2016年吉林省长春市九台区八年级(下)期末物理试卷及参考答案

2015-2016学年吉林省长春市九台区八年级（下）期末物理试卷 一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分） 1．（2分）下列四位科学家中，以其名字命名功的单位的是（ ） A．伽利略 B．牛顿 C．帕斯卡 D．焦耳 2．（2分）托起两个鸡蛋所用的力大约是（ ） A．1N B．0.5N C．2N D．1.5N 3．（2分）下列四个实例中，能够增大压强的是（ ） A．推土机装有宽大的履带 B．骆驼的脚掌很宽大 C．铁轨下面铺放枕木 D．蚊子尖尖的口器 4．（2分）如图所示，生活中的杠杆属于费力杠杆的是（ ）

A． 筷子

B． 瓶起子

C． 羊角锤

D． 独轮车 5．（2分）下列实例中，人对物体做功的是（ ） A．学生背着书包在水平路面上匀速前进 B．人推车，车未动 C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离 D．举重运动员将杠铃举起 6．（2分）如图所示的四个容器，不是连通器的是（ ）

A． B． C． D． 7．（2分）对下列现象理解错误的是（ ） A．用吸管吸饮料利用了大气压 B．旗杆顶部安装定滑轮可以省力 C．飞机的升力不是利用空气的浮力 D．静止在桌面上的书受到平衡力 8．（2分）如图，足球比赛中，球员飞身鱼跃将球顶进球门，此过程中下列说法正确的是（ ）

A．球在空中不受力的作用 B．球员落地滑行中不受摩擦力 C．头对球的力与球对头的力是一对平衡力 D．球离开人体后由于惯性继续向前运动 9．（2分）跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中。下列说法正确的是（ ） A．人和伞的总重力大于空气的阻力 B．人和伞的总重力等于空气的阻力 C．人和伞的重力势能在增大 D．人和伞的动能在减小 10．（2分）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关物理的知识。以下分析中正确的是（ ） A．自行车转弯时受到平衡力的作用 B．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 C．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 D．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 11．（2分）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面以相同的速度从底部匀速拉到顶点，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，则下列判断中正确的是（ ）

A．F1＜F2 W1=W2 B．F1＞F2 W1＞W2

C．F1＜F2 W1＜W2 D．F1＞F2 W1=W2

12．（2分）“蛟龙”号是我国自主设计的载人潜水器，在“蛟龙”号下潜过程中（忽

略潜水艇体积的变化），下列说法中正确的是（ ） A．所受海水压强增大 B．所受海水压强不变 C．所受海水压力不变 D．所受海水压力差增大 13．（2分）水池中有一木船，装有石块，将石块投入池水中后，水面将（ ） A．上升 B．下降 C．不变 D．无法确定 14．（2分）把一个木块放入盛满酒精的溢水杯中，溢出30g的酒精（ρ木＜ρ酒），若将此木块从酒精中取出，擦干后放入盛满水的溢水杯中，则溢出的水的质量是（ ） A．等于30g B．小于30g C．大于30g D．无法确定 15．（2分）如图，用甲、乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，（不计绳重和摩擦）则下列说法中正确的是（ ）

A．拉力F1和F2大小相等 B．甲中绳的自由端移动的距离比乙大 C．F1做的总功比F2多 D．甲的机械效率比乙高 二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分） 16．（2分）足球比赛中，运动员射门时，感觉自己的脚有点疼，这是由于物体间力的作用是 ；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体 。 17．（4分）在水平地面上，小明用50N的力沿水平方向推着重为100N的木箱匀速直线前进50m，推力做功等于 J，重力做功等于 J；地面对木箱的摩擦力大小为 N；若小明将推力增大到60N时，木箱受到的摩擦力大小为 N。 18．（2分）如图，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁。该现象证明了 的存在；铁桶被压扁表明力可以改变物体的 。

