五年级《制作演示文稿》教案
演示文稿设计与制作主题说明
演示文稿设计与制作主题说明
教学主题《快乐语文-轻松作文》
一、主要内容：
在疫情期间，按照学校要求，我们进行线上教学，这是一种全新的学习方式，对于教师而言，也是一个陌生的领域，学生由最初的积极乐于参与听课，到有些厌倦，积极性受到影响，针对此种情况，我在语文课上，精心设计了一节课《快乐语文--轻松学作文》，引导学生回顾，在我们的学习和生活中有许多有趣的事，回想起来，那些充满欢笑、情趣和温馨的画面历历在目。
选择一件让你印象深刻的有趣的事，讲给同学听听。
选择故事的标准：必须“有趣”。
所选故事要有童趣、有意思、有发现、有反思。
把事情说清楚、具体、生动，抓住重点，突出事情的趣味性。
把故事的起因、经过、结果说清楚，重点讲述经过，把最有趣的地方讲清楚。
二、制作说明：
在演示文稿中出示PPT课件，再结合优美的图片，讲解作文的方法和技巧，从而较好的实现本节课的教学目标。
三、教学对象：五年级
四、教学环境：多媒体教学环境。
人教版信息技术(三起)五上第1课《制作简单的幻灯片》教案
（1）什么是占位符？
还记得Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。
（2）操作
自学课本第6页“动手做”，完成标题幻灯片的制作。
学生自学书本进行操作。
4、设定文字格式
（1）自主尝试
你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。
学生分组学习、操作、讨论。
教 学 过 程 及 内 容
7、保存幻灯片
和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。
学生根据要求进行操作。
三、教学小结
今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？
（5）位置移动
在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？
这样的箭头提示我们什么？（移动）
请同学自学课本第8页“继续探究”。
5、添加新幻灯片
（1）一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？
（2）把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？──我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。
有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？
（你还有其他的方法吗）
总结
①开始→程序→Microsoft PowerPoint。
②右击Microsoft PowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。
2、选择幻灯片版式
启动PowerPoint，你看到了什么？
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教案教学目标：1. 学生能够理解演示文稿的定义和作用。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，制作出具有清晰结构、简洁明了、吸引人的演示文稿。
教学内容：1. 演示文稿的定义和作用。
2. 制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 设计演示文稿的布局和风格。
4. 使用合适的图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力。
5. 利用适当的语言和表达方式来传达信息。
教学准备：1. 电脑、投影仪和演示文稿制作软件。
2. 提供相关的演示文稿示例和模板。
3. 准备图像、图表和动画效果的素材。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和作用，解释为什么演示文稿在教学、工作和演讲等场合中非常重要。
2. 展示一些成功的演示文稿示例，让学生体会到其吸引力和效果。
步骤二：制作演示文稿的基本步骤和技巧1. 解释制作演示文稿的基本步骤，包括确定主题、编写大纲、选择合适的布局和风格等。
2. 介绍一些制作演示文稿的技巧，如使用简洁明了的标题、避免文字过多、使用关键词和短语等。
步骤三：设计演示文稿的布局和风格1. 解释演示文稿的布局和风格对于传达信息的重要性。
2. 展示一些常用的演示文稿布局和风格，如标题加正文、标题加图像、标题加图表等。
3. 强调选择合适的颜色和字体，保持整体风格的一致性。
步骤四：使用图像、图表和动画效果1. 介绍使用图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力和可读性。
2. 演示如何插入图像和图表，并解释如何选择合适的类型和格式。
3. 演示如何使用动画效果来引起观众的注意，并强调适度使用以避免分散注意力。
