词语搭配 (6)

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六年级词语搭配大全

六年级词语搭配大全

六年级词语搭配第一单元(无边)的绿毯(白色)的大花(忽飞忽落)的小鸟(远处)的小丘(各色)的衣裳(静寂)的草原(尖尖)的帽子(会心)的微笑(幽雅)的甜香第二单元(险要)的地形(细小)的枪口(壮烈豪迈)的口号声(崎岖)的山路(胜利)的喜悦(排山倒海)的掌声(庄严)的宣告(雄伟)的声音 (五颜六色)的火花(鲜红)的国旗(热烈)的欢呼(各式各样)的炮(漆黑)的夜空(猛烈)的阻击(璀璨)的华灯(沉着)地指挥(狠狠)地打(全神贯注)地射击(轻轻)地划着(激动)地说(横七竖八)地躺着(紧紧)地包围(默默)地沉思(斩钉截铁)地说第三单元(大量)的照片(破旧)的课桌(呆头呆脑)的傻样子(笔直)的大道(宽广)的庭院(叱咤风云)的古战场(干燥)的星球(湛蓝)的天空(金黄色)的琉璃瓦(矫健)的金龙(巨大)的蟠龙(玲珑奇巧)的角楼第四单元(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(乱哄哄)的人们(可怜)的夫人(健壮)的男子(白茫茫)的世界(奇特)的举动(古老)的钟(汹涌澎湃)的海浪(你拥我挤)地跑(沙哑)地喊(冷冷)地说(忐忑不安)地想(缓慢)地驶出(痛苦)地呻吟第五单元(扁扁)的纸盒子(凉爽)的空气(厚墩墩)的云彩(明晃晃)的玻璃(甜丝丝)的雨点(透明)的绿袖子(浅绿色)的新雨衣 (软绵绵)的柏油路(静静)地躺着(嘻嘻)地笑(小心翼翼)地跑第六单元(晶莹)的球体(蓝色)的纹痕 (了不起)的奇迹(薄薄)的纱衣(严重)的威胁(和蔼可亲)的母亲(遥远)的事情(参天)的杨柳 (绿风荡漾)的小院(绿色)的波浪(粼粼)的波光(险恶)的地方(静静)地躺着(不紧不慢)地说(恭敬)地补充第七单元(著名)的乐曲(幽静)的小路(微波粼粼)的海面(微弱)的烛光(清幽)的月光(波涛汹涌)的大海(雪亮)的浪花(美妙)的琴声(紧张)的铜锣鼓声(恬静)的脸上(大大)的眼睛(约定俗成)的方法(小小)的马鞭(优美)的姿态(必胜)的信心(激动)地说(静静)地听着第八单元(金黄)的圆月(碧绿)的西瓜(澄碧)的小河(紫色)的圆脸(闪烁)的日光(明晃晃)的银项圈(五色)的贝壳(好看)的鸟毛(难以忍受)的痛苦(四角)的天空(昏暗)的灯光(瘦削)的一丈红(动人)的情节(慈祥)的表情(数不清)的挽联(艳丽)的色彩(灰白)的嘴唇(大大小小)得花圈(深深)的寒意(好心)的先生(饱经风霜)的脸(低微)的声音(微弱)的光(来来往往)的人(囫囵吞枣地)地看(张冠李戴)地乱说一气(感激)地说(深深)地叹气(不断)地咳嗽。

小升初专题训练6:词语搭配 部编版(含答案)

小升初专题训练6:词语搭配 部编版(含答案)

小升初专题训练六词语搭配1.下列词语搭配有误的一项是()A. 详细解说创造奇迹推开窗子B. 失去控制提出设想填饱肚子C. 听到琴声检查部队扑灭大火D. 踏坏庄稼执行计划批阅奏章2.下列词语搭配完全正确的一项是()。

A. 提高(认识)价钱(便宜)生活(简朴)保卫(公物)B. 反映(情况)身体(强大)发扬(风格)灌溉(稻田)C. 改善(生活)天空(晴朗)安排(工作)工作(认真)3.为下面句子选择合适的词语,正确的一项是( )①科学家们还发现,火星是一个非常的星球。

