班主任发言稿;如何加强学生行为习惯的养成教育
班主任工作总结推动学生良好的行为习惯养成
班主任工作总结推动学生良好的行为习惯养成班主任工作总结推动学生良好的行为习惯养成作为一名班主任，促进学生的良好行为习惯养成是我工作的重要任务之一。
这不仅对学生个人发展具有积极影响，也对整个班级的氛围和团结起到重要作用。
在过去的一学期中，我采取了一系列的措施和策略，通过密切关注学生、提供正面引导以及加强家校合作的方式来推动学生良好行为习惯的培养。
首先，我意识到了学生行为习惯养成的重要性。
在开始任教之前，我对相关研究进行了深入的学习，并积极参加有关班主任培训。
这使我更加明确了行为习惯对学生整体发展的影响，并且为我制定行动计划提供了指导。
其次，我保持了与学生的密切交流。
我注重倾听学生的声音，了解他们的需求和问题。
通过定期班会、个别谈心及问题反馈箱等方式，我能够及时发现学生的困惑和不良行为，并给予适当的指导和支持。
我相信通过积极倾听与沟通，能够更好的帮助学生树立正确的行为观念。
第三，我始终给予学生正面引导和激励。
当学生表现良好时，我会及时给予肯定和赞扬。
例如，对于遵守纪律、完成作业认真等好的行为，我会公开表扬并在班级内进行表彰。
这不仅增强了学生的积极性，也鼓励了其他学生学习和模仿。
同时，我也鼓励学生树立明确的目标，并与他们一起制定个人行为习惯的规划和计划。
除了与学生的互动外，我还积极加强与家长的合作。
我定期与家长进行交流，了解学生在家中的表现和问题。
通过与家长的沟通，我能够更好地把握学生的家庭背景和个性特点，提供更有针对性的指导和帮助。
我也会邀请家长参与学校活动和家访，以增加他们对学校与班级的了解，并促进学生在家庭和学校之间的良好衔接。
此外，我为学生设立了行为规范和奖惩机制。
每学期初，我与学生一起制定班级规章制度，并通过班会等形式进行宣讲和讨论。
我鼓励学生自主监督和互相监督，对于不良行为，我会及时纠正并给予适当的处罚。
同时，我也为学生设立了积极参与班级活动、优秀表现等的奖励制度，激发学生的积极性和参与度。
养成良好的行为习惯教师发言稿
养成良好的行为习惯教师发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天能站在这里，我真的非常激动，想和大家聊聊一个对我们每个人都至关重要的话题——培养良好的行为习惯。
习惯不仅在我们的日常生活中扮演重要角色，它们还会深刻影响我们的未来。
无论是学习还是生活，良好的习惯能够让我们事半功倍，甚至改变我们的人生道路。
我们常常听到“习惯决定性格，性格决定命运”这句话。
习惯的力量真的是不可小觑，它就像一根看不见的绳子，紧紧绑住我们的行为与未来。
想象一下，我们都渴望拥有美好的未来，而这一切，往往源自我们现在所培养的那些小习惯。
说到良好习惯，真的是从日常的小事做起。
比如，按时到课堂、认真听讲、积极发言，这些看似微不足道的行为，其实是良好习惯的体现。
试想一下，如果大家都能做到这些，课堂的气氛会多么活跃，学习效果又会有多么显著！在学习中养成专注、坚持和主动的习惯，绝对能为我们的未来奠定坚实的基础。
不仅在学习上，良好的行为习惯还体现在我们的生活态度和与人交往的方式上。
在和同学、老师相处时，尊重、理解和包容都是我们应当培养的习惯。
良好的沟通能力和人际关系将帮助我们在未来的学习和工作中顺利合作，形成良好的团队精神。
让我分享一个我朋友的故事。
她从小就养成了按时完成作业的习惯。
虽然她的成绩并不是最顶尖的，但她的努力和坚持让她在高考中取得了非常不错的成绩。
她常说，良好的习惯让她在学习中轻松不少，减轻了很多压力。
这些习惯帮助她在竞争中脱颖而出。
当然，培养良好的习惯可不是一蹴而就的，它需要时间和坚持。
过程中一定会遇到各种挑战，这时候，我们得有毅力和勇气。
养成习惯的关键就是要坚持下去。
可以从小事做起，比如每天保持桌面的整洁、每天读书、和家人分享日常……当这些小事情慢慢变成习惯后，我们就会发现生活变得更加有序和美好。
我也想给大家一些建议，帮助大家更好地培养良好的行为习惯。
首先，设定明确的目标。
可以制定一些短期和长期的目标，比如每天读书半小时、每周锻炼三次、每周与朋友分享一次心得等等。
班主任工作总结培养学生良好的行为习惯
班主任工作总结培养学生良好的行为习惯班主任工作是学校管理中非常重要的一环，其主要职责之一就是培养学生良好的行为习惯。
通过指导、引导和激励，班主任可以帮助学生建立正确的价值观和行为准则，进而塑造出积极向上的品德和习惯。