步骤五：语言和表达方式1. 强调使用简洁明了的语言和表达方式来传达信息。
2. 提供一些常用的表达方式和句型，如使用列表、段落和关键词等。
3. 鼓励学生进行口头练习，以提高表达能力和语言流利度。
步骤六：总结和评价1. 总结本节课所学内容，强调制作演示文稿的重要性和技巧。
五年级下册第八课制作演示文稿教学反思
精讲多练，指点学生制作简单的幻灯片制作演示文稿这课是本套教科书第一阶段（技能形成重要阶段）中处理获取信息的初步能力——多媒体展示学习内容。
本课是上一课制作幻灯片的软件-PowerPoint的进一步提升，与前一课有直接的联系。
学生只有完全掌握了上一课内容才能进一步学习。
制作简单的幻灯片这课主要讲新建演示文稿、在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入、保存演示文稿。
本课是制作幻灯片继续深入，经过上一节课的学习，学生对本课有强烈的兴趣。
老师应趁热打铁让学生保持积极的学习势头。
课时安排为1课时。
怎样在一课时中让学生学会制作简单的幻灯片呢？我采取了精讲多练的教学方法。
经过上一节课的学习。
学生掌握了启动Powerpoint、Powerpoint的窗口、退出Powerpoint。
这节课老师主要通过现场操作演示，让学生知晓在幻灯片中如何输入文字、文本框怎样调整和插入、如何保存演示文稿。
这部分时间老师花了大约十分钟。
而大多数时间主要是学生进行在幻灯片中输入文字，对文本框进行调整和插入，最后学生进行幻灯片的保存。
本课的难点是在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入，老师通过分解教学难点，让学生观看演示、动手练习、总结归纳来解决问题。
同时在作业时老师可适当加大作业难度，使学生更好完成本课学习目标。
要让学生在作业练习中掌握学习的内容，在练习中思考，在练习中创新，在练习中得到提高。
在课堂上老师运用现场操作、讨论研究、任务驱动、自主学习、操作演练等方式来进行教学。
让学生能直观的学习制作简单的幻灯片，通过学生亲自动手的操作，完成了本课的教学内容。
在实际课堂中，老师最主要承担引导学生的作用，起到一个指路人作用。
而最终是要靠学生自己亲自动手实践来完成教学目标，学生自己总结操作的步骤。
充分调动学生的积极性和主动性。
经过一节课的学习，学生掌握了新建演示文稿、在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入、保存演示文稿。
在幻灯片中输入的文字，利用和Word类似操作来进行文字的美化，到达了本课的教学目标。
2021-2022学年五年级上学期信息技术第6课《放映演示文稿》教案
第6课放映演示文稿【课程分析】《放映演示文稿》是根据青岛版小学《信息技术》教材五年级上册第一单元“我的祖国，我的家”第6课中的知识内容进行开发和设计的。
本节内容主要介绍演示文稿放映中的各种设置及操作技巧，在介绍设置演示文稿的放映方式时，除了通用的放映方式外，还特别介绍了“演讲者”放映方式，有助于学生深入了解。
本部分内容是在学生已经初识WPS演示并学会了编辑演示文稿和美化演示文稿的基础上进行的。
学生对于WPS演示已经有了一定的了解，能够使用WPS演示制作出精美的演示文稿作品，本节课在此基础上让学生进一步学习如何放映演示文稿。
【教学目标】1．学会排练计时功能。
2．掌握利用PPT翻页笔实现演示文稿的远程、无线播放。
3．学会用“笔”够画重点4．学会使用“演讲者”模式控制演示文稿的放映。
5.掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣。
教学重难点：重点：学会常用放映演示文稿的方法。
难点：“演讲者”模式的应用。
【评价任务】任务1：使用“排练计时器”放映演示文稿。
（检测目标1）任务2：利用PPT翻页笔实现演示文稿的远程、无线播放（检测目标2）任务3：利用“笔”够画重点（检测目标3）任务4：使用“演讲者”模式放映演示文稿（检测目标4）实践创新，巩固新知：学生作品创作（检测目标5）【教学过程】（一）创设情景，自主学习教师播放制作好的演示文稿，利用PPT翻页笔，边走到学生中间边演示。
想一想：你知道老师是如何播放演示文稿的吗？在生活中你经历过或是看到过哪些播放演示文稿的方法与技巧吗？经过前面几节课的学习，我们对使用WPS演示制作演示文稿有了深入的了解，并掌握了编辑和美化演示文稿的方法，现在到了我们收获的时刻了，这节课，我们就来学习放映演示文稿。
（二）任务驱动，探究新知1.排练计时器老师演讲之所以能够这么成功，对时间的把握这么精准，很好的掌握自己演讲时的节奏，是利用WPS演示里的“排练计时”功能。
想一想：“排练计时”有什么功能呢？任务一：使用“排练计时器”放映演示文稿。
五年级信息技术《PPT制作》教案设计
五年级信息技术《PPT制作》教案设计1一、教学目标1. 学生掌握PPT 的基本制作方法，包括新建幻灯片、插入文本、图片、形状等元素。
2. 学生能够合理运用模板和布局，使PPT 更加美观、专业。
