大学本科日语入门教程(语音)
新日语教程
では、お元気で。ご家族の皆様にもよろしく。
３月８日
渡辺 早百合
第12課 日本人の留学
日本の若者にとって、現在留学や海外旅行は珍しい事ではありません。例えば、新婚旅行で国内旅行が選ぶ人はとても少ないと思います。多くのカップルはハワイやヨーロッパは言う待てもない，世界各地へ行きます。大学生は夏休みに短期留学やホームステイをします。中国各地を個人旅行する学生も大勢います。
第２０課 日本語は難しい
日本の勉強は簡単ではない。中国にない発音もあるし。平仮名と片仮名を覚えるのも楽ではない。漢字の読み方も違う。
でも、習っていくうちに少しずつ慣れていく。最初は「あかさたな」の発音も難しいが、二週間ぐらい勉強すると、平仮名や片仮名の読みは問題がなくなる。一か月程度で、正しい発音で文を読むことがで。きるようになる。
さて、二十歳になるとお酒を飲むこともタバコを吸うこともできる。バーに行って、タバコを吸いながら酒を飲んでもよい。一方、大人として、年金も払わなければならない。大人には権利もあれば義務もある。
また、二十歳になると選挙権も得る。選挙は国民の権利でもあれば、同時に義務でもある。しかし、若者の大半は政治に対して無関心で、なかなか選挙に行かない。
特に、ゴミの捨て方には注意しなければなりません。日本ではゴミの捨ててもいい曜日と時間は決まっています。また曜日ごとに捨てることができるゴミの種類も決まっています。決まった種類のゴミ以外は捨ててはいけません。
第１７課 男尊女卑の国
古い日本の映画では、威張った夫と従順の妻がよく登場します。
事故とを終えて帰宅したご主人は、よく「飯、風呂、寝る」と言います。これはそれぞれ「ご飯を用意しろ」「風呂に入る」「先に寝る」と言う意味です。
日语语音
日语语音第一课50音图平假名あ段い段う段え段お段あ行あaいiうuえe おoか行かkaきkiくkuけke こkoさ行さsaしsiすsuせse そsoた行たtaちtiつtuてte とtoな行なnaにniぬnuねne のnoは行はhaひhiふhuへhe ほhoま行まmaみmiむmuめme もmoや行やya （い）i ゆyu （え）e よyoら行らraりriるruれre ろroわ行わwa （い）i (う)u （え）e をwo拨音ん（ｎｎ）现在在日本使用片假名的人是越来越多。
这和日本社会很崇尚欧美文化也有一定的关系。
随着时代的发展，日文片假名化是一个趋势。
如果按照这样的态势发展下去。
日文的汉字使用频率将越来越少，而假名使用将越来越多。
很多日文新词汇都是由片假名构成在日本片假名是非常常用的,特别是年轻一族,很多新潮时尚的单词都是片假名来的。
日语是由假名、汉字、罗马字组成的。
五十音按照发音规律可排列成表，不过「平仮名」和「片仮名」这两种除了书写方式不同外，发音都是一样的。
上面的「平仮名」和「片ごじゅうおんず。
仮名」可以组合成一张图——五十音図片假名ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アaイiウuエe オoカ行カkaキkiクkuケke コkoサ行サsaシsiスsuセse ソsoタ行タtaチtiツtuテte トtoナ行ナnaニniヌnuネne ノnoハ行ハhaヒhiフhuヘhe ホhoマ行マmaミmiムmuメme モmoヤ行ヤyaユyu ヨyoラ行ラraリriルruレre ロroワワwa ヲwo拨音ン（ｎｎ）发音练习单词跟读：リ第だい2課か濁だく音おん半はん濁だく音おん平仮名ひらがな濁音だくおん片仮名かたかな濁音だくおん浊音假名是由「か」、「さ」、「た」、「は」、四行假名派生出来的，用浊音符号「”」濁点だくてん表示。
一共是20个，平片假名加起来一共40个。
「単語発音練習たんごはつおんれんしゅう半浊音只有一行由「は」行假名添加半浊音「。
基础日语(一)
促 音
• 注意：外来语中的促音 ガ、ザ、ダ、バ行假名之前。 例： バッグ① ビッグ① ベッド①
场所指示代词
ここ 类型1 类型2 按其含义，分为两种类型： ①当对话双方处于对立立场时,「ここ」指说话人自己一侧; 「そこ」指听话人一侧;「あそこ」则指离对话双方都很远的地方 . ②当对话双方处于同一立场时,「ここ」指二人所在一方; 「そこ」指离二人较近的地方;而「あそこ」则指离对话双方所在 地很远的地方。 そこ あそこ
ます。テーブルのうえ（に)(は）ポット(は)ありません。 • ③これはわたし(の）テキスト(で)(は）ありません。李さん （の）テキストです。
あ行――元音（5个） 平仮名 片仮名 罗马字 あ い う え お ア イ ウ エ オ a i u e o
か行： 平仮名 片仮名 罗马字 か カ き キ く ク け ケ こ コ ko
ka ki
ku ke
さ行： 平仮名 片仮名 罗马字 さ サ ｓa し す せ セ そ ソ
シ ス ｓi
ｓu ｓe ｓo
本课要点
(1)提示助词 は
(2)断定助动词
(3)疑问终助词
ですபைடு நூலகம்
か も さん 何（なん）どなた
(4)格助词
(5)提示助词 (6)接尾词 (8)疑问词
