关于我校学生家庭经济负担状况的调查报告
家庭经济困难学生调查报告范文5篇
家庭经济困难学生调查报告范文5篇家庭经济困难学生调查报告篇1做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实自治区财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我幼国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续系、健康发展和学校乃至社会会的稳定，直接关系到教育育收费制度改革的发展，直接关系到广直大公民机会均等地接受教育的权利。
均现现将__—__学年度度我校在幼儿资助工作方面总结如下：一、领导重重视、完善制度：我校领领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精作神，对家庭经困难幼儿进神行行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作作领导小组。
我校成立了以以校长为组长，以学校领领导成员、居委会领导成员员为成员的幼儿资助工作领领导小组。
全面负责家庭经济困难幼儿资助工作庭。
2、以校长为组长的评评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济小困难幼儿困资助名单与申请进进行审核、认定，并将认定定出困难幼儿名单上报学校审定。
3、上榜公示，公开透明。
坚持公平，公开、公公正原则。
评审小组组根据下达的资助名额，对儿童家长申请对材料进行审审查评定，并做好评审记录。
在确保孤儿、残疾儿录童童入园资助的基础上，优先先资助城乡最低生活保障家家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计、划生育独生子女划和双女户家家庭子女。
公示期间，未收收到任何举报信息。
二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资资助助范围、资助标准、资资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对对对所有家庭经济困难幼儿儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家求庭情况调庭查表，并由幼儿当地的民政部门或者村儿委会出具相关的证明材料。
家庭收支调查报告学生
家庭收支调查报告学生调查目的本次调查的目的是了解学生家庭的收支情况，以便更好地了解和研究学生生活的经济状况，为制定相关政策提供参考依据。
通过这次调查，我们希望能够描绘出一个全面准确的学生家庭收支图景，以推动更好的家庭经济管理和理财教育。
调查方法我们通过分发问卷的形式进行本次调查。
问卷包含一系列与家庭收入和支出相关的问题，如家庭人口、家庭主要收入来源、家庭每月收入、生活开支等。
为确保数据的真实性，我们采取了匿名的方式进行调查，以保障参与者的隐私。
调查结果家庭人口调查结果显示，参与调查的学生的家庭人口主要集中在3到5人之间，占总人数的60%。
家庭人口较少（1到2人）的占比约为30%，而家庭人口较多（超过5人）的占比约为10%。
家庭主要收入来源在家庭主要收入来源上，调查结果显示，绝大多数学生（80%以上）的家庭主要收入来自于固定的薪资收入。
此外，约有10%的家庭依靠其他家庭成员的经营所得和投资收益作为主要收入来源。
少部分家庭的主要收入是兼职工作所得或政府提供的补贴。
家庭每月收入调查结果显示，学生家庭的每月收入主要集中在5000元至10000元之间，占总数的60%左右。
约30%的家庭每月收入在10000元至20000元之间，而家庭每月收入低于5000元和超过20000元的家庭分别占总数的5%和5%左右。
生活开支对于学生家庭的生活开支而言，调查结果显示，教育支出和食品支出是家庭开支的两大重要部分，分别占总开支的30%和25%。
