幼儿园提问类型
幼儿园家访提问大纲(新生)
幼儿园家访提问大纲（新生）
1.孩子的乳名叫什么？
2.孩子平时喜欢吃什么东西？对什么东西过敏？
3.孩子的身体怎么样？有没有疾病史？
4.最喜欢的玩具是什么？
5.孩子最喜欢的动画片是哪个？
6.对什么事情比较感兴趣？有没有喜欢的物品？
7.孩子的自理能力如何?(穿脱衣服鞋子、大小便、喝水吃饭等)
8.孩子平时的作息习惯是什么样的？
9.孩子的语言表达能力如何?(表达自己意愿、礼貌用语、简单讲述)
10.孩子的动作发展能力如何?(走、跑、跳、平衡等)
11.孩子的性格是怎么样的呀？(内向型、外向型)
12.孩子与人交往的能力如何？
13.孩子是家中的独生孩子吗？还有其他兄弟姐妹吗？
14.孩子平时都是谁带啊？和谁比较亲近？上学都是谁负责接送？
15.家长对孩子的期望是怎样的？。
幼儿园科学活动中教师的有效提问
谢 谢 聆 听！
共同学习，共同进步！
例如：对小班的幼儿，教师提出这样的问题“人的身体里什么东西 在动？”“心脏一跳一跳的能够起到什么作用？”，让幼儿不知道怎 么回答，就坐在位置上，心思就会花在他们自己的问拒绝、书本、 衣服、同伴上，这就造成了课堂的不活跃，这堂课的教学效果就 会大打折扣，不能够达到老师所预期的目的。
综上所述，幼儿园科学活动中教师的有效提问 能激发幼儿思维的兴趣，加快幼儿由被动学习转为 主动学习的进程，也是发展他们思维、保证和提高 课堂教学质量的有效途径。
⑷、分析性提问： 要求幼儿通过要素分析、关系分析和原理分析，对问题的 原因和结果进行解释和阐述。 ⑸、综合性提问：
综合性提问是要求幼儿发现知识之间的内在联系，并在此 基础上使幼儿把教材内容的概念、规则等重新组合的提问 方式。 ⑹、评价性提问： 评价性提问是一种要求幼儿运用准则和标准对概念、作品、 方法、资料等做出价值判断，或者进行比较和选择的一种 提问方式。
※、什么是开放式提问？ 开放式提问是没有确切答案的提问方式，包括 回忆式提问、加工性提问、聚焦式提问。回忆式提 问是指激发幼儿对原有经验的回想，回答问题。加 工性提问是对幼儿的浅表回答进行加工后生成新的 问题，由幼儿思考原始答案，发现表面观点背后的 问题的方式。聚焦式提问是对幼儿答非所问的回答 进行重新整合，再提问的方式。
※、我们也可以根据布鲁姆教学提问模式，把提问 分成六类：
⑴、识记性提问： 包括判断提问和回忆提问，是考查识记能力的提问。 ⑵、理解性提问：
是用来检查幼儿对已学的知识及技能的理解和掌握情况 的提问方式，多用于某个概念、原理讲解之后。 ⑶、运用性提问： 教师建立一个简单的问题情境，让幼儿运用新旧知识来 解决新的问题，以达到强化记忆、透彻理解、灵活运用 的目的。
幼儿园家长会议提问范例
幼儿园家长会议提问范例幼儿园家长会议提问范例尊敬的幼儿园负责人、老师和家长们：大家好！我是一位关心家庭教育的家长，在这次家长会议上，我想提出一些问题，并希望能够得到大家的意见和建议。
1. 教育目标和价值观我想了解一下幼儿园的教育目标和价值观是什么？是否注重培养孩子的综合素养？在培养孩子的道德、社会和文化价值观方面，您们的教育方式是怎样的？2. 教学方法和课程设置幼儿园的教学方法和课程设置是否多样化？是否有足够的针对不同年龄段和兴趣爱好的活动和课程？另外，您是否会根据孩子的个体差异来调整教学方法和课程？3. 学校环境和安全措施我关心的一个重要问题是学校的环境和安全措施。
学校是否有安全护栏？是否设有安全出口和逃生通道？另外，对于孩子在幼儿园期间的饮食安全和卫生习惯教育，学校是否有相应的规定和措施？4. 师资力量和培训我想了解一下幼儿园的师资力量和培训机制。
教师们是否定期接受专业培训来更新教育理念和教学方式？学校是否有完善的评估制度来监督教师的教学水平和服务质量？5. 家校合作和沟通机制孩子在家庭和学校之间度过了大部分的时间，家校合作对于孩子的全面发展至关重要。