の
(7)事物指示代词 これ,それ,あれ,どれ
主要用法和句型
...さん これ（こちら）それ、あれ、どれ、なん わたし、あなた、あのひと、どなた の も …は…です …は…ですか。 …はなんですか。
中称
それ そちら その
远称
あれ あちら あの
不定
どれ どちら どの
接尾語：さん
• さん：接尾語 尊敬
日语
かいわのとうじょうじんぶつ会話の登場人物マイク．ミラーアメリカⅠＭＣの社員「さとう」佐藤けいこ日本、ⅠＭＣの社員ホセ．サントスブラジル、ブラジルエアーの社員マリア．サントスブラジル、主婦「しゅふ」カリナインドネシア富士大学の学生「ふじだいがく」「がくせい」ワンシュエ中国神戸病院の医者「ちゅうごく」「こうべ」「びょういん」「いしゃ」山田一郎「やまだいちろう」日本ⅠＭＣの社員山田友子「やまだともこ」日本銀行員「ぎんこういん」松本正「まつもと」「ただし」日本ⅠＭＣの部長「ぶちょう」松本良子「まつもとよしこ」日本主婦木村「きむら」いずみ日本アナウンサーワットイギリスさくら大学の先生シュミットドイツ、パワー電気のエンジニアイー韓国、AKCの研究者「かんこく」「けんきゅうしゃ」テレサブラジル、小学生９歳「しょうがくせい」「さい」ホセ．サントスとマリアの娘「むすめ」太郎「たろう」日本小学生８歳山田一郎と友子の息子「やまだいちろうともこむすこ」グプタインドⅠＭＣの社員タワポンタイ、日本語学校の学生「にほんごがっこう」ⅠＭＣ（コンピューターのソフトウェアの会社）ＡＫＣ（アジア研究「けんきゅう」センター）第一课わたし私我わたしたち私たち我们あなた貴方你、您あのひとあの人他、她、那个人あのかたあの方（あのかた是あのひと的礼貌形）みなさん皆さん你们、大家、诸位～さん先生、女士、同志、小～、老～～ちゃん（用于小孩的名字后）～くん～君（用于男子的名字后）～じん～人～人（表国籍、如アメリカ人）せんせい先生先生、老师きょうしきょうし教师がくせい学生学生かいしゃいん会社員公司职员しゃいん社員～公司的职员（和公司的名称一起使用、如IMCの社員）ぎんこういん銀行員银行职员いしゃ医者医生けんきゅうしゃ研究者研究员エンジニア工程师だいがく大学大学びょういん病院医院でんき電気电、电灯だれ誰谁（哪位）（どなた是だれ的礼貌形）～さい～歳～岁なんさい何歳几岁、多大岁数おいくつ（おいくつ是なんさい的礼貌形）はい是、对いいえ不是、不しつれいですが失礼ですが冒昧问一下おなまえはお名前は你贵姓？はじめまして始めまして初次见面（第一次见面时的寒暄语）どうぞよろしく请多关照（自我介绍时的用语）おねがいしますお願いしますこちらは～さんです。
新大学日语标准教程(基础篇1)语法
表示肯定的判断。
“は”是提示助词，接在名词后表示主题。
名词加上表示判断的“です”构成名词谓语。
判断句可以用来叙述一个判断，也可以用于介绍。
当主题显而易见时，一般可省略主题部分。
例：（1）わたしは留学生です。
（2）木村です。
どうぞよろしく。
表示否定的判断，“です”的否定形式是“ではありません”。
例：（1）李さんは会社員ではありません。
（2）佐藤先生は日本語の先生ではありません。
（也是）提示助词“も”接在名词后，用于提示另一个主题，表示它与上文提到的事物相同。
例：（1）A：わたしは留学生です。
B：わたしも留学生です。
（的）格助词“の”接在名词之后，表示该名词修饰后面的名词。
例：（1）中国の大学（2）建築学科の学生。
（3）大学院生の木村さん。
表示对判断的疑问。
在判断句的句末加上“か”，语调为升调。
回答此类疑问句，肯定对方的说法时，可以用“はい、そうです”来回答；否定对方的说法时，可以用“いいえ、そうではありません”或“いいえ、違います”来回答。
例：（1）中山さんは大学生ですか。
（2）A:王さんの専攻は建築ですか。
B:はい、そうです（3）A：王さんですか。
B：いいえ、違います。
わたしは中山です。
（和）并列助词“と”介于两个名词之间用于并列两个同类事物，表示完全列举。
例：王さんと李さんは中国人です。
（吧）语气助词“ね”位于句末，表示就某事征询对方同意的语气。
例：（1）李さんは大学院生ですね。
（2）王さんですか。
把疑问句中的普通名词改为疑问句，就构成特殊疑问句。
表示人的疑问词有“だれ”，“どなた”。
其中，”どなた”更礼貌一些。
例：（1）日本語の先生はどなたですか。
（2）だれですか。
本句型表示两个事物具有相同的性质。
例：（1）王さんも李さんも留学生です。
（2）佐藤先生も鈴木先生も工業大学の先生です。
说明某人家里有哪些家庭成员时，可以使用动词“います”。
表示某人的名词后接提示助词“は”，表示某个家庭成员的名词后通常接格助词“が”。
日语语音完整课程设计
日语语音完整课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握日语五十音图的正确发音，了解清音、浊音、拗音及长音的发音规则。
2. 学生能够识别并正确书写日语基本假名和片假名。
3. 学生理解日语词汇的音节结构，能够正确拼读单词。
技能目标：1. 学生能够通过模仿和实践，熟练运用日语发音，达到流利朗读的水平。