②很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都了,草木丛林也都了,许多人及动物都焦渴而死。

A. 干燥干枯干涸B. 干枯干涸干枯C. 干燥干涸干枯D. 干涸干枯干燥4.下列词语搭配不完全正确的一项是()A. 迅速填满热烈欢呼深情诉说B. 改造自然坚定立场夜色深沉C. 纪律严明布置任务掌握方法D. 剧烈战斗精密计算湖水清澈5.选词填空,恰当的一项是( )①五位壮士在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面,场中着一根电动旗杆。

A. 挺立屹立矗立B. 挺立矗立屹立C. 屹立矗立挺立D. 屹立挺立矗立6.选词填空。

()①()过了一会,那里出现了太阳的小半边脸。

②有一天,我伏案写作时,一只可爱的小鸟()落到我的肩上。

③看那表情,他()还没有认识到自己的错误。

④虽然老师病了,但()坚持给我们上课。

A. ①果然②居然③显然④仍然B. ①居然②果然③显然④仍然C. ①果然②显然③居然④仍然D. ①果然②居然③仍然④显然7.在横线上填上合适的动词,注意不能重复。

________腊八粥________新衣________庙会________毛驴________醋大蒜________年画________爆竹________灯笼8.在括号里填上恰当的词语。

________的帐篷________的心情________的宴会________的同伴________的生活________的荒岛9.把下面表示“看”的词语恰当地填在横线上。

四年级语文上册词语搭配(全)、选词填空及课外阅读含答案(pdf,通用版)

四年级语文上册词语搭配(全)、选词填空及课外阅读含答案(pdf,通用版)

四年级语文上册词语搭配(全)第一单元词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子第二单元词语搭配(嫩绿)的叶子(细小)的脚(蛟龙)的爪子(茂盛)的叶子(强壮)的脚(老虎)的爪子(轻微)地摆动(温和)的阳光(偶然)的发现(剧烈)地摆动(强烈)的阳光(惊奇)的发现(呆呆)地出神(不可思议)地吻合(痴痴)地出神(出人意料)地吻合词语搭配(欢乐)的笑声(明媚)的阳光(冷酷)的心(愉快)的笑声(灿烂)的阳光(冷漠)的心(宽大)的石板(疏通)泉眼(清澈)的泉水(光滑)的石板(寻找)泉眼(冰冷)的泉水(枝叶茂密)的大树(温暖)的春天(可爱)的鸟儿(粗壮)的大树(短暂)的春天(美丽)的鸟儿(笑嘻嘻)的表情(毛茸茸)的大尾巴(拼命)地逃跑(俏皮)的表情(长长)的大尾巴(飞快)地逃跑(可怜巴巴)地说(慢慢)地说第四单元词语搭配(高傲)的动物(可口)的滋味(傲然)地站着(可爱)的动物(甜甜)的滋味(呆呆)地站着(敏捷)地跑过去(泥泞)的路(洁净)的沙滩(飞快)地跑过去(平坦)的路(干净)的沙滩(青草茂密)的河岸(古怪)的性格(丰富多腔)地叫(清洁)的河岸(开朗)的性格(不停)地叫(忠厚)的鸭子(圆圆)的肚子(伟大)的母亲(勇敢)的鸭子(大大)的肚子(慈祥)的母亲词语搭配(陡峭)的山岭(险峻)的山岭(气魄雄伟)的工程(伟大)的工程(罕见)的奇迹(人类)的奇迹(绿漆)的柱子(粗大)的柱子(金碧辉煌)的宫殿(雄伟)的宫殿(葱郁)的树丛(密密)的树丛(闪闪发光)的琉璃瓦(熠熠生辉)的琉璃瓦(姿态不一)的狮子(调皮可爱)的狮子(所向披靡)的大军(战无不胜)的大军(精美)的艺术珍品(古老)的艺术珍品享誉世界的(珍贵历史文物)享誉世界的(品牌)身材魁梧的(将军俑)身材魁梧的(男人)第六单元词语搭配(美好)的情感(强烈)的情感山洪(暴发)山洪(倾泻)(轻快)的音乐(舒缓)的音乐溪水(猛涨)溪水(流动)清波(漾漾)清波(荡荡)(甜丝丝)的香气(诱人)的香气(含苞)的花朵(盛开)的花朵(苍白)的脸(红润)的脸静静地(躺着)静静地(望着)(可怜)的孩子(听话)的孩子(热情)地对待(认真)地对待(关切)的目光(锐利)的目光(屏息凝神)地望着(深情款款)地望着闪亮的(新车)闪亮的(珠宝)好看的(圣诞礼物)好看的(发型)羡慕的(神情)羡慕的(眼光)喜悦的(光芒)喜悦的(心情)(惊叹地)说(兴奋地)说(不由自主地)问(情不自禁地)问第七单元词语搭配(衣衫褴褛)的妇女(衣着朴素)的妇女(铿锵有力)的话语(掷地有声)的话语(厚厚)的大本子(漂亮)的大本子(绿葱葱)的爬山虎(绿油油)的爬山虎(简短)的评语(精练)的评语(温柔)的小精灵(顽皮)的小精灵绿得(沉郁)绿得(鲜亮)(疲倦)地回到旅馆(伤心)地回到旅馆(惬意)地趴在床上(自在)地趴在床上(睡眼蒙眬)地看看表(迷迷糊糊)地看看表(温和)的面容(凶恶)的面容(平衡)的心态(良好)的心态(忧愁)的眼神(喜悦)的眼神(全面)地介绍自己(诚恳)地介绍自己第八单元词语搭配(出乎意料)的发现(不可思议)的发现(潜入)深海(扎进)深海(美好)的生活(幸福)的生活(洞察)天体(发现)天体(创造)奇迹(探寻)奇迹(舒适)的生活(艰苦)的生活(美妙)的乐曲(冗长)的乐曲(凶猛)的霸王龙(巨大)的霸王龙(凌空翱翔)的鸟儿(展翅高飞)的鸟儿(轻灵)的鸽子(飞翔)的鸽子(美妙)的太空之旅(奇妙)的太空之旅(微妙)的变化(细微)的变化(保持)水土(涵养)水土四年级语文上册“选词填空”练习陆续继续连续1、我们()拍掌,树上就变得热闹了。