此外，住房开支、交通出行开支和医疗支出也是家庭支出的重要组成部分，分别占总开支的15%、10%和10%。
其他开支如娱乐支出、通讯费用以及日常用品消费等，占总开支的剩余部分。
结论与建议通过本次调查，我们对学生家庭的收支情况有了更清晰的认识。
综合调查结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 大部分学生家庭主要依靠固定的薪资收入为生，因此在家庭经济管理方面需要合理规划和控制开支，注重积累和理财规划。
学生负担的调查报告（通用4篇）
学生负担的调查报告（通用4篇）学生负担的篇1一、调查背景学生负担过重是我国中小学教育长期存在久治不愈的顽症，关于小学学生课业负担情况的调查报告。
针对学生负担过重的问题，早在20xx年，国家教委就下发了《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》。
尽管这几年在限制家庭作业、缩减考试上，教育部门出台了相关文件措施，也进行了巡查监督，但在过高的期望和过重的应试模式下，减负阻力重重，流于形式，收效并不理想。
中国青少年研究中心在20xx年的研究发现，近年来中国中小学生睡眠时间持续减少，在“学习日”近八成睡眠不足，在周末也有超过七成的中小学生睡眠不足。
这种状况对正处于身心发展阶段的中小学生来说，危害不言而喻。
不仅如此，在对城市义务教育阶段的家庭教育支出情况的调查中发现，我国中小学家庭教育支出大约占家庭收入的三成，而用于课外班等各种扩展性教育的支出约占家庭教育总支出的67%。
目前我国基础教育阶段学生学习负担过重的问题一直没有得到有效解决。
学生学习负担过重的真实性、客观性、严重性已经被社会普遍感受到，严重影响了孩子们的身心健康、睡眠质量，也影响到拔尖创新人才的培养和未来公民的素质。
二、调查目的了解Xx小学学生课业负担的现状，分析造成学生课业负担过重的原因，为该校科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。
三、调查对象xx小学四、五、六年级部分学生四、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在Xx小学随机选择四、五、六年级的部分学生当场发卷填写，并当场收回的形式。
三个年级共发出调查问卷120份，收回118份，回收率达98%。
五、调查时间：20xx年5月15日六、调查内容(1)学生课外作业情况(2)教辅材料购买情况(3)午间、双休日补课情况(4)家庭为学生聘请家教辅导情况(5)学校的考试安排及成绩公布情况(6)学生午间休息与睡眠质量情况问卷共向小学生提出了20个问题七、调查结果与分析(一)各类调查结果汇总1、学校的考试安排及成绩公布情况在对学生每学期的考试情况的调查中可以看出，除了期中、期末考试外，其余还有月考、小测验等形式来测试学生的学习情况。
家庭经济调查报告3篇_调查报告_
家庭经济调查报告3篇尊敬的校领导：我叫，是*班的一名学生。
家住在，家乡主要农作物是小麦和玉米，没有其他的经济作物。
由于家中有病重的爷爷，所以父母都不能出外打工，家庭条件不太好。
所以本学年我希望申请国家助学贷款，以减轻家庭经济一时之负担。
家乡是平原地区，既没有什么天然资源可以开发利用，也没有什么名牌产品商家在那落户。
大部分地区以小麦和玉米为主产作物，有些县乡以种植苹果、桃子等果树为主要经济作为。
我们村所在的只是种植玉米和小麦，由于它们比较好管理，大多数的村民都出外打工，以增加家庭经济收入。
不愿出外打工的，也都在城里找到了工作，村里所剩下的多是老人和小孩。
由于我们家所在村镇很偏僻，交通十分不便。
要进城必须走二三里地的土路才能到达油路，让后搭车。
一遇到下大雨的时候，因为我们村地势很低，村四周向外通的道路都会被水淹没，出入很不方便。
因此即使想种植一些时令的经济作物，往外运卖都是个问题，更不要说是种植果树了。
