小学生Scratch现场编程竞赛组织方案
编程现场活动策划书3篇
编程现场活动策划书3篇篇一编程现场活动策划书一、活动主题编程现场二、活动目的本次活动旨在通过展示编程的魅力和实践，激发参与者对编程的兴趣，提高编程技能，促进编程技术的交流和合作。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 主题演讲：邀请专业的编程人员或学者，分享编程技术的最新进展和应用案例。
2. 实践工作坊：设置多个实践工作坊，让参与者亲自动手实践编程，学习编程技能。
3. 编程挑战：设置编程挑战环节，让参与者在规定时间内完成编程任务，展示编程能力。
4. 项目展示：展示参与者自己的编程项目，分享编程经验和心得。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用社交媒体平台，发布活动信息和预告，吸引更多的参与者。
2. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校、社区、商业区等公共场所，提高活动的知名度。
3. 口碑宣传：通过参与者的口口相传，扩大活动的影响力。
七、活动组织和管理1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和执行。
2. 招募志愿者：招募志愿者，协助活动的组织和管理。
3. 活动现场管理：安排专人负责活动现场的组织和管理，确保活动的顺利进行。
八、活动预算活动预算主要包括场地租赁、设备租赁、嘉宾报酬、宣传费用、物料制作等，预计总费用为[X]元。
九、活动评估十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，配备急救设备和人员。
2. 活动期间要注意环境保护，保持活动现场的整洁和卫生。
3. 活动组织和管理人员要认真履行职责，确保活动的顺利进行。
篇二编程现场活动策划书一、活动主题Codevolution二、活动目的本次活动旨在通过编程现场展示和互动，激发参与者对编程的兴趣，提高编程技能，促进编程领域的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动主体本次活动面向所有对编程感兴趣的人群，包括学生、教师、专业人士等。
趣味编程比赛活动方案策划
趣味编程比赛活动方案策划1. 活动目标：- 促进学生对编程的兴趣和热爱。
- 提高学生的编程能力和解决问题的能力。
- 激发学生的创造力和创新思维。
2. 活动时间：为期两天的周末活动。
3. 活动地点：学校的计算机实验室或者图书馆。
4. 目标参与人群：学校中对编程感兴趣的中学生。
5. 活动安排：- 第一天：- 上午9点：活动开幕仪式，介绍活动的目标和规则，并进行团队分组。
- 上午9点30分：进行迷宫编程挑战赛。
参赛者使用编程语言设计一个程序，使机器人在给定的迷宫中找到出口。
最先找到出口的团队将获胜。
- 下午2点：进行计算机游戏开发比赛。
参赛者使用Scratch或Python等编程语言设计一个游戏。
评委将根据游戏的创意、游戏性和操作体验等方面评选获胜者。
- 下午4点：进行团队项目竞赛。
参赛者分为若干团队，每个团队设计一个软件项目。
最有创意或者最有实用性的团队将获得奖项。
- 第二天：- 上午9点：进行编程知识竞赛。
参赛者需要回答一系列与编程相关的问题。
答题时间为1小时，答对最多问题的参赛者将获得奖项。
- 上午10点：举行编程技术讲座。
请请来资深程序员或者IT专家给参赛者讲授编程的技巧和实用知识。
- 下午2点：进行编程挑战赛。
参赛者根据主办方提供的题目，用编程语言设计一个程序解决问题。
评委将根据程序的正确性和效率评选获胜者。
- 下午4点：颁奖仪式，表彰各个比赛环节的获胜者和优秀参与者。
6. 奖项设置：- 每个比赛环节的冠军、亚军、季军分别获得奖金、奖品和奖状。
- 团队项目竞赛的冠军团队将获得特别奖项。
- 编程知识竞赛答对最多问题的参赛者获得奖品和奖状。
- 编程挑战赛的获胜者将获得奖品和奖状。
7. 活动宣传：- 在学校官方网站上发布活动公告。
- 制作海报和传单，张贴在学校的公共区域。
- 利用学生的微信、QQ等社交媒体平台进行宣传，鼓励学生分享活动信息。
8. 活动资源准备：- 确保计算机实验室或图书馆配备足够的电脑和软件环境。
14届蓝桥杯scratch规则