词语的固定搭配与用法

词语的固定搭配与用法

词语的固定搭配与用法词语的固定搭配与用法是语言学中一个重要的研究领域。

在语言表达中,正确使用固定搭配和掌握合适的用法可以使我们的语言更加准确、流利,也能够增加我们表达的表现力。

本文将介绍固定搭配的概念以及几个常见的固定搭配和用法。

一、固定搭配的概念固定搭配是指两个或更多的词汇在使用时具有一定的约束性,它们在意义上或语法上相互依存,如果其中一个词汇变化了,则整个固定搭配的意义会产生显著的变化。

固定搭配既包括形容词和名词的搭配,也包括动词和名词、副词和动词等不同词性的搭配。

二、常见的固定搭配与用法1. "take into account" (考虑到)这个短语常用于表示在做决策或评估时考虑到某些因素。

例如,“When designing a new product, we need to take into account the cost, quality, and market demand.”2. "make a difference" (有影响)这个短语用于表示某事物产生了积极或消极的影响。

例如,“Your support can make a difference in the li ves of those in need.”3. "keep in mind" (记住)这个短语用于告诫他人要记住某事物。

例如,“When negotiating a deal, it is important to keep in mind the long-term goals of the company.”4. "take for granted" (视为理所当然)这个短语表示对某事物不给予足够的重视或关注。

例如,“We often take clean water and electric ity for granted until they are no longer available.”5. "bring to light" (揭示)这个短语用于表示揭示或暴露某事物。

词语搭配常用搭配的秘诀

词语搭配常用搭配的秘诀

词语搭配常用搭配的秘诀搭配是语言运用中的重要组成部分,它指的是两个或多个词语之间的固定搭配关系,这种关系在表达时具有合理性和习惯性。

正确地使用词语搭配,可以让我们的语言更加地地道和自然,使表达更加准确、生动。

本文将揭秘常用词语搭配的秘诀,并提供一些实用的技巧和例子。

一、词性搭配1. 形容词 + 名词形容词和名词是常见的词性搭配关系。

形容词用来修饰名词,增加形容词的使用可以使表达更加精确,增加描述的细节。

例子:- 激烈竞争(intense competition)- 温和气候(mild climate)- 丰富经验(rich experience)2. 动词 + 名词动词和名词之间的搭配关系同样十分常见,动词用来对名词进行动作描述或表达一种状态。

例子:- 发表演讲(give a speech)- 提供帮助(offer assistance)- 建立关系(establish a relationship)3. 动词 + 副词动词和副词的搭配关系可以用来表示动作的方式、程度或频率。

