第四章 模式--2013课堂用
例谈“三问三学”课堂教学模式
例谈“三问三学”课堂教学模式作者：翁光明凌云来源：《江苏教育研究》2013年第34期摘要：问题教学法是指以问题为中心进行发展性教学的方法，“三问三学”是问题教学法的一种校本化操作模式。
“三问三学”即是将课堂教学过程分为“以问导学”、“自问促学”和“设问测学”三个环节，旨在以问题为载体，以思维为核心，更好地整合课堂，提高学生参与度。
关键词：“三问三学”；以问导学；自问促学；设问测学中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2013）12-0051-03问题教学法是指以问题为中心进行发展性教学的方法。
实际教学中，不少人把基于问题的教学片面理解为教师问、学生答，甚至是教师自问自答。
针对这一现象，泰州市田家炳实验中学探究出了基于问题的“三问三学”课堂教学模式。
这一教学模式旨在以问题为载体，以思维为核心，更好地整合课堂，提高学生参与度。
“三问三学”即“以问导学”、“自问促学”和“设问测学”三个环节的简称。
下面就以《声声慢》教学为例，谈一谈该教学模式的具体操作。
一、以问导学传统的导入多是由教师引导为主，学生处于相对被动状态，而“以问导学”是用问题来导入，能立刻引起学生注意力，调动学生的思维。
前苏联心理学家捷普洛夫就说过：“思维永远是从问题开始的。
”《声声慢》这首词，作者的生平、写作的背景、字词的释义等，学生可以结合注释和工具书了解并掌握。
《声声慢》的“以问导学”这一环节就可以重在对字词的解释和对诗词感情基调的理解：1.字词句置疑，课堂检测。
（1）凄凄惨惨戚戚戚戚：（2）乍暖还寒时候乍：（3）最难将息将息：（4）有谁堪摘堪：（5）怎生得黑得：（6）这次第，怎一个愁字了得次第：了得：2.有感情地诵读，找出词眼。
回顾预习情况并解决问题，能使学生立即调动思维，参与到课堂中来。
同时，学生感觉到自己的预习达到效果了，更会信心倍增，积极参与。
【核心提示】“以问导学”可安排在预习环节，让学生带着问题预习，在课堂教学中以解决问题为主线组织教学，也可作为课堂导入，就教学的基础问题、核心问题展开。
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crv 2013 手册CR-V 2013 操作手册欢迎阅读 CR-V 2013 操作手册。
本手册将为您提供详细的指导，帮助您更好地了解和使用这款车型的各种功能和特点。
在阅读本手册前，请确保您已经仔细阅读并理解了车辆的使用说明书和安全须知。
第一章：车辆介绍1.1 车辆外观CR-V 2013采用了时尚动感的外观设计，车身线条流畅，车顶高度适宜，为乘客带来宽敞而舒适的乘坐空间。
1.2 车内空间CR-V 2013拥有宽敞的内部空间，座椅布置合理舒适，可让乘客在长途旅行中享受舒适的乘坐体验。
后排座椅还可放倒，提供更大的载货空间。
1.3 引擎性能CR-V 2013配备的引擎拥有优越的动力输出和燃油经济性能，使得驾驶更加平稳舒适，并提供出色的燃油经济性。
第二章：基本操作指南2.1 钥匙操作使用 CR-V 2013 的钥匙启动车辆时，确保将钥匙插入点火开关，并将之逆时针旋转至“启动”位置，等待引擎启动。
2.2 档位切换CR-V 2013 配备了自动变速器，通过将选择杆置于 P（停车）、R （倒车）、N（空挡）和 D（驱动）档位之间切换，选择合适的驾驶模式。
2.3 巡航控制CR-V 2013 配备了智能巡航控制系统，以帮助司机在长途行驶中维持合适的车速。
按下巡航控制按钮，设置合适的巡航速度，并保持适当的车距。
第三章：实用功能3.1 导航系统CR-V 2013 配备了先进的导航系统，提供准确的导航指引和实时交通信息。
通过触摸屏幕或语音控制，可以轻松设置目的地并获得最佳路线规划。
3.2 多媒体系统CR-V 2013 的多媒体系统支持多种媒体播放格式，包括CD、MP3和蓝牙音频。
通过触摸屏幕或方向盘上的控制按钮，您可以轻松选择和调整音乐和音量。
3.3 倒车摄像头CR-V 2013 配备了倒车摄像头，通过显示屏幕上的图像，帮助您更安全地进行倒车操作。
在倒车过程中，请注意观察周围环境并保持车速适当。
第四章：维护和保养4.1 保养计划为了确保 CR-V 2013 的正常运行，按照车辆保养计划进行定期的保养和维护是非常重要的。
【课堂新坐标】(湖南专用)2013-2014学年高中英语 Unit 4 the next step
课时作业(十) Welcome to the unit & ReadingⅠ.单词拼写1．We should get into the habit of ________(预习) and reviewing at school.2．They say that when you are ________(害怕)，you tremble and your hair stands on end.3．It is a ________(配备家具的) apartment with necessary home appliances.4．Please give me one of your __________(介绍手册) about this place.5．The related publications are far too ________(众多) to list individually.6．He has a fair understanding of ________(天文学)．7．Look through the ________(目录) and find this picture.8．Your coat is ________(钩住) on the nail.9．Chop the meat into cubes before ________(炸) it.10．The answers we give will reflect our own ________(心理)．Ⅱ.单项填空1．