日语入门教程(语音)_日语学习_外语学习_教育专区
日本语听力入门篇第七课
• 問題Ⅰ 例：A：コーヒーはいくらですか。 B：コーヒーは450円です。 A：450円ですか。 １． A：ハンバーガーはいくらですか。 B：280円です。 A：280円ですね。 ２． A：あのう、ジュースをください。 B；はい、どうぞ。400えんです。 ３． A：すみません。アイスクリームをださい。 B：どれですか。 A：これ、チョコレートの。 B：はい、ちょうど200円です。
第七課
４． 店員：いらっしゃいませ。 男：この100円の鉛筆を六本ください。 店員：はい、600円です。 男：じゃ、1000円です。 店員：はい、400円のおつりです。 ５． 男：このノートはいくらですか。 店員：それは一冊300円です。 男：じゃ、これは五冊ください。 店員：はい、かしこまりました。500円のおつりです。まいどあ りがとうございました。
Байду номын сангаас
第七課
２． 男：あのう、ボールペンをください。 店員：はい。これは一本110円、それは190円です。 男：じゃ、190円のを二本ください。 店員；はい、190円の二本ですね。ありがとうございます。 ３． 男：すみません、このタオルをください。いくらですか。 店員：それは一枚250円です。これは2枚450円です。 男：じゃ、1枚250円のを4枚ください。 店員：はい、かしこまりました。1000円いただきます。ありがと うございました。
第七課
• 問題Ⅳ 例： 男：すみません。リンゴをください。 店員：はい、これを一つ100円です。それは150円です。 男：それの150円のを六つください。 店員：はい、全部で900円です。 男：じゃ、1000円です。 店員：はい、100円のおつりです。毎度ありがとうございます。
第七課
日本语听力第二版入门篇17~20课原文
17课部屋を明るくします。
１．髪の毛を短くします。
２．箱を軽くします。
３．音を大きくします。
４．車をきれいにします。
５．値段を安くします。
６．電気の光を弱くします。
７．体を丈夫にします。
８．火を強くします。
問題Ⅱ次の会話を聞いて、例のように希望した髪型を選びなさい。
例：A:今日はいかがなさいますか。
B:パーマをかけたいんです。
A:カットはどうしましょうか。
B:切らないでください。
A:パーマは強くかけますか、弱くかけますか。
B:強くかけてください。
あのロック歌手みたいな髪型がいいわ。
A:はい、わかりました。
１．A:お待たせしました。
今日はカットですね。
B:ええ。
A:どんな髪型がよろしいですか。
B:鶏のような頭にしたいです。
A:にわとり？あのコケコッコー…ですか。
B:はい。
頭の真ん中にだけ髪の毛があって…A:あ、分かりました。
２．A:いらっしゃいませ。
奥様、今日はいかがなさいますか。
B:前髪だけパーマをお願いします。
A:カットはどうなさいますか。
B:肩ぐらいまで切ってください。
A:肩ぐらいの長さなら、弱くパーマをかけたほうがいいですよ。
B:そうですか。
A:ええ。
奥様にお似合いだと思いますよ。
B:じゃ、そのようにしてください。
1/32页３．A:お客様、カットでございますか。
B:ええ、短く切ってください。
A:どのぐらい。
B:とても短くしたいです。
耳が出るように。
A:前髪のほうはどうしますか。
B:切らないでください。
A:はい、かしこまりました。
４．A:お待たせしました。
今日はどういたしましょうか。
B:髪を全部切ってください。
A:え、剃る…ということですか。
B:そうです。
親父と喧嘩をしたから。
A:ほんとうによろしいですか。
B:はい、剃ってください。
問題Ⅲ例のように絵を見ながらテープを聞いて、文を完成させなさい。
例：お茶を吹きました。
１．太郎君は手を洗いました。
２．毎日運動します。
３．鞄から本を出しました。
４．台風が過ぎました。
日语入门电子版(标注中文翻译)
第一課だいいっかの単語たんご安全あんぜん、運動うんどう、煙突えんとつ、音楽おんがく、関心かんしん、金属きんぞく、訓練くんれん、試験しけん、困難こんなん、散歩さんぽ、頑張がんばる、銀行ぎんこう、元気げんき、単語たんご、天気てんき、大蒜にんにく、呑気のんき、上品じょうひん、変化へんか、万歳ばんざい、気分きぶん、万一まんいち、民族みんぞく、回覧かいらん、瞬間しゅんかん、国家こっか、石鹼せっけん、学校がっこう、一瞬いっしゅん、接せっせと、飛蝗ばった、切符きっぷ、尻尾しっぽ、私わたし、一ひとつ、青あおい、働はたらく、学校がっこう、教室きょうしつ、先生せんせい、学生がくせい、仮名かな、時計とけい、紙かみ、筆ふで、上うえ、以上いじょう、上一段かみいちだん、上あがる、明あける、明あかるい、明あきらか、根拠こんきょ、機械きかい、空気くうき、畑はたけ、辻つじ、机つくえ、庖丁ほうちょう、勉強べんきょう第二課、初対面初次見面王：お早うございます。
您早田中：お早うございます。
您早王：私は王利民です。
中国人です。
始めまして、どうぞよろしく。