例子:- 快速行动(move quickly)- 仔细观察(observe carefully)- 频繁出现(appear frequently)二、介词短语搭配介词短语搭配是指介词和它后面的名词短语之间的固定搭配关系。

正确使用介词短语可以使表达更加准确和自然。

例子:- 对...感兴趣(be interested in)- 依靠...(rely on)- 担心...(be worried about)三、固定搭配固定搭配是指由两个或多个词语组成的固定词组,它们在表达时具有固定的搭配关系,不能随意更改顺序或替换其中的词语。

例子:- 捧腹大笑(laugh one's head off)- 平静下来(calm down)- 逐渐增加(gradually increase)四、惯用搭配惯用搭配是指在特定语境下通常使用的固定搭配,它们是根据语言使用的习惯形成的。

六年级总复习——词语搭配(易考)

六年级总复习——词语搭配(易考)

词语搭配1.改正(错误.缺点) 改进(方法.技术) 改善(生活.条件) 改良(品种.土壤) 改变(面貌)(劳动) 改造(人员)改换(说法)2.涌现(好人好事)呈现(景象)展现在(眼前) 浮现(虚假.回想.往事) 3.保护(财产、文物)爱护(公物)维护(尊严) 拥护(共产党)4.严峻(形势.考验.态度) 严厉(批评) 严正(声明.审判.立场) 严格(要求) 严肃(神情.批评.问题.表情.态度)严重(局势.后果.错误)严明(纪律) 严整(军容)严密(封锁组织.监视.封锁)严守(秘密、纪律)严酷(局面、现实、考验)庄严(场面、气氛、宣誓)5.端正(态度) 明确(目的)6.发挥(作用)发展(生产、经济、农业) 发扬(优点传统、精神、风格)发布(命令、消息、新闻)发出(警告、信号、感叹、声响)7.充分(理由)充满(信心)充沛(精力.雨水)充足(阳光) 8.增强(体质)增添(色彩)增进(友谊)增加(数量.产量)增长(见识.知识)9.克服(困难) 维持(秩序) 珍惜(时间)爱惜(粮食) 提高(效率.水平.质量)减轻(负担) 评为(先进工作者.荣誉)获得(称号) 提高(认识) 交流(经验)开展(活动)10.响应(号召)树立(理想)举行(运动会) 身体(衰弱.舒服)洋溢(笑容)印象(模糊) 环境(舒适)街灯(微弱)性格(软弱)11.详细(情况) 仔细(询问)12.(计算)周密 (仪器)精密 (推理)缜密13.(胸怀)宽大.宽广 (教室)宽敞(天河)宽广(公路.马路.江面)宽阔(土地.草原)辽阔(田野)广阔14.轮胎(巨大) 理想(远大) 祖国(伟大)15.科研(成果) 巨大(成就) 学习(成绩)16.(坚守)阵地态度(坚决)立场(坚定)意志(坚强) 阵地(坚固)17.山峰(耸立) 树(挺立) 纪念碑(矗立)人.形象(屹立) 苍松翠柏(屹立)18发扬(精神) 做工(精细)构思(精心) 节目(精彩) 工艺品(精致/精美)堪称(精品)。

公务员词语惯用搭配

公务员词语惯用搭配1、转移/安置+人口2、实现+目标3、通晓(完全掌握,透彻了解,谙悉:熟知)+语言4、干涸/枯竭+水枯槁+草木5、法律限制,道德声讨6、提高销量、刺激销售7、消逝+时间/声音,消释+误会/疑虑8、漫长+阶段9、高屋建瓴+卓见迭出10、信仰+崩塌11、复制+机遇12、承载+记忆13、已属+凤毛麟角已+寥寥无几/寥若星辰/屈指可数14、吞噬+芳香15、循环往复—反复;艰难险阻—艰辛;跌宕起伏—动荡、摇摆;迂回曲折—反复,艰辛,动荡,摇摆16、做工+精细17、避免+灾害18、河道+决堤19、窥探+风光20、挖掘—深度;提升—高度;延展—广度;拓展—深度和广度21、抛出+主张,发表言论;22、社会的堤坝、城乡的鸿沟、公平的底线23、安静、僻静、幽静指外部环境;宁静指外部环境和心境上的安宁。