我们家因为爷爷常年重病在身，不能参加任何的劳动，否则支气管炎就会发作，而且平常也不能断药，必须经常到医院检查治疗，因此父母能不能出远门打工。
前些年家里种植了些番茄、茄子等夏季蔬菜，再加上卖一些粮食的钱，就可以维持爷爷医药费和我的初、高中的学费以及家庭的其他轻微的消费了。
由于父亲左眼有角膜炎，看东西很模糊，天气一热就完全看不见了，而且还会有些疼痛。
前年父亲因为太过于劳累，右腿脚后跟突然疼痛的厉害，近半年都不能干重活，所以母亲就到城里的一个学校餐厅帮人做饭，每月工资只有x元，家里只剩下父亲和爷爷了。
由于父亲的身体不允许，从那以后家里就不再种植蔬菜了。
就单单靠种植小麦、玉米地收入来算：一亩地小麦平均按1000斤，八亩地是斤，一斤小麦按平均偏高的价钱0.80元来算，一年所收的小麦全部卖掉收入是x元。
算上种地的投资，化肥、农药、种子、庄稼播种和收割的农机使用费，满打满算不过剩余x元。
这是卖掉所有收获的小麦的价钱，在加上留下一部分自己吃的呢？能卖的最多是斤，也就是x元，也就是说，仅仅是种植小麦的所获得额外经济收入是x元左右。
大学生家庭经济负担的社会实践的调查报告
02
数据筛选
对收集到的数据进行筛选和整理，排 除无效和异常数据。
03
数据处理
运用统计分析方法和相关软件对数据 进行分析和处理，提取有价值的信息 。
03
调查结果概述
家庭经济负担情况
家庭经济负担较重
在接受调查的家庭中，大部分家庭表示家庭经济负担较重，主要原因是教育支出较大，包括学费、书本费、生 活费等。
建议未来可以更加关注大学生家庭经 济负担的社会影响，深入研究家庭经 济负担对大学生学业、生活、心理健 康等方面的影响及其应对策略。
THANKS
对未来研究的展望
建议未来可以从更加全面的角度出发 ，综合考虑大学生家庭经济负担的各 种因素，深入研究高等教育成本分担 机制、教育公平与家庭经济负担之间 的关系等问题。
建议未来可以加强对不同地区、不同 类型高校大学生家庭经济负担的比较 和分析，深入研究不同层次、不同专 业大学生的经济压力和负担状况。
05
建议和对策
社会层面的建议
01 02
完善学生资助体系
政府应加大对大学生的资助力度，提供更多的奖学金和助学金，特别 是对于经济困难的学生，要确保他们不会因为经济原因而失去接受高 等教育的机会。
推动教育公平
政府和社会各界需要共同努力，缩小城乡、区域之间的教育差距，推 进教育公平，从源头上减轻家庭经济负担。
家庭经济负担与大学生就业的关系
经济负担影响就业选择
调查发现，家庭经济负担较重的毕业生更倾向于选择稳定的 工作，如公务员、事业单位等，而不会选择薪资较高但不够 稳定的职位。
经济压力影响就业心态
家庭经济压力较大的毕业生更容易产生焦虑、自卑等心态， 这些心态会影响他们的求职表现和就业机会的获得。
大学生消费状况与家庭承受力调查报告五篇范文
大学生消费状况与家庭承受力调查报告五篇范文第一篇：大学生消费状况与家庭承受力调查报告大学生消费状况与家庭承受力调查报告调查背景：寒假放假之前，老师布置的这项调查任务，放假回家之后，我和几个家乡同学进行了初步的讨论和分析，决定针对于我们农村的大专学生进行此次调查，原因有以下几个方面：第一，身为农村的一名大专学生，我更了解农村，更了解农村的生活及各个方面；其次，我自身感觉，作为一群特殊的社会群体，农村学生更需要更多的社会关注和了解，而且绝不仅仅局限于此项调查；再次，我的同学和朋友基本上都在农村，调查实施起来比较方便，更切实际；最后，老师是赞同我们对同学和朋友的调查的，因为相比其他方式，其操作性更强。
此项调查，作为我的一个初步调查，难免一些个人的主观因素，也难免一些错误，请老师给予批评与指正。
调查对象：农村大专生调查方式：问卷调查与口头问答相结合调查时间：2012.01.20——2012.01.30调查人数：50调查的基本情况：大学生的基本消费状况:农村大学生的消费结构与消费水平显现出比较大的差异，而且消费心理也趋于多样化，从一定程度上反映了当下农村经济与社会发展的实际情况。