我叫王利民，是中國人，初次見面，請多關照田中：私は田中一郎です。
この大学の職員です。
始めまして、どうぞ、よろしく。
あなたは中国語の先生ですか。
我是田中一郎，是這個學校的職員。
初次見面，請多關照. 你是中文老師嗎王：いいえ、私は中国語の先生ではありません。
留学生です。
不，我不是中文老師，我是中國留學生田中：この人も中国人ですか。
他也是中國人嗎？王：いいえ、違います。
彼は中国人ではありません。
シンガポールの張さんです。
不，不是的，他不是中國人。
是新加坡的小張田中：その人もシンガポールの人ですか。
他也是新加坡人嗎?王：はい、そうです。
この人もシンガポールの人で、李さんです。
張さんも李さんも留学生で、みな私の友達です。
是的，他也是新加坡人，叫小李。
小張小李都是留學生，是我的朋友張、李：はじめまして、どうぞよろしく。
20分钟日语入门
日本语最简单基础入门教程（只讲书面用语，发音日常口语无视，花20分钟看下，游戏的话理解应该可到70%以上）相对于汉语而言，日语的主要特点有：文字方面，日语同时使用汉字、平假名、片假名和罗马字；词汇方面，日语当中的外来语范围很广、数量也非常大；语法方面，日语的修饰语前置性、过去时词素后置性与汉语相似，置词后置性、否定词素后置性等与汉语相反，动词、形容词等词尾变化丰富；语言变体方面，日语由于区域因素而产生的方言差异不如汉语那么严重，但是因为性别和社会心理因素而形成的男性用语、女性用语以及敬语等表现活跃。
第一节********************************************************** 本节要回答的问题有3个：** 1) 什么是文字的多元性？** 2) 什么是五十音图？** 3) 如何在假名与罗马字之间相互转换？**********************************************************多元性(Pluralism)是指来自不同种族的，有着不同宗教和政治信仰的人们在同一社会和平共处的原则。
在这里，日语文字的多元性是指日语中有着不同起源的、在文字的划分上分属表意文字、音节文字和拼音文字的汉字、假名(包括平假名和片假名)以及罗马字在日语这一语言中和平共处，共同服务于日语这一语言的状态。
古代日本人民只有自己的语言，没有自己的文字。
公元3世纪前后，中国的汉字(Chinese character)传入日本，日本人民开始利用汉字来记载本民族的语言。
汉字的传入对于日本整个国家和民族来说具有划时代的意义。
汉字刚刚传入日本的时候，所有的日语均用汉字来书写，当时的日语文字系统和今天的汉语文字系统一样是单一的。
不过，日语的文字系统并没有停留在这一状态。
大约在公元5世纪，日本人民以汉字为基础创造了一种崭新的音节文字——假名（Kana）。
假名到了日本的平安时代(公元10世纪)已基本定型。
《日语零基础第一课》课件
# 日语零基础第一课 PPT课件
第一部分 介绍和日语语音
1
课程介绍
探索日语学习的全新旅程，了解课程计划、学习目标以及最佳学习方法。
2
日语语音介绍
认识日语假名的基本字母，了解长音和短音的区别以及句型语调的重要性。
3
日语假名练习
通过读假名和口头表达的练习，巩固对日语语音的掌握。
第二部分 基本会话
日常问候
学习如何用日语表示“你好”、“早上好”、“晚上好”和“再见”。
介绍自己
掌握如何用日语自我介绍，包括姓名、国籍和职业问和购买对话。
第三部分 练习和总结
练习
通过对话练习和阅读书写练习，加强日语会话 和语言表达的能力。
总结
总结本课学习的重点，识别自己需要加强的部 分，并制定下一步的学习计划。
新世纪日语教程初级第1-4课50音图入门课程
まあまあ！ おなまえは？ またあし
雨（あ
まめみ むめも まも
まみむめも
娘（むすめ） 店（みせ） 持つ（もつ） え） 名前（なま
や行
や い ヤ イ
ゆ え よ ユ エ ヨ
よし！ やあ！
ようこそ！
おやすみなさい！
単語
部屋（へや） 横（よこ）
あえい うえお あお
あいうえお
か行
か き カ キ
く け こ ク ケ コ
来い（こい） け）
聞け（き
行け（いけ）
行こう（いこう）
単語
過去（かこ） 駅（えき）
池（いけ） ここ
かけき くけこ かこ かきくけこ
行く（いく） 買う（かう）
食う（くう） 書く（かく）
さ行
長音
あ段+あ い段+い う段+う え段+い（え） お段+う（お）
かわいい！ こまったなあ！ うれしい！ 最高（さいこう） すげい！
お母さん（おかあさん）
お兄さん（おにいさん） お姉さん（おねえさん）
そうですね！
さようなら！ ごちそうさまでした。
ざぜじ ずぜぞ ざぞ
ざじずぜぞ
地図（ちず） 風（かぜ）
だ行
た ち タ チ だ ぢ ダ ヂ
つ て と ツ テ ト づ で ど ヅ デ ド
そうですか？ いただきます。 ごちそうさまでした。
日语入门(发音)