24、杜撰+故事/人物25、体察+事物26、疏浚+通道27、先进典型、学习的典范28、新的阶段、更高的台阶。

29、深入各个领域30、遮拦阳光31、占有一席之地32、采用技术33、衡量指标34、在••·····精神的鼓舞下35、顽强的毅力36、略见+端倪37、满足+欲望38、主观+反映39、预防+攻击40、绵延+不绝41、挤压+市场42、巧妙的平衡43、穿透+阻隔44、加强+联系45、引发+问题46、借鉴+经验47、参考+评价48、彰显(凸显)+重要性49、诊断+疾病50、指示+方向51、敬畏+自然/祖先/灵魂52、趋势+扭转53、股市反转54、整合产业链55、社会制度改革56、应运而生••层出不穷57、揭开面纱/谜底58、中流砥柱+脊梁59、思潮发酵60、滋养+土地/净土/沃土61、移植+体验62、辨识+方位63、填补+漏洞/空白64、消除+差异65、缝补+断裂66、攫取+利益/利润,榨取+血汗/民脂民膏,牟取+暴利。

词语的搭配

四、补充关系 中心词+修饰成分 (中心词+怎么样) 例如:听得清楚 (听得怎么样?清楚) 价钱便宜 (价钱怎么样?便宜)
五、动宾关系 前一个词是动词,后一个词表示动作或行为所支
配的对象。(干什么的意思)
打扫教室 (打扫什么?教室) 保卫祖国 (保卫什么? 祖国) 举重 (举什么?举重)
六、“的、地、得”
1、“的”后加名词。无边的大海 辽阔的草原
2、“地 de”后加动词 高兴得更高
画得栩栩如生
词语的搭配
一、联合关系 词与词之间是并列关系。 1、名词+名词: 兄弟、 姐妹 2、形容词+形容词: 富丽堂皇 干净整洁 3、动词+动词: 翻来覆去 嬉戏打闹
二、主谓关系
表示陈述事物怎么样。 1、名词(代词)+形容词。 武艺高强 身体强壮
2、名词(代词)+动词 鲜花盛开 本末倒置
三、偏正关系 修饰成分+中心词 (怎么样+中心词) 例如:雪白(怎么样地白?雪白) 精心照顾(怎么样地照顾?精心照顾)