3. 培养学生的创意表达能力，通过制作PPT 展示自己的想法和观点。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）PPT 的基本操作，如新建、保存、播放等。
（2）插入文本、图片、形状等元素的方法。
（3）模板和布局的选择与应用。
2. 教学难点（1）如何运用创意和设计思维制作出独特的PPT。
（2）解决学生在制作过程中遇到的技术问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解PPT 的基本概念和操作方法。
2. 演示法：通过案例展示优秀的PPT 作品，引导学生理解制作要点。
3. 实践法：让学生亲自动手制作PPT，巩固所学知识。
4. 小组竞赛法：组织小组竞赛，激发学生的学习积极性和团队合作精神。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）师：同学们，在我们的学习和生活中，经常会用到PPT 来展示我们的成果和想法。
那么，大家有没有想过自己也能制作出精美的PPT 呢？今天，我们就一起来学习PPT 的制作方法，让我们也能成为PPT 制作小达人！2. 背景介绍（5 分钟）师：PPT 全称为Microsoft PowerPoint，是一款非常强大的演示文稿软件。
它可以帮助我们将文字、图片、图表等元素有机地结合起来，制作出丰富多彩的演示文稿。
PPT 广泛应用于教学、商务、演讲等领域，是我们展示自己的重要工具。
3. 作者介绍（5 分钟）师：PPT 是由微软公司开发的一款软件。
微软公司是全球知名的科技公司，它的产品涵盖了操作系统、办公软件、游戏等多个领域。
PPT 作为微软公司的一款重要产品，不断更新和完善，为我们提供了更加丰富的功能和更好的用户体验。
4. 软件介绍（10 分钟）师：首先，我们来认识一下PPT 的界面。
打开PPT 软件，我们可以看到一个简洁明了的界面，主要包括菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区等部分。
制作演示文稿 教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教学目标：1. 学生能够了解演示文稿的定义和用途。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本技巧和步骤。
3. 学生能够运用所学知识制作一个有效的演示文稿。
教学重点：1. 演示文稿的定义和用途。
2. 制作演示文稿的基本技巧和步骤。
教学难点：1. 如何制作一个有效的演示文稿。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。
2. PowerPoint或其他演示文稿制作软件。
教学过程：Step 1: 引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和用途，解释演示文稿在教学、工作和其他场合中的重要性。
2. 引发学生对演示文稿制作的兴趣，提出制作一个吸引人的演示文稿能够更好地传达信息的观点。
Step 2: 演示文稿基本技巧和步骤1. 解释演示文稿的基本结构，包括标题页、目录页、内容页等。
2. 介绍演示文稿的设计原则，如简洁明了、色彩搭配等。
3. 演示并讲解演示文稿制作软件的基本操作，如插入文本、图片、音频、视频等。
4. 强调演示文稿中文字内容的重要性，提醒学生注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
Step 3: 制作演示文稿1. 将学生分组，每组选择一个主题，如自我介绍、旅行经历等。
2. 学生根据所选主题，运用所学知识制作一个演示文稿。
3. 学生之间互相交流和分享自己的演示文稿，提供反馈和建议。
Step 4: 总结与评价1. 总结演示文稿的制作过程和技巧。
2. 鼓励学生对自己的演示文稿进行评价，提出改进的建议。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用其他演示文稿制作软件，如Prezi、Keynote等。
2. 组织学生参加演讲比赛，展示他们制作的演示文稿。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解演示文稿的定义和用途，掌握制作演示文稿的基本技巧和步骤。
通过实际操作制作演示文稿，学生能够提高他们的信息传达能力和表达能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和能力水平进行差异化教学，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动机。
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计一. 教材分析《小学综合实践五年级上册》第三单元《主题活动二：演示文稿展成果》的内容，主要让学生学会如何制作和展示演示文稿。
通过这个主题活动，让学生能够运用所学知识，展示自己的学习成果，培养学生的动手操作能力、创新思维能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了PowerPoint的基本操作方法。