一、比赛概况1.1 蓝桥杯是国内知名的计算机大赛之一，旨在选拔优秀的计算机人才，提升青少年计算机编程能力。
1.2 本届蓝桥杯scratch组赛是面向中小学生的比赛，要求参赛选手使用scratch编程语言进行创作，展示他们的创意和编程能力。
二、比赛规则2.1 报名与资格2.1.1 参赛选手必须为在校中小学生，每个学校可以组织1至3支队伍参赛。
2.1.2 参赛选手需提前报名，经学校老师审核后确认参赛资格。
2.2 比赛内容2.2.1 比赛内容采用scratch编程语言进行创作。
参赛选手需按照题目要求，创作出具有一定创意和技术含量的作品。
2.2.2 作品要求能够展示出参赛选手对scratch编程语言的熟练掌握和创造性运用。
2.3 比赛形式2.3.1 参赛选手需要在指定的时间内完成作品创作，并上传至蓝桥杯冠方指定的全球信息站。
2.3.2 冠方将统一评审作品，评选出优秀作品和获奖选手。
2.4 竞赛奖励2.4.1 冠方将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等奖项。
2.4.2 除了奖杯和奖状外，获奖选手还将获得丰厚的奖金和奖品。
三、比赛要求3.1 创意要求3.1.1 作品要求具有一定的创新性，能够体现出参赛选手对scratch 编程语言的独特理解和应用。
3.1.2 参赛选手可以根据自己的兴趣和特长进行创作，创造出具有价值和意义的作品。
3.2 技术要求3.2.1 作品需要展现出参赛选手对scratch编程语言的熟练掌握和灵活运用。
3.2.2 参赛选手需要注重作品的技术细节，确保作品的实用性和可行性。
3.3 完成时间3.3.1 参赛选手需要在规定的时间内完成作品的创作和上传。
3.3.2 作品必须在规定的时间内提交，逾期提交作品将不计入评审范围。
四、比赛评审4.1 评审标准4.1.1 评审将主要针对作品的创意和技术两个方面进行评定。
4.1.2 评审将依据主办方设定的评分标准进行评定，公正公平。
4.2 评审流程4.2.1 评审分为初赛和复赛两个环节，初赛主要从作品的创意和技术角度进行评审，确定复赛名单。
五三小学创客教育编程竞赛活动方案
五三小学创客教育编程竞赛活动方案 一、比赛目的 培养学生程序设计的算法思维，为学生的想象与创新性创作提供数字化工具平台和竞技平台,激发学生对程序设计的兴趣和热爱,为具有相关数理思维特长和创意想象特长的学生提供挖掘潜能、施展才华的机会,同时丰富我校信息技术教育与创新实践的成果。 二、参赛对象 四五年级学生 三、比赛方式 比赛分作品评审及现场测试两部分，作品在指定时间内提交，通过作品审查的前20名参赛者参加现场测试。最终获奖等级由作品成绩与现场测试成绩决定。 (一）作品部分 1. 作品主题 主题:爱与生活、趣味互动游戏 在两个主题中任选一个，自定表达题裁，自选题材,表达反映学生校园活动、家庭和社区生活有关的故事、活动或互动游戏. 2. 作品类别:故事类 3. 赛项要求 (1） 参赛者围绕主题进行作品设计与编程实现 （2) 参赛者，要提交Scratch作品一份和作品的“创作说明”一份，“创作说明”长短不限,能够把作品解释明了即可。 （3）作品时长不超过10分钟，容量不超过 50M。 (4）作品提交时间截止到5月30号。作品一律发送到指定邮箱。（待定) （5)作品评分前20名的同学入围现场测试。 (二)现场测试部分 现场测试定于六月中旬在学校微机室举行,围绕Scratch的积木功能模块设计若干题由易到难的任务题目，参赛者要完成实现任务. 四、学习与培训 指导教师辅导学生，网络自主学习和研究的案例资源: Scratch官网地址:http：//scratch。mit.edu 学科社区论坛地址：http://byite.cn/bbs/forumdisplay.php?fid=61 五、评价导向 （一)作品分 1.思想性:不含有色情、不文明等各类不健康的元素（基本分：100分） 2.趣味性：反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维(30分） 3.丰富性：反映角色表达的内容细节的丰富、生动程度（30分) 4.算法度:通过多元的算法设计实现程序的丰富效果（40分) 整体分数由基本分与设计分组成，思想性为基本分，趣味性、丰富性和算法度为设计分，合为100分；思想性通过即得100分，不通过得0分，得0分者，不再评判其设计分。实质最后比较的是设计分的高低。 (二）现场测试分 共有四道题，内容包含在县教体局下发的《Scratch趣味编程》教材中，围绕Scratch的积木功能模块设计若干题由易到难的任务题目。分别是10分、20分、30分、40分，总分为100分。 六、评审与奖项设置 综合作品分与现场测试分的成绩，评出个人奖项一、二、三等奖各若干，颁发获奖证书、奖品. 七、具体安排 1。学生学习培训：四五年级微机课教师。 2.作品评分：六年级微机课教师。 3。现场测试:由四五年级微机课教师协商统一出题.六年级微机课教师组织现场测试并评分。 4.成绩汇总、信息和表彰决定撰写：常识课教研组。
