将腐蚀性的药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗B．取用药品时，不可以直接用手去拿C．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖D．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向8．你曾参与的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”活动中，下列现象和结论，错误的是()A．向澄清石灰水中通入人体呼出的气体，石灰水变浑浊B．燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中，没有明显的变化C．干燥的玻璃对着人体呼出的气体，出现一层凝聚的水雾，变得模糊不清D．人呼出的气体中已经不再含有氧气9．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面最低处量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积()A．大于9 mL B．小于9 mL C．等于9 mL D．不能确定10．小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。
人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)
人教版九年级化学上册单元测试题全套（含答案）第一单元《走进化学世界》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.化学变化的本质特征是()A．发光发热B．有颜色的变化C．有其他物质生成D．有气体、沉淀产生2.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（）A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
他的下列做法不正确的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因4.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。
这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验5.下列属于物理变化的是（）A．钢铁生锈B．风力发电C．光合作用D．牛奶变质6.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．用镁粉制作照明弹B．液氢常用作航天飞机的燃料C．烧木材取暖D．金刚石用来切割玻璃7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（）A．防止试剂腐蚀胶管B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发D．防止液体流出8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要工夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏9.设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
对上述实验设计思路的描述有以下几点：①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集；②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结；③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸；④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。
人教版九年级化学上册习题 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(含答案)
“化学是一门以实验为基础的科学”课时练第2课时——对人体吸入的空气和呼出气体的探究基础达标1.下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（）A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是氮气C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D．用排水集气法收集呼出气体2.下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（）A．将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出3.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（）A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气4.通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究，你认为我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同（）A．氧气 B．二氧化碳C．水蒸气 D．以上都不同5.某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同．在图甲中A端吸气20秒，此时（填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊．据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量（填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量．6.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出的是二氧化碳气体和水蒸气，但人体排出的二氧化碳是空气中的还是人体新陈代谢的产物呢？为了证实这个问题，设计如下实验．（Ⅰ与Ⅱ盛装的都为澄清石灰水）（1）人在吸气的时候活塞A （填“打开”还是“关闭”）活塞B （同上）．参考答案1.A提示：人体吸入的空气与呼出的气体所含成分相比有：氧气的含量多，二氧化碳和水蒸气的含量少，因为人体吸入通过呼吸作用消耗空气中的氧气，生成了二氧化碳和水；“用澄清石灰水检验氧气的含量”，说法错误，因为用澄清石灰水检验二氧化碳的含量．2.C提示：A.应将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去，故选项说法错误．B.收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故选项说法错误．C.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，由于人呼出的气体密度比空气大，应将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上，故选项说法正确．D.集气瓶集满气体后，应立即从水中取出，故选项说法错误．3.C提示：A.因为呼吸过程中发生气体交换，吸收掉一部分氧气生成一定量二氧化碳，故此选项错误．B.因为呼吸时发生了气体交换，气体中不但氧气量减小，而且会使二氧化碳含量增加，故此答案错误．C.发生气体交换时空气中氧气量减小二氧化碳及水蒸气均变大，故此选项正确．。
(人教版)成都九年级化学上册第一单元《走进化学世界》测试卷(含答案解析)
（人教版）成都九年级化学上册第一单元《走进化学世界》测试卷（含答案解析）一、选择题1．下列有关实验操作错误的是A ．B ．C ．D ．2．下列实验方案与实验结论相对应的是选项A．B．C．D．方案结论说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多说明液态水与气态水可以相互转化A．A B．B C．C D．D3．下列各组物质的变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是A．酒精挥发、白磷自燃B．铁生锈、干冰升华C．冰化成水、火药爆炸D．硫燃烧、电解水4．下列药品的存放和取用方式不合理的是A．盐酸存放在细口瓶中B．用滴管取用大量液体C．大理石存放在广口瓶中D．用量筒取用一定量的液体5．今年世界各地爆发了“新冠肺炎”，中国人民在中国共产党的坚强领导下，取得了抗击疫情的重大胜利。
