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做一个快乐的教师
做一个快乐的教师你是否问过自己：做一名教师我快乐吗？也许很多人会无奈地摇头，甚至有人会怒气冲冲地说：“我不快乐！” 是的，无形的竞争，工作的压力，学生的吵闹……这个切也许会让你感觉身心疲惫、烦恼不已。
美国西雅图有一个著名的鱼市，这个鱼市每天笑声持续，每一个工作人员都非常快兀地从事各自的本职工作，因而，到那里去买鱼的人也感到是一种享受。
他们的看法是，在多数情况下，并不是生活亏待了我们，而是我们期望太高以至忽略了生活本身。
想到一些不快乐的教师，或者觉得自己付出太多而得到较少；或者认为学生难教，乂或者是觉得工作烦琐，总是在为一些鸡毛蒜皮的事情斤斤讣较；或者感到付出与收获不成比例等等，因而经常闷闷不乐、情绪低落、牢骚满腹，使自己的生活少了很多的快乐。
其实，在多数情况下，都是源于我们自身对教育和生活的态度及理解。
作为教育工作者的我们理应是快兀的，我们应该以幸福的眼光去理解教育。
其实让自己快乐的理山和方法有很多。
布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐，上一堂令自己满意的好课是一种快乐，看到学生写出了一篇好作文是一种快怎；熬上两个深夜写好一篇教学论文是一种快乐, 协助同事也是一种快乐；与孩子们玩个游戏是一种快乐，把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……协助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。
一个不快乐的人，绝不会是一名好教师。
因为我觉得他们本身缺乏一种热情和自信，冷漠地看待周围的一切。
其实，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己变得更加狭隘偏激；只为一份薪水亳不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。
费尽心机地争名夺利，结果失去的却更多，最终快乐也会将他们无情地抛弃。
生活中你是否在享受着除教书以外的快乐。
你的职业是教师，但你的生活并不但仅只有教书。
比如，在教书之外，你是否有心情在灯下静心地读你所喜爱的书籍，并将你的读书心得用恰当的方式转达给学生，让学生来分享你的快兀。
做快乐的教师课件
七、通过读书提高素质
• 1.要通过读书，培养自己的人文素养，提高 综合能力。
• 人文素养不仅会决定你的教学水平高低， 还会渗透到你的人格与个性中，影响你的 教育世界观与教育方式，甚至造就你一系 列的教育习惯。
• “做教师和当校长的，身上应该多一些书 卷气，少一些烟酒味。”
• 2.要通过读书，把专业知识转化为专业能力。
什么人才是真的读书人
• 以读书混文凭的人，不是读书人； • 以读书混官的人，不是读书人； • 以读书为时髦、为装饰的人，更不是读书
人。 • 能辅世长民，能经天纬地，那才是中国之
所谓的读书人。
六、应该怎样读书
• 1.树立科学的读书观
教师不能死读书,读死书,而是能动地,灵活地读书。 把读书所得应用于教学，提高教学艺术，这便是 老师最大的收获。
各类电子阅读产品正成为越来越多 年轻人的读书工具。（资料照片）
中国: 2010年4月25日，在四川省成都举 行了第20届全国图书交易博览会上，一项调查 显示中国人人均年读书量为4.5册,韩国人为11 册，日本为40册，以色列为64册。此外，中国 人购买的书籍大多偏向功利性、实用性，在大 型书店中销量较高的往往是各种类型的参考书。
•
——陶行知
• 教育的艺术就是懂得如何引导。
•
——爱弥尔
• 学生超越教师是教育的幸事；然而如果教 师太容易超越，我看则是教育的悲哀。为 了培养出最优秀的学生，我必须使我自己 成为最优秀的教师。
• 再忙也要留出思考的时间，一小时的思考 胜过一周的忙碌。知识只是奠定教师课堂 教学的底气，而思考却给教师带来灵气， 一切有底气和灵气的教师在课堂上才会有 大气，才会表现出教育机智。
• (3)作笔记 • 符号笔记 批注笔记 索引笔记 • 提纲式笔记 提要式笔记 • 补充原文读书笔记 • 扎记 心得 综合性读书笔记
教师培训做一名幸福快乐有成就的老师PPT课件
