小学一年级语文拼音知识点详细解读
小学一年级拼音注音解释
让知识带有温度。
小学一年级拼音注音解释学校一年级拼音注音解释轻声:（一）性质和作用:一般话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节经常失去它原有的声调而读成一个较轻，轻短的调子，这种音变就是轻声。
例为:头（tóu），原是阳平，可在“石头、木头”这两个词中，失去了本来的声调，就成了一个轻声音节。
注重:因而，在一般话中没有轻声这一自立的因素，它只不过是连读时产生的一种音变现象。
轻声的性质跟普通的声调很不相同，一段声调的性质主要打算于相对音高，轻声则主要打算于音强。
轻声的特点是发音时用力特殊小，音强特殊弱。
虽然轻声的发音用力特殊小，音强特殊弱，但因为轻声音节前面的音节的影响，轻声音节也有音高的差别。
普通说在上声之后的轻声音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。
汉语拼音计划规定轻声不标调，用五度标志表示轻声的音高，是在直线的左边加上黑点。
1、平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调（3度?1）例如:“天上”——tiānshang“红的”——hóngde2、上声音节之后的轻声音节读半高调（4度?1）例为:“紫的”——zǐde“早上”——zǎoshang3、去音音节之后的轻声读低调（1度?1）例为:“地上”——dishang“绿的”——lǜde在一般话中轻声的主要作用是区分意义和词性:例如:瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ舌头shétou 蛇头shétóu兄弟xiōngdi（弟弟）兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)是非shìfei（纠纷）是非shìfeī（正确的错误）第1页/共3页千里之行，始于足下对头duìtou（冤家、名词）对头duìtóu（正确，形象词）练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）（二）轻声音变逻辑:轻声的作用主要是区分意义和词性，因而轻声的变读有一定的逻辑: 1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等例如:①是啊！①阿姨呀；①好哇；①看哪；①吃吧；①书呢；①在家吗；①毕业啦；①不知道呗。
一年级汉语拼音知识点总结概括
一年级学生学习汉语拼音是学习汉字读音的起点，掌握拼音可以帮助他们学会正确发音和拼写汉字。
以下是一年级汉语拼音知识点的总结概括。
1. 26个拼音字母：学生需要认识26个拉丁字母，并学习它们的发音。
例如：a发音为/a/，b发音为/b/，c发音为/ts/，d发音为/d/，以此类推。
2.声母和韵母：拼音字母可以分为声母和韵母。
声母是指在发音开始时发出的声音，韵母是指声母之后的元音。
3.声调：学生需要了解汉语的四个声调，并学会正确标注声调。
声调是指在发音时声音的升降变化，影响词语的意思。
4.声调符号：学生需要学习声调符号，用于标示汉字拼音中的声调。
例如，第一声的声调符号为“/ˉ/”，第二声的声调符号为“/ˊ/”，第三声的声调符号为“/ˇ/”，第四声的声调符号为“/ˋ/”。
5.零声母：在一些拼音中，没有声母。
这些拼音称为零声母。
例如：阿、爸、妈。
6.零声母加韵母：有一些拼音字母零声母与韵母结合。
例如：哦、喔、呜。
7. 复韵母：有一些韵母由两个元音组成，称为复韵母。
例如：ao、ou、ei。
8. 复音节：由一个声母和一个韵母组成，称为复音节。
例如：ba、ma、da。
9.前鼻音：鼻音是指声音通过鼻腔发出。
在拼音中，m和n是前鼻音。
例如：慢、明。
10. 后鼻音：鼻音是指声音通过鼻腔发出。
在拼音中，ng是后鼻音。
例如：鸟、乌。
11. 拼音组合规则：学生需要学习拼音组合规则，了解不同拼音字母组合的发音规律。
例如：ai的发音为/ai/，ui的发音为/uei/，uang的发音为/uang/。
12. 儿化音：有些拼音中的音节在发音时会有儿化音现象。
例如：er的发音为/er/，en的发音为/enr/。
13. 规律拼读：一些汉字在发音时可以根据拼音的规律进行拼读。
例如，发音为/zhi/的拼音一般对应汉字“之”、“知”等。
14. 特殊拼音：有一些汉字的发音与其拼音不完全一致，这些称为特殊拼音。
例如，拼音为/yu/的字读音为/v/，拼音为/yun/的字读音为/ven/。