下列防疫措施中利用了化学变化的是（）A．外出配戴N95口罩B．用84消毒液消毒C．用水银温度计测体温D．经常开窗通风6．下列实验操作中，正确的是（）A．用100mL的量筒量取9.8mL的蒸馏水B．加热试管中的液体时，液体的体积少于试管容积的1 3C．实验后用剩的药品，应放回原试剂瓶中D．实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再用灯帽盖灭7．下列实验操作正确的是A．验满氧气B．测量液体体积C．倾倒稀酸D．滴加液体8．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是A．给液体加热B．量取液体体积C．称量固体药品质量D．检查装置气密性9．下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是A．观察——鉴别黄铜和黄金B．闻气味——鉴别白酒与白醋C．品尝——厨房中鉴别白糖和食盐D．用磁铁吸引——木炭粉和铁粉10．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是A．标签受损B．不会产生氧气C．灯内酒精燃烧D．量得的液体偏小二、填空题11．规范的操作是实验成功的基本保证。
下面是某些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题:A 加热固体药品B铁丝在氧气中燃烧C量取一定体积的水 D 连接仪器（1）A操作存在的错误是_____________。
人教版九年级化学上册第一单元测试题(附答案)
人教版九年级化学上册第一单元测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题（题型注释）1.下列实验操作正确的是2.下列实验操作或事故处理正确的是A．为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原试剂瓶B．有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重C．振荡试管时用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸3.下图中的实验方法或操作正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．向试管中加入锌粒 C．加热液体 D．向试管内倾倒液体4.下列现象一定是化学变化的是（）A．纸张燃烧 B．酒精挥发 C．石蜡融化 D．瓷瓶破碎5.下列实验操作的先后顺序，不正确的是（）A．检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热6.某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是A．连接仪器 B．检查气密性 C．取用石灰石 D．验满．7.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1秒钟后取出，可观察到火柴梗A．均匀地被烧黑 B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在内馅部分被烧黑最重 D．放置在焰心部分被烧黑最重8.过生日时，精美的蛋糕上都会插上漂亮的生日蜡烛，点燃后，让我们吹灭。
我们学化学的第一个探究实验也是观察和描述蜡烛的燃烧。
如下图所示是实验中的几个步骤，请分析下列结论不正确的是A．实验要先观察物质的物理性质，这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处B．由图1可以清楚地观察到外焰温度最高C．由图2可见烧杯内澄清的石灰水变浑浊D．由图3可证明蜡烛是气体燃烧9.厨房里发生的下列变化中,不属于化学变化的是( )A．开水沸腾 B．铁锅生锈 C．煤气爆炸 D．食物变质10.下列实验操作不正确．．．的是A．给试管内液体加热时，试管口不对着人B．倾倒液体药品时，试剂瓶标签对着手心C．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分D．做实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶评卷人得分二、填空题（题型注释）11.正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面。
(人教版)初中化学九上 第一单元测试01-答案
初中化学 九年级上册 2 / 2
第一单元测试
答案
一、 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】A 二、 13.【答案】（1）Ι （2）A （3）D （4）G （5）B （6）C 14.【答案】① ② ⑦ ③ ④ ⑥ 15.【答案】（1）B （2）A （3）D （4）C 16.【答案】（1）①易溶于水 ②熔点是 271℃ （2）方法一：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显 现象，则该物质为氯化钠 方法二：取少量待测物质分别加热到 320℃以上，若有刺激性气味的气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无 明显现象，则该物质为氯化钠 17.【答案】（1）铁架台 酒精灯 （2）先将试管横放，然后用药匙将药品送入试管底部，最后将试管慢慢竖立起来 防止加热时冷凝水倒
人教版化学九年级上《第一单元 走进化学世界》单元测试(含答案)
人教版化学九年级上《走进化学世界》单元测试[范围：第一单元时间：40分钟分值：100分]一、选择题(本题包括14个小题，每题2分，共28分)1．下列说法错误的是()A．化学在研制“甲型H1N1”疫苗过程中，起到了十分重要的作用B．化学在保护和改善环境中发挥着重要的作用C．化学可以使人类的生活更美好D．化学工业给人类带来的只有好处没有坏处2．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。
以下做法符合“绿色化学”理念的是()A．减少使用金属材料，加大可降解塑料的生产B．为方便市民出行，提高家庭轿车使用量C．为方便废水的排放，工业废水直接排入江河D．加速石油的开采，提高人类生活质量3．专家否认了“味精致癌”的说法，实验表明，味精在100 ℃时加热半小时，只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠。
下列说法正确的是()A．实验是研究问题的一种有效方法B．谷氨酸钠加热生成焦谷氨酸钠是物理变化C．谷氨酸钠受热不发生反应D．用烧杯盛放味精直接加热来完成实验4．下列现象在物理变化过程中不可能产生的是()A．颜色改变B．发光放热C．物质种类减少D．体积膨胀5．图为各种自然现象，其中属于化学变化的是()6．化学改变着人类的未来。
下列科研成果的研究领域与化学无关的是()A．研发火箭升空的燃料B．绘制水稻基因图谱C．研制新药物D．寻找煤变油的催化剂7．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。
根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是()A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体8．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。
是什么吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。
“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中的() A．提出问题B．建立假设C．收集事实证据D．制订计划9．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍的是自己的物理性质的是()A．“铜块”：我能导电B．“蜡烛”：我能燃烧C．“氮气”：我具有稳定性D．“铁钉”：我容易生锈10．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是()A．试管B．烧瓶C．烧杯D．锥形瓶11．科学探究是化学学习的重要途径。
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人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 单元练习题
1．请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是( )
A．研发氢能源 B．煤炭是由什么组成的
C．合成新材料 D．编写电脑程序
2．下列属于化学变化的是( )
A.胆矾研碎B.干冰升华C.品红扩散D.