可以说农村的贫富差距日益明显，且有不断扩大的趋势。
从调查结果来看，每月生活费500元以下的人数仅为8人（占16%），500—1000元的人占大多数为28人（占56%）,1000—2000的有12人（24%），甚至有2人（4%）的生活费超过了2000元。
虽然有些是有特殊原因的，但明显可以看出生活费的支出存在的差距已经相当大了。
消费结构多样化。
以往的学生大部分生活费是用于饮食及日常必需品的支出，而如今，随着大学生活的多样化及信息通讯和网络的兴起，这些新兴的事物也给大学生传统的消费结构带来了巨大冲击。
调查发现，有一部分同学在通讯及上网费用的支出占生活费的比重接近了伙食费的支出，女学生在装扮上的花销也不是一个小数目，这些都足以说明，如今农村大学生的消费结构越来越多样化。
大学生家庭经济负担状况调查报告
大学生家庭经济负担状况调查报告随着我国高等教育的不断普及化，越来越多的学生涌入大学校园。
然而，与此同时，大学生家庭经济负担也越来越沉重。
本文通过一项调查，探讨了当前大学生家庭经济负担状况，为校园经济管理提供参考依据。
一、调查背景和目的本次调查的背景是为了解当前大学生家庭经济负担状态，了解学生的生活消费状况，为经济管理提供参考。
调查对象为我国某普通本科高校的大学生，调查内容包括生活费、学杂费、家庭经济条件等。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，共计发放问卷300份，有效回收285份。
问卷内容包括基本信息、生活费用支出、学杂费用支出、家庭经济条件等。
三、调查结果1. 生活费用支出调查结果显示，大部分学生的生活费用每月在1000元以下，约占所有受访者的52%。
有23%的受访者生活费每月在1000-2000元之间，还有10%的受访者每月需要超过2000元的生活费用。
数据表明，大学生生活费用的消费水平普遍较低，这与大学生的普遍年龄和学习生活相对简单有很大关系。
3. 家庭经济条件四、调查分析从调查结果可以看出，大部分大学生的家庭经济负担较为沉重。
生活费、学杂费两方面的消费压力都逐渐增大，尤其是学习费用压力，进而影响到学生的学习状态和积极性。
同时，调查结果也表明，学生的经济压力与家庭经济状况密切相关。
大部分学生来自普通家庭，家庭财力相对较低，这也进一步增大了大学生的经济负担。
五、建议1. 提高家庭经济状况，缓解大学生经济负担。
相关政府部门可以通过多种方式提高家庭经济状况，如扶持小微企业，加大低收入家庭的救助力度等。
2. 政府和学校加大奖学金、助学金等资助力度。
这是缓解大学生经济负担的一种有效途径。
3. 学生要学会节约，合理使用经济来源。
这样不仅可以减轻经济负担，还能培养自己的独立生活能力。
4. 学校可以通过降低学杂费用、提供更多的兼职等方式，减轻学生经济负担。
六、结论通过本次调查可以得出结论，大学生家庭经济压力普遍较大。
家庭困难学生的调查报告
家庭困难学生的调查报告引言：在当今社会，家庭困难学生是一个备受关注的群体。
这些学生由于家庭经济状况的不稳定，面临着许多困难和挑战，他们的教育机会可能会受到影响。
为了更好地了解这个群体的情况，我们进行了一项调查。
本报告将会对调查结果进行详细分析和解读。
一、调查目的和方法为了全面了解家庭困难学生的现状和问题，我们选择了10所中小学的学生进行了深入调查。
调查采用了问卷的形式，包括开放式和封闭式问题。
我们选择的学校位于城市和农村地区，保证了调查结果的多样性和代表性。
二、调查结果分析1.家庭经济状况调查显示，七成家庭困难学生的家庭经济状况较差，生活水平低下，无法满足他们的学习和生活需求。
这使得部分学生在学校产生自卑感，影响了他们的学业表现和自信心的培养。
2.教育资源不足调查结果显示，近八成的家庭困难学生在家中没有适合的学习环境，缺乏必要的学习资源。
其中，超过一半的学生没有课外书籍。
此外，近四成学生没有任何电子设备，无法与互联网进行合理的学习互动。