一年级汉语拼音知识点
1.拼音发音规则：拼音是一种用拉丁字母表示汉字发音的系统。
一年级学生需要学会拼音的基本发音规则，如声母、韵母、声调等。
2.声母：声母是拼音的第一个音节，它表示汉字的起始辅音。
一年级学生需要学会声母的发音，并能正确地发音和辨认带有声母的拼音。
3.韵母：韵母是拼音的第二个音节，它表示汉字的韵母和声调。
一年级学生需要学会韵母的发音，并能正确地发音和辨认带有韵母的拼音。
4.声调：汉语是一种声调语言，有四个声调。
一年级学生需要学会四个声调的发音规则，并能正确地给带有声调的拼音标注声调。
5.基本拼音：一年级学生需要学会基本的拼音，包括21个声母和16个韵母。
他们需要学会每个拼音的发音和拼写，并能辨认和拼写常见的汉字。
6.声调符号：声调符号是标注汉字发音声调的符号。
一年级学生需要学会使用声调符号，并能根据声调符号正确地发音和拼写汉字。
7.声母和韵母的组合：一年级学生需要学会声母和韵母的组合方式，能够根据声母和韵母组合出正确的拼音。
他们需要通过阅读和拼写来提高对汉字发音的认识和熟练度。
8.声调变化规则：一些汉字的声调在组合成词语时会产生变化。
一年级学生需要学习一些常见的声调变化规则，并能正确地根据变化规则发音和拼写词语。
9.辅音和韵母的拼音组合：除了声母和韵母的组合，一年级学生还需要学习辅音和韵母的拼音组合方式。
他们需要学会这些组合的发音并能正确地拼写相关的词语。
10.前后鼻音变化规则：一些汉字在发音时会有前后鼻音的变化。
一年级学生需要学习前后鼻音变化规则，并能用正确的发音和拼写词语。
除了以上所列的知识点，一年级学生还应该通过听音、说音、认字的方式进行练习，逐渐提高对拼音的运用能力。
通过实践和巩固，他们将能够熟练地运用拼音认读和拼写汉字。
2024版一年级语文上册第三单元必背知识点
2024版一年级语文上册“第三单元汉语拼音”必背知识点一、声母表g k h：这三个声母都是舌根音，发音时舌根靠近软腭，形成阻碍后突然放开。
j q x：这三个声母都是舌面音，发音时舌面前部抬起和硬腭前部相接近，形成一条狭缝，让气流从中挤出。
z c s：这三个声母都是舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，形成阻碍后突然放开。
zhi chi shi r：这四个声母都是翘舌音，发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，形成阻碍后突然放开。
y w：y是半元音，发音时舌面前部抬起，靠近硬腭前部，留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出，声带颤动。
w是辅音，发音时双唇拢圆，留一小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音时声带不颤动。
二、音节与拼读g k h：可以与单韵母、复韵母、鼻韵母等组合成音节，如gā（家）、kè（课）、huā（花）等。
j q x：同样可以与多种韵母组合，发音时需注意舌面音的特点，如jū（居）、qún（群）、xiě（写）等。
z c s：与g k h类似，也能与多种韵母组合，发音时舌尖前音的特点要清晰，如zǔ（祖）、cī（刺）、sī（丝）等。
zhi chi shi r：这四个翘舌音自成音节，不与任何韵母相拼，如zhī（知）、chí（迟）、shì（是）、rì（日）等。
y w：y作为声母时，与i、ü等韵母组合成音节，如yī（衣）、yú（鱼）等；w作为声母时，与u组合成音节，如wū（屋）、wǒ（我）等。
同时，y和w还可以作为零声母音节的开头，如yàn（雁）、wǎng（网）等。
三、特殊规则j q x与ü相拼：当j、q、x与ü或ü领头的韵母相拼时，ü上的两点要省去，如jū（居）、qū（区）、xū（虚）等。
隔音符号：以ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易混淆，就用隔音符号 （’）隔开，如hǎi’ōu（海鸥）、pāi’àn（拍案）等。
小学一年级上册语文汉语拼音知识点总结
小学一年级上册语文汉语拼音知识点总结在小学一年级上册语文学习中，汉语拼音是一个重要的知识点。
掌握好汉语拼音不仅能够帮助学生正确发音，还能够提高他们的阅读和写作水平。
本文将总结一年级上册语文学习中的汉语拼音知识点，帮助学生更好地掌握这一技能。
一、声母表声母是构成汉字拼音的第一个音节，是汉语发音的起点。