日语入门第一关：发音50音图あ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音电脑打字拼写あア a a aいイ i i iうウu u uえエ e e eおオ o o o无浊音か行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写かカka ka kaきキki ki kiくクku ku kuけケke ke keこコko ko ko浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写がガga ga gaぎギgi gi giぐグgu gu guげゲge ge ge ごゴgo go goさ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写さサsa sa saしシsi xi（吸） shiすスsu shi（诗） suせセse se seそソso so so浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ざザza za zaじジzi ji（几） ji ずズzu zhi（知） zuぜゼze ze zeぞゾzo zo zoた行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写たタta ta taちチchi qi（七） chiつツtsu chi（吃） tsuてテte te teとトto to to浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写だダda da daぢヂzhi ji（几） djiづヅzhu zhi（知） dzuでデde de deどドdo do do注意：1.浊音的ぢ和じ，づ和ず相近，几乎是听不出区别的，但是在记单词时一定要认真区别。
2.つ如果写的比较小，表示当读到前一假名时停顿半拍再读后一假名。
如きっと、ずっと，有时也可以把前一假名延长半拍（唱歌时比较常这样处理）。
平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写なナna na naにニni ni niぬヌnu nu nuねネne ne neのノno no no无浊音は行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写はハha ha haひヒhi hi hiふフfu fu（夫） fuへヘhe he heほホho ho ho平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ばバba ba baびビbi bi biぶブbu bu buべベbe be beぼボbo bo bo平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ぱパpa pa paぴピpi pi piぷプpu pu puぺペpe pe peぽポpo po po注意：は和ヘ在做助词的时候（助词将在以后词汇语法时讲到）要读成wa（わ）和e（え）平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写まマma ma maみミmi mi miむムmu mu muめメme me meもモmo mo mo无浊音や行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写やヤya ya yaゆユyou you（优） yuよヨyo yo（哟） yo无浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写らラra la raりリri li riるルru lu ruれレre le reろロro lo ro无浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写わワwa wa waをヲwo o（读音和お相同）んンn n nn无浊音注意，ん是和其它假名连读的，像汉语拼音中的an中的n的发音日语的字母叫假名（仮名かな）。
日语语音五十音图PPT课件
常见的日语词调标记法
❖ 常见的日语词调标记法有两种：一种是数字式，一 种是横线法。
❖ 数字法——用圆圈内带数字的方式标出单词的最后 高拍（即词调核「アクセント核」）所在位置。有 两种方式：一种是标明从前面正数第几拍，另一种 是标明从后面倒数第几拍。较普遍的是正数标法， 在圆圈内标明数字即可，如⓪型、①型、②型、③ 型。
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練習
❖ 一、次の平仮名を読み、次の平仮名に片仮名 をつけなさい。
❖ サセシ サソス サセシス セソサソ サシ スセソ
❖ 二、次の単語を読みなさい。
❖ おすし②（お寿司） うそ①（嘘）
❖ あさ①（朝） うし⓪（牛）
❖ あせ①（汗） いす⓪（椅子）
❖ かさ①（傘） おさけ⓪（お酒）
❖ アイス① （ice）
❖ 横线法——将高拍假名的上方画上连接的横线，表 示这些拍为高拍。无横线的拍则为低拍。为了区别 尾高音和平板音，一般统一将起伏音的所有词的最 后高拍加画一个钩形，如“¬”，而平板音则最后一 拍不加画钩形，直接用“—”。