本文将总结我作为一名班主任在过去一年中的工作经验和心得体会，以及对于培养学生良好行为习惯的思考。
一、了解学生作为班主任，首先需要详细了解每个学生的个性特点、家庭背景、学习情况等信息。
这有助于我们更好地了解每个学生的需求、困惑和问题，并根据不同情况采取相应的措施。
例如，对于性格外向的学生，可以鼓励他们勇于表达自己的观点，培养其领导能力；而对于性格内向的学生，则需要提供更多的机会和关注，鼓励他们敢于展示自己的才华。
二、树立榜样班主任应该以身作则，做学生良好行为习惯的榜样。
我们要求学生做到守时、守纪律、守规矩，自己首先要做到。
在班级生活中，我始终保持良好的礼仪和行为习惯，例如准时到达课堂、认真倾听学生发言、与学生平和沟通等。
通过表现出端正的态度和积极向上的行为，我希望能够影响学生，使他们在班级中形成良好的行为风尚。
三、制定规章制度班级管理需要有一套明确的规章制度，以便约束学生的行为。
在班级的开学初，我与学生共同制定班规，明确了课堂纪律、作业规定、考试要求等方面的规定。
这些规章制度的制定，不仅可以规范学生的行为，还有助于培养学生遵守纪律和规则的良好习惯。
同时，对于违反规章制度的学生，我会及时给予批评和教育，引导他们认识到错误，并帮助他们改正。
四、鼓励与奖励学生在培养良好的行为习惯过程中，需要得到及时的肯定和激励。
作为班主任，我经常以鼓励和奖励的方式表扬学生的优秀表现，例如积极参与班级活动、帮助他人、课堂表现突出等。
通过给予学生奖励，可以增强他们的自信心，调动他们的积极性，激发他们养成良好习惯的动力。
五、与家长合作家庭是学生行为习惯养成的重要因素，与家长的密切合作是培养学生良好行为习惯的关键。
行为习惯养成教育讲话稿
行为习惯养成教育讲话稿1老师们、同学们：早上好！今天我们全体师生齐聚在这里，迎来了新学年的新学期。
俗话说，新学期，新气象，在此，我真诚地希望全体师生在新学期有新风貌！新收获！新的学期开启新的希望，新的憧憬承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我给同学们提几点希望和要求：1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。
把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中，倡导勤俭节约的良好风尚。
本学期，我校还会开展百树新三好学生的评比等，希望同学们在平时严格要求自己，为班级，为自己赢得荣誉。
2、在安全纪律方面，一定要遵守学校的要求，听从老师的教育和管理，上课、下课、上学、放学、课间活动都要把安全放在第一位，特别是我们一年级的同学们更加要注意。
3、在学习方面，人人都要明白来学校上学的主要任务，就是学习，认真改掉一些不良的学习习惯，发扬刻苦钻研的精神，在同学中开展互帮互学活动。
人人订出学习目标并为之奋斗。
在这里我要特别提醒我们那些在学习中有一些困难的同学，你们要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。
同学们，美好的愿望、崇高的理想总是和艰难相伴，没有今天刻苦钻研的精神、克服困难的勇气，就没有明天的成功。
在新学期开学典礼的早晨，我真诚地祝愿每一位老师在新的学期里工作顺利，事业有成！祝愿每一个同学学习进步，快乐成长，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！祝愿我们的校园明天更美好！行为习惯养成教育讲话稿2亲爱的同学们：清爽的秋风轻轻吹过，目睹着朝阳冉冉升起，我们又迎来了新的一周。
新的一周充满了新的活力和希望，我们的校园也变得更加优美：宽敞明亮的教室、干净的大路、整齐的桌椅……然而，在这美丽的学习环境中总会有一些不和谐的音符：洁白的墙壁上出现黑黑的脚印、刚扫完的地上又留下了饮料瓶、刚换的水龙头又被弄坏、崭新的桌椅划得伤痕累累、不文明语言不时钻进我们的耳朵……这是多么不文明的行为啊！我们中华民族自古就是礼仪之邦，良好的行为习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们树立健康人格的基础，文明是我们素质的前提，没了文明，素质就不能保证。
班主任工作经验交流会发言稿：抓学生的养成教育优秀13篇
班主任工作经验交流会发言稿：抓学生的养成教育优秀13篇班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激动与喜悦，尤其能站在这里，与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略，我倍感荣幸。