一年级上册教材中出现的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
b、p、m和f的发音比较相似，常常容易混淆。
b和p的区别在于发音时是否送气，b是送气的，p是不送气的；m的发音是唇音，舌尖抵住上齿龈；f发音时嘴唇微张。
d、t和n的发音也相似。
d和n的发音都是舌尖抵住上齿龈，不同的是d送气，n不送气；t的发音是舌尖抵住上齿龈，略微弹动。
l的发音是舌尖抵住上齿龈，舌面贴住上腭，声音由腭部流出。
g和k的发音区别在于g是送气音，k是不送气音。
h的发音是气流从声道狭小的地方流出，使声带振动。
j、q、x的发音都是辅音加韵母的形式，j的发音较为尖锐；q的发音有些类似于"t＋sh"的音；x的发音类似于"sh"。
zh、ch、sh和r的发音较特殊。
zh的发音是辅音加上"i"的发音；ch的发音是辅音加上"a"的发音；sh的发音是辅音加上"u"的发音；r的发音类似于英语中的"r"。
z、c、s的发音都是辅音加上"i"的发音。
二、韵母表韵母是构成汉字拼音的第二个音节，是汉语发音的重要组成部分。
一年级上册教材中出现的韵母有a、o、e、i、u、ü和ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er等。
韵母a的发音是张开嘴唇发出的；o的发音是嘴唇微张；e的发音是嘴巴微微张开；i的发音是舌尖靠近上齿龈；u的发音是双唇呈圆形；ü的发音是嘴唇呈小圆形，舌头向前抬。
一年级汉语拼音重点、难点、考点讲解
汉语拼音重点难点及考点的梳理1、熟练背诵并正确规范默写声母韵母和整体认读音节2、区分平翘舌音、前后鼻韵母、声调中的二四声拼读及标调。
声母23个双唇音唇齿音舌尖音舌根音舌面音翘舌音平舌音同i同u b p m f d t n lɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个9 个鼻韵母6 个单韵母9 个复韵母5 个前鼻韵母 4 个后鼻韵母ɑi ei uiɑ o eɑo ou iui uüieüe erɑɑnɡ en ɡɑn en in unünɑo e ：既可以单er ：为特别复韵母 ,in ɡ on ɡ独组成音节 ,也可不和其他声母组以和其他声母组成音节 ,只能自成成音节。
音节整体认读音节：16 个zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying其中：最简单写错的是整体认读音节“ye, ”学生简单写成“yie ”。
需重点记忆。
3、j q x y 与üüe ün 的拼写规则 ,并能正确的品读音节。
j xu j xue j xunqüqu qüe que qün qun x ju x jue x jun y yu y yue y yun4、区分 ui 和 iu。
5、牢记易错的整体认读音节yu yue yun（都去点摘帽）yü y üe y ün×6、其次是音节加声调的地址学生也简单写错,因此只要记住标调儿歌就能防备。
儿歌是：ɑ o e , i uü,标调按序次,有ɑ不放过,没ɑ找o e ,i u 并列标后边 , 其中 ,学生最简单出错的是复韵母iu 和 ui 的标调。
7、音节分为两拼音节和三拼音节。
若是 uo 在音节中出现 ,该音节为三拼音节。
u 为介母 ,o 为韵母。
三拼音节一共有 82 个,以下是全部的三拼音节表。
一年级拼音重点归纳总结
一年级拼音重点归纳总结一、声母声母是指汉字的声音部分，拼音系统中共有23个声母，它们是：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w二、韵母韵母是指汉字中的音节部分，拼音系统中共有36个韵母，它们是：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong, ia, ie, iao, iou, ian, iang, iong, uan, uang, ueng, uai, uei三、声调声调是指语言中的语调变化，拼音系统中共有四个声调，分别用标记表示。
它们是：ā, á, ǎ, à四、拼音规则1. 单韵母的拼音：根据韵母的发音对应相应的拼音，如"o"对应"o"的拼音。
2. 零声母的拼音：当一个音节没有声母时，直接写韵母的拼音，如"an"。
3. 前鼻音的拼音：当一个音节的声母是m或n时，前鼻音变化为鼻音加上韵母的拼音，如"ang"对应"ǎng"。
4. i、u、ü的拼音：当i、u、ü出现在声母后面时，它们要和声母连读。
其中，i+y=í，i+w=ǐ；u后直接接声母；ü的拼音为"yu"。