少儿编程活动方案
少儿编程活动方案一、活动背景随着数字化、信息化的不断发展，编程已经成为了一项重要的技能，因此越来越多的家长开始关注少儿编程的教育问题。
为了满足家长和学生的需求，我们组织了一次少儿编程活动，旨在让孩子们通过参与活动，更加深入了解编程，并激发他们的创造力和想象力。
二、活动内容1. 编程基础知识教学针对初学者，我们将开设编程基础知识教学课程，让孩子们从基础知识开始学习编程，了解编程语言、代码编写等基本知识。
此部分的教学内容将分为多个层次，由浅入深，让孩子们逐步掌握编程的基本技能。
2. 编程实践体验理论知识是重要的，但实践经验同样不可缺少。
在编程实践体验环节，我们将采用Scratch编程语言，让孩子们亲身体验编程的过程，切身感受编程的乐趣和挑战。
3. 创新编程比赛在活动的最后，我们将举办创新编程比赛，让孩子们发挥创造力，结合所学知识，设计出自己的编程作品。
此项比赛不仅考察了孩子们的编程技能，更考察了其创新能力和团队协作精神。
对于取得佳绩的团队和选手，我们将颁发相应的奖项，表彰他们的努力和成果。
三、活动时间与地点该活动将在周末举行，持续两天，具体时间是7月14日和7月15日。
活动地点位于XX市中心，交通便利，环境优美。
同时，我们也将提供充足的学习设备，保证孩子们能够充分地体验和学习编程知识。
四、报名方式该活动适合所有对编程感兴趣的孩子，无论是否有编程基础都可以参加。
参加本次活动，需要提前进行报名。
家长可通过我们提供的报名链接，在线填写相关信息。
报名截止时间为7月10日。
五、活动收获本次活动的目的是为了提高孩子们对编程的兴趣和理解，奠定编程知识的基础，让他们更好地理解数字化时代的世界。
通过参与活动，孩子们将获得以下收获：•学习编程基础知识，掌握Scratch编程语言•了解代码编写以及计算机程序设计的方法和思考方式•提升自身的创造力和想象力•锻炼团队协作和竞争意识•展示自己的编程作品，为未来的职业发展打下基础六、结语通过本次少儿编程活动，我们希望能够让更多的孩子在编程的世界里欣然前行，更加深入地理解计算机以及数字化时代的世界。
校园编程活动策划方案范文
校园编程活动策划方案范文一、活动背景与目的近年来，计算机技术的快速发展与普及，使得编程成为了当今时代的热门话题。
作为一种培养学生创新思维和解决问题能力的重要方式，编程活动在校园中的重要性日益凸显。
因此，策划一场校园编程活动，旨在培养学生的创新能力、动手能力和团队合作精神，同时提升学生的计算机素养，进一步推动学校的信息化教育发展。
二、活动名称与时间活动名称：校园编程挑战赛活动时间：XX年XX月XX日三、活动内容和流程1. 报名阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）a. 总体目标：通过广泛宣传和组织报名，吸引尽可能多的学生参与到编程挑战赛中。
b. 具体内容：i. 编程挑战赛介绍的宣传推广，包括海报、宣传栏、校内通讯等。
ii. 各项报名渠道的设立，包括学校网站、微信公众号等。
iii. 报名表的设计和收集，包括参赛学生姓名、年级、联系方式等信息。
iv. 必要时设立报名费或捐款渠道，用来赞助活动所需经费。
2. 训练阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）a. 总体目标：提供编程课程和技术培训，帮助学生提升编程技能和解决问题的能力。
b. 具体内容：i. 定期组织编程讲座，邀请专家或资深程序员进行专题讲解。
ii. 设立编程实验室或俱乐部，提供编程软件和硬件资源供学生使用。
iii. 组织编程技能培训活动，包括编程算法、程序设计等方面的训练。
iv. 设立编程交流平台，提供学生间相互交流和互助的机会。