At the start of the term the teacher gave a ________ of what the students would be studying.A．review B．viewC．preview D．revision2．Have you________ a date for your wedding?A．determined on B．determined toC．decided to D．decided on3．—Why didn't you come to Mike's birthday party yesterday?—Well，I________but I forgot it.A．should B．mustC．should have D．must have4．(2013·株洲高三调研)The country life he was used to________greatly since 1992.A．change B．has changedC．changing D．have changed5．His accusation is hard to judge for the moment，because now all the existing laws don't ________ it.A．apply to B．refer toC．appeal for D．allow for6．He has enrolled on an English ________and I hope he'll make great progress.A．course B．courtC．subject D．title7．(2013·益阳高三检测)If you think that treating a woman well means always________her permission for things，think again.A．gets B．gotC．to get D．getting8．I have a problem at work and I don't really know how to ________it.A．make B．getC．have D．handle9．My father told me to have the car serviced ________.A．regular B．regularlyC．regulate D．regulation10．(2013·山东高考)The room is empty except for a bookshelf ________ in one corner.A．standing B．to standC．stands D．stood11．(2013·江西高考)There are a small number of people involved，possibly________twenty.A．as few as B．as little asC．as many as D．as much as12．In such dry weather，the flowers will have to be watered if they________.A．have survived B．are to surviveC．would survive D．will survive13．(2011·浙江高考)The school isn't the one I really wanted to go to，but I suppose I'll just have to________it.A．make the best of B．get away fromC．keep an eye on D．catch up with14．There are five pairs________，but I'm at a loss which to buy.A．to be chosen B．to choose fromC．to choose D．for choose15．It cost us a lot of money to ________our new flat.A．offer B．furnishC．supply D．provideⅢ.阅读理解AShe is widely seen as proof that good looks can last forever.But, at over 500 years of age, time_is_catching_up_with_the_Mona_Lisa.The health of the famous picture, painted by Leonardo Da Vinci (莱昂纳多·达·芬奇)in 1505, is getting worse by the year, according to the Louvre Museum (卢浮宫博物馆)where it is housed.“The thin, wooden panel on which the Mona Lisa is painted in oil has changed shape since experts checked it two years ago，〞the museum said.Visitors have noticed the changes but repairing the world's most famous painting is not easy.Experts are not sure about the materials the Italian artist used and their current(现在的) chemical state.Nearly 6 million people go to see the Mona Lisa every year，and many are attracted by the mystery of h er smile.