班主任发言稿;如何加强学生行为习惯的养成教育
加强学生行为习惯养成教育发言稿
加强学生行为习惯养成教育发言稿
一、问好习惯
同学们做的最好的是：问好的习惯。
一声声的“老师好”问到了老师
们的心坎里，老师们觉得有你们这样有礼貌的学生而感到骄傲和自豪，在此，让我们把最响亮的掌声送给有礼貌的自己。
二、学习习惯
有相当一部分学生没有养成下课时将上节课的学习用品放到抽屉里，
将下节课的学习用品拿出来摆放在课桌上固定的位置。
三、卫生习惯
同学们也都看见了，这两天工人师傅正在美化我们的校园，他们粉刷
了教学楼1-5楼的墙裙，厕所的墙裙，因为这些地方留下了同学们太多的
脏手印，脏脚印，胡写乱画留下的痕迹；还有校园内同学们乱扔的垃圾袋、塑料袋、零售袋；同学们乱扔的小石子等等，这些都是不良的卫生习惯。
四、行走习惯
路队行走时有些班级三三两面不成队伍，有些同学说说笑笑，打打闹闹，拖拖拉拉；上下楼梯没有靠右慢行；出操时随便拍球、抡绳等。
这些
都是不良的行走习惯。
今天，我把同学们这些不良的行为习惯指出来，不知道大家有没有信
心改正？用掌声告诉此时此刻站在你身边，整天为你们劳心又劳神的班主任。
从掌声中我听到了大家的决心，在此，我对大家提出两点要求：一是
零食不能带进教室，只能在小卖部外的黄线区域内吃。
二是厕所区域划分，
一号厕所供一二年级使用，二号厕所供三四年级使用，三号厕所供五六年级使用，任何同学不能带除了卫生用品的东西进入厕所。
良好的习惯就从现在开始，从我们身边做起！。
行为规范养成月教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行“行为规范养成月”动员大会，旨在加强我校学生行为规范教育，培养同学们良好的行为习惯，为他们的成长奠定坚实基础。
在此，我代表全体教师，向同学们发表以下倡议：一、树立正确的人生观、价值观同学们，人生如戏，戏如人生。
我们每个人都是自己人生的主角，要树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
我们要珍惜时光，努力学习，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯1. 遵守校纪校规，做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱、遵纪守法。
我们要以《中学生守则》为准则，自觉遵守学校各项规章制度，养成良好的行为习惯。
2. 养成良好的作息习惯，按时作息，保证充足的睡眠，以饱满的精神状态投入到学习和生活中。
3. 注重仪表仪容，保持整洁的校服，佩戴好校徽，展现青春风采。
4. 培养良好的卫生习惯，爱护校园环境，保持教室、宿舍的整洁，共同营造一个美好的学习生活环境。
三、加强道德修养，弘扬中华民族优秀传统文化1. 学习中华民族优秀传统文化，传承中华民族优秀美德，树立正确的道德观念。
2. 关心他人，关爱社会，积极参与志愿服务活动，传递正能量。
3. 培养良好的心理素质，正确面对挫折，树立自信心，勇敢面对生活的挑战。
四、关注自身成长，全面发展1. 注重体育锻炼，提高身体素质，养成良好的运动习惯。
2. 充分利用课余时间，参加各类兴趣小组，丰富自己的课余生活。
3. 关注国家大事，关心社会发展，树立远大理想，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
同学们，行为规范养成是一个长期的过程，需要我们共同努力。
在此，我衷心希望全体同学能够积极响应号召，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，为实现自己的人生目标奠定坚实基础。
最后，祝愿同学们在“行为规范养成月”活动中收获满满，不断进步，共创美好未来！谢谢大家！。
学生行为规范养成教育讲话稿
学生行为规范养成教育讲话稿学生行为规范养成教育讲话稿范文（通用5篇）学生行为规范养成教育讲话稿1各位同学、各位班主任老师：大家早上好！同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
然而“天下大事，必行于细”，文明礼仪规范绝不是抽象的概念，讲文明、懂礼仪、守规范重在行动。
每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出个人的气质与素养。
它具体体现在我们的一颦一笑、一言一行中。
文明礼仪规范是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。
文明礼仪规范体现在我们学习和生活的一切细节行为之中。
文明礼仪规范是一种品质，文明礼仪规范是一种修养。
人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。
所以，我们要经常性地思考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪、守规范的人。
同学们，我们既是校园文明礼仪规范的受益者，更是文明礼仪规范的创造者，每位同学都是青浦实验中学校园的文明礼仪规范使者。