作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我是自豪的，虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在这条路上我却走的坚定而有力。
下面就我的几点做法与大家商榷如下：俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好老师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。
要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。
说实话，作为班主任，我最害怕晚上的电话铃声响起，可却总放心不下，每天的电话都不敢关机。
20xx年冬，我班的两个学生商量好了要去网吧，并让在这儿上课的同学为其扯下弥天大谎，说让家长接走了，对学生，我充满着信任，没加怀疑，可与家长打电话时，谎言就被戳穿了，当真相被揭开时，是我最难过之时，是学生最悔恨之刻，我为学生的欺骗而伤心，学生为自己的所为而悔恨，因此，为了让孩子快乐成长，我们勤一些，或许能补救孩子即将发生的过错。
人们都说：“好孩子是夸出来的。
”是啊，一句表扬的话会让孩子信心倍增，一句伤心的话则会让孩子灰心丧气，甚至有伤自尊，那我们就多多的表扬孩子，并且不失时机的去表扬，比如：考试过后及时表扬成绩优秀进步的，中等的要予以鼓励；大扫除中积极劳动的，卫生先进的，寝室干净的，遵守纪律的，拾金不昧的都及时予以表扬。
我们学校对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记录，大大的激发了孩子学习的积极性，努力争做文明小标兵，不文明的语言少了，尊敬老师团结同学的多了；遵守纪律的多了，追逐打闹的少了；加分的多了，减分的少了，看到眼前这比赶争超的局面，我觉得孩子的自信心更足了。
班主任如何培养学生良好的行为习惯
班主任如何培养学生良好的行为习惯作为一名优秀的班主任，教育学生良好的行为习惯是重要的职责之一。
学生的行为习惯对他们的发展和未来有着深刻的影响，因此，班主任的任务不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生形成健康的行为习惯。
在本文中，我们将探讨一些班主任如何培养学生良好行为习惯的有效方法。
首先，班主任应该通过个人榜样的力量来影响学生。
班主任应该是学生可以模仿的人，不仅在学校，而且在日常生活中的行为也应当得体和符合规范。
班主任应该时刻注意自身的言行举止，以此来影响学生树立正确的行为准则。
班主任在教育学生时应该做到“举止得体、言行一致”，这样才能够引导学生理解好的行为习惯，以自我约束自己的行为。
其次，班主任可以通过课程设置来培养学生良好的行为习惯。
例如，在数学课堂上，班主任可以提出命题，数学公式的讲解需要耐心细致，要强调数学的精神品质。
正是这些精神品质塑造了数学家刻苦钻研的品质，有利于学生养成良好的学习习惯和行为习惯，促进他们更好地理解数学知识，同时提升内在素质。
接下来，班主任还可以开展讨论课来培养学生良好的行为习惯。
讨论课的主题可以是道德教育、品德教育、家教启示等。
班主任应该利用讨论课的形式让学生合理地表达言论与学习经验，而不是单纯地灌输知识，还必要发挥教科书所不能达到的更广泛的教育作用。
班主任可以从道德模范、当代大国家事物例证等方面为学生展现正直、坦率、奉公守法、助人为乐等品德行为，引导学生做好品德修养，树立正确的价值观。
最后，班主任可以通过班会活动来培养学生良好的行为习惯。
例如，班级活动中，班主任可以安排学生军训、清洁卫生等实践活动，旨在让学生体验我们身处社会的所处的责任。
通过这些活动的开展，学生可以认识到自己在班级中的责任，并培养自己勤政、担当的品格。
总之，班主任培养学生良好的行为习惯是一项繁重而且长期的工作。
班主任应该通过榜样的力量、课程设置、讨论课和班会活动等形式来实现这一目标。
同时，班主任需要与家长、其他教师和学校领导合作，共同构建一个教育环境，共同为学生的全方位发展、成长和养成良好的行为习惯而努力。
行为规范养成教育发言稿5篇
行为规范养成教育发言稿5篇行为规范养成教育发言稿篇1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我演讲的主题是“养成良好习惯，做文明小学生”。