五、拼音规则总结通过以上的归纳可以总结出以下一年级拼音重点：1. 掌握23个声母的发音和写法。
2. 记住36个韵母的发音和写法。
3. 熟悉四个声调的标记及其用法。
4. 掌握拼音的组合规则，包括前鼻音、i、u、ü的拼音规则。
5. 练习拼音的正确发音，注意连读和语调的变化。
六、学习拼音的方法和技巧1. 多听多读多模仿：通过多听标准的拼音发音，多读标准的拼音文字，多模仿教师的拼音发音，掌握拼音的正确发音。
小学生一年级拼音知识点
小学生一年级拼音知识点在小学一年级的学习过程中，拼音是至关重要的一门基础学科。
拼音是学习汉字和阅读的基础，对于提高学生的语文水平起到了举足轻重的作用。
接下来，我们来了解一下小学一年级的拼音知识点。
1.声母和韵母拼音是由声母和韵母组成的。
声母是指在读音的开头发出的辅音，韵母则是字母的剩余部分。
小学一年级的学生需要掌握的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s以及y、w；而韵母有a、o、e、i、u、v。
2.拼读规则小学一年级的学生需要学习到一些基本的拼音拼读规则。
比如，当声母是 b、p、m、f 时，韵母 a、o、e、i、u、v可以和它们搭配，例如：ba、bo、bi、bu、bv 等。
另外，韵母 i、u、v 可以和声母j、q、x 搭配，例如：ji、ju、jv等。
学生需要通过不断的练习来掌握这些拼音规则。
3.声调拼音还有一个重要的概念就是声调。
声调是指在发音的过程中，语言的音调变化。
在拼音中，有四个声调符号分别是：ā、á、ǎ、à，分别代表高平、高升、高降和低平。
小学一年级的学生需要理解并正确运用声调，这对于准确发音和语言表达的准确性非常重要。
4.拼音组合规则除了单个的声母和韵母之外，小学一年级的学生还需要学习一些常见的拼音组合规则。
比如，ao、ai、ei、ou等。
这些组合在很多汉字中都有应用，学生需要通过练习来掌握这些组合的发音和运用。
5.拼音输入法在今天的时代，电脑和手机的普及使得拼音输入法成为了一种常见的输入方式。
小学一年级的学生也需要学习拼音输入法，并能够熟练地运用到实际的写作和输入场景中。
通过以上的介绍，我们可以看出小学一年级的拼音知识点对于学生的语文学习来说是非常重要的。
掌握了拼音知识，学生才能够准确无误地拼读和阅读汉字，为日后的语文学习打下坚实的基础。
因此，学生和家长都应该重视起来，并给予足够的练习和巩固机会，以便学生能够在小学一年级中有效地掌握这些拼音知识点。
一年级语文拼音知识点总结_0
一年级语文拼音知识点总结拼音是一年级语文的重要知识点，下面小编为大家带来了一年级语文拼音知识点总结，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u。
三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e;i,u并列标在后。
4、j,q,x只和u相拼，不与u相拼，j,q,x和u在一起时，u上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的u，不是u。
在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。
5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。
两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。
牢记：you不要写成yiu或yiou。
一年级汉语拼音拼读专项知识点概括(声母、韵母、整体认读音节、音调)
一年级汉语拼音拼读专项知识点概括（声母、韵母、整体认读音节、音调）一、引言汉语拼音是汉语学习的基础，对于一年级学生来说，掌握汉语拼音拼读专项知识点至关重要。
本文将对汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节和音调进行概括，帮助学生更好地理解和掌握汉语拼音。
二、声母声母是汉语拼音的第一个音素，位于韵母之前，用来表示辅音。
一年级学生需要掌握的声母共有21个，包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s学生需要通过反复练习，熟练掌握每个声母的发音方法和发音特点。
三、韵母韵母是汉语拼音的第二个音素，位于声母之后，用来表示元音。