但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪、不守规范的现象：有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见；有的同学缺乏环保意识，践踏草坪，破坏绿化；有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠；有的同学迟到早退，无故旷课；有的同学在校内违规使用手机；有的班级两分钟预备铃，一旦老师没有来，班级里就纪律一团糟；有的班级眼保健操期间，班级吵闹，眼保健操质量极其糟糕；等等等等，这些不讲文明、不懂礼仪、不守规范的表现，不仅影响了学校、影响了班集体，同样也影响了我们每一个人的形象，而且还可能影响同学们今后的成长和发展。
因此我一直说，我们青浦实验中学在行为规范建设的道路上，还有很长的一段路要走！我们青浦实验中学也需要文明、规范、团结向上的正能量！为加强同学们的思想道德教育，培养良好的学习习惯和行为习惯，提升我校师生的精神风貌。
学生行为习惯教育教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学生行为习惯教育的重要性。
行为习惯是一个人品质的体现，是个人素养的基石。
良好的行为习惯，不仅能够帮助我们更好地融入社会，还能够让我们在学习和生活中取得更好的成绩。
因此，加强学生行为习惯教育，是我们每一位教师义不容辞的责任。
首先，让我们回顾一下当前学生行为习惯的现状。
在现实生活中，我们不难发现，一些学生存在着诸如迟到、早退、抄袭作业、浪费粮食、乱扔垃圾等不良行为。
这些行为不仅影响了学生的身心健康，也影响了学校的教学秩序和校园环境。
因此，我们必须高度重视学生行为习惯教育，努力培养学生的良好习惯。
那么，如何加强学生行为习惯教育呢？以下是我提出的一些建议：一、树立正确的教育观念我们要明确，学生行为习惯教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会共同参与。
我们要摒弃传统的“应试教育”观念，树立“素质教育”的理念，关注学生的全面发展。
在教育过程中，我们要注重培养学生的自我管理能力，让他们在成长过程中学会自律。
二、加强课堂教学管理教师在课堂上要严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们要关注每一个学生的行为表现，及时发现并纠正不良行为。
同时，要注重培养学生的合作意识，让他们在团队中学会相互尊重、相互帮助。
三、开展丰富多彩的校园活动通过举办各类校园活动，如运动会、文艺晚会、志愿服务等，让学生在参与过程中养成良好的行为习惯。
这些活动既能够锻炼学生的身体素质，又能够培养他们的团队精神和社会责任感。
四、加强家校合作家庭是学生成长的第一课堂，家长的教育观念和行为习惯对学生有着重要的影响。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过举办家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育理念和学生的行为表现，共同为学生的健康成长助力。
五、强化考核评价我们要建立健全学生行为习惯考核评价体系，将学生的行为表现纳入到综合素质评价中。
通过评价，激发学生自觉养成良好行为习惯的内在动力。
关于班主任班级管理的发言稿(通用6篇)
关于班主任班级管理的发言稿（通用6篇）关于班主任班级管理的发言稿篇1尊敬的校领导，各位同仁：大家好，我叫，现担任高三（10）班班主任。
很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。
如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。
下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。
一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。
曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”无独有偶，20xx年我参加的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位。
这一点，给我留下了深刻的影响。
我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题。
因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。
我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。
当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生。
只要一发现马上要求他纠正。
因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格。
普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高。
而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。