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。
比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。
在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。
让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，都是以小事成就大事的。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！谢谢大家！行为规范养成教育发言稿篇2各位老师，同学们：早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《校园卫生，人人有责》。
班主任发言稿,及学生行为规范的养成
六年级班主任发言稿六（2）班辛甜甜尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。
作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
班主任养成教育发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任养成教育的话题。
班主任是学校教育的重要组成部分，是学生成长道路上的引路人。
作为一名班主任，我们要时刻牢记自己的使命，不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献力量。
下面，我就班主任养成教育谈几点看法。
一、树立正确的教育观念班主任要树立正确的教育观念，这是做好班主任工作的基础。
我们要充分认识到，教育是一项充满爱心、耐心和责任的事业。
我们要把学生当作自己的孩子，关心他们的成长，尊重他们的个性，关注他们的心理健康。
同时，我们要明确教育的目的是为了培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
只有这样，我们才能在班主任工作中做到有的放矢，更好地服务于学生。
二、提高自身素质班主任要不断提高自身素质，包括政治素质、业务素质、心理素质和道德素质。
首先，我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，以身作则，为学生树立榜样。
其次，我们要加强业务学习，不断提高教育教学水平，努力成为学生喜爱的好老师。
再次，我们要关注学生的心理健康，学会与学生沟通，成为他们的良师益友。
最后，我们要严于律己，为人师表，树立良好的师德形象。
三、关爱学生，关注每一个学生班主任要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭背景，帮助学生解决实际困难。
同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
在教育教学过程中，我们要因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立信心，克服困难。
四、加强班级管理，营造良好班风班主任要善于管理班级，建立健全班级管理制度，规范学生行为。
我们要注重培养学生的集体荣誉感，加强班级凝聚力。
在班级管理中，我们要善于发现和培养优秀学生干部，发挥他们的带头作用。
同时，我们要关注班级的舆论导向，营造积极向上的班风。
五、加强与家长的沟通与合作班主任要与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我们要主动向家长汇报学生在校情况，了解家长的意见和建议。
班主任养成教育发言稿
骨干教师发言材料如何培养学生的数学习惯安乐逸夫小学韩晓冉各位领导、各位老师：大家好！我校开展了一系列养成教育主题：垃圾入桶、不乱撕纸；整理桌斗、人起椅齐；路队有序、端正坐姿、综合这些我也送给孩子们一句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”。
一、首先我想结合本校的养成教育谈谈自己在班级管理中的做法1、训练无小事，事事皆教育。
（PPT——升旗集合，关灯、路队、整理桌斗、垃圾入桶、端正坐姿）要培养学生养成良好的行为习惯，提出具体的要求和目标非常重要。