“It is very interesting that when you're not looking at her, she seems to be smiling, and then you look at her and she stops，〞 said Professor Margaret Livingstone of Harvard University.“It's because direct vision(视觉) is excellent at picking up details, but less suited to look at shadows.Da Vinci painted the smile in shadows.〞However，the actual history of the Mona Lisa is just as mysterious as the smile.Da Vinci himself loved it so much that he always carried it with him, until it was eventually so ld to France's King Francis Ⅰ in 1169.In 1911，the painting was stolen from the Louvre by a former employee, who took it out of the museum hidden under his coat.He said he planned to return it to Italy.The painting was sent back to France two years later.During World War Ⅱ， French hid the painting in small towns to keep it out of the hands of German forces.Like many old ladies, the Mona Lisa has some interesting stories to tell.1. The underlined sentence in the first paragraph means the Mona Lisa________.A．is losing its valueB．is being damaged after so many yearsC．is getting more valuable with years passingD．will rot away2．The smile of the Mona Lisa can only be seen________.A．by indirect vision B．at a distanceC．by direct vision D．in shadows3．Which of the following is TRUE about Mona Lisa?A．It was once taken away and hidden up by German forces.B．Its painter himself loved it greatly and always kept it in a shade.C．Mona Lisa stops smiling when you look at her wanting to see her smiles.D．King Fra ncis Ⅰ bought it and then returned it to Italy.4．It may add to the difficulty in repairing the painting that________.A．experts haven't noticed changes in its shape as visitors doB．it is likely to be stolen again when it's under repairC．it is uncertain which country, Italy or France, should take chargeD．experts aren't sure about the materials and the chemical state of its oil paint5．From the last paragraph，we can infer that________.A．many interesting stories have been written about the Mona LisaB．people are interested in the stories about the Mona LisaC．some mysteries still remain to be solved about the Mona LisaD．many more stories will be told about the MonaLisaBWhen I started teaching in school，I was sure I would change the world and touch children who needed love.Although most of my students seemed to respond pretty well to my teaching，there was a small group of teenage girls who became more and more hostile(敌对的) toward me.One day a fight happened in my classroom.Attempting to end it，I stepped in to face one of these hostile young women，who started hitting me in the face.Two boys jumped up to control the girl，but the damage was done.While the girl was suspended(暂时停学) for a few days，I was determined that she would not returnto my classroom.But I also prayed.I wanted to see all the students right there in my daily work at school.On the top of my daily lessonplan book，I wrote this statement，“To see all the children in my classroom as always beautiful.