各式词语搭配

各式词语搭配————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:ﻩ反义词里(内)——外去——来(回)笑——哭早——晚晚上——白天高——矮(低)热闹——安静有——无(没)圆——方(缺、扁)弯——直是——否(非) 顽皮——乖巧顺水——逆水密——稀(疏)漂亮——丑陋、难看明(亮)——暗撑开——收拢(收缩) 冷——热、暖暖和——寒冷、凉爽举头——低头明——暗坐——立尖——钝入、进——出拉开——关上、合上拉——推晴、阳——阴常常——偶尔、偶然朋友——敌人头——尾方便——不便、麻烦种——收买——卖老——嫩、少、小遥远——附近问——答给——要美——丑自己——别人进步——落后、退步高兴——难过、伤心、郁闷、生气仔细——马虎、粗心许多——很少格外——一般奇怪——平常、普通成——败睡——醒可爱——可恨、可恶借——还正——反古——今满——空融化——凝固苏醒——沉睡欢——悲专心——粗心、大意笔直——弯曲忙——闲爱——恨正——歪疲劳——精神秘密——公开喜欢——讨厌明白——糊涂舒服——难受愉快——悲伤离开——回来生病——健康朝——夕清——浊焦急——平静聪明——愚笨现在——将来、以前活泼——呆板茂密——稀疏干净——肮脏丢——拾严肃——亲切睁——闭展——合放声——小声夜——日静——闹、动潮湿——轻视纯净——污浊攻——守及时——耽误香甜——苦涩下沉——上浮摇头——点头想念——忘怀顺从——反抗、反对平坦——崎岖宽广——狭窄勇敢——胆小自由——约束希望——失望鲜艳——素净骄傲——虚心诚实——虚伪热情——冷淡松——紧饿——饱答应——拒绝甜——苦懒——勤慢吞吞——急匆匆抬起——低下糟糕——幸运赶快——拖拉忘记——记得保管——丢弃害虫——益虫吐出——吞入雪白——乌黑、漆黑地表——地心成熟——青涩闭上——睁开特别——普通轻巧——笨重活——死快活——苦恼旁边——中央近义词里——内去——往看——观、瞧、望笑——乐关——闭(合)热闹——喧闹打——拍跑——奔无——没顽皮——调皮漂亮——美丽、好看学校——学堂暖和——温暖衣裳——衣服撑开——张开、展开举头——抬头故乡——家乡光——亮珍贵——宝贵小——微、细常常——经常弯——曲、弓好像——好似、仿佛边——沿群——伙方便——便利很——十分、非常、挻、特别藏——躲风光——风景、景色遥远——很远壮观——壮美走——行飘落——降落回答——答复、应答雨点——雨滴给——送飞翔——飞行发现——发觉仔细——认真、细心一样——相同、同样鲜艳——艳丽许多——很多奇怪——惊奇、奇妙、奇特、惊讶、稀有高兴——开心、愉快、兴奋、快乐、欢快、快活参加——加入加——添开满——结满感谢——感激砍——伐密——稠宽——广复苏——苏醒鸣——叫回——返、归融化——消融复——又玩耍——嬉戏跟——同捉——抓、捕说——讲争论——争辩到底——究竟淋——浇轻轻——悄悄、偷偷有趣——好玩茁壮——健壮、强壮挑选——挑拣、选择兴致勃勃——兴高采烈落——掉闻——听眠——睡啼——叫改正——纠正承担——担当疲劳——疲惫、疲倦提议——建议知道——了解、明白、清楚喜欢——喜爱替——为舒服——舒适商量——讨论、议论照顾——照料心愿——愿和风——微风焦急——着急连忙——赶忙、急忙主意——办法、方法可口——美味摘——采茂密——茂盛忽然——突然五光十色——五颜六色帮忙——帮助准备——预备严肃——严厉专心——用心丢——扔捡——拾造——建运——输欢笑——欢乐展——伸眼——目立——站放声——纵声笑嘻嘻——笑呵呵亮晶晶——亮闪闪夜——晚惊——恐消息——信息难过——难受摆动——摇动掌握——控制相互——互相团结——友好纯净——洁净尊重——尊敬感动——打动及时——准时清凉——清爽到处——处处、各邀请——邀约惭惭——慢慢旁边——附近可是——但是想——思使劲——用劲小心——留神得救——脱险流——淌一同——一起力气——力量、合力需要记住的句子1、弯弯的月亮像小船弯弯的月亮像眉毛弯弯的月亮像镰刀蓝蓝的天空像幕布蓝蓝的天空像大海闪闪的星星像宝石闪闪的星星像眼睛长长的小河像带子阳光像金子大象耳朵像扇子长长的柳枝像丝带梧桐树的叶子像手掌红红的太阳像柿子圆圆的露珠像珍珠2、雪花从天上飘下来小河从门前流过亮亮从屋里跑出来苹果从树上掉下来蚂蚁从草丛里爬出来雨点儿从云彩里飘落下来树叶从大树上飘下来小松鼠从树上跳下来小鸟从树上飞下来3、雨越下越大天越来越黑飞机越飞越远天色越来越暗小鸟越飞越远4、北京是我国的首都五星红旗是我国的国旗我们爱北京我们爱五星红旗树林是小鸟的家我们是祖国的花朵5、你去北京吗? 我的书包呢?他就是你的朋友吧?6、山上的小树,因为有了阳光,更高了。

部编版六年级语文上册期末专项复习(词语搭配)

部编版六年级语文上册专项复习——词语搭配1.用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。

( )姿势( )态度( )缺点2.用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。

( )财产 ( )祖国 ( )性命( )秘密3.用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。

( )的要求( )的态度 ( )的考验 ( )的纪律( )的组织 ( )的批评4.“精”字组词来搭配。

爷爷是老艺术家,他( )的雕刻艺术,是( )研究的结果。

他花费毕生的( )制作的工艺品,构思( ),工艺( ),受到人们的称赞。

5.下列词语搭配完全正确的一项是( )A.提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B.反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田C.发现问题远大理想参观演出改变错误D.改进生活天空晴朗安排工作工作认真6.在括号里填上适当的词语。