我想知道学校是否有有效的家校合作机制，并能给予家长关于孩子的反馈和建议？我们作为家长，有什么可以参与或支持学校工作的方式？6. 学费和经济支持我了解到幼儿园的学费是需要家长自费的，但是否有相关的经济支持政策？对于有经济困难的家庭，是否有相应的资助计划或减免措施？7. 课外活动和社会参与除了正常的学习，我想了解一下学校是否组织一些课外活动和社会参与活动？这些活动是否有助于培养孩子的兴趣爱好、社交能力和团队合作意识？8. 安排时间和家庭作业对于幼儿来说，是否有合理的时间安排和活动规划？学校会给孩子布置家庭作业吗？若有，是否考虑到孩子的年龄特点，且不过多地增加家长的负担？9. 学校活动和庆典学校是否会定期举办一些活动和庆典，例如家长开放日、毕业典礼等？这些活动是否有利于增强学生和家长的归属感和参与感？10. 个案管理和学生评估孩子在成长过程中会面临各种问题和挑战，我想了解一下学校是否有个案管理机制，能够及时发现和解决学生的问题？是否有学生评估机制，能够客观地评估学生的学习进度和发展情况？以上就是我想提出的一些问题，希望您能耐心回答。
幼儿园安全教育知识提问(3篇)
第1篇亲爱的老师们、家长们和小朋友们：安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，以下是一些幼儿园安全教育知识的相关提问，希望对大家有所帮助。
一、交通安全知识1. 以下哪些行为是交通安全的好习惯？（）A. 严格遵守交通信号灯B. 在人行道上行走C. 横穿马路时，左看右看再左看D. 骑自行车时不戴头盔2. 以下哪种交通工具适合幼儿乘坐？（）A. 电动自行车B. 三轮车C. 公交车D. 自行车3. 当你在马路上遇到以下情况时，应该怎么做？（）A. 马路上有障碍物，绕行B. 马路上有车在行驶，等待C. 马路上有行人，让行D. 以上都是4. 如果你在马路上不小心摔倒，应该怎么做？（）A. 立即爬起来继续走B. 站在原地等待家长来接C. 请求路人帮忙D. 以上都是5. 以下哪种情况容易发生交通事故？（）A. 闯红灯B. 在道路上玩耍C. 随意穿行马路D. 以上都是二、消防安全知识1. 以下哪些行为容易引发火灾？（）A. 在家中随意使用电器B. 在床上吸烟C. 将易燃物品堆放在厨房D. 以上都是2. 火灾发生时，以下哪种逃生方法最安全？（）A. 立即拨打119报警B. 用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生C. 站在原地等待救援D. 以上都是3. 以下哪种灭火器适合家庭使用？（）A. 泡沫灭火器B. 干粉灭火器C. 二氧化碳灭火器D. 以上都是4. 以下哪种行为容易引发火灾？（）B. 在野外吸烟C. 将易燃物品堆放在公共场所D. 以上都是5. 火灾发生时，以下哪种逃生方法最危险？（）A. 穿越浓烟B. 乘坐电梯逃生C. 爬楼梯逃生D. 以上都是三、防拐骗安全知识1. 以下哪种行为容易导致幼儿被拐骗？（）A. 随意透露个人信息B. 接受陌生人的礼物C. 随意跟随陌生人D. 以上都是2. 如果有陌生人给你礼物，你应该怎么做？（）A. 接受礼物B. 拒绝礼物，并告诉家长C. 随意跟随陌生人D. 以上都是3. 以下哪种情况容易发生拐骗事件？（）A. 在公园玩耍B. 在商场购物D. 以上都是4. 如果有陌生人向你求助，你应该怎么做？（）A. 帮助陌生人B. 拒绝陌生人的求助C. 随意跟随陌生人D. 以上都是5. 以下哪种行为容易导致幼儿被拐骗？（）A. 随意透露个人信息B. 接受陌生人的礼物C. 随意跟随陌生人D. 以上都是四、饮食安全知识1. 以下哪种食物容易引起食物中毒？（）A. 生食水产品B. 发霉的食物C. 过期食品D. 以上都是2. 以下哪种行为容易导致食物中毒？（）A. 食用未洗净的蔬菜B. 食用未煮熟的食物C. 随意购买街头小吃D. 以上都是3. 以下哪种食物适合幼儿食用？（）A. 红薯B. 烤鸭C. 火锅D. 以上都是4. 如果你在食用食物时感到不适，应该怎么做？（）A. 立即停止食用B. 告诉家长C. 继续食用D. 以上都是5. 以下哪种行为容易导致食物中毒？（）A. 食用未洗净的蔬菜B. 食用未煮熟的食物C. 随意购买街头小吃D. 以上都是通过以上提问，希望老师们、家长们和小朋友们能够更加重视幼儿园安全教育，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园语言区活动分享提问技巧