〞It was the first thing I saw each day when I started teaching.With this view I could expect healing in my heart ofany anger toward the girl.After her suspension，she returned to my classroom.The student's young mother was trying to raise six children while her husband was away in the war overseas.The mother and I agreed to work together to help her eldest daughter.There were no more incidents of anger the rest of the year.In fact，in the seven years I remained at that school，I taught all six of this family's children.When the youngest was in my class，the mother told me，“Our family loves you.Every year one of my kids says，‘I hope I' m in her classroom！’〞The standard of seeing each of my students as perfect was the best teaching tool I had，which led to success in the classroom.6．At the beginning of teaching，the author ________.A．was full of confidence in herselfB．doubted if she could be a good teacherC．was sure to win love from her studentsD．decided to change her students' life7．What happened in the author's class one day?A．A girl fought with two boys.B．She was hit by a girl.C．She hit a girl in the face.D．She fought with several girls.8．How was the girl punished?A．She was sent to another class.B．She was driven out of school at once.C．She had to stay at home for a few days.D．She was beaten heavily by her mother.9．When the girl returned to school，________.A．she apologized to the authorB．she took her mother to schoolC．the author was still angry with herD．the author treated her with love10．It can be inferred from the passage that________.A．the author got along better with boysB．the author tried to let the girl come to her classC．the girl's mother was very thankful to the authorD．all the six kids of the woman are hard to teachⅣ.翻译句子1．正在建造的房子是他的。
践行二十四字教学模式 提高课堂教学质量
践行二十四教学模式打造高效课堂土门关初中24字教学模式经验交流材料为了适应新一轮基础教育课程改革，凸显学生的主体地位，有效的培养学生的创新精神和自学能力，改进课堂教学结构，大面积提高课堂教学效益，结合我校的实际和当前的教育教学现状，从2013年11月至今我校注重太谷县“24字教学模式”的学习、研究、探讨、实践，对全体教师进行多方位多层次的培训学习，积极采取强化与跟进措施，以确保学校教育教学质量的稳步提高。
现就我校学习借鉴太谷县24字教学模式过程中的点滴做法与各位同仁交流，不妥之处望各位同仁提出宝贵意见。
一、重理论、抓培训、强落实（一）2013年11月，教育局组织全县校长、骨干教师，在湟中一中学习了山西省太谷县教研室主任张四保的“24字教学模式”专题讲座，并观了侯城学校校长的“24字教学模式”示范课。
其中我校派14名教师参加这次培训，受益匪浅。
首先“24字教学模式”与我校一直采用的“六环节”学案导学大致相近，不论是学生的展示、合作交流，还是课堂检测、对学生的多元评价都不谋而合，只是“24字”中增加了小组合作学习的捆绑式评价和特色卡的展示。