2. 学生能够运用所学语音知识，进行简单的日语单词和短句的听写与拼写。
3. 学生能够通过语音练习，提高日语听力理解能力和口语表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对日语学习的兴趣，增强学习日语的自信心。
2. 学生了解日本文化，尊重并欣赏日本的语言和文化，培养跨文化交际意识。
3. 学生通过日语语音学习，培养良好的团队合作精神和沟通能力，养成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为日语语音入门课程，注重基础发音和书写能力的培养。
学生特点：学生为零基础日语学习者，对日语学习充满好奇，学习积极性高，但发音和书写能力有待提高。
教学要求：教师需采用生动活泼的教学方法，结合实际语境，引导学生掌握日语语音知识，注重个体差异，鼓励学生多开口、多练习。
同时，关注学生的情感态度，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
通过有效的教学设计和评估，确保学生达到课程目标。
二、教学内容1. 日语五十音图的学习与练习：- 清音、浊音、拗音及长音的发音方法与特点；- 假名（平假名、片假名）的书写规则与练习。
2. 日语音节结构与发音规则：- 音节的构成及发音规律；- 拼读练习，强化音节发音。
3. 日语单词与短句朗读练习：- 基础日语单词的发音与朗读；- 简单短句的朗读与模仿。
4. 教学大纲安排：- 第一周：学习日语五十音图，掌握清音、浊音、拗音及长音发音；- 第二周：假名的书写与练习，熟悉音节结构；- 第三周：日语单词发音练习，提高拼读能力；- 第四周：短句朗读与模仿，加强口语表达能力。
5. 教材章节及内容：- 第一章：日语五十音图与发音基础；- 第二章：假名的书写与发音练习；- 第三章：日语音节结构与发音规则；- 第四章：单词与短句朗读实践。
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类，进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词，加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式，提高日语听力水平；同时多说多练，模仿日本人发音和语调，提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识，有助于理解日语语句的结构和含义，提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表，由五个元音和五个元音的辅音组成，是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单，主要由元音和辅音组成，没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系，而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种，平假名用于书写单词和句子，片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单，按照从上到下，从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异，学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位，包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺，强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感，能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异，但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感，创作出具有日本特色的现代艺术作品。
日语入门(发音)
日语入门第一关：发音50音图あ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音电脑打字拼写あア a a aいイ i i iうウu u uえエ e e eおオ o o o无浊音か行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写かカka ka kaきキki ki kiくクku ku kuけケke ke keこコko ko ko浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写がガga ga gaぎギgi gi giぐグgu gu guげゲge ge ge ごゴgo go goさ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写さサsa