3. 决赛阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）a. 总体目标：通过竞赛的形式展示学生的编程成果和创新能力，激发学生的学习热情和创造力。
b. 具体内容：i. 编程挑战赛的赛制和规则的制定，包括编程题目的难易程度、时间限制等。
ii. 参赛选手的分组和对战的安排，确保比赛的公平性和公正性。
iii. 比赛现场的布置和设备的准备，包括电脑、投影仪、比赛平台等。
iv. 邀请评委进行比赛评分和给予评价，确保比赛的公正性和权威性。
校园编程大赛活动方案策划
校园编程大赛活动方案策划一、活动概述校园编程大赛是为了提高学生的计算机编程技能和创新能力，发掘和培养优秀的计算机编程人才而举办的一项比赛活动。
本次活动旨在激发学生学习计算机编程的兴趣，提高他们的解决问题和创新思维能力，并为他们提供展示自己成果的机会。
通过参与本次大赛，学生们可以锻炼自己的编程能力，提高团队协作能力，增强创新意识和实际应用能力。
二、活动目标1. 提高学生的计算机编程技能：通过参与比赛，激发学生对计算机编程的兴趣，提高他们的编程水平和技能。
2. 发掘和培养优秀的计算机编程人才：通过比赛的选拔和培养机制，为学校和社会发现和培养优秀的计算机编程人才。
3. 培养学生的团队协作能力：组建参赛团队，培养学生之间的合作意识和团队协作能力。
4. 增强学生的创新意识和实际应用能力：通过比赛的主题和要求，鼓励学生发挥创新思维，将计算机编程技术应用于实际生活和工作中。
三、活动流程1. 报名阶段：（1）宣传推广：通过校内宣传栏、班级宣传、校园广播、微信公众号等途径，宣传活动内容、时间和参赛要求，鼓励学生积极参与。
（2）报名注册：学生通过官方网站或线下报名点进行在线或线下报名注册，填写个人信息和参赛项目，并交付报名费用。
（3）报名审核：组委会对报名信息进行审核，确认参赛资格。
2. 赛前准备：（1）参赛规则介绍和项目分配：组委会进行参赛规则的全面介绍，向参赛选手分配比赛项目和团队。
（2）技术培训和指导：组委会组织计算机编程专家或企业代表进行技术培训和指导，为参赛选手提供必要的技术支持和指导。
（3）项目准备：参赛选手根据比赛主题和要求，选择适合的项目，并进行项目准备工作，包括项目规划、设计、编码等。
3. 比赛阶段：（1）项目展示：参赛选手按照规定的时间和地点进行项目展示，向评委和观众展示项目的功能、创新点、解决方案等。
（2）现场评审：评委根据项目的创新度、技术难度、实际应用价值等进行评审，评选出一二三等奖和优胜奖。
编程现场活动策划书3篇
编程现场活动策划书3篇篇一《编程现场活动策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，编程在各个领域的重要性日益凸显。
为了激发人们对编程的兴趣，提高编程技能，特举办此次编程现场活动。
二、活动目的1. 推广编程知识和技能，让更多人了解编程的魅力。
2. 为编程爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 培养参与者的创新思维和团队合作精神。
三、活动主题“编程，创造无限可能”四、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象对编程感兴趣的人群六、活动内容1. 编程讲座邀请专业的编程讲师进行主题讲座，介绍编程的基础知识、应用领域和发展趋势。
2. 编程挑战赛设置不同难度等级的编程挑战题目，参与者分组进行竞赛，在规定时间内完成任务。
3. 编程作品展示展示优秀的编程作品，包括软件、游戏、小程序等，分享创作思路和经验。
4. 互动交流区设置交流区域，参与者可以自由交流编程心得、技巧和项目经验。
七、活动流程1. 签到入场2. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
3. 编程讲座环节。
4. 进入编程挑战赛环节。
5. 编程作品展示环节。
6. 互动交流环节。
八、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息和海报。
2. 邀请相关的编程社区和组织进行宣传推广。
3. 在学校、企业等场所张贴活动海报。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 讲师费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 宣传物料费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。