11月底，教务处连续两次组织全体教师就“24字教学模式”中的精华部分，导学案的编写、，导学案运用技巧（六至九年级），运用导学案突破教学重难点.引导学生自主学习、小组捆绑式评价、小组合作、展示交流等使用方法进行了重点培训。
（二）2013年12月初，教务处组织全体教师培训学习太谷“24字教学模式”从中汲取精华，改变教师教学观念。
经过酝酿，学校制定《土门关初中24字教学模式实施方案》、《土门关初中学习小组评价标准》及《班级小组得分记录表》，让每位教师从内心深处明确自己原先的教学方式必须进行彻头彻尾的换血手术。
培训中将导学案编写的关键环节及要领，大小组的划分，小组捆绑式评价积分操作规程进行了详细的说明，并把学生展示、合作交流、小组捆绑式评价的优点展开了充分而明确的阐述。
（三）2014年3月24----26日三天，派侯明奎、金海莲两位老师到山西太谷县取经，学成归来，及时组织全体教师进行第二轮汇报培训。
第四章 开关型直-直换流器
Vo D Vd D 1
2013年7月22日 9
第四章 开关型直－直换流器
现代电力电子技术原理与应用
降压（Buck）换流器
间断电流模式1（ Vd 不变）： Vd 、Vo 与 D
ˆ D 1 Io I L 2 Vo VoTs ˆ IT ( D 1 )1 IL 1o s 1 L 2 L 4 I LB ,max D Vd Ts D1 2L 4 I LB ,max D1
2013年7月22日
D Vo Vo1 D Vd 1 D
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第四章 开关型直－直换流器
现代电力电子技术原理与应用
升降压（Buck-Boost）换流器
临界条件：
I LB
TsVo (1 D ) 2L
I oB
2013年7月22日
TsVo 2 (1 D) 2L
36
第四章 开关型直－直换流器
现代电力电子技术原理与应用
升压（Boost）换流器
电路图
2013年7月22日
18
第四章 开关型直－直换流器
现代电力电子技术原理与应用
升压（Boost）换流器
连续电流模式
2013年7月22日
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第四章 开关型直－直换流器
现代电力电子技术原理与应用
升压（Boost）换流器
连续电流模式： Vd 、Vo与 D之间的关系
现代电力电子技术原理与应用
降压（Buck）换流器
连续电流模式
2013年7月22日
5
第四章 开关型直－直换流器
现代电力电子技术原理与应用
降压（Buck）换流器
连续电流模式： Vd 、Vo 与 D
第四章 公共产品理论(2013)
DA
Q0
Public Goods
DB
Q1
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鲍温模型的基本思想
政府按每个消费者从公共物品中所得到的受益份额 去征税，即每个消费者愿意捐献或负担自己应当 分担的公共物品或服务的成本费用，则公共物品 的供给量可以达到最佳的效率水平。
条件： 每个成员愿意准确披露，无隐瞒或低估动机； 了解其他成员的嗜好、收入，边际收益。 适用于小群体。 而大群体中一些免费搭车者的出现，会使均衡流产。大群体就需要 政府实行强制性税收政策，取得收入，然后再提供公共产品。
15
五、公共物品供给的市场失灵
免费搭车者：是那些既不想付费又想享受公共产品 的消费者。
竞争性的市场不可能达到公共物品的帕累托最优产量： 由于非排除性，付费与否均获得好处，倾向于free rider。 公共物品的边际成本为零，按照帕累托原则，必须免费 提供。
“滥竽充数”的南郭先生就是搭便车者的祖师爷
2013-11-17
Public Goods
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使这一断言模式化并成为公共选择分析模型
的是英国学者加雷特· 哈丁，他为了要说明带有
普遍性的人口过渡膨胀问题，于1968年提出了
著名的“公地悲剧”理论。
中国的“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃， 三个和尚没水吃”的故事，其实也是用于形容 “搭便车”这样的“公地悲剧”。
7
消费非竞争性(non-rivalness)：
受益的非排他性(non-excludability)：
2013-11-17
纯粹公共物品的非竞争性
边际生产成本为零； 边际拥挤成本为零； 具有非拒绝性。
2013-11-17
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果(2013版)
一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 • 1956年4月和5月，毛泽东先后 在中央政治局扩大会议和最高 国务会议上，作了《论十大关 系》的报告。 • 问题1：主要内容是什么？ • 问题2：提出了哪些重大的方针 政策？ • 问题3：有什么样的重大意义？ • 视频：论十大关系
1、《论十大关系》的主要内容 • • • • • • • • • • 一、重工业和轻工业、农业的关系 二、沿海工业和内地工业的关系 三、经济建设和国防建设的关系 四、国家、生产单位和生产者个人的关系 五、中央和地方的关系 六、汉族和少数民族的关系 七、党和非党的关系 八、革命和反革命的关系 九、是非关系 十、中国和外国的关系
第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想 成果
一、调动一切积极因素为社会主义事业服务 的思想
二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 三、走中国工业化道路的思想 四、初步探索的其他理论成果