蜡烛燃
烧
3．能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ( )
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气
4．如下图，是用玻璃钢制成的船体。制成的这种船体不必具有的性质是( )
A．耐火 B．强度高 C．质轻 D．隔水性好
5．下列说法不正确的是( )
A．新型半导体和有记忆能力的新材料的研制，都得益于化学科学的发展
B．化学只是研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系
C．利用化学综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一
D．利用化学生产化肥、农药，可以有效提高粮食的产量和质量
6．人吸入的空气与呼出的气体相比，呼出的气体中明显增加的气体是 ( )
A．氧气 B．氧气和二氧化碳 C．氮气 D．二氧化碳和水蒸气
7．区别一瓶人呼出的气体和一瓶空气，最简单的方法是( )
A．闻气味 B．把点燃的木条放在瓶口
C．把点燃的木条伸入瓶内 D．观察颜色
8．下列有关石蜡性质的描述中，错误的是( )
A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B．石蜡熔点较低，受热易熔化
C．石蜡难溶于水且密度比水小 D．石蜡可燃烧，燃烧时发光、放热
9．下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A．铜丝作导线 B．干冰用于人工降雨
C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃
10．物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③
易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠必须密封保存的主要原因
是( )
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
11．某固体受热变成气体，这种变化( )
A．一定是物理变化 B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．一定是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化
12．下列说法不正确的是( )
A．可以通过颜色来区分蒸馏水和食盐水
B．可以通过硬度来区分铁丝和铝丝
C．可以通过气味来区分酒精和蒸馏水
D．可以用燃着的木条来区分二氧化碳和氧气
13．肖红同学取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：
①观察木炭颜色、状态：为黑色固体；②另取一块体积相同的煤块比较它们的质量，发现煤
块的质量大；③点燃木炭，木炭燃烧；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮于水面上。
(1)上述各项描述中，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。(填序号)
(2)由此推知木炭的物理性质有：
(用文字叙述，下同)，
化学性质有： 。
(3)由此可知木炭的用途有： 。
14．生活中的哪些事实可以说明空气中含有下列成分？
(1) ，说明空气中含有氧气；
(2) ，说明空气中含有水蒸气；
(3) ，说明空气中含有二氧化碳。
15．章强和同学们收集到以下七种物品并进行探索：
①水泥；②黄沙；③腈纶毛衣；④煤炭；⑤食醋；⑥汽油；⑦酒精。
请回答：
(1)上述物品中与化学有关的是 。
(2)其中与人类住、行有关的是 。
(3)其中可以食用的是 。
(4)从亲身经历中列举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中所起的重要作用。
例一： ；
例二： 。
16．从一根燃着的蜡烛，可观察到很多现象。右图是燃烧中的烛火，试回答下列问题。
(1)图中凹下的A部分，是固态、液态还是气态？ 。
(2)图中B部分的变化，下列描述中比较符合实际的是 。
①固态变液态 ②液态变气态 ③固态变气态
(3)甲、乙、丙三部分中温度最高的是 ，最亮的是 ，温度最低的是 。欲使烧
杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的 加热。
(4)用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层 ，说明蜡烛燃烧时有
生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水
变 ，证明蜡烛燃烧时还有 生成。
17．如图是测定呼吸作用的实验，据图回答下列问题：
(1)萌发的种子进行呼吸作用时，发生了 (填“物理”或“化学”)变化，因
为
。
(2)测定过程中会看到澄清的石灰水变浑浊， (填“A”或“B”)端的液面会下降。
答案：
1---12 DDBAB DCACD BA
13. (1) ④⑤ ③
(2) 黑色固体，密度比煤小，密度比水小，不溶于水 可燃性
(3) 做燃料
14. (1) 纸张燃烧、动植物呼吸等
(2) 饼干在空气中放一段时间以后变软
(3) 敞口放置的澄清石灰水表面有一层白色物质
15. (1) ①②③④⑤⑥⑦
(2) ①②⑥
(3) ⑤
(4) 化学为人类生产更多的生活生产资料，如陶瓷、铁的合金等 用化学方法减少
污染等
16. (1) 液态
(2) ②
(3) 丙 乙 甲 外焰
(4) 水雾 水 浑浊 二氧化碳
17. (1) 化学 萌发的种子在进行呼吸作用时，产生二氧化碳，有新物质生成
(2( B
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to
learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As
a professional clerical and teaching position, I understand the importance of
continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning
can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant
knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise
development and innovate to meet the needs of the market. This document is also
edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are
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