幼儿园语言区活动分享提问技巧
在幼儿园语言区活动中，教师可以通过提问来引导幼儿思考和表达，以下是一些分享提问技巧：
1. 开放性问题：开放性问题没有标准答案，可以激发幼儿的思考和想象力。
例如，“你觉得这个故事接下来会发生什么？”
2. 具体问题：具体问题可以帮助幼儿更深入地理解故事或活动内容。
例如，“故事中主人公的名字是什么？”
3. 体验式问题：通过引导幼儿回忆自己的生活经验来理解故事或活动。
例如，“你有没有像故事中的小动物一样勇敢的时候？”
4. 比较问题：比较问题可以帮助幼儿发现故事或活动中的异同点。
例如，“这个故事和我们之前听过的故事有什么相同和不同的地方？”
5. 预测问题：预测问题可以让幼儿根据已有的信息进行推理和预测。
例如，“你认为这个角色会做出什么样的选择？为什么？”
6. 反思问题：反思问题可以帮助幼儿总结和反思所学内容。
例如，“从这个故事中，你学到了什么？”
在提问时，教师要注意使用简单明了的语言，给幼儿足够的思考时间，并对幼儿的回答给予积极的反馈。
通过提问，教师可以更好地了解幼儿的思维和语言发展水平，促进幼儿的语言能力和思维能力的发展。
幼儿园自主游戏教研提问(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的自主性发展。
自主游戏作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的创造力、合作能力、解决问题的能力等方面具有重要意义。
为了更好地开展幼儿园自主游戏，提高游戏质量，本次教研活动将围绕以下几个方面进行提问和讨论。
二、教研提问1. 自主游戏在幼儿园教育中的意义是什么？（1）自主游戏有助于幼儿探索世界，培养幼儿的好奇心和求知欲。
（2）自主游戏有助于幼儿发展社会性，培养幼儿的团队合作精神。
（3）自主游戏有助于幼儿锻炼身体，促进幼儿身心健康发展。
2. 如何创设一个有利于幼儿自主游戏的良好环境？（1）提供丰富的游戏材料，满足幼儿多样化的游戏需求。
（2）创设安全、舒适、富有挑战性的游戏空间。
（3）尊重幼儿的游戏意愿，让幼儿自主选择游戏内容和方式。
3. 如何引导幼儿在自主游戏中进行合作？（1）培养幼儿的沟通能力，让幼儿学会表达自己的意见和需求。
（2）引导幼儿学会倾听，尊重他人的意见。
（3）鼓励幼儿在游戏中相互帮助，共同解决问题。
4. 如何在自主游戏中培养幼儿的创造力？（1）提供多样化的游戏材料，激发幼儿的想象力。
（2）鼓励幼儿尝试不同的游戏方法，培养幼儿的探索精神。
（3）尊重幼儿的游戏成果，让幼儿体验成功的喜悦。
5. 如何在自主游戏中培养幼儿的解决问题的能力？（1）引导幼儿在游戏中遇到问题时，主动寻找解决办法。
（2）鼓励幼儿尝试不同的方法，培养幼儿的耐心和毅力。
（3）帮助幼儿总结经验，提高幼儿的解决问题的能力。
6. 如何评估幼儿在自主游戏中的发展？（1）观察幼儿在游戏中的行为表现，了解幼儿的游戏需求。
（2）通过游戏作品、游戏故事等方式，评估幼儿的游戏成果。
（3）与家长沟通，了解幼儿在家庭中的游戏表现。
7. 如何提高教师对自主游戏的指导能力？（1）加强教师对自主游戏理论的学习，提高教师的专业素养。
（2）开展教师之间的交流与合作，分享自主游戏的经验和心得。
火灾安全教育幼儿园提问(3篇)
