2014—2015学年度五年级英语第二学期教学计划
小学五年级第二学期英语学科教学工作计划
小学五年级第二学期英语学科教学工作计划更多精品地产学堂小学五年级第二学期英语学科教学工作计划一、班级情况:五年级三个班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但随着教材难度加深,有部分学生可能对英语的学习兴趣会有所减弱,因此,在教育过程中要求教师加强对这些学生的引导和帮助,让尽可能多的孩子学得好一点.尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能.所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯.二、教材分析:本册教材共6个单元、2个复习单元.每个单元分“a、b、c”三个部分,共12页.复习单元为6页.a、b两部分主要教学单词和对话.通过各种形式教学生字和单词,并培养学生的阅读能力；c部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言,通过听力活动,评价学生的学习效果.三、教学目标:1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.2．初步养成良好的书写习惯.3.能按三会与四会的要求掌握所学词语.4．能四会要求掌握所学句型.5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确.6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料.7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.8．能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣.四、教学措施:1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握.2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学.3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语.4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等.5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话.6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍.7、多与学生交流,进行口语交际训练.五、备注:在适当时候,可根据学生学习程度差异,布置相应学习任务.教学进度表周次教学内容周次教学内容一unit1thisismyday十二unit5lookatthemonkeys二unit1thisismyday十三unit6afieldtrip三unit2myfavouriteseason十四unit6afieldtrip四unit2myfavouriteseason十五recycle2五unit3mybirthday十六复习unit4-unit6六unit3mybirthday十七总复习七recycle1十八总复习八期中复习十九总复习九unit4whatareyoudoing?二十十unit4whatareyoudoing?十一unit5lookatthemonkeys更多精品地产学堂。
五年级英语教学计划15篇
五年级英语教学计划15篇五年级英语教学计划11、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
五年级英语教学计划2一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、教材分析五年级34人。
学生已学过三年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于学生成绩两极分化严重，加之教材难度偏大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。
五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。
（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。
五年级第二学期英语教学计划_二年级英语教学计划
五年级第二学期英语教学计划_二年级英语教学计划一、教学目标1. 提高学生英语听、说、读、写的综合能力。
2. 培养学生积极、乐观、自信的学习态度。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，促进英语文化的理解。
二、教学内容1. 单词听、说、读、写、拼写。
2. 简单的日常生活交际用语。
3. 基本语法知识。
4. 英语歌曲、游戏、故事、情景对话等。
5. 单元主题：动物、自然、食物、交通、节日等。
三、教学方法1. 情境教学法。
3. 合作学习法。
四、教学重点与难点重点：单词和交际用语的学习和运用。
五、教学步骤1. 学前预习与导入通过图片、视频、歌曲等多种形式，引导学生了解本课的主题并导入学习。
2. 听说阶段听说阶段是英语学习中最基础的环节，通过模仿、跟读、对话等形式，让学生逐步掌握正确的语音和语调。
3. 读写阶段读写阶段是英语学习中的重要环节，通过各种阅读材料和写作练习，让学生逐步掌握英语的词汇和语法知识。
4. 复习与评价通过各种形式的复习，让学生巩固所学内容并查漏补缺，最后进行小测验或考试，评价学生的学习成果。
六、教学手段1. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响、幻灯片等。
2. 课件和教材：教学课件、学生用书、教师用书等。
3. 教学辅助工具：卡片、挂图、小黑板、练习册等。
七、教学评估1. 学生表现评估：教师在教学过程中观察、记录学生在听说读写等方面的表现，及时帮助学生纠正错误并夸奖优秀表现。
