科学兴趣小组活动记录汇总
科学小组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校科学实验室三、参与人员1. 小组负责人：张老师2. 小组成员：李老师、王老师、赵老师、刘老师3. 邀请专家：陈教授（市教育科学研究院）四、活动主题1. 分析当前科学教学中存在的问题2. 探讨提高科学教学质量的有效策略3. 制定下学期科学教学计划五、活动内容（一）分析当前科学教学中存在的问题1. 张老师：目前科学教学中，学生对于实验操作的兴趣不高，实验报告的撰写质量也不够理想。
2. 李老师：在科学课堂中，部分学生对抽象的科学概念理解困难，课堂参与度不高。
3. 王老师：科学教学资源有限，难以满足学生个性化学习需求。
4. 赵老师：科学教学评价方式单一，缺乏对学生科学素养的全面评价。
5. 陈教授：当前科学教学中，教师对科学教育的理解存在偏差，过于注重知识的传授，忽视学生的探究能力和创新精神的培养。
（二）探讨提高科学教学质量的有效策略1. 张老师：加强实验教学，提高学生的动手操作能力；引导学生进行探究式学习，培养学生的科学思维能力。
2. 李老师：注重科学概念的教学，通过生动形象的教学方法，帮助学生理解抽象的科学概念。
3. 王老师：充分利用网络资源，丰富教学手段，满足学生个性化学习需求。
4. 赵老师：采用多元化的教学评价方式，关注学生的科学素养和创新能力。
5. 陈教授：转变教学观念，注重培养学生的科学探究能力和创新精神；加强教师培训，提高教师的专业素养。
（三）制定下学期科学教学计划1. 张老师：开展科学实验教学活动，提高学生的实验操作能力。
2. 李老师：组织科学探究活动，培养学生的科学思维能力。
3. 王老师：利用网络资源，丰富教学手段，满足学生个性化学习需求。
4. 赵老师：开展科学教学评价活动，关注学生的科学素养和创新能力。
5. 陈教授：组织教师培训，提高教师的专业素养。
六、活动总结本次教研活动，全体成员积极参与，针对当前科学教学中存在的问题，提出了有效的解决策略。
总结科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑中班科学活动：沉与浮一、活动目标：1.初步感知不同物体在水中的沉浮状态。
2.学会使用符号做观察记录。
3.乐意参与，初步产生对科学活动的兴趣。
二、活动重难点通过实验初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。
三、活动准备：物质准备：（1）木块、棋子、铁块、塑料积木、橡皮、钥匙等（2）干抹布若干，透明大盘每组一个，实验盆若干。
（3）活动记录表、铅笔三、活动过程：1.导入：今天老师给小朋友带来了许多的生活中的好朋友，看看它们是谁？幼儿依次说出物品的名称。
那么，这些好朋友如果放在水里会怎么样呢？1.观察：教师将钥匙、塑料积木、石块分别放入水中，幼儿观察物品在水中的变化，教师引导幼儿初步感知沉与浮，并能正确描述“沉与浮”的现象。
2.引导幼儿探索不同材质的物体的沉浮状态（1）师：今天，老师还带来了更多的朋友，大家一起来看看它们是谁？教师依次出示，并引导小朋友认识沉与浮的表示符号，先让小朋友猜想。
教师示范记录表的记录方法。
1.引导幼儿分组做实验鼓励幼儿玩多种材料，观察不同的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。
探究：哪些物品一放下去就沉，哪些物体一直浮在水面？巡视幼儿实验过程，并提醒幼儿做好标记代表沉浮。
分享探究结果：组织幼儿集中交流小组探究的结果。
总结实验结果：说说自己的东西是沉还是浮。
2.发现不同，集体验证结果。
3.将幼儿的实验结果张贴出来，并请幼儿尝试着总结总结：大而轻的东西会浮着，小而重的东西会沉下去。
4.延伸沉浮：引导幼儿探究让沉下去的物体起来的方法（1）探究点一：不借助辅助物，让沉下去的物体浮起来。
师：老师把这两个塑料瓶一起放进水里，小朋友们发现了什么？是不是一个沉下去，一个却浮起来，为什么啊？那大家有什么好办法让沉下去的塑料瓶在不借助任何材料的前提下能浮起来啊？（分开问）引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮上来。
科学兴趣小组活动总结汇总5篇
科学兴趣小组活动总结汇总5篇科学爱好小组活动总结篇1科学科技小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不行缺少的一部分。
组织敏捷多样的小组，面对全体同学，但同学由于家庭影响不同，学校教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和力量水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中同学可以依据自己的水平和爱好自主选择。
为了提高同学的学习爱好，现将一学期的活动总结如下：一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发同学的学习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持同学对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响同学的学习动机。
〔一〕选择新颖的内容，引发了同学的学习爱好，探究部分模型的制作，如手臂模型，小杆秤的制作，瓜皮拱桥的制作等都可引发同学的奇怪心，激发了学习爱好。
〔二〕选择活动内容应贴近同学的生活依据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。
科技小组可以应用这一策略选择与同学生活亲密联系的内容。
探究自行车上的简洁机械，探究样子与抗弯曲力量不是一件简单的事。
但在同学的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信念十足。
二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织爱好小组活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味；假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。
因此，选择科技小组的活动内容应留意新颖性三、转变了原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满意同学的精神需要，必需让同学过着丰富的精神生活。
同学在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。
有名心理学家皮亚杰认为，中班级同学的进展是在与环境互相作用的过程中实现的。
小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
胡椒粉与盐的别离
活
动
过
程
1、将盐与胡椒粉相混在一起
2、用筷子搅拌均匀
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐与胡椒粉的上方
4、胡椒粉先粘附在汤勺上
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下
6、盐后粘附在汤勺上。
活动
小结
胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
2021.9.24
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
种植植物
活
动
过
程
1、老师介绍一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等。