第1篇亲爱的老师和小朋友们：大家好！消防安全是幼儿园安全教育工作的重要组成部分，为了提高大家的消防安全意识，增强自我保护能力，我们特此开展一次火灾安全教育主题活动。
以下是一些关于火灾安全的问题，希望能够引起大家的思考和重视。
一、火灾基础知识1. 请问什么是火灾？2. 火灾有哪些常见的类型？3. 火灾发生的原因有哪些？4. 火灾的危害有哪些？5. 如何区分火警、火情和火灾？二、火灾逃生与自救6. 发生火灾时，我们应该如何报警？7. 火灾逃生时，我们应该注意哪些事项？8. 如何正确使用灭火器？9. 如果被困火灾现场，我们应该如何自救？10. 火灾逃生时，哪些地方容易成为“死亡陷阱”？三、消防安全知识11. 请问家中哪些物品属于易燃易爆物品？12. 如何正确存放易燃易爆物品？13. 家庭中常见的火灾隐患有哪些？14. 如何进行家庭火灾隐患排查？15. 家庭火灾逃生计划应该如何制定？四、消防安全教育16. 幼儿园如何开展消防安全教育？17. 如何培养幼儿的消防安全意识？18. 幼儿园消防安全教育有哪些方法？19. 如何让幼儿掌握基本的消防安全知识？20. 父母如何配合幼儿园进行消防安全教育？五、消防安全演练21. 幼儿园应该如何组织消防安全演练？22. 演练过程中，应该如何确保幼儿的安全？23. 演练结束后，如何对幼儿进行总结和反思？24. 消防安全演练有哪些注意事项？25. 如何让幼儿在演练中真正学到消防安全知识？六、消防安全宣传26. 如何开展消防安全宣传活动？27. 宣传活动有哪些形式？28. 如何提高宣传活动的效果？29. 消防安全宣传有哪些内容？30. 如何让更多的人了解消防安全知识？七、消防安全法律法规31. 请问我国有哪些消防安全法律法规？32. 违反消防安全法律法规会受到怎样的处罚？33. 如何维护自己的消防安全权益？34. 消防安全法律法规有哪些具体规定？35. 如何正确履行消防安全责任？八、消防安全案例分析36. 请举几个幼儿园火灾事故的案例。
幼儿园一日生活流程的问题提问
幼儿园一日生活流程的问题提问
1.幼儿园一日生活流程具体是指什么？
2.幼儿园的上学时间和放学时间，学校有校车和接送卡吗？
3.幼儿需要带毛巾，水杯，备用裤子吗？
4.幼儿园有菜单吗，孩子每一周具体吃什么？
5.幼儿园有英语课？英语是外教教的吗？
6.幼儿有户外活动吗？怎么保障孩子户外活动安全？
7.幼儿园教室有监控吗，家长可以实时在手机看到孩子吗？
8.幼儿在学校具体学习什么，教学目标是什么？
9.午睡是怎么安排的？
10.孩子如果在幼儿园情绪失控，老师会怎么安抚孩子？
11.幼儿园会安排孩子做值日活动吗
12.幼儿园孩子的座位多久换一次？
13.一个班级有几个老师，每个老师具体负责什么？
14.老师会如何引导孩子互动交流？
15.会使用多媒体进行上课吗，孩子一天会有多长时间看多媒体？。
幼儿园提问技巧与方法 幼儿园教育
幼儿园提问技巧与方法幼儿园教育是培养孩子学习和成长的关键时期。
在幼儿园教育中，提问是教师和孩子交流的重要方式之一。
正确的提问方法可以有效地引导幼儿的思维，促进他们的学习和发展。
以下是一些幼儿园提问技巧与方法：1. 设计开放式问题开放式问题能够激发幼儿的思维，促进他们的创造力和想象力。
教师可以设计一些开放式问题，如“你觉得牛奶是怎么产生的？”或者“你最喜欢的动物是什么，为什么？”这样的问题能够让幼儿自由发挥，展现他们的特长和想法。
2. 关注幼儿的回答过程在提问过程中，教师应该注重幼儿的回答过程，而不仅仅是关注他们的答案是否正确。
教师可以通过问一些引导性的问题，帮助幼儿完善自己的回答，比如“你怎么知道的？”或者“你能说得更详细一些吗？”这样的问题能够引导幼儿深入思考，更好地表达自己的观点。
3. 利用故事情节提问故事是幼儿喜欢的学习方式之一，教师可以运用故事情节来提问。
比如在讲完一个故事之后，教师可以问“你觉得故事的主人公为什么做出这样的选择？”或者“如果是你，你会怎么做？”这样的提问可以让幼儿从角色扮演的角度思考问题，帮助他们理解故事的含义。