19．（2分）在每年一度的“庙香山冰雪节”上，滑雪爱好者从雪山顶下滑， 能转化为动能。滑雪速度快的另一个原因是滑雪运动中，当滑雪板压在雪上时会把雪内的空气压挤出来，在滑雪板与雪地之间形成一个暂时的“气垫”，从而 （选填“增大”或“减小”）雪地对滑雪板的摩擦。 20．（2分）列车进站时刹车减速，车的动能 。乘客需站在安全线以外候车，是为了避免因流体中流速越大的位置，压强越 而发生危险。 21．（2分）边长是0.1米的正立方体木块漂浮在水面上，木块的下表面距离水面0.05米，则木块所受的浮力大小是 N，方向 。（g取10N/kg） 22．（2分）中国“向阳红06”海监船赴南海黄岩岛维权。船底某处距海面深度为5m，该处受到的海水压强为 Pa（ρ海水=1.03×l03kg/m3，g=10N/kg）．若船从海里驶入河里，船身将 （选填“上浮”或“下沉”）一些。 23．（2分）金属块的重力为10N，将它挂在弹簧测力计下，当金属块一半浸入水中时，弹簧测力计示数为9N；当金属块全部浸入水中时，金属块所受的浮力为 N，弹簧测力计示数为 N。 24．（2分）甲、乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A、B，液面位置如图，液体对两个容器底的压强相等，则ρA ρB．现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮（液体均无溢出），此时两个容 器底受到液压强的大小关系是P甲 P乙。 三、解答题（共2小题，满分10分） 25．（4分）水平桌面上放一本书，书的质量为0.25kg，与桌面的接触面积为0.05m2．（g取10N/kg）求： （1）书受到的重力。 （2）书对桌面的压强。 26．（6分）如图所示，用动滑轮把重400N的物体在20s内匀速提高10m，拉力所做的功为5000J． 求： （1）动滑轮的机械效率。 （2）拉力的功率。

四、解答题（共8小题，满分40分） 27．（6分）请按要求作图： （1）如图甲所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它所受支持力的示意图。 （2）图乙所示是盆栽植物的支撑架，O为支点，请在画中出力F的力臂L。 （3）在图丙中画出利用滑轮组提起物体时既能省力又能改变拉力方向的绕线方法。 28．（5分）如图，在“探究杠杆平衡条件”的实验中。每个钩码重为0.5N。 （1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向 调节，直到杠杆在水平位置平衡。 （2）在图中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂 个同样的钩码。 （3）取走悬挂在B处的钩码，改用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的拉力F为 N，若改变弹簧测力计拉力F的方向，向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是拉力F的力臂将 。

29．（4分）研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，器材有：一块长木板、质量相等的木块和铝块、弹簧测力计。如图，甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计沿水平方向缓慢匀速直线拉动，弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3

（1）根据 知识，使用弹簧测力计可以测量摩擦力的大小。 （2）甲、乙两次实验中，弹簧测力计的示数F1＞F2，说明 的表面更粗糙。 （3）甲、丙两次实验中，弹簧测力计的示数F1＜F3，说明接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与 有关。 （4）在图丙所示的实验中，当铝块随着木块一起匀速直线运动时，铝块 （选填“受”或“不受”）摩擦力。 30．（5分）小明做“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验时。他让小球由光滑斜面上自由滑下，碰撞静止在同一水平面上的相同的木块。 （1）在甲图中，通过观察 ，他发现质量相同的小球， 越大，动能越大。 （2）在乙图中让不同质量的两个小球从同一斜面的 自由滑下，目的是使两小球到水平面时，具有的速度 。 （3）通过对以上实验的分析，想到图丙所示的交通标志牌中，不同车型限速不同的原因是：动能一定时，因为大货车的 大，所以限速低。 31．（3分）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，（不计绳重和摩擦） （1）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。 （2）弹簧测力计的示数为 N。 （3）若仅增加物体的重力，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

32．（4分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）对比图甲、乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而 。 （2）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 。 （3）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比。 （4）在图丙中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入盐，U形管两侧液面的高度差将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 33．（8分）小雨做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验时。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如图： A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的 ； B．将水倒入溢水杯中； C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 ； D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数； E．记录、分析实验数据，得出实验结论； F．整理实验器材。 请根据小雨的实验过程回答下面问题： （1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： 。 （2）指出上面实验操作中的一处错误是： ，此时测出的浮力F与溢出水的重力G的大小关系：F G。 （3）改正上述错误重新进行实验，得出的正确实验结论是：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于 。 （4）如果在C步骤中将物体浸没液体的深度更大些，对实验结论 （选填“有”或“没有”）影响。 （5）若用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，则与上述操作不同的一个步骤是 （填字母）。

34．（5分）小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计。将其放入液体中，当它竖直静止时，与液面相交的读数即为待测液体的密度。 （1）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中（ρ水＞ρ酒），密度计受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是