sa saしシsi xi（吸） shiすスsu shi（诗） suせセse se seそソso so so浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ざザza za zaじジzi ji（几） ji ずズzu zhi（知） zuぜゼze ze zeぞゾzo zo zoた行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写たタta ta taちチchi qi（七） chiつツtsu chi（吃） tsuてテte te teとトto to to浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写だダda da daぢヂzhi ji（几） djiづヅzhu zhi（知） dzuでデde de deどドdo do do注意：1.浊音的ぢ和じ，づ和ず相近，几乎是听不出区别的，但是在记单词时一定要认真区别。
2.つ如果写的比较小，表示当读到前一假名时停顿半拍再读后一假名。
如きっと、ずっと，有时也可以把前一假名延长半拍（唱歌时比较常这样处理）。
平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写なナna na naにニni ni niぬヌnu nu nuねネne ne neのノno no no无浊音は行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写はハha ha haひヒhi hi hiふフfu fu（夫） fuへヘhe he heほホho ho ho平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ばバba ba baびビbi bi biぶブbu bu buべベbe be beぼボbo bo bo平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ぱパpa pa paぴピpi pi piぷプpu pu puぺペpe pe peぽポpo po po注意：は和ヘ在做助词的时候（助词将在以后词汇语法时讲到）要读成wa（わ）和e（え）平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写まマma ma maみミmi mi miむムmu mu muめメme me meもモmo mo mo无浊音や行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写やヤya ya yaゆユyou you（优） yuよヨyo yo（哟） yo无浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写らラra la raりリri li riるルru lu ruれレre le reろロro lo ro无浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写わワwa wa waをヲwo o（读音和お相同）んンn n nn无浊音注意，ん是和其它假名连读的，像汉语拼音中的an中的n的发音日语的字母叫假名（仮名かな）。
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日语文字
－ 日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字， 有时也使用罗马字母。 平假名和片假名是表音的字母文字。（ぁ、ア）
－
平假名是由汉字的草书演变而来的。 （ぁ→安 ） 片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的（ア－阿） － 日语主要假名分布在五十音图中。
日语词汇特点
－ 日语词汇主要分三种
あ行元音
• あ（ア）、い（イ）、う（ウ）、え（エ）、お（オ） • あ行假名代表五个元音，其它各行基本上是辅音与这五个 元音分别相拼而成的，因此，学好这五个元音是打好日语 基础的关键。
あ（ア）
• 发音方法：“あ”在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇 自然张开，比发汉语[
ａ]略小振动声带。
い（イ）Βιβλιοθήκη (我）+(日语） + （学习）
日语语法特点
３．日语有发达的敬语系统。 わたしは わたしは 日本語を 日本語を 勉強します(敬体) 勉強する(简体)
日语五十音图
あ段 あ行 あアa か行 かカka さ行 さサsa た行 たタta な行 なナna は行 はハha ま行 まマma や行 やヤya ら行 らラra わ行 わワwa い段 いイi きキki しシshi ちチchi にニni ひヒhi みミmi (いイ)i りリri (いイ)i う段 え段 お段 うウu えエe おオo くクku けケke こコko すスsu せセse そソso つツtsu てテte とトto ぬヌnu ねネne のノno ふフfu へヘhe ほホho むムmu めメme もモmo ゆユyu (えエ)e よヨyo るルru れレre ろロro (うウ)u (えエ)e (をヲ)o