因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。
关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式。
学生行为习惯养成教育发言稿
学生行为习惯养成教育发言稿第一篇：学生行为习惯养成教育发言稿学生行为习惯养成教育发言稿各位领导、老师大家好：为加强学生行为习惯养成教育，让学生掌握基本礼貌、礼仪规范，养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯；培养学生说文明话、办文明事、做文明人的意识。
大家知道，习惯形成性格，习惯也决着命运。
好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。
约·凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。
”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等得重要。
鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写2000字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。
他所以这样高产，因为他养成了良好的写作习惯。
把写作当做是一种乐趣。
曾国藩是清代得名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己，教育子侄，谓“百种弊病，皆从懒生，懒则事事松弛。
”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷，还给自己订了十二条规则。
他读书日课有程，持之以恒，博求约守，不拘门户，久而久之，就成了一种习惯。
因为有了这种良好的读书习惯，所以使他得以博闻强记，学富五车。
成为清代以文人而封武侯的第一人。
从上述例子可以看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。
俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性。
另外，应该真正的喜欢上每个孩子，看到每个孩子的可爱之处。
及时的鼓励他，让他受到心灵的教育。
同学们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。
因为来的时候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我们生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我们唯一用来超越对手，超越自己的机会，不要把希望寄托在明天，希望永远就在今天，就现在！养成良好习惯君子以自强不息，望你们用认真得态度，从小事做起，从自我做起，去养成一个个有利于你们生活，有利于学习的好习惯，伴你们快乐成长，去创造一片属于你们自己的蓝天。
班主任的学生习惯与行为培养发言稿
班主任的学生习惯与行为培养发言稿尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！我是班级的班主任，非常高兴今天能够与大家分享一些学生习惯与行为培养的相关话题。
作为班主任，我深知培养良好的学生习惯和行为是学生全面发展的基础，也是提高学习效果和素质教育的重要途径。
在大家进入学校的这段时间里，我观察到了一些问题，也发现了一些好的习惯和行为，今天我将重点强调并提醒大家要培养和巩固的一些学生习惯和行为。
首先，要有良好的学习习惯。
学习是我们每个人最主要的任务和义务，而养成良好的学习习惯有利于提高学习效果。
首先，我们要按时完成老师布置的作业，不仅要完成，更要主动去思考、钻研，做到有问必答、有思必得。
同时，在课堂上，要认真听讲、积极思考，做好笔记，将知识牢记于心。
此外，大家也要培养自主学习的能力，掌握合理的学习方法和技巧，遇到问题及时向老师和同学请教。
此外，培养良好的沟通和交往习惯也是很重要的。
我们是一个班级，大家应该是互相帮助、共同进步的。
在班级活动中，我们要积极参与，主动与同学们进行交流和合作，不懦弱也不骄躁，建立良好的人际关系。
组织班级活动时，大家要积极参与，担任的角色要尽自己最大的努力去完成，并与团队成员协作。
只有和谐的班级氛围，我们才能更好地学习和成长。
另外，培养良好的卫生习惯也是必不可少的。
我们作为学生，要养成良好的卫生习惯，保持个人的卫生和整洁。
每天上学之前，一定要洗漱干净，穿戴整齐，保持自己的形象和仪表，同时，要保持教室和环境的整洁，不乱扔垃圾，保持公共场所的清洁卫生。
最后，我想强调一下培养良好的时间管理习惯的重要性。
时间是公平的，每个人都有24小时，但是如何合理利用这24小时就是我们需要思考的问题。
我们应该合理安排时间，制定学习计划，并按计划执行。
要有时间观念，不拖延，不浪费时间。
良好的时间管理习惯可以让我们更好地安排学习、休息和娱乐，提高学习和生活的效率。
亲爱的同学们，良好的学生习惯和行为是我们成长道路上的坚实基石。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
班主任发言稿,及学生行为规范的养成
