【旅游行业】大学生旅游消费

【旅游行业】大学生旅游

消费

本科生专业文献综述

题目: 大学生旅游消费行为文献综述姓名: 胡洲锋

学院: 人文社会科学学院

专业: 旅游管理

班级: 42班

学号: 2224220

指导教师: 秦淳霞职称: 讲师

2007年6月30日

南京农业大学教务处制

大学生旅游消费行为文献综述

旅游管理专业学生胡洲锋

指导教师秦淳霞

摘要：旅游消费行为是旅游的各项活动中最主要的活动，也是旅游研究领域的重要研究对象，在旅游细分市场中,大学生旅游是整个旅游市场中一个独立而又重要的组成部分,具有很大的开发潜力，因此，研究大学生的旅游消费行为就显得非常有必要。本文分析了大学生旅游消费的经济来源，大学生旅游动机产生的各种原因，以及大学生旅游消费行为的各种影响，并进一步提出了增进大学生旅游消费的几项积极的建议。

关键词：大学生旅游消费消费行为

A review of university students consumption behavior

Student majoring in Tourism management Hu Zhoufeng

Tutor Qin Chunxia

Abstract : tourism consumption behavior is the most important activity in any other tourism activities ,is also an important research object in the domain of tourism research. The travel market of university students is an important and independent market, which has very big developmental potential. Thus, it’s necessary to do the research of university students’ consumption behavior. This paper analyses the economic source of university students’ consumption; the causation of bringing university students’ to ur motivation ; the influences of university students’ consumption and proposing some active suggestions to promote university students’ consumption in further step.

Key words: university students; tourism consumption; consumption behavior

旅游者消费行为是一个实践性很强的理论问题,由于受统计资料的局限,现有的旅游经济学研究对此类问题较少关注。[1]大学生特殊的心理、生理、经济等特点,使其旅游消费行为呈现出和其它群体截然不同的特点。我们必须对大学生游客的消费行为进行分析,才能掌握其特点,从而进行正确引导。

一、大学生的消费经济来源

大学生是一个独立的消费群体,说他独特是因为这个群体既有青年消费群体的一切特征,又是一个经济上未独立的特殊消费群体。方翰青（2006）通过电话访谈、电子邮件和面谈等个案分析方法,发现70年代末期, 80年代中期的大学生消费经济来源都是以父母供给、学校助学金为主,一些家庭经济状况较差的学生甚至依靠学校助学金就能应对日常生活。80年代末90年代初,国家改助学金为奖学金,父母供给和学校奖学金成为大学生消费的主要经济来源。在90年代中后期,随着学校改革措施的不断出台,大学生消费行为的外部环境发生了很大的变化,促进大学生消费支出来源从单一的家庭供给转变成多渠道来源。

表一消费经济来源构成

大学生的消费经济来源绝大多数来自家庭,出自父母,而依靠贷款、打工消费等其他渠道支持的只占很少的比例。家庭供给一直都是大学生消费的主要经济来源。家庭收入高,对学生的供给就越多,教育消费已经成为市民家庭消费中的一个热点。在有子女就学的家庭中,七成的家庭已经为了教育而储蓄,表明让孩子成材是这些家庭最大的消费愿望。劳动所得是大学生消费的第二大来源,劳动形式有公司兼职、承接项目、学校里的勤工俭学和家教等。高校奖励金为大学生消费的第三大来源,各高校为鼓励学生个性发展,提高整体素质,设立了各种各样的奖励金,数额较大,受益面较广。对于品学兼优的贫困生还可减免学费,减轻了家庭的负担。[2]

