教 学 进 度 表
教学进度计划表
教学进度计划表
教学进度计划表
为了促进教学质量的提高，提高学生的学习效率，制定
出一份详细的教学进度计划表非常重要。
以下是我制定的一份教学进度计划表，供广大教师参考。
第一周：
1. 介绍授课内容和教学目标
2. 组织学生进行课程导入活动
3. 对学生进行评价，确定学生个人学习计划
第二周：
1. 学习基础知识和理论
2. 分析和评价案例
3. 翻译相关文献并撰写报告
第三周：
1. 掌握基本技能，进行实践操作
2. 分析和评估实践成果
3. 分享个人经验和观点
第四周：
1. 进行专家讲座和讨论
2. 总结讨论结果，并确定下一步工作方向
3. 完成最终成果展示和评估
以上是一个大致的教学进度计划表，不同的课程和教学
目标会有所不同。
在制定计划表时，应根据课程情况确定教学目标，然后分析学生的学习需要，设计相应的教学活动和作业，
确保教学进度合理、科学和有序。
此外，课程教学还需要注意以下方面：
1. 确保每一课时的教学内容和教学重点；
2. 学生学习进度的反馈和评价；
3. 适当地调整教学进度，确保学生的学习效果；
4. 在教学过程中增加活动，使学生感到愉悦和兴趣。
制定一个完备、科学、合理的教学进度计划表可以在很大程度上提高课程教学的质量和效率，增强学生的学习兴趣和动力，从而达到最终的教学目标。
教学进度表模板
（20××——20××学期第×学期）
院系：填表日期:年月日
课程
名称
课程
编码
授课年级
专业班级
任课教师
职称
辅导
教师
职称
总学时数
××（其中，讲授×学时;实验×学时；其他×学时；机动×学时。)
学分
周学时
/周数
使用教材及出版社、版别
校历周次
起讫日期
教 学 内 学期第二周内各院系将各任课教师的教学进度计划表以电子文档形式提交教务处备案。
教学形式及手段
课后作业或辅导安排
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
教研室审核意见
教研室主任签字： 年 月 日
院系领导审核意见
分管教学领导签字:（盖章） 年 月 日
说明：1。此表在每学期第一周内由任课教师填写，一式三份，任课教师、教研室、院系各存一份。
教学进度表模板(20211028201809)
江苏师范大学教课进度表
2019—2020 学年度第一学期
课程名称
开课单位
上课班级
采纳教材
每周时数
任课教师
项目学时
讲授
本
实验
学
讲堂议论
期习题课
共计
说明： 1、填写本表时请比较校历，规定假日所缺之课不补。
2、本表由任课教师填写，一式两份，经系（教研室）主任
审察，送学院一份备查。
3、表内讲堂作业包含讲堂议论、习题课、实验课等。
填写
时请在备注栏内注明。
每周时数
周
起讫日期章节与课题备注次
讲解讲堂作业
1— 9.6
2— 9.13
3— 9.20
4— 9.27
5— 10.4
6—10.11
7— 10.18
8— 10.25
92019.10.28 —11.1
10— 11.8
11— 11.15
12— 11.22
13— 11.29
14— 12.6
15— 12.13
16— 12.20
17— 12.27
每周时数
周
起讫日期章节与课题备注次
讲解讲堂作业
18
主要参照书：
任课教师：系（教研室）主任：学院领导：。
大学教学进度表【模板】
教学进度表
（2018年秋季学期）
电气与新能源（或科技）学院专业（开课）教学班级：应与教务系统中一致学生人数：
注：①教学进度表由主讲教师填写，并于开学第一周内经单位负责人（或课程负责人）审核后交教学办公室。
主讲教师上第一次课时把电子版发给学生，指导学生学习。
本表一式二份，分别由主讲教师和学院教学办公室留存。
②“教学形式”为慕课、讲授、讨论、实验（践）、教学实习等。
③“实验项目”是指课带实验项目。
④一门课由多位教师讲授的，请务必注明分别讲授的章节。
⑤中秋节：9月24日放假，与周末连休。
国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。
9月29日（星期六）、9月30日（星期日）上班。
⑥本学期共20 周，2018年9月3日开始上课，2019年1月18日学期结束。
填表人：填写日期：年月日
系（中心）主任签名：教学院长签章：。
教学进度表
授课教师姓名 授课专业班级 教材名称
职称 课程名称 出版社
周次 日期
其中
周
实习课
学 时
讲 课
验 课
题 课
堂 讨 论
第周
ห้องสมุดไป่ตู้
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
第周
月 日至
月日
20 ～20 学年第 学期
周数
周 计划学时
讲课
学时 课堂讨论
实验课
学时 习 题 课
其他环节 学时
其
教学内容摘要
他 （章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等） 环
节
周次 日期
第周 月 日至 月日
第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日 第周 月 日至 月日
其中
周
实习课其
教学内容摘要
学 时
讲 课
验 课
题 课
堂 讨 论
他 （章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等） 环
节
备注
主管教学系主任签名
年月日
主管教学院长签名
年月日
说明：1.本教学进度表由主讲教师负责填写,于每学期开学第一周内送交教师所在学院,经领导审定、签字后备查。 2.此表一式二份,其中,任课教师留一份,教师所在院(系)留一份.