2. 作业评估：包括课后书面作业、口头作业、听说练习、阅读训练等，检验学生掌握程度。
3. 考试评估：分阶段开展期中、期末成绩的考试评价，全面了解学生的学习水平和成长。
八、教学成果学生能够在掌握基本词汇和语法知识的基础上，流利自如地运用英语进行简单的日常生活交流，增强对英语的兴趣和理解。
同时，也能够积极乐观地面对自己的学习，形成持续的学习动力和学习能力。
小学五年级英语教学计划(通用15篇)
小学五年级英语教学方案〔通用15篇〕小学五年级英语教学方案〔通用15篇〕小学五年级英语教学方案篇1一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强学生的理论才能和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，进步学生的综合素质，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。
二、上学期情况分析^p五年级学生的英语学习习惯养成非常好，学习风气也挺正，上学期期末测试的优秀率到达了93.2%，合格率为99%，从上学期的成绩来看，学生英语根底知识掌握得非常扎实，成绩优秀，书写非常认真、整洁。
但是仍然有个别学生对英语学习没有兴趣，读写成绩较差。
三、教材分析^p本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题——功能——构造——任务”相结合的体系编写，安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了许多的英语知识，以任务为目的，以功能和构造为主线，设计的内容粗浅易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。
通过生动的生活情景引导学生学习英语。
四、目的要求1. 掌握每单元要求的词汇和句型。
2. 学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比拟级。
3. 学会使用英语写e-mail和讲故事。
4. 学会表示鼓励和祝福的日常用语。
5. 学会一定的阅读技巧，并能初步用英语写作文。
五、教学措施1. 以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。
2. 结合五年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的才能。
以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。
3. 多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。
4. 多练。
目前学生只是学到的内容，理论的较少，结合活动手册和练习册多做练习。
5. 坚持每节课都给学生听的时机，培养学生的听力。
6. 继续做好每节课的课前五分钟，让每个学生都有一次用英语表达的时机。
欣荣小学2014-2015第二学期英语教研组工作计划
欣荣小学2014--2015学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平,从而真正提高我校英语的教育教学水平。
二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加理论学习和培训，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：1、英语组的活动除了听课和评课形式，还增加教研组学习的新内容。
本学期要多加学习与小学英语教学相关的理论知识，要领悟其中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点，以任务型教学和合作学习的实效性为重点。
3、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
4、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研组将认真领会学校领导对教研组工作的指示，争取使实施教研常规工作成为全体教师的自觉行动。
龙岗区2014-2015第二学期小学英语教研工作计划
深化英语课程教学改革，提高英语学科教学质量—-龙岗区2014-2015学年第二学期小学英语教研工作计划一、指导思想本学期我区小学英语教研工作将紧紧围绕《龙岗区教育局关于深化义务教育英语课程教学改革的指导意见》，以“研究、指导、服务”为主要职能,积极实施素质教育,深入推进英语课程改革；以科学发展观和市、区教研室计划为指导，以提高教学质量为重心，优化教学过程，提高课堂教学效率，追求高效课堂,努力创设良好的英语教学环境,推进素质教育；加强师资队伍建设，不断提升教师的教育教学水平；面向全体学生,关注学生综合语言运用能力的培养，在学科教学中着重提高学生的八大素养，为学生的终身发展打下良好的基础.二、工作目标与思路新学年将逐步引导各街道、各校在教研工作中努力做到三个“关注”、三个“加强”：关注一:学生个体的成长需要,由学科知识型为主转向育人为主、由以指导教法为主转向以指导学法为主；关注二：教师教研团队建设,开展跨街道、跨校等联动教研;关注三：新型教育教学方式与模式的探索与研究、课堂教学在课内与课外的延伸、学科教学与其他学科的联动.加强一:小学英语教师对《义务教育英语课程标准》的研读，切实了解各分级目标的基本要求，要明确《课标》对各学段的要求；加强二：小学英语教师对《龙岗区教育局关于深化义务教育英语课程教学改革的指导意见》的学习与领会,并在各方面加以落实；加强三：小学英语教师对《深圳市2015年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》的学习与落实。
三、具体工作措施（一）加强学习,更新教育观念,提高教学素养1．各街道及学校要组织教师认真学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导意见》，明确小学英语的教学目的和要求,坚持“以人为本”，关心每一位学生,耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