谢彦君(1999) 明确提出, 旅游消费实际上等价于旅游者对核心旅游产品的消费, 核心旅游产品是旅游产品的原始形式, 具有满足旅游者审美需要和愉悦需要的效用和价值。狭义的旅游消费就是主要以购买可借以进入景区(点) 进行观赏或娱乐的票证的方式消耗个人积蓄的过程。[3]旅游消费的涵义，旅游主体在具有时间和资金保证的情况下,从自身享受和发展的需要出发,凭借环境和旅游媒体创造的条件,在旅游过程中对吃、住、行、游、购、娱等旅游客体的购买及享用过程所支出的总和。[4]

我国大学生旅游市场是潜力可观的细分市场，其人群数量巨大。据统计，截至2004 年4 月，我国普通高校1607 所，在校学生1400 多万，仅笔者所在的武汉市就有普通高校52 所，在校学生将近达到100 万。巨大的消费群体为形成较大的客源市场提供了可能。[5]

二、大学生旅游消费行为产生原因

王烨（2005）认为，主要有以下两个方面原因

1．旅游消费动机是产生学生旅游需求的内在动因随着社会消费结构和消费层次的转变, 学生的消费观念在更新, 开始注重到课堂外开拓视野的学习方式。旅游将学生引入大自然, 让学生了解和认知大自然, 将独立的个体引向群体, 实现人与人之间的交流, 这无疑给学生的学习生活注入一股新鲜的活力。所以, 从内在的心理角度看, 学生都有很强的旅游欲望, 有的化书本理论为现实, 有的想结交朋友, 有的为实现游遍祖国名山大川的心愿。

2．“可自由支配收入”和闲暇时间是产生学生旅游需求的外在原因随着社会整体经济收入的增多和生活水平的提高, 人们的可自由支配收入在不断增加。虽然学生多数是没有收入的群体, 但是家长们望子成龙、望女成凤心切, 只要经济条件允许, 一切有利于孩子的花费都愿意支出, 这部分支出便演变成学生进行旅游消费的可自由支配收入。此外学生在寒、暑假期间大部分时间完全自由支配, 学生都想将假期生活搞得丰富多彩, 修学旅游、教育旅游便成为学生出游的首选。[6]

洪艳（2005）认为，动机是激励人们行为的主观因素,是需要的表现形式,旅游动机则是人们外出旅游的内在动因。大学生旅游动机可以概括为以下七个方面:

1．求知心理。在一次对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨师范大学、黑龙江商学院在校本科生的调查问卷中,64. 5 %的被调查者回答外出旅游是为了开阔视野[7]。可见,一批知识型学生旅游者为了探寻艺术的真谛、物种的奥秘以及人类的生存,不惜风餐露宿,日夜兼程,大有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的气概。

2．好奇心理。“外面的世界很精彩”但是不“无奈”。在进入大学之前,绝大多数中学生的生活很单调,很压抑,家庭、学校两点一线,生活的全部就是读书,考上一所好大学。课余生活被挤压得毫无色彩可言,尤其是对那些充满好奇心的青少年而言,这种生活无异于心灵禁锢。进入大学后“, 出去开开眼界”自然成了合理要求。

3．解脱心理。现代社会竞争日益激烈,繁忙的学习事务和复杂的人际关系,使人产生高度精神紧张,身心疲惫,精神长期得不到松懈,这将对人的身心产生极大的负作用。为缓解精神压力,消除紧张心态,利用假期外出旅游不失为“缓解心灵压力”的良药。

4．顺从心理。有些大学生自己本来并没有旅游的念头,但因朋友怂恿或老乡、同学相邀,也就跟着出门“转一转”。

5．时髦心理。生活是一台戏,人们不满足仅仅作为观众,而希望登上舞台展示一番自己的风采。旅游正是为人们在日常生活之外表现自己, 提供了一座“大舞台”。[8]人们可以摆脱日常的束缚而充分地主宰自我,同时更可领略到一种“仰观宇宙之大,俯察品类之繁”的超凡脱俗的境界。旅游产品可谓是富有象征意义的产品之一,旅游行为也是最时髦的行为之一。为了赶时髦,好向别人夸耀,自然要出去“走一走”。