写 听，问 去
かき 柿子 あき 秋天 けいき 景气
• あく 开
ここ 这里
さ行假名
さ（サ） し（シ） す（ス） せ（セ） そ（ソ） さ行发音基本上是由清辅音〔 〕与あ行元音相拼而成的。 但是し（シ） 和す（ス）这两个假名的发音比较特殊。
ｓ
さ（サ）
• さ由辅音[s]和あ行元音「あ」拼合而成，发[sa]音。
さ行单词
• かさ
• すし • すき • くせ
伞
寿司 喜欢 习惯
あさ 早上
おかしい 奇怪 いす 椅子
うそ 谎话
た行假名
• た（タ） ち（チ） つ（ツ） て（テ） と（ト） た行发音基本上是由清辅音〔 〕与あ行元音相拼而成的。 但是ち（チ）和 つ（ツ）这两个假名的发音比较特殊。
ｔ
た（タ）
• た这个假名从属于た行假名，由辅音[t]和あ行元音「あ」拼 合而成，发[ta]音。
n]和あ行元音「あ」
に（二）
• に这个假名从属于な行假名，由辅音[ 拼合而成，发[ni]音。
n]和あ行元音「い」
ぬ（ヌ）
• ぬ这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和あ行元音「う」拼 合而成，发[nu]音。
ね（ネ）
• ね这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和あ行元音「え」拼 合而成，发[ne]音。
つ（ツ）
• つ这个假名从属于た行假名，由辅音〔 〕和あ行元音「う」拼 合而成，发的音介于〔
ci〕和〔ｃｕ〕之间。
ｃ
な行假名
• な（ナ） に（ニ） ぬ（ヌ） ね（ネ） の（ノ）
な行发音基本上是由清辅音〔
ｎ〕与あ行元音相拼而成的。
な（ナ）
• な这个假名从属于な行假名，由辅音[ 拼合而成，发[na]音。
• 发音方法：“い”的发音比发汉语的[ 口角咧开较小。
ｉ]时双唇略松，
う（ウ）
• 发音方法：「う」的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇 不要像发汉语[
ｕ]那样向前突出。
え（エ）
• 发音方法：「え」的发音双唇稍向左右咧开.舌面放平.发 音与英语音标的〔
ｅ〕较相似。
お（オ）
• 发音方法： 「お」的发音双唇稍微放圆，发音与英语音 标的〔
し（シ）
• し由辅音〔
Ｘ〕和あ行元音「い」拼合而成，发[xi]音。
す（ス）
• す由辅音[ ]和あ行元音「う」拼合而成，发出的音介于〔 〕和[su]之间。
s
ｓｉ
せ（セ）
• せ这个假名由辅音[s]和あ行元音「え」拼合而成，发[se]音.
そ（ソ）
• そ这个假名，由辅音[s]和あ行元音「お」拼合而成，发[so] 音。
ち（チ）
• ち这个假名从属于た行假名，由辅音〔 拼合而成，发[qi]音。
ｑ〕和あ行元音「い」
つ（ツ）
• つ这个假名从属于た行假名，由辅音〔 〕和あ行元音「う」拼 合而成，发的音介于〔
ci〕和〔ｃｕ〕之间。
ｃ
つ（ツ）
• つ这个假名从属于た行假名，由辅音〔 〕和あ行元音「う」拼 合而成，发的音介于〔
－ 固有词： 家(いえ)
－ 汉字词： 统治(統治) － 外来语： 电视(テレビ)
桌子(つくえ)
交流(交流) 收音机(ラジオ)
日语语法特点
１．日语是主语＋宾语＋谓语结构 中文：我＋学习＋日语 日语：わたしは (我）+ 日本語を 勉強します (日语） + （学习）
日语语法特点
２．日语是粘着语，在所有的语法成分后面都要加上助词表明 其语法地位。 我学习日语 わたしは 日本語を 勉強します
ｏ〕较为相似
あ行字母单词
• あう
• いい • いえ • ええ
见面
好 房子 是的，好的
あお 蓝色
いう 说
うえ 上面 おう 追赶
か行假名
• か（カ）、 き（キ）、く（ク）、け（ケ）、 こ（コ）
• か行发音基本上是由清辅音〔
ｋ〕与あ行元音相拼而成的。
か（カ）
• か由清音[k]和あ行元音中的「あ」拼合而成，发[ka]音。
き（キ）
• き由清音[k]和あ行元音「い」拼合而成，发[ki]音。
く（ク）
• く由清音[k]和あ行元音「う」拼合而成，发[ku]音。
け（ヶ）
• け由清音[k]和あ行元音「え」拼合而成，发[ke]音。
こ（コ）
• こ由清音[k]和あ行元音「お」拼合而成，发[ko]音。
か行字母单词
• かく • きく • いく
ci〕和〔ｃｕ〕之间。
ｃ
て（テ）
• て这个假名从属于た行假名，由辅音[ ]和あ行元音「え」拼 合而成，发[te]音。
t
と（ト）
• と这个假名从属于た行假名，由辅音[ ]和あ行元音「お」拼 合而成，发[to]音。
t
た行单词
• うた
• ちち • くつ • とし
歌
父亲 鞋 年龄
たかい 高
いち 一 て 手 おと 声音
の（ノ）
• の这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和あ行元音「お」拼 合而成，发[no]音。