2. 讲师：负责编程讲座。
3. 裁判：负责编程挑战赛的评判工作。
4. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 提前准备好活动所需的设备和材料。
3. 合理安排活动时间，避免过于紧凑或冗长。
4. 对参与者的疑问和需求及时响应和处理。
十二、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见评估活动的满意度。
少儿创意编程活动方案策划
少儿创意编程活动方案策划第一部分：活动概述活动名称：创意编程大冒险活动时间：每周六上午9:00-12:00活动对象：7-12岁的少儿活动地点：室内活动室活动目标：通过创意编程培养孩子的逻辑思维、创造力和团队合作能力。
第二部分：活动内容1. 活动导入及团队分组（30分钟）- 校验报名名单，确认报名的少儿到场。
- 简要介绍创意编程的概念和活动目标。
- 进行团队分组，每个小组约4-5人。
2. 编程基础知识培训（45分钟）- 通过幻灯片和实例演示，讲解编程的基本概念和常用编程指令。
- 分组竞赛：根据所学知识，每个小组设计一段简单的程序，并进行演示。
3. 创意编程挑战赛（60分钟）- 每个小组选择一个创意编程项目，使用Scratch或其他适合的平台进行编程。
- 在60分钟内，小组成员共同分工合作，共同完成项目。
- 评委评分：创意性、编程复杂度、完成度等维度进行评分。
4. 作品展示和评选（30分钟）- 每个小组派代表进行作品展示，介绍创意、编程思路和实现效果。
- 通过投票和评委评分，选出最佳作品、最佳创意和最佳团队合作奖项。
5. 小游戏编程工作坊（60分钟）- 通过Scratch编程工作坊，教授孩子们如何编写简单的小游戏。
- 孩子们可以根据自己的兴趣和创意设计属于自己的小游戏。
- 分享游戏成果，相互之间进行游戏体验。
第三部分：活动设备与材料1. 电脑和投影仪：用于活动导入及编程基础知识培训。
2. 幻灯片及教学资料：编程基础知识和编程平台的介绍资料。
3. Scratch编程软件或其他适合的编程平台：用于创意编程挑战赛和小游戏编程工作坊。
4. 打印纸和铅笔：用于团队分组和编程思路的记录。
5. 奖牌和证书：用于最佳作品、最佳创意和最佳团队合作的奖项。
6. 活动室：提供舒适和安全的活动场所。
第四部分：活动推广与宣传1. 宣传海报：制作活动宣传海报，张贴在学校、社区、公园等人流量较大的地方。
2. 社交媒体推广：在微信、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多家长的关注。
编程比赛组织方案(3篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，编程已成为现代社会的重要技能。
为了激发广大青少年对编程的兴趣，提高编程能力，培养创新精神和实践能力，我们计划举办一场编程比赛。
以下是本次编程比赛的详细组织方案。
二、比赛目的1. 激发青少年对编程的兴趣，提高编程能力；2. 培养青少年的创新精神和实践能力；3. 促进我国编程教育事业的发展；4. 发现和选拔编程人才，为我国信息技术产业输送优秀人才。
三、比赛主题本次比赛主题为“智慧编程，创新未来”。
四、比赛时间1. 报名时间：2022年10月1日至2022年10月31日2. 比赛时间：2022年11月1日至2022年11月7日3. 成绩公布时间：2022年11月8日至2022年11月10日五、比赛对象1. 全日制在校中学生；2. 编程爱好者。
六、比赛形式1. 个人赛：参赛者独立完成编程任务；2. 团队赛：每组3名参赛者，共同完成编程任务。
七、比赛内容1. 编程基础：数据结构、算法、编程语言（如Python、Java等）；2. 编程实践：实际应用编程解决实际问题；3. 创新创意：参赛者可发挥创意，设计具有创新性的编程作品。
八、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成编程任务；2. 个人赛参赛者独立完成编程任务，团队赛参赛者共同完成编程任务；3. 编程作品需符合比赛主题，具有一定的实用价值和创新性；4. 编程作品不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格；5. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，保持公平竞争。