六年级班主任发言稿六（2）班辛甜甜尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。
作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
班主任养成教育演讲稿4篇
班主任养成教育演讲稿4篇班主任养成教育演讲稿第1篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!我是来自六一班的王绥槽，走上这个舞台，我的心情既激动又激动，因为在学校“我快乐，我发展”的办学正确指引和老师们的悉心教育下，我在这里快乐学习着，健康成长着……老师们不仅教给我们知识，更重要的是基督教了我们怎样做人，养成良好的学习钻研和生活习惯。
一个人，只有学会做好人，才能做好事，才能成大业。
在此我参训借此机会答谢学校全体老师!谢谢!现在我有心为大家演讲的题目是《好习惯，益终生》。
法国学者培根说过，“习惯是半生的主宰，人们应该努力追求好习惯。
”是的，卫生习惯行为习惯就像我们身上的气压计，指引着我们的行为。
爱因斯坦有句名言，“一个人获得即使的成绩往往取决于性格上的伟大。
”而构成这样性情的，正是日常生活中的一个个好习惯。
好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
养成好的习惯，就如同为追梦插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
小时候的鲁迅先生，就养成了没有迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事利皮扬卡早，事事早。
这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了黄金时代的业绩。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的。
我曾经在报刊上看到这样一个故事：第二家著名的著名企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常非常出众的公关技术人员，更有曾经投身过管理工作的人。
但是，到了最后，一张招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起负责废纸的应聘者。
有人问企业老总：“为什么你要选那位未必占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿;有这种人格魅力的人因，一定可以为公司创造更多的财富。
”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会或者说得到提升。
同学们，听了这则故事，你们一定有许多感想。
要知道，今日的习惯，决定明天的我们。
因此，在今天的讲课生活中，我们一定要养成一些好的约定俗成，怎样培养自己的好习惯?首先需要有检查一下自己，反省一下自身自省的一些坏习惯。
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养成教育，规范行为，走向成功
一六班班主任韩海潮
同学们：
大家下午好！
《三字经》中曾讲到，“人之初性本善性相近习相远。
”说的就是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天接受的教育不一样，性情和习惯也就有了好与坏的差别。
一种好习惯能使一个人终身受益。
孩子刚入学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，小学阶段是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
如何培养学生良好的学习行为习惯呢？我认为，一是要做好工作的“每个第一次”。
比如学生进校的第一天，我们便要组织孩子们进行常规训练，训练他们的站姿、坐姿和排队，让孩子们很快形成一些课堂学习习惯，从而才能确保上课质量。
二是要从日常行为的细微处抓起。
我们要以教室为工作的重要根据地，对他们回答问题、课间上洗手间、看书姿势、卫生要求等都要进行一定要求，让他们知道什么是该做的什么是不该做的，从而养成一个良好的学习习惯。
三是要做到及时的评价和激励。
及时对小学生言行举止进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。
第四要与家长进行良好的沟通。
学生的时间大都是在学校与家里度过的，两者就像是一条线条的两端，家长与老师只能各了解一端。
两者如果能经常联系，各自反映在自己一端了解的情况，就能比较全面的了解孩子，会让我们的养成教育有效而快速。
同时，要培养学生良好的学习行为习惯，就要与各科老师的通力合作，虚心向他们学习，积极寻求他们在培养学生养成习惯的意见和建议，吸取他们好的经验和做法加以完善。
总而言之，高中老师工作是辛苦的，但学生行为习惯的起步训练却是甜蜜的，只要我们怀着一颗赤诚的爱心，喜看孩子们的点点进步，教育的思路会如泉涌，教育的灵感会随处相伴，从而产生形式多样的教育良性循环，使每个孩子都能成为一幅赏心悦目的图画。
我的讲话完了，谢谢大家！
2018/4/10。