这使得这些学生在学习上处于不利地位，增大了他们追赶其他同学步伐的难度。
3.心理健康问题近九成的调查对象表示，家庭困难给他们带来了心理压力，影响了他们的身心健康。
其中，超过一半的学生感到焦虑和孤独。
缺乏家庭的支持和关爱使得这些学生更容易受到外界不良信息的干扰，增加了他们面对诸多挑战的困难。
三、反映和解决家庭困难学生问题的途径为解决家庭困难学生面临的问题，有以下几个途径值得探究：1.加强学校支持2.社会组织的参与社会组织可以提供义务辅导员或志愿者，为家庭困难学生提供学习和生活上的帮助。
此外，通过捐赠书籍、电子设备等物品，改善学生的学习环境和资源。
3.家庭和社会的关爱家庭和社会应该加强对家庭困难学生的关心和支持。
家庭可以跟踪学生的学习情况，提供情感上的支持。
社会可以加强对贫困家庭的教育扶贫政策，提高家庭的稳定性和经济状况。
结论：家庭困难学生面临着种种问题和挑战，但通过学校、社会组织和家庭的关心和支持，这些问题是可以得到解决的。
关于家庭困难学生的调查报告
关于家庭困难学生的调查报告研究背景随着社会经济的不断发展，我国的教育也得到了很大的提升，但是仍有部分家庭的经济条件较为困难，这也导致了这部分学生的学习条件和学习质量都明显落后于其他学生。
因此，本次调查旨在了解这部分学生的实际情况，为解决他们所遇到的问题提供有效的建议。
研究方法本次调查选取了某市的10座中小学进行了问卷调查，其中包括了在校的家庭经济困难学生和非困难学生，采用了随机抽样的方式，共发放了500份问卷，有效问卷487份，回收率为97.4%。
调查结果家庭经济困难学生情况问卷调查结果显示，家庭经济困难学生占总调查人数的42.2%，其中男生占52.5%，女生占47.5%。
根据家庭人均收入情况来划分，收入低于1000元/月的学生占总人数的38.6%，1001元20003000元/月的占13.9%，元/月的占42.9%，2001元3001元~4000元/月的占3.4%，4001元/月及以上的仅占1.2%。
家庭经济困难学生的学习情况对于家庭经济困难学生的学习情况，问卷调查发现，这部分学生的学科成绩相对较低，其中语文成绩最低，数学成绩其次，英语成绩居第三，科学成绩最高。
此外，家庭经济困难学生的作业完成情况也相对较差，其中76.5%的学生表示他们无法按时完成老师布置的作业。
家庭经济困难学生的生活情况问卷调查还了解到，家庭经济困难学生的家庭环境不太稳定，其中有56.3%的学生表示家庭关系紧张，29.6%的学生没有单独的学习空间，通常要与其他人共用。
此外，70.6%的学生表示生活中已出现过经济问题，33.4%的学生表示曾受到过父母对学习的批评与压力。
分析与建议根据以上调查结果，我们可以发现家庭经济困难的学生在学习和家庭生活方面都面临着很大的困难和压力。
为了帮助这部分学生更好的完成学业，提高学业水平，可以从以下方面入手：1.加大对家庭经济困难学生的政策支持力度，帮助这部分学生更便捷地接受教育。
2.让家长认识到与孩子密切合作对于孩子日后的发展非常重要，引导家长从娱乐、阅读教育、兴趣爱好、体育活动等多个角度去了解孩子。
“我校大学生家庭经济负担状况”社会调查
“我校大学生家庭经济负担状况”社会调查报告书学生姓名及学号＿＿学生姓名及学号＿＿学生姓名及学号＿＿学生姓名及学号＿＿所在学院 XXXXXXXX学院年级专业班级 XXXXXXXXXXXXXX指导教师 XXX目录摘要....................... ........ ............................. ... . 关键词....................... ........ ............................. ...