2．各街道及学校要组织全体英语教师认真学习并贯彻执行《广东省基础教育课程改革新阶段义务教育英语（1-6年级）教学指导意见》（2012年版)和《广东省小学英语(1—2年级)地方课程纲要》（2012年版)。
五年级第二学期英语教学计划_二年级英语教学计划
五年级第二学期英语教学计划_二年级英语教学计划教学目标：1. 学习并掌握五年级课程标准要求的英语知识和技能。
2. 提高学生的听、说、读、写和翻译能力。
3. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
4. 培养学生的学习兴趣和自学能力。
教学内容：Unit 1 I Love EnglishUnit 2 My School LifeUnit 3 My FamilyUnit 4 My HobbiesUnit 5 My DayUnit 6 My ClothesUnit 7 My NeighborhoodUnit 8 My BirthdayUnit 9 My CityUnit 10 My Trip教学重点：1. 听、说、读、写和翻译单词和短语。
2. 进行日常对话和简单问答。
3. 听写和朗读短文。
4. 学习和应用基本语法规则。
教学方法：1. 情境教学法。
通过创设真实的情境，使学生主动参与交流。
2. 听说操练法。
通过大量的听和说练习，提高学生的听力和口语表达能力。
3. 任务型教学法。
通过明确的任务目标，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 合作学习法。
通过小组合作、角色扮演等活动，促使学生互相帮助和合作。
教学评估：1. 打分评估。
根据学生的听说读写能力作为评估依据，进行打分评估。
2. 英语竞赛。
组织学生参加英语竞赛，测试学生的综合应用能力。
3. 作品展示。
要求学生完成一些小组作品，如英语剧、英语歌曲等，并在班级展示。
教学安排：第一周：复习Unit 1，包括单词和句型的复习。
进行听说练习和游戏活动。
第十一周：复习和总结。
进行小测验和作品展示。
二年级英语教学计划教学难点：1. 认读一些新的单词和短语。
2. 熟练应用基本语法规则。
3. 提高听力和口语表达能力。
教学方法：1. 游戏教学法。
通过各种有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 互动教学法。
通过师生互动、学生之间互动等形式，提高学生的听说能力。
3. 多媒体教学法。
五年级英语第二学期工作计划
五年级英语第二学期工作计划一、指导思想：以“关注学生，提高课堂教学质量”为工作标准，以培养学生的学习兴趣，不断提高学生的英语水平为已任，以全面提高五年级英语教学水平为目标。
1．崇尚40分钟的最佳效果。
2．参加小学五年级英语能力竞赛。
争取获取优异成绩。
1．深入细致钻研教材实抓英语学科教学常规，积极开展教研活动，提升课堂教学质量。
2．落实小学五年级英语能力竞赛。
争取获得优异成绩。
3．积极开展辅导班扶差工作。
四、具体措施：1．底上课。
一定必须在每节课之前，把教材钻研皱，找出重难点，把教案努力做到存有计划、存有目标、存有成效。
还著重学生的学习行为，多观察学生的学习方法及学习困惑之处，为学生学习提供更好的学习方法。
多进行课后反思，反思课堂教学时出现的问题，找出问题的关键之处。
2．上不好课。
在上课时，必须向40分钟必须质量，使课堂存有成效。
上不好课，就要狠抓课堂纪律，在教授新知的15分钟时，使学生能够分散精神汇报。
使用多种教学方法及教学手段引发学生的自学兴趣。
使学生在课堂自学时能汲取80%的科学知识。
对于学生的习题必须找出重点展开传授及多次练，稳固学生的知识点。
3．做好培优扶差工作。
按学生学习能力的高低，把学生分为四个学习小组。
每组找出两名组长，帮助成员完成老师布置的任务。
利用每周二到三次的课后时间进行培优扶差工作，并做好记录。
对于优生，进行加强及增加知识面的练习，例如，对于课文中出现的对话要进行背、默的练习，利用多种练习方式及课外阅读形式，扩大学生的知识面。
对于差学，从最基本的单词起，利用循序渐进的方法，从两个单词到三个，四个，一步步抓好单词关。
对于课文要求学生能流利地朗读出来即可。
并让优生来帮助学习困难的学生进行互助练习。
4．多自学。
对于自己，在各个方面强化科学知识容量，多钻研课内外的科学知识，认真完成每一次的教研活动，稀奇古怪就反问，不断提高提高自己教学设计的整体水平及认真上好每一节课，不浪费时间。
做好教学及自身的反思工作，多思考，多实践。
PEP小学英语五年级下册第二学期教学计划
PEP小学英语五年级下册教学计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、教学目标1．能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。
（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听、说、认读21个单词。
3．能学会4个手工制作。
4．能听懂、会唱8首歌曲。
5．能听懂、会吟唱10首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out 等启发学生主动思考的活动。
四、教学重难点1．重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、学情分析五年级学生数在45以内。
多数学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于生源流动性大，导致学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。
由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。