第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经 验教训
一、社会主义建设道路初步探索的意义 二、社会主义建设道路初步探索的经验教训
前五条主要讨论 经济问题
• 2.确定的基本方针政策： • （1）努力把党内党外、国内国外的一切积 极的因素，直接的、间接的积极因素全部 调动起来，为社会主义建设服务。 • （2）明确提出了“以苏为鉴，独立自主地 探索适合中国情况的社会主义建设道路”。 • 3.重大意义：标志着党探索中国社会主义 建设道路的良好开端。
小麦亩产 5000 斤
水稻每亩地打 13 万斤
一亩地红薯产量 113万斤
一株芝麻产芝麻籽 21斤
人民公社化运动
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(二)社会主义建设道路初步探索的经验教训
第一，必须把马克思主义与中国实际相结合。探索 符合中国特点的社会主义建设道路。 第二，必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根 本任务，集中力量发展生产力。
三段六环节教学模式
5.精讲点拨环节：针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注意剖 析知识要点，分析知识点之间的联系，突出解决问题的思维方法和思维 过程，注重培养学生能力。收集反馈信息，完成反馈习题，进行有针对 性的矫正教学。
6.迁移应用环节：完成精选习题，及时小结巩固学习效果，拓展学生 思维，形成相关技能，培养学生举一反三的能力。
“三段六环节”课堂教学模式
城关小学在上学年开展“高效课堂建设年”活动的基础上，进一步深化 课堂教学改革，下发了《城关小学关于进一步深化高效课堂建设的安排 意见》，提出了“三段六环节”课堂教学模式，成为今后一段时间指导我 校课堂教学的纲领性文件。
一、“三段六环节”高效课堂教学模式简介 （一）“三段” 1．课堂教学的40分钟分别按照1:2:1的比例，划分为“10+20+10”三 段： （1）教师精讲点拨10--15分钟， （2）学生自学质疑、合作探究15--20分钟， （3）当堂训练巩固提升10分钟。 2.教师的课堂主导作用划分为三段： （1）导----诊断问题，出示疑难； （2）拨----启发诱导，点拨疑难； （3）评----及时点评，补救疑难。 3.学生的自主学习划分为三段： （1）尝----围绕目标，自学尝试； （2）探----合作探究，共同释疑； （3）展----展示成果，迁移应用。 （二）“六环节” 六环节：即出示目标、自学质疑、交流展示、合作探究、精讲点拨、 迁移应用。 1.出示目标环节：在导入新课的基础上，灵活出示本节课的学习目 标。 2.自学质疑环节：指导学生明确学习目标，围绕目标阅读相关学习内 容进行自学，尝试知识建构，解决本节课中的基本问题，提出自主学习 中的疑难问题。 3.交流展示环节：设计基础练习，检测自学效果，暴露自学问题。 4.合作探究环节：选择自学中暴露的具有探究价值的共性问题，组织 学生进行合作探究。教师要根据学习小组的实际情况，在巡视过程中分 层分组进行指导，合理采用“兵教兵”的策略，做到面向全体，因材施 教。
2013版概论第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
经济上：高度集中 的计划经济体制
政治上：高度集权 的行政体制
社会领域内：政党 高度控制国家，国 家高度控制社会
苏联社会主义 模式的弊端
经济上：各种比例 关系失调，人民生 活水平提高缓慢
政治上：缺乏民主 破坏法制
党内：民主集中 制原则被破坏， 形成个人专断。
进行马克思主义与中国实 际的第二次结合，走中国 自己的社会主义道路
• 在经济建设上往往急于求成，发动大跃进； • 在观察和处理社会主义社会发展进程中出现 的新矛盾新问题时，容易把已经不属于阶级 斗争的问题仍然看作是阶级斗争； • 在党内生活中，容易把建设社会主义的探索 中产生的不同意见视为“路线斗争”、“阶 级斗争”，导致党在指导思想上逐渐发生了 “左”的偏差，对社会主义建设道路的探索 逐渐偏离了正确方向，出现了曲折，以致后 来又发展成为“文化大革命”的严重错误。
• 1956年4月和10月，《人民日报》以编辑部的名义， 先后发表了《关于无产阶级专政的历史经验》、 《再论无产阶级专政的历史经验》。对国际共产 主义运动，特别是十月革命以来无产阶级革命和 无产阶级专政的历史经验作了比较系统的总结。
3.提出要“以苏为鉴”，探索自己的道 路
主要观点有：
• ①毛泽东认为，报告一则以喜，一则以忧。 • ②以苏为鉴，并不是否定十月革命道路的普遍规 律。 • ③阐述了国际共产主义运动中共同道路和民族特 点的关系问题。
• 卫国战争期间，苏联生产的坦克和喀秋莎自行火炮，比德国、 捷克、法国和其他所有支持希特勒的欧洲国家的总和还多出一 倍。在战斗最激烈的时刻，斯大林格勒拖拉机厂的工人们驾驶 着刚刚造好的坦克直接出厂，迎战德军。
④建国初期，苏联对新中国给予了很大帮助。 • “一五计划”就是在苏联的大力援助 下全面展开的。 • 1952年8月，为争取苏联对“一五计 划”援助，周恩来率团访苏。 • 1950年2月14日，中苏两国在莫斯科 签定《中苏友好同盟互助条约》。
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2015-6-15
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添加水印
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5、给文中所有“花园”添加着重号；
6、将文中“幸福”设为下标样式
二、设置段落格式
◇设置段落对齐方式
◇设置段落缩进
◇设置行间距和段间距
◇项目符号和编号
◇给段落添加边框和底纹
二、设置段落格式
一)设置段落对齐方式
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