一、调研的基本情况 ................................................... （一）调研目的..................................................... .. （二）调研内容..................................................... .. （三）调研的地点、方法............................................... .. （四）调研过程................................................. .. （五）调研时间.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. （六）调研结果.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..二、调研中发现的问题................................................... . （一）大学生的生活费主要来源（二）收费政策的分析（三）大学生的家庭经济负担比例分析（四）大学生的家庭收入来源（五）家庭收入情况（六）大学生的每月生活费及消费三、解决问题的建议（一）学会自我锻炼（二）完善和发展收费政策（三）国家和学校大力资助（四）发展农村经济四、结语附录一：调查问卷附录二：调研照片、原始资料大学生家庭经济负担状况调研报告──（副标题）作者必读（小3号黑体）报告书摘要：我国随着改革开放30多年来的社会进步和科学发展，主要体现在政治、经济、文化等各个方面上。
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关于我校学生家庭经济负担状况的调查报告
一、调查基本情况概述
在我国，广大的农村地区，一个供养着一个大学生的家庭与同地区收入相当的其他家庭生活状况相比而言，他们的生活显然要困难得多。
是什么原因促使了这种较为普遍的现象？是现在高校教育的收费水平过高，还是大学生们自身用于受教育之外的其他消费过高？带着这样的疑问，为了揭开其中的谜团，做了本次题为《关于我校家庭经济负担状况的调查》，希望本次调查能帮助大学生们树立合理、理性的消费观提供一点点的启示。
二、调查方式：问卷调查
三、调查目的
、真正的了解到自己的家庭经济负担，合理的消费；
、引导大学生对自身有更明确的定位。
四、调查对象
中国矿业大学银川学院在校学生
五、调查时间
年月日——年月日
六、调查内容及数据
调查数据统计如下，问卷见附表。
人
数
题
号（人以
上）
选项
七、调查基本情况
.大学生家庭经济现状及消费情况
我们调查小组自行开展了问卷调查，对本校大学生进行了抽样调查。
在这二十份调查表当中，我们将其进行了分门别类：一类是小康水平以上的，
一类是温饱状态以下的。
其中小康水平以上的占有％左右，温饱状态的占
有％。
从调查结果来看，大部分（占左右）大学生家庭的经济来源四靠外出打工，有少部分（占左右）是靠在家务农和做点小本生意，极少一部分（占左
右）家庭是工薪家庭。
据调查每个大学生的学费平均每个人每年需要元左右，而生活费每个月在—之间。
这些钱大部分都需要家里解决。
.引起大学生家庭经济紧张的因素
（）由于所住地区的经济不发达，大部分家庭的经济来源还是要依靠务农，稍微有点经济基础的就在经营点小本生意。
（）由于家里人的文化程度不高，只有依靠劳动力挣钱，无固定职业。
自然工资就不高。
再加上一些家里人的身体状况不是很好又需要医疗费，
经济也不容乐观。
（）所调查的家庭一般家里都有一个或两个兄弟姐妹，这也与罗度的文化氛围以及思想观念有关。
一个家庭要承担两到三个学生的学费及生活费
有点吃不消。
据调查的家家庭中有还要赡养家里的老人。
（）由于大学生的生活费和学费是一笔很大的开销。
每年的学费就已经让家庭够戗了，而几乎所有大学生的经济来源都是依靠父母，这就使每月
可支配的钱是固定的，大约在—之间，这笔钱主要用来支付饮食和日常生
活品的开销。
而大部分学生总喜欢把钱用完。
同样，除了日常饮食类为主
要开支外，情感开支也相当大。