(1)( )的火焰 ( )的阳光 ( )的天空( )的村落 ( )的小圆虫( )的经历(2)热情的( ) 热闹的( ) 亲切的( )微弱的( ) 愉快的( ) 潺潺的( )(3)创造( ) 坚持( ) 修理( )放弃( ) 解除( ) 滋润( ) (4)耐心地( ) 艰难地( ) 无情地( )(5)波澜壮阔的( ) 微波粼粼的( ) 紧张动人的( )(6)奋不顾身地( ) 断断续续地( ) 全神贯注地( )(7)考虑得( ) 介绍得( ) 描绘得( )词语搭配1.纠正端正改正2.保护保卫保全保守3.严格严肃严峻严明严密严肃4.精巧精心精力精妙精湛5.B6.(1)红彤彤温暖蓝蓝草虫花色斑斓奇异(2)人们街市问候灯光表情流水声(3)奇迹运动桌椅土地干渴心田(4)讲解生活拒绝(5)大海湖面故事(6)扑去说着听着(7)周全详细形象部编版六年级语文上册期中模拟检测卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七附加题卷面分总分得分★卷面分:2分一、根据拼音写词语。

(10分)1.中国工农红军在长征过程中,翻越了无数大山,有连绵wēi yí的五岭山脉,气势páng bó的乌蒙山,冰雪皑皑的 mín shān ……历经 qiān nán wàn xiǎn ,最终取得了长征的胜利。

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词语搭配
语言是人类所特有的用来表情达意、交流思想的工具。

那么,如何才能增强语言的表达效果,加强语言的气势呢?我们不妨从词语的搭配入手。

同义相合,是指同义词(包括一些近义词)相互照应、相互配合,从而增强语言的表达效果。

著名语言学家吕叔湘说过:“任何语言里真正是意义相同,用法相同,连感情色彩和气派也相同的词是很少的。

一般所谓‘同义词’实际是‘近义词’,它们的意义是有差别的,尽管这种差别可能很细致。

”比如看看和瞧瞧、凝视和注视、.可怜和不幸、轻薄和轻狂等,都是一些同义词,把这些同义词联合起来使用,就能起到相互补充、相互映衬的作用,避免用词重复、单调和呆板等毛病。

王安石在一首诗里写道:“倚然一榻枕书卧,直到日斜骑马归。

”这是嘲笑状元沈文通没有什么学问,只知道躺在床上枕着书睡觉,直到太阳西斜时才骑马回家。

沈文通死后,王安石在他的墓碑上写了“公虽不常读书”几个大字。

有人在旁边看了说:“沈文通是个状元,这
么写太过火了。

”于是王安石才把“读书”改为“视书”(不常看书)。

“不常读书”和“不常看书”是同义词,这样一改,用词上就比较准确了。

徐迟的《哥德巴赫猜想》中有这样一句:“熊庆来慧眼认罗庚,华罗庚睿目识景润”。

这里的“慧眼认”和“睿目识”是同义词,同义词与同义词相互照应、配合显得生动活泼,不呆板啰嗦。

同义词搭配妥当,还能加强语言的气势,增强语言的整齐美。

杨朔在《秋风萧瑟》中写道:“夜来枕上隐隐听见渤海湾潮声,清晨一开门。

一阵风迎面吹来,吹得人通体新鲜千爽。

楼上有人说:‘啊,立秋了。

’怪不得西风透着新凉,不声不响闯到人间来了。

”这里的“隐隐”与“不声不响”,“新鲜干爽”与“透着新凉”都是同义词,利用这些同义词的照应、配合,构成了语言的形式美。

反义相应
《老子》里的“祸兮,福之所倚;祸兮,祸之所伏“这句话,用现代的话来说就是:“灾祸啊,依存着幸福;幸福呵,潜伏着灾祸。

”可见,有很多生活现象是矛盾的,没有“祸”,就没有“福”;没有“生”,也就没有“死”。

把这些意义相反的词语搭配起来,使它们相互照应,相反相成,就能准确地表现客观事物。

冰心在《‘花洞’的生活方式》中写道:“这种花洞的房子,外浅内深,前高后矮,冬暖夏凉。

”作者利用反义词“外”和“内”、“浅”和“深”、“前”和“后”、“高”和“矮”的照应、配合,精练地描绘出了“花洞的房子”的形态状貌;又利用“冬”和“夏”、“暖”和“凉”的照应、配合。