我根据学校要求结合本班的实际和学生一起制定了班级管理规章制度，让学生明确班级要求。
比如集合、升旗时一定要做到“有序、安静、整齐”；放学时队列整齐走出校园，不在路上追逐玩耍，注意交通安全。
为了使学生养成勤俭的好习惯；提醒学生大课间下课时听到下课铃声立即关灯，（可以固定坐在开关附近的学生执行）。
每天上下午放学整理桌斗，分类摆放，每次离开座位及时放好凳子，并安排小班长记名监督，使学生养成了整理桌斗、人起椅齐的习惯；提醒学生每天进到教室第一件事情先弯弯要捡拾自己周围垃圾，随时扔进垃圾桶的习惯；用儿歌督促学生端正坐姿养成良好的书写习惯“背挺直，拇指，食指捏着，三指，四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着”鼓励上进，巩固习惯2、评价机制，及时鼓励。
在班里开展文明、爱学、卫生小组及个人的评比活动，组织班干部互相督促检查，每周评每月评。
身教重于言传，榜样的力量不可忽视，我用自己的实际行动影响学生。
所以从上学期我坚持每天中午提前进班15分钟和学生一起练字；（PPT—练字）。
进入班级必先“弯弯腰”；每次离开讲台随手摆好椅子；让学生看看老师是怎样说到做到的，久而久之，学生养成了课间课桌、课本、作业摆放整齐，离开座位必做到人起椅齐。
（PPT—人起椅齐）除了老师的示范作用，还要发挥“小助手”的能动作用，让他们代替老师进行监督、实施要求。
树立两个典型在班级中进行宣传，号召大家向他（她）学习，明确指出学习谁的哪些方面。
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班主任发言稿;如何加强学生行为习惯的养成教育
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养成教育，规范行为，走向成功
一六班班主任韩海潮
同学们：
大家下午好！
《三字经》中曾讲到，“人之初 性本善 性相近 习相
远 。”说的就是人生下来的时候都是好的，只是由于成长
过程中，后天接受的教育不一样，性情和习惯也就有了好与
坏的差别。 一种好习惯能使一个人终身受益。孩子刚入学，
在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，
小学阶段是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的
行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做
一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
如何培养学生良好的学习行为习惯呢？我认为，一是要
做好工作的“每个第一次”。比如学生进校的第一天，我们
便要组织孩子们进行常规训练，训练他们的站姿、坐姿和排
队，让孩子们很快形成一些课堂学习习惯，从而才能确保上
课质量。二是要从日常行为的细微处抓起。我们要以教室为
工作的重要根据地，对他们回答问题、课间上洗手间、看书
姿势、卫生要求等都要进行一定要求，让他们知道什么是该
做的什么是不该做的，从而养成一个良好的学习习惯。三是
要做到及时的评价和激励。及时对小学生言行举止进行评价
是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强
烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生
的自觉性和意志力，做到知行统一。第四要与家长进行良好
的沟通。学生的时间大都是在学校与家里度过的，两者就像
是一条线条的两端，家长与老师只能各了解一端。两者如果
能经常联系，各自反映在自己一端了解的情况，就能比较全
面的了解孩子，会让我们的养成教育有效而快速。同时，要
培养学生良好的学习行为习惯，就要与各科老师的通力合
作，虚心向他们学习，积极寻求他们在培养学生养成习惯的
意见和建议，吸取他们好的经验和做法加以完善。
总而言之，高中老师工作是辛苦的，但学生行为习惯的
起步训练却是甜蜜的，只要我们怀着一颗赤诚的爱心，喜看
孩子们的点点进步，教育的思路会如泉涌，教育的灵感会随
处相伴，从而产生形式多样的教育良性循环，使每个孩子都
能成为一幅赏心悦目的图画。我的讲话完了，谢谢大家！
班主任发言稿;如何加强学生行为习惯的养成教育
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2018/4/10