心理表现：对职业前景茫然， 没有工作热情和动力，逃避 竞争，失去工作乐趣，对办 公场所有强烈排斥感甚至恐 惧感。 情绪低落，常常焦虑、烦躁。 对工作任务产生本能的厌倦， 对业务指标缺乏热情； 工作过程中极易产生疲惫感， 对新异事物敏感度降低。
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尼采曾说： “一个人知 道自己为了 什么而活， 他就能够忍 受任何一种 生活。”
我感希望你懂得跨进校门意味着什么，不要带着“父母要我来” 的被动心态。
• 希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。 • 请你把我看作真实的人，而不是一尊十全十美的神像。 • 尊重每位老师和同学，不要人为地制造与集体的距离。 • 希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。 • 希望你重视每门基础课的学习，不要偏废任何学科。 • 一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。 • 请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。 • 不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔
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教书育人是一 个需要激情和 爱的活动。
教师职场真的 很需要幸福的 阳光。
接受不能改变的 改变能够改变的
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六种角色
1、做老师 为人师表 2、做父母 无微不至 3、做姐妹 亲密无间 4、做朋友 心心相印 5、做大夫 治病救人 6、做心理咨询师 走进心灵
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当我们端坐办公桌前，以一
句“这点小事也来烦我”打
发满含委屈来求助的学生；
当我们从积满灰尘的书本
下找出一份“古色古香”的
教案，在上面稍作圈点甚至
只瞄上一眼便心安理得地走
上讲台……
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做一个幸福快乐的幼儿教师ppt课件
案例：《王阿婆的故事》
自从王阿婆的两个女儿成家后，王阿婆很少快乐过。因为大女儿靠 卖遮阳伞和布鞋为生，小女儿靠卖水鞋和雨衣为生。天睛出太阳时 ，她为小女儿的生计担心——这样猛烈的太阳，有谁会去买水鞋和 雨衣？水鞋和雨衣卖不出去，小女儿的日子怎么过？当天下雨时， 她又为大女儿的生计犯愁——这样绵绵不断的细雨，有谁去买遮阳 伞和布鞋？遮阳伞和布鞋卖不出去，大女儿的日子怎么过？因此， 有雨无雨，王阿婆都快乐不起来。
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“太好了”———乐观积极的心态。 “我能行”———面对一切充满自信。 “你有困难吗？我来帮助你。”———助人助己。 9、每天至少大笑三次。 10、不管你有什么委屈，永远用笑脸面对同事，孩子和你的 亲朋好友。 11、不管工作多忙，每天至少总结出自己的一点进步或者收 获。 12、每月向你的朋友报一次喜讯，每天回家报一次喜讯。 13、每天花上5分钟想象你已拥有的，让自己欣慰和快乐。 14、每天下班后，至少有两个小时不想、不太工作。
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第一句：“算了吧”。
生活中有许多事，可能你经过多少努力都无法做到，因为一个人的 能力是有限的。要受各种条件的限制，只要自己努力过，争取过， 其实结果已经不重要了。
第二句：“不要紧”。
不管发生什么事，都要对自己说“不要紧”。因为积极乐观的态度是解 决和战胜任何困难的第一步。上天对每个人都是公平的，它在关上 一扇门的同时，必定会打开一扇窗。
（一）一个人应被周围的人，尤其是生活中重要的他人喜欢 和称赞
（二）一个有价值的人应该各方面都比别人强
（三）坏人都应该受到惩罚
（四）如果事情非己所愿，那将是可怕的事情
（五）人必须依赖别人，只有这样才生活得好些
（六）以往的经历和事件对现在又决定性的影响并难以改变