六、教学措施1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
五年级第二学期英语教学计划_二年级英语教学计划
五年级第二学期英语教学计划_二年级英语教学计划第一单元：回顾与巩固教学目标：1. 回顾与巩固第一学期所学的知识点，包括单词、句型和语法。
2. 加强听、说、读、写、唱等语言技能的综合能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学重点：1. 回顾与巩固第一学期所学的知识点。
2. 培养学生的学习兴趣和自信心。
教学难点：1. 提高学生的听说能力，培养学生用英语进行简单交流的能力。
2. 培养学生的英语学习习惯和自学能力。
教学准备：1. 音频、录音机等教学工具。
2. 各类教具和多媒体设备。
教学过程：第一课时：Unit 1 What's your hobby?1. 师生互动，复习并引入新课。
通过问题引导学生讨论自己的爱好，并介绍“hobby”的概念。
2. 听音、唱歌和模仿对话的方式，教授新词汇“hobby”、“stamp”、“dance”、“sing”等，并巩固已学的词汇。
3. 师生互动，操练对话。
教师通过模仿、示范等方式，激发学生的学习兴趣并培养学生的英语口语表达能力。
4. 听音、读短文并完成相关练习，提高学生的听力和阅读技能。
5. 作业布置：课后完成相关练习，并预习下节课的内容。
第二课时：Unit 2 My school1. 利用多媒体展示学校图片，并以简洁明了的语言向学生介绍学校的不同地方，如校门、教室、图书馆等。
2. 师生互动，复习第一单元所学的动词并加以拓展。
教师以问答的形式引导学生运用所学的动词描述不同地方。
3. 通过问答的形式，师生互动，培养学生用英语进行简单交流的能力。
4. 设计小组活动，要求学生分角色进行模拟对话，展示他们在各个场景中的表演能力。
5. 作业布置：课后复习已学的知识点，完成相关练习。
第七课时：复习与总结1. 复习第一学期所学的知识点，并加以巩固。
2. 设计游戏和竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和英语综合能力。
3. 总结学习成果，检查学生的学习效果，并给予相应的奖励和鼓励。
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2014—2015学年度五年级英语第二学期教学计划
本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情
况，拟定以下教学计划。
一. 指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的
战略思想。
以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，
紧紧围绕构建“高
效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科
研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力
为重点，充分发挥学生的潜
能，提高学生的全面素质和自学能力。
二．教材分析
本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话
题为纲，以
交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实
际意义的语言任
务。本册教材共6个单元加2个复习单元，每个单元分A\B\C三
部分，A\B部分
要求掌握，B部分是A部分的语言扩展，C部分是选学部分。A、
B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突
出兴趣激发
4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整
体设计。
三．教学目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚
语句子。（包
括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。
要求能在真实
语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。。
四．教材重难点
1.重点：
（1）四会句型、单词。
（2）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
（3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大
胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五．学情分析.
五年的班容量大，每班学生数均在65以上。学生已学过两年多的
英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。通过两年半的英语
学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与
教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因
素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很
吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。
总的来说，大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此，本
学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学
习兴趣，向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。
六．教学措施
整体措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。