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❖ 注：辞典上一般只注单个单词的语调，但实际 语言中有许多复合词，另外单词（尤其是动词、 形容词等）在句子中一般首先要和附和词（助 词、助动词）连接，这时原有的单个单词的语 调就会变化，尽管这种变化看起来稍微有些复 杂，但是有规律的。最基本的规律是复合或连 接后仍应将其视为一个词，也就是说复合后语 调仍应保持只有一次起伏。例如：
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た行
❖た ち つ て と ❖タ チ ツ テ ト ❖ta chi tsu te to
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練習
❖ 一、次の平仮名を読み、次の平仮名に片仮名 をつけなさい。
❖ タテチ タトツ タテチツ テトタト タチ ツテト
日语
③
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、五十音图表 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも やいゆえよ らりるれろ わいうえを
2、浊音、半浊音表 k s t n h m y r w → → → → → g がぎぐげご z ざじずぜぞ d だぢづでど b ばびぶべぼ p ぱぴぷぺぽ
浊音 1、“が”行浊音(鼻浊音) 罗马字：ga gi gu ge go 平假名：が ぎ ぐ げ ご 片假名：ガ ギ グ ゲ ゴ
日语书写时一般使用汉字和平假名混合竖写。但公务文件和科技 论文多横写。除了汉字和平假名，还使用片假名和罗马字。 词汇又分为： “和語” おとうさん・夏休み “漢語” 中国・小学生 “外来語” デパート・プレゼント “混種語” フランス語・野球チーム
第一部分 日语语音入门
一、序言 学习语音是学习任何一种外语的基础。熟练 地掌握标准的发音是学好外语的第一步。 二、发音器官 要学好发音，不能单凭模仿，必须了解科学 的发音原理。先了解每个音的口腔部位，了 解他的发音特点和方法，做到自觉地运用发 音器官。
「た」行假名的发音
たかい（高い）② ちかい（近い） ② つくえ（机） ０ て（手） ① とし（年） ②
5、“な”行清音 罗马字：na ni nu ne no 平假名：な に ぬ ね の 片假名：ナ ニ ヌ ネ ノ
「な」行假名的发音
※「な」行假名由辅音[n]和「あ」行元音拼合而成。 ※发[n]音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬颚，以堵住口 腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。 ※「に」虽然由辅音[n]和「い」拼合而成，但是辅音的发音方法 特殊，舌尖要抵住硬颚，软颚下垂，振动声带，使有声气 流从鼻腔流出。
浅草小学日语入门第188期
3、書き方にレンダリング、托物：雰囲気言志、以小见大、設置サスペンス、伏線を張る、後文作の下地、欲扬先抑、景に借り寓情于景托物、心持ちを言い表す、言志など。
4、自然環境の描写（景物表現）文の主な役割1、表現地域の風景、ヒント時間、季節や環境の特徴、2、筋の発展を推進、3、雰囲気を誇張し、4、きわだたせる人物像（あるいは人物の感情を）、5、暗示社会環境、6、深化作品のテーマなど。
五、社会環境描写作用：描写社会状況、交代、物語の背景を明らかに社会の本質を布石として、以下の内容。
六、人称作用第一人称は親切で、自然、真実で、よく心理描写；第二人称：感情の交流を持ち、心持ちを言い表す、あとから擬人化の作用；第三人称：冷静に客観的に制限を受けない時、バラードと議論しやすい。
七、小説の中で重要な筋の役割1、表現のテーマ（「庭先」やテーマを強調）；2、人物像（発展人物の性格や表現の人物の性格）、3、ストーリー構成（推進ストーリー発展）など。
八、小説の筋の設計の技巧を重視リズム、偶然、突転、サスペンスなど。
九、小説のテーマの分析方法1は、小説のストーリーやキャラクター入手要約小説の主題です；2、連絡小説の時代背景や典型的な環境を描いて、認識の人物のイメージの思想の性格上に打った時代の烙印を把握し、時代の特徴を把握して、それによって小説の主題から通ります；3、はがしテーマの文句を把握作品のテーマから；4、小説の精巧発想に把握作品のテーマ。
十、小説1、人物の主を適切な描写方法を身につけて、角度描写人物像、人物の思想を反映性格の技巧。
2、筋の主な理解の各部分の基本的な内容や理解、小説の筋の分析方法と技巧。
3、引継ぎ背景から、以下の下地。
4、発展を描いて、性格を反映する。
5、高潮表現衝突、掲示のテーマ。
6、エンディングテーマの深化を殘して、思考。
7、環境の主要な理解自然環境や社会環境の役割。
自然環境の描写の自然の景観、雰囲気を誇張し、引き立て感情、新手卡登場人物の運命、掲示社会本質、展開を推進する。