九、比赛评审1. 评审委员会由业内专家、教师、企业代表等组成；2. 评审委员会根据参赛作品的技术水平、创新性、实用性等方面进行评分；3. 评审结果将作为最终成绩。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名，奖金2000元；- 二等奖：2名，奖金1000元；- 三等奖：3名，奖金500元；- 优秀奖：若干，奖金300元。
2. 团队赛：- 一等奖：1组，奖金4000元；- 二等奖：2组，奖金2000元；- 三等奖：3组，奖金1000元；- 优秀奖：若干，奖金500元。
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小学生Scratch现场编程竞赛组织方案
一、比赛题目
比赛分为两部分，基础部分和自由创作部分。
1.基础部分（20分）
主要考查学生对积木块及其功能的掌握程度，设置4道题目，每道题目占5分，主要涉
及积木化的基本使用，编程实现达到一定目的要求的功能。例如，小猫在舞台中前进多少步、
旋转等。四条题目，视相应积木化的难度有一定差异。
2.创作部分（80分）
主要考察学生的编程技巧和创新想象能力。作品类别包括：动画、故事、演示类和互动、
游戏类（不使用传感器板）。
给出3个候选设计主题，选手从候选主题中选择一个主题进行设计，每个主题都提供图
片素材，如果时间有余的选手可以完成其它主题，酌情加分，鼓励有能力的选手完成其他候
选题目。
二、评价指标
思想性：
1. 作品内容要求健康、积极向上，具有较为明确的设计思想；
2. 反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维；
完整性：
1. 不论是动画、故事、演示类还是互动、游戏类，作品必须要完整，要有开始和结束
的按钮或者标识，要有帮助和说明；
2. 提交的作品除作品源文件以外，还必须包括《作品说明文档》；
创造性：
1. 内容新颖，构思独特，设计合理；
2. 鼓励创新，创意设计成分多；
艺术性：
1. 反映角色表达的内容细节的丰富、生动程度；
2. 界面美观、布局合理，设计富有新意；
技术性：
1. 通过多元的算法设计实现程序的丰富效果；
2. 各种衔接、交互流畅。
三、比赛安排
比赛时间：三小时
比赛形式：比赛以现场赛的方式进行组织，为每位学生分配一台电脑，学员根据题目进
行程序编制，完成后根据指示上传作品文件，作品文件包括（.sb/.sb2源文件和作品说明
文档）。
比赛软件：比赛电脑统一安装scratch1.4和2.0版本软件，参赛者可以选择使用。赛
前，参赛者可在教育信息化http://nic.wzer.net网站下载Scratch软件，熟悉比赛软件的
功能和操作。
比赛流程：
1.签到，抽签，记好自己的抽签号，按照抽签号到指定考场位置就座，测试比赛电脑；
2.宣布比赛开始，宣读比赛规则；
3进行比赛，比赛赛题中提供比赛必要的基本素材，不提供外网连接。
4.学员必须在指定的硬盘中新建文件夹并以抽签号命名，作品文件要全部保存在该文件
夹中，未按照要求存放的学员，后果自负；
5.在比赛过程中要定时保存作品，以防操作失误或者机器故障带来的损失。
6.比赛结束时上传作品文件夹（其中包含.sb/.sb2源文件和作品说明文档）到指定位
置，确定上传成功后方可离开。
四、注意事项：
1．比赛时:比赛提供scratch 1.4和2.0 ，office（office 2010）和 美图秀秀等软
件。
2.最终作品必须包括.sb/.sb2源文件和作品说明文档。
3.不能在作品中出现真实的学校名称和学生本人姓名，否则扣分。
4.若评委一致认为是作品雷同，将取消雷同作品的获奖资格
五、学习资源
1.Scratch官网地址：http://scratch.mit.edu
作品说明文档
作品名称
（选手根据所选的设计主题自行命名）
作品类别
（可选 动画、故事、演示类、互动、游戏类）
作品描述
(包括构思想法的来源、创作目的、运用了哪些技术)
创新之处
(作品独特的地方、哪些是原创成分、对于作品接下来如何完善有哪些
构想)
作品操作说明
（对作品启动、交互及一些特殊的过程操作作具体说明）