同时，他们的思维活跃，好奇心强，愿意尝试新事物，有一定的自主学习能力。
但在实际操作中，部分学生可能对演示文稿的制作细节和展示技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握演示文稿的制作方法，提高动手操作能力。
2.培养学生运用信息技术表达自己观点的能力，提高创新思维能力。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：演示文稿的制作方法和展示技巧。
2.难点：如何设计富有创意的演示文稿，以及有效地表达自己的观点。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养操作能力。
2.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
3.实例教学法：以实际案例为载体，讲解演示文稿的制作和展示技巧。
六. 教学准备1.教室环境准备：确保每个学生都能接触到电脑，并安装了PowerPoint软件。
2.教学素材准备：准备相关案例和素材，用于教学演示和练习。
3.教学工具准备：准备好投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的演示文稿案例，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一个优秀的演示文稿，让学生分析其优点，引导学生关注演示文稿的制作和展示技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学内容，开始制作自己的演示文稿。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生上台展示自己的演示文稿，其他学生对其进行评价，提出改进意见。
小学五年级信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿
小学五年级信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿在信息技术教育中，多媒体软件成为了教学中不可或缺的工具，能够提供丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣。
本文将为小学五年级教师提供一份信息技术课程教案，介绍如何使用多媒体软件制作演示文稿，以提高教学效果。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解多媒体软件的基本概念和功能。
2.理解演示文稿的定义和用途。
3.学会使用多媒体软件制作简单的演示文稿。
4.培养学生的信息技术应用能力和创造力。
二、教学准备1.计算机及多媒体软件。
2.教师精心准备的教学素材，如图片、音频和视频等。
3.幻灯片模板和教学指导手册。
三、教学过程1.导入教师可以通过展示一份精美的演示文稿来激发学生的兴趣，同时向学生介绍多媒体软件的作用和特点。
2.多媒体软件基础知识讲解简要介绍多媒体软件的定义和功能，并通过示意图让学生了解软件界面的组成和各个功能按钮的作用。
3.演示文稿的定义和用途向学生解释演示文稿的含义，并举例说明演示文稿在各个领域的应用，如学术报告、企业宣传等。
4.演示文稿的制作步骤（1）选取主题：学生可根据自己感兴趣的话题选择制作的主题。
（2）收集素材：教师示范如何在互联网上搜索合适的图片、视频和音频素材，并指导学生进行收集。
（3）制作幻灯片：教师演示如何在多媒体软件中创建幻灯片，并添加文字、图片、音频和视频等内容。
（4）设计布局：教师指导学生合理安排幻灯片的布局，让内容更加整齐美观。
（5）设置动画和转场效果：教师示范如何为幻灯片添加动画效果，使演示更生动有趣。
（6）编辑备注和讲解稿：学生可以在幻灯片中添加备注或制作对应的讲解稿，方便教学过程中的讲解与备忘。
（7）保存和演示：学生将制作完成的演示文稿保存好，并在教室中展示给同学们欣赏。
5.小组合作制作划分学生小组，让每个小组选择一个主题，使用多媒体软件制作演示文稿，并进行展示。
鼓励学生之间的合作与交流，让他们学会互相借鉴和提出改进建议。
西安交大五年级上册第一单元《幻灯片里秀作品》第5课《演示文稿动起来》教案及教学反思
西安交大五年级上册第一单元《幻灯片里秀作品》第5课《演示文稿动起来》教案及教学反思一、教案教学目标：1、学生能够了解幻灯片中加入动画效果的作用和优势。
2、学生能够熟练掌握PowerPoint中基本的动画操作方法。
3、学生能够根据作品需求选择合适的动画效果并进行组合应用。
教学重难点：1、PowerPoint中的动画操作方法；2、如何合理组合动画效果，提高作品的效果。
教学准备：电脑、投影仪、幻灯片制作软件PowerPoint。
教学过程：一、导入1、老师出示两张幻灯片，一张没有添加动画效果，一张添加了动画效果并将两张幻灯片进行比较，引发学生对动画效果的认识。
2、老师介绍动画效果在幻灯片制作中的作用，即通过动画效果来增强幻灯片的表现力，使其更具有吸引力和生动性。