4. 鼓励幼儿提出问题除了教师提问，还可以鼓励幼儿提出问题。
教师可以在课堂上设置一些时间，让幼儿提出他们的疑惑或者问题。
这样的做法可以激发幼儿的好奇心，促进他们主动学习。
5. 创设情境提问创设情境提问是一种很好的提问方法。
教师可以利用教室内外的环境，创设各种情境来提问，比如“我们在校园里看到的植物是怎样生长起来的？”或者“我们在超市买东西时，要怎么付款？”这样的提问能够让幼儿在实际情境中学习和思考问题。
6. 注意提问的方式和语气在提问时，教师需要注意自己的表情和语气。
温和、亲切、鼓励的语气能够让幼儿感到放松和愉快，更愿意回答问题。
教师的面部表情也要友好，不要让孩子感到压力。
幼儿园提问技巧与方法可以帮助教师更好地引导幼儿学习和思考。
通过开放式问题、关注回答过程、利用故事情节、鼓励提出问题、创设情境提问以及注意提问的方式和语气，教师可以有效地开展幼儿园教育工作，帮助幼儿健康成长。
幼儿园开放式问题举例100
幼儿园开放式问题举例100
开放式问题包括判断性问题、假设性问题、创造性问题，这些问题没有现成的答案，不受故事、语言和情节的限制，能够给幼儿更多的思维空间，给予更多幼儿参与的机会。
如：活动课《瓜皮越变越小》我让幼儿玩一玩西瓜皮，把西瓜皮呈180度反过来，看像什么？像小桥、电话、手机……等，请幼儿模仿一下动作。
然后引导幼儿把西瓜皮竖放到桌子上，看像什么？像大刀，大炮、大象鼻子等，请幼儿模仿一下动作。
最后老师把西瓜皮放在耳朵上，老师模仿打电话状，与幼儿进行简短的通话：“喂，小朋友们好！谁知道怎样让西瓜皮越变越小吗？”通过打电话的方式，引导幼儿想办法：掰小，摔碎、刀切等。
老师以打电话玩游戏的方式告诉幼儿准备的工具：小锯、刀、铲子、匙子等，看谁让西瓜皮越变越小的办法多？幼儿自由操作，并鼓励幼儿合作变小，体验合作的乐趣。
活动中，每个幼儿都争先恐后，踊跃发言，他们按照自己的生活经验大胆地、合理地想象，从多角度、多方面地思考回答问题。
由此可见，这种开放性的问题有利于提高幼儿思维的流畅性、敏捷性和灵活性，促进每个幼儿主动地学习、主动地发展。
当然，在注意问题的开放性的同时，要考虑适合幼儿的年龄特点、认知水平的；对于挑战性的问题是幼儿跳一跳能够回答或探索后能解决的，过高过难的问题，不利用幼儿思维的发展，不利于促进幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
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2、判断式提问
要求幼儿进行是非对错的判断的提问
例1
各种请幼儿确定“是不是”、“好不 好”、
“对不对”的问题
例2：
一个小朋友自己走路上幼儿园， 一个小朋友要奶奶背着上幼儿园 老师可以这样提问： 这两个小朋友的行为，你认为谁做得对？为 什么？
3、理解式提问
是要求幼儿理解提问内容，用自己的 话对事实、事件进行描述。
幼儿园提问的种类
1、回忆式提问
是要求幼儿回忆所听、所记内容 的提问类型。
例1：故事《小马过河》
（1）故事里都有谁？ （2）老马对小马说了些什么？小马怎么说 的？怎么做的？ （3）小河挡住小马的去路，小马是怎么想 的？怎么的？例2、体育游戏《贴人》
（1）游戏的名字叫什么？ （2）游戏应怎么玩？ （3）游戏的规则是什么？
5、评价式提问
就是让幼儿对事物发表自己的 看法和见解
例1：故事《小猫钓鱼》
你认为故事中的小猫怎么样？它为什么钓不 到鱼？小朋友应该向谁学习？
谢谢倾听！
例1：看图讲述“大象救兔子”
你能说说大象是怎么救兔子的吗？
例2、故事“老虎和黑熊”
通过这个故事，你懂得了什么道理？
4、运用式提问
让幼儿用所学到的知识解决 新问题的提问
例1、认识浮力
为什么锡纸球放在水里会沉下去，而用它折成小 船却浮在水面上呢？
例2、认识镜子
根据镜子的反射原理，怎样做能照到处 于黑处的物体呢？