一年级学生需要掌握的韵母共有24个，包括：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong学生需要通过反复练习，熟练掌握每个韵母的发音方法和发音特点。
四、整体认读音节整体认读音节是由声母和韵母组合而成的音节，一年级学生需要掌握的整体认读音节共有16个，包括：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying学生需要通过反复练习，熟练掌握每个整体认读音节的发音方法和发音特点。
五、音调音调是汉语拼音的重要特征之一，用来表示声调的高低和升降。
一年级学生需要掌握的音调共有四个，包括：第一声（高平声）、第二声（升调）、第三声（降升调）、第四声（降调）学生需要通过反复练习，熟练掌握每个音调的发音方法和发音特点。
六、总结汉语拼音拼读专项知识点是汉语学习的基础，对于一年级学生来说至关重要。
通过掌握声母、韵母、整体认读音节和音调，学生能够准确地拼读和发音，为后续的汉语学习打下坚实的基础。
希望本文能够对学生的汉语拼音学习有所帮助。
在一年级汉语拼音拼读专项知识点中，音调是需要重点关注的细节。
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小学一年级语文拼音知识点详细解读
一、什么是音节？
1.汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
2.音节由声母、韵母和声调组成。
3.有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。
二、声母有哪些？
1.23个声母：
b p m f d t n l ɡ k h j q x z
c s zh ch sh r y w
由于i、u、ü等韵母可以自成音节，如chuān yī（穿衣）、tān w án（贪玩），如果不用y、w隔开，就成了分不清的chuāiī、tānuán，所以起隔音作用的y、w在小学语文课本中也被当作声母来学。
2.声母儿歌：右下半圆bbb，右上半圆ppp。
两个门洞mmm，一根拐杖fff。
左下半圆ddd，伞把朝下ttt。
一个门洞nnn，小小木棍lll。
9字加弯ɡɡɡ，小鸟展翅kkk。
一把椅子hhh，一只小鸡jjj。
左上半圆qqq，一个大叉xxx。
像个2字zzz，半个圆圈ccc。
半个8字sss，小芽出土rrr。
一个树杈yyy，小屋倒影www。
3.书写规范：四线三格要分清，声母兄弟住其中。
胳膊要在上格住，尾巴就往下格请。
书写规范不能忘，我写的拼音最漂亮。
三、韵母有哪些？（声母后面的都是韵母）
1.单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个）
单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。
太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。
青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。
1上加点还念i，发音牙齿要对齐。
嘴巴突突u u u，口吹哨子üüü。
2.复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9个）
复韵母儿歌：
①复韵母，真有趣，②ɑo和ɑi，两姐妹，
两个字母合一起，长得像，音不同，
前重后轻连着发，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo，
一口读出就是它。
ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。
③i和u，真淘气，④eee，把排站，
站排位置不固定。
站在i后变成ie，
i在前边变成iu，站在ü后变成üe，
u在前边则成ui。
站在r前变成er，
站在i前则成ei。
ɑi，ei，ɑo，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。
前鼻韵母：ɑn，en，in，un，ün
3.鼻音韵母（9个）：后鼻韵母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ
前鼻韵母儿歌：
5个单韵母，ɑ、e、i、u、ü，
见到声母n，赶紧站前边。
声母和韵母，合成鼻韵母，
发音鼻前方，ɑn，en，in，un，ün。
四、整体认读音节怎么读？
1.汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整个认读出来，称为整体认读音节。