准确地说明了“花洞的房子”的特征。

《后汉书·朱浮传》里记载了这样一个故事:东汉时的朱浮和彭宠,都是汉光帝的将军,他俩都立过功劳。

但彭宠目中无人。

起兵造反。

朱浮在给彭宠的一封信中责问他,其中的两句话是:“凡举事无为亲厚者所痛,而为见仇者所快!”意思是,做任何事情都别让自己人觉得痛心,而让敌人感到高兴。

这里的“亲”与“仇”、“痛”与“快”,都是反义词,利用反义词相互映衬,能深刻有力地揭示出事件所蕴含的思想意义。

反义词连用,还可以表示正反对举,含有“举此两端以概其余”的意思。

朱自清在《桨声灯影里的秦淮河》中,用“多少”来表示灯的数量,用“明暗”来表示灯的亮度,用“精粗’’来表示“彩苏”的质量,用“艳晦”来表示“彩苏”的色彩,这些反义词对举。

概括性很强,从而使语言达到了简练、明确、突出的效果。

同素相辅
一个“坚”字,可以合成“坚定”,可以组成“坚强”,还可以结合成“坚苦”。

更有趣的是,有人把上面这些联合式中的“坚”字叫词头,称为给它们头上戴着相同的帽子,而“坚”又是同素词。

《儒林外史》中有一段对话:“他是你的老师,你也该进城看看……”:“多承老爹相爱,说信与我。

”作者特意选择“老师”、“老爹”等几个部分词素相同的词,让它们相互照应、相互配合,这就叫同素相辅。

同素相辅汉语词汇相当丰富,这同它的构词格式灵活多样是分不开的。

据说古时候有两个妇女为了争猫(如图7.1所示)打官司,其中一个的状子写着这样几句话:“若是儿(我)猫儿,即识儿猫儿;若不是儿猫儿,即不识儿猫儿。

”意恩是说,倘若这只猫是我的,它就认识我:倘若这只猫不是我的。

它就不认识我。

暂且不论状子写得如何,就状子中出现的好几个同素词“儿”来说,已经把这位妇女特别喜爱猫的感情表达出来了。

部分词素相同的成语也可以配合起来使用。

比如《鲁迅全集》第三卷中写道:“我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和,于较新的机运就这么疾首蹙额:于已成之局那么委曲求全,于初兴之事就这么求全责备?”在这里,作者特意选用“委曲求全”和“求全责备”两个都有词素“求全”的成语,它们之间相互配合,使语言明确简练,生动有力。

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用“激”组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里。

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀(激情)地讲述了一次与越南侵略军进行(激烈)战斗、全歼敌人的经过。

听完报告以后,我们的心情非常(激动),英雄们的事迹将永远(激励)我们前进。

同词相互配合
同一个词在一句话或相连的词句中重复出现时,必须注意这一个词同它相关的词是不是配合上。

鲁迅先生的杂文《说(‘面子’)》,其中谈到“面子”就是“脸”,后面的句子里又出现“失了面子”、“丢脸”、“不要脸”、“有面子”、“露脸”等相同的词语。

但“失”不能同。

脸”搭配成“失脸”。

可见,相同的词语虽然重复出现。

但它配合的对象并不一样。

在《高山与平原》中这样写道:“他那雪亮的‘顺风牌’小汽车照常驶来驶去……他一切‘顺风’,为什么要离开这里呢?不会的。


前一个“顺风”,指的是数学家华罗庚小汽车的牌号;后一个“顺风”,指的是“顺利”、“如意”、“称心如意”的意思。

这里的同词相互配合、相互呼应,大大加强了语言的鲜明性和生动性。

叠音相协
汉语里的许多叠音词,犹如一对对歌声婉转、比翼高飞的黄鹂(如图7—2所示)一样美丽动人。

倘若能把它们搭配得当,就可以收到声情并茂的艺术效果。

晋朝多才多艺的刘越石还有一曲退胡兵的传奇故事呢!据说有一次胡兵已侵入我边境地区,并把一座城池重重包围,人们都束手无策。

在这种情况下,刘越右却不慌不忙地登上城楼,面对城下的敌军,徐徐吹奏起婉转动听、如泣如诉的乐曲来。

胡兵听了人人长叹,个个流泪,并纷纷逃去。

这个故事可以说明音乐有着震慑人心的巨大力量,叠音词如果运用得当,也能在语言里呈现出像音乐一样的旋律和节奏美。

朱自清的《荷塘月色》中有一段:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花……正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星
星。

”“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“粒粒”、“星星”的叠音词,“就在回环跌宕的优美旋律中”,把荷叶和荷花那动人的形态和状貌表现出来了,富有形象性和音乐美。

可见,要增强语言的表达效果,加强语言的气势,必须要掌握好词语搭配这把金钥匙。

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