二、讲解1、老师利用PPT操控软件，为学生介绍PowerPoint中常见的动画效果类型，并逐一讲解它们的作用。
2、讲解如何引入幻灯片中的多媒体文件，如何添加声音和视频。
3、讲解如何对动画效果进行详细调整。
三、练习1、分组让学生将所学内容运用于自己的幻灯片制作中。
2、老师给学生提供一些基本的素材，让学生根据作品需求进行选择组合，以加深学生对动画效果的理解和认识。
四、总结1、学生展示自己的作品，并通过讨论总结出组合动画效果的经验和规律。
2、老师对学生制作作品的过程进行简单回顾，巩固学生对课程内容的理解和掌握。
二、教学反思1、教学效果评价教学目标的达成情况：在本课程教学过程中，学生通过学习PowerPoint中的动画操作方法，知晓了幻灯片中加入动画效果的作用和优势，能够根据作品需求选择合适的动画效果并进行组合应用。
教学过程具体体现为：在导入环节，老师通过展示两张幻灯片，引起了学生对动画效果的认识。
在讲解环节，老师详细讲解了PowerPoint中常见的动画效果类型以及引入多媒体文件的方法，并且讲解如何对动画效果进行详细调整。
在练习环节，老师提供了基本的素材，让学生自己制作作品，并且引导学生根据作品需求进行选择组合动画效果。
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制作演示文稿
教学目标：
1.进一步认识power point
2.使学生掌握自定义动画的操作
3.培养学生的实践能力、自学能力
教学重点：学会设置对象的动画效果
教学难点：动画效果的详细设置
教学准备：计算机专用教室
教学过程：
一、情景导入：
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？
生：自由回答。
师：你们觉得动画片中的人物形象、生动？老师今天也做了一个小
动画片，请同学们欣赏一下。（播放制作好的ppt）。你们想不想
自己做的作品也能动起来呢？
生：想。
师：请同学们注意看老师制作的动画片是用什么软件制作的？
生：ppt应用软件。
师：对，我们可以运用幻灯片软件来制作一个这样的动画片，今天
我们就一起来学习如何设置动画效果。（板书：设置动画效果）
二、讲授新课
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师：要创作一各属于我们自己的小动画片，通过三步就可以实现。
现在我们就一起来完成一部漂亮的动画。
首先完成任务一：设计素材。（板书：任务一：设计素材）
素材的设计也很重要，师边演示边讲解操作步骤。制作好以后讲解
运用了哪些素材，对素材进行了哪些调整。
老师今天准备了三组素材供同学们挑选，选出你最想制作的素材进
行设计。下面同学们同桌分为一个小组，先讨论再设计制作一张简
单的幻灯片。
制作完成以后展示学生的作品，同桌之间相互欣赏、交流。
师：同学们想不想让的幻灯片中的任务动起来，下面我们就来完成
任务二为幻灯片中的对象设置自定义动画。（板书：任务二：设置
自定义动画）。
师讲解幻灯片中的对象。（在ppt中，可以为幻灯片中的每一个对
象，如图片、文字、剪贴画等设置动画效果。）
教师操作演示并讲解
1.单击菜单栏中的“动画”按钮。
2.选择“自定义动画”
3.选中对象。
4.点击“添加效果”按钮。
5.选择下拉菜单中的“进入”进行设置。讲解自定义动画分为四种类
型：即基本型、细微型、温和型、华丽型。同学们可以通过这些动
画效果为幻灯片增添动感，吸引观众的注意力。
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6.在“自定义动画”设置面板中，对该动画效果的开始时间、动画速度
等进行设置。
7.设置好以后单击“播放”按钮看动画效果。
8.依次完成对其他对象的动画效果设置。
学生操作，教师巡视指导学生操作。
三、展示成果、保存
1. 师；同学们都非常的厉害，制作的作品不相上下，哪位同学愿意
把自己的作品给我们大家分享。
2.展示学生的作品，发现问题进行讲解。
3.同桌之间相互欣赏。看谁的想象力更丰富。
4.师：今天我们每一个小朋友都非常的了不起，当了一回小导演，
自己设计制作出了一个小动画片，这是我们自己劳动的成果，所以
我们要把它保存下来，下面我们完成今天的最后一个任务“保存作
品”（板书：任务三：保存。）
5.师：我们怎样才能把我们的作品保存好，以后拿出来和其他的小
朋友分享呢？其实我们保存作品就像我们在家保存我们的玩具一
样，只要记住把它放在家里的哪个位置，下次我们就能找到了。老
师先保存给同学们示范一下，相信同学们一看就会了。
单击幻灯片图标下拉菜 选择另存为 E盘 文件名
用自己的名字命名 单击“保存”。
学生操作保存好自己的作品。
四、小结、课后拓展
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1.师：同学们这节课你们学会了什么？
2.师简单概述自定义动画设置的操作步骤。“五.一”即将来临，同学
们可以制作一个美好的作品送给同学或自己。我相信同学们都是最
聪明的，一定会完成一个好的作品出来。
五、下课准备