①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的发音，同声母zh，ch，sh，r，z，c，s发音相似，只是读得稍长一些，后面的i不读i（衣）音。
②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的发音，同韵母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的发音完全相同，但不能用y，w和后面的韵母相拼。
儿歌： i，u，ü，小弟弟，要给汉字来注音，
独自一人难承担，请来哥哥y和w。
哥哥站在弟弟前，变成音节yi，wu，yu。
五、标调怎么标？
1.声母和单韵母相拼，声调标在韵母上；
2.声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度
最大的元音上（韵母iu例外）。
排序是：ɑ，o，e，i，u，ü
3.标调歌
一个音节一个调，声调符号像顶帽。
声调符号标在哪？只在韵母头上标。
看见a母a上标，不见a母找o、e。
i、u并列标在后，轻声上面不标调。
还有一点别忘记，i母标调点去掉。
六、拼音方法要记住
1.两拼法：双拼音节（声母+韵母）用两拼法。
2.三拼法：三拼音节（声母+介音+韵母）用三拼音法。
3.拼写规则
（1）y、w的使用：i、u做韵母，前面没有声母时，应在前面加y或w，或将字母i、u改为y、w。
如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。
方法技巧：i、u后面有元音，改成y、w不费心；i、u后面无元音，添加y、w最要紧；如有ü母迎头见，加y去点是关键。
（2）ü上两点的省略：j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略。
但ü和ü领头的韵母和n、l相拼时，上面两点不能省略。
方法技巧：j、q、x、y小淘气，从不和u在一起，
它们和ü来相拼，见了鱼眼就摘去。
（3）汉语拼音中，词要连写。
如“我们wǒmen”。
4.隔音符号
隔音符号（’）是为了区分并间隔有些容易发生混淆的音节而设的。
但零声母音节连接在其他音节后面时，用隔音符号分开。
如：jī’è ping’ān bǐ’àn Xī’ān
5.大写规则
①句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写；
②汉语人名的姓和名开头字母要大写；
③专有名词和专有词组中每个词的开头字母要大写；
④文章标题或店名等可全部大写，可省略声调符号。
6.轻声
在词和句子里有许多音节常常失去原来的声调，念得又轻又短这就是轻声。
常见情况有：
①叠音词和动词的重叠形式后面的字，如：妹妹，走走
②名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等
③句末语气词，如：呢，啊，呀
④句中结构助词，如：了，着，得，的，地
⑤名词、代词后面表示方位的语素或词，如：上，下，边，里
⑥动词、形容词后面表趋向的动词“来、去”，如：拿来，回去
⑦量词“个，些”和动量词中的量词
⑧口语中双音节词的后一个音节
⑨双音节动词重叠后的第二、四个音节
注意：在做标声调的题目时，要分清是否轻声，轻声不标调。
7.儿化音
儿化后的变化：
①区别词义：头（脑袋）——头儿（领头的）
白面（面粉）——白面儿（毒品）
②区别词性：画（动词）——画儿（名词）
③表示细小、亲切或喜爱的感情，如：小孩儿，宝贝儿，鸟儿
儿化的书写
①韵母或韵尾是a、o、e、u，读时直接加卷舌动作，如：面条儿（miàn tiáor）、唱歌儿（chàng gēr）；
②韵尾是i、n、ng的，读时去掉韵尾加卷舌动作，如：小孩儿（xi-ǎo hár）、帮忙儿（bāng már）；
③单韵母是i、ü的，读时韵母加e并卷舌，如：有趣儿（yǒu q ùer）、小米儿（xiǎo mǐer）；
④韵母是-i（指平、翘舌音），读时韵母变为e并卷舌，如：有事儿（yǒu shèr）、铁丝儿（tiě sēr）。
七、平舌音、翘舌音
1.平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s
2.翘舌音“卷舌音”。
即“舌尖后音”。
由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。
如普通话声母 zh、ch、sh、r。