教学进度表【模板】
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
14
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
15
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
16
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
17
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
10
讲授（ ）
实பைடு நூலகம்（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
11
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
12
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
校历周次
起讫日期
学时
教学进度安排（写明章、节、目）
教学形式
执行情况
备 注
13
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
校历周次
起讫日期
学时
教学进度安排（写明章、节、目）
教学形式
执行情况
备 注
7
讲授（ ）
实验（ ）
讨论（ ）
作业（ ）
考核（ ）
（ ）
（ ）
8
讲授（ ）
实验（ ）
教学进度计划表范文
教学进度计划表范文200—200学年第学期课程名称：主讲教师：系(教研室)：院(系、部)：填表日期：年月日教务处制表课程教学进度计划表填表说明1．本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系、部）进行教学检查，评价课堂教学质量和考试命题的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。
2．基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。
3．进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。
4．进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。
5．教学进度计划表经系（教研室）领导、院（系、部）领导审签后，不得随意变动，如需调整，应经系（教研室）和院（系、部）主管领导同意，并在执行情况栏中注明。
6．本表一式三份，一份报教务处，一份报教师所在院（系、部），任课教师本人一份。
7．非理论课教学的课程，可依此样式由院（系、部）自行设计。
长江大学课程教学进度计划表200—200学年第学期主讲教师姓名职称学历学位课程名称（编号）专业授课对象学时分配年级班级人数总学时授课实验上机其他教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）：课程考核说明及要求：校历课学时数教学内容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况周次序讲实上讨其授验机论他章节目章节目章节目章节目章节目系（教研室）领导签字：院（系、部）领导签字：年月日年月日。
教学进度计划表
教学进度计划表1. 引言教学进度计划表是一份教学过程管理的重要工具，它有助于教师合理安排教学内容和时间，确保课程的顺利进行。
本文档旨在提供一个教学进度计划表的模板，供教师参考和使用。
2. 教学目标本课程的教学目标是培养学生的专业知识和能力，使他们能够应用所学知识解决实际问题。
教学目标需要根据课程的内容和学生的先修知识来确定。
以下是本课程的教学目标：•掌握基础知识和概念。
•培养分析问题和解决问题的能力。
•培养实验设计和数据分析的能力。
•提高学生的沟通和团队合作能力。
•培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教学内容安排下面是本课程的教学内容安排，每个单元的内容和时间都需要根据教学目标和学生的学习进度进行调整。
单元1：基础知识介绍（2周）•第1周：课程介绍和基本概念讲解•第2周：基础实验和练习单元2：问题分析与解决（4周）•第3周：问题分析的方法和工具介绍•第4周：案例分析和讨论•第5周：实验设计和数据分析•第6周：小组项目讨论和汇报单元3：沟通与合作（3周）•第7周：沟通和团队合作的重要性•第8周：团队合作案例分析•第9周：小组项目实施和汇报单元4：创新思维与实践（3周）•第10周：创新思维的培养方法•第11周：创新项目设计和实施•第12周：课程总结和个人报告4. 教学评估与反馈为了确保教学效果的评估和改进，我们将采用以下方式进行教学评估与反馈：•课堂小测验和练习：用于检测学生对基础知识的掌握程度。
•实验报告和项目汇报：用于评估学生的实验设计和数据分析能力以及项目实施和沟通能力。
•课程反馈调查：提供给学生反馈意见的机会，以便对教学方法和内容进行改进。
5. 教学资源准备在教学过程中，我们需要准备以下教学资源：•讲义和课件：包括理论知识和实践案例的讲义和课件。
•实验器材和材料：用于实验和项目实施的所需器材和材料。
•项目指导书和评估表：用于指导学生的项目实施和汇报，并进行评估。
6. 教学进度调整教学进度计划表是一个规划，但在实际教学过程中，可能需要适当调整进度以满足学生的学习需求。
教学进度计划表 (5)
教学进度计划表
教学进度安排是教学活动中不可缺少的要素，因为它规定了教学
应完成的知识点、要求的教学进程，规定了每堂课应完成的内容、时间、完成要求及考核，在学习计划实施后实施教学，调动学生的学习
积极性，实现效果可见，教学进度安排是如此重要。
完善合理的教学进度安排可以有效地提高教于学的效率，确保学
生能够顺利有条理地完成所有的学习任务，进而达到有效的学习效果。
为此，制定合理的教学进度计划是必须的，否则在学生学习中会出现
混乱，学习效果自然会大幅度下降。
教学进度计划要考虑科目的难易程度和学生学习的能力，把科目
教学内容分成若干课时，每个课时都包含必要的知识点和任务，要依
据主要概念、基本原理和应用能力的考虑原则，规划课程教学计划，
合理分配时间，重要知识点分解任务，明确课后任务，使学生有逻辑
地理解知识，有效衔接学习，并反复复习检验、尽可能提高学习质量。
此外，教学进度计划中还应有一定的弹性，为了更好地发挥学生
的学习潜能，扩大学生的学习空间，有时候可以加快或减慢某项教学
进度，只要在课堂上有意义，可以照顾学生的学习情况而做出调整。
只有完善的教学进度计划，才能使学生达到学习目标，实现最优
效果。
此外，为确保课程的质量，教师还要按照此教学进度计划切实
执行，在此基础上，还要为学生提供充足的指导和鼓励，这样才能确
保学生的学习能力由差变好。
总结上来，教学进度计划对于有效的教学及学习，至关重要。
它的完
善依据科目的难度、学生的能力和学习情况，它分解任务，明确课后
任务，以助学生学习，同时要有弹性，提供充足的指导和鼓励，以达
到最佳教学效果。
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教 学 进 度 表
课 程
教 师
专 业
班 级
200 年 月 日- 200 年 月 日
教 学 进 度 表
总学时————— 本学期学时—————
周次 日期 次数 授课形式 章节题目 授课内容 学时 任课教师 备注
1
1
2
3
周次 日期 次数 授课形式 章节题目 授课内容 学时 任课教师 备注
2 4
5
6
周次 日期 次数 授课形式 章节题目 授课内容 学时 任课教师 备注
3 7
8
9
周次 日期 次数 授课形式 章节题目 授课内容 学时 任课教师 备注
4 10
11
12