2、老师教“翻土——整地——施肥——播种——管理〞等环节。
3、把学校科学种植基地分成4块分组负责种小白菜。
4、安排成员负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
3、用手将杯子里的米接一碗。
4、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
5、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
活动
小结
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成半的杯子提起来。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
活动内容
酒精变色
活
动
过
程
1、把水彩颜料分别〔如红色、黄色、绿色、蓝色等〕放在一个个烧杯中，观察浓浓的颜色。
2、用滴管吸酒精再参加到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。
科学兴趣小组辅导记录
时间
指导老师
姚曼
活动内容
制作沙漏
活动地点
实验室
活动过程：
1、教师为讲解过程，并将学生分为四人一组。
2、给学生说明注意事项，小组合作制作。
3、教师指导，制作沙漏。
4、学生之间互相交流感受。
活
动
反
思
通过沙漏的制作，培养了孩子的动手能力，提高了孩子的合作意识，明确了沙漏的制作和计时原理，进行珍惜时间的教育。
活
动
反
思
通过做降落伞、玩降落伞，体会降落伞在降落的过程中，下降速度的快慢受哪些因素的影响。学生在制作的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生知道了降落伞下降速度的主要原因。
科学兴趣小组辅导记录
时间
指导老师
姚曼
活动内容
制作自转旋翼
活动地点
实验室
活动过程：
1、组长讲解制作自转旋翼所需材料以及简单的制作步骤。
2、学时制作潜望镜。
3、展示潜望镜。
4、根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。
活
动
反
思
学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。
科学兴趣小组辅导记录
时间
指导老师
姚曼
活动内容
降落伞
活动地点
实验室
活动过程：
1、教师出示今天的活动主题：降落伞
2、给学生分组，分组准备所需材料。
3、介绍互动过程中的注意事项。
4、、教师指导，制作降落伞。（强调使用剪刀时要注意安全）
5、动手展示小组作品，试“飘”找不足。
6、小组之间相互评价共同完善作品。
2、分组准备材料，并制作自转旋翼。
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录活动时间第一周活动地点实验室参加成员科技兴趣小组学生活动内容观看地震的知识小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。
三十分钟过去了，我们已经在活不知不觉中了解了许多的地震知识，例如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电动筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死)等。
掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护过自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
最后，我们观看地震观察台。
在那里我们了解到:其程实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。
通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，树立珍爱生命，预防为主的安全意识。
在危险面前要遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到活动遇事不慌，头脑冷静。
真正提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保灾害降低到最小结小限度。
科技兴趣小组活动记录活动时间第二周活动地点校门前菜地参加成员科技兴趣小组学生活动内容感受春天之挖荠菜春风送来了山野间荠菜的清香，我们仿佛听到了春的召唤，今天我带着科技组的学生迫不及待来到了田间。
活雨后的土地松软柔和，散发着质朴的芳香，踩上去，软绵绵的，惬意舒坦。
我惊叫:哇～这么动多荠菜～蹲下就用小铲子飞快地挖着。
同学们低下头四处寻觅，在哪呢,哪有啊,这不满地都是吗,过蹲下来尽情挖就是了～学生们蹲下身来，在我的指引下，终于看到了一大片一大片荠菜。
程原来，在孩子们的想象中，荠菜是绿油油的平铺在地上，眼前的荠菜却只是叶尖青绿，越往芯处，颜色越暗，变为浓重的墨绿，甚至透着紫，并且紧紧地贴伏在黄土地上，一点不起眼。
活动荠莱一名荠。
属十字花科植物。
初春采其嫩苗作野菜食用，清香可口。
现在有的城市郊区经人工栽培作蔬菜的，棵虽较大，但香气差。
科技兴趣小组活动记录
科技创新活动记录时间地址科技教室参加成员科技创新小组活动容制作万花筒1、在万花筒的基层你能够使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即能够利于彩色玻璃渣的流动），或许增添一些彩色透明的碎胶片 ,（最好用手工剪切一些拥有几何形状的 --- 不必定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好采用磨砂的玻璃，实在找不到能够在里面衬上一层硫酸纸（制图用的近似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主假如为了透活光性好。
）动2、万花筒的中间主假如用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向相互反射进而产生了复杂的图案），三条小镜子镜过面向用胶带粘贴捆好。
程3、万花筒的目镜也使用同样半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒卡紧，纸筒的一端是两片玻璃构成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，能够随自己的想象力用漂亮的包装纸包裹，这样一支巧妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和巧妙的高兴感觉。
活动快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的奇特之处，一般的万花筒只好看到里面的东西，这个小结奇特的万花筒还能够看见外面的风景呢！时间地址科技教室参加成员科技创新小组活动容食品卫生知识食品在食用前要完全洁净。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不单会沾得病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，假如不冲洗干净，不单可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
需加热的食品要加热完全。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒活素，不完全加热会惹起中毒。
尽量不吃剩饭菜。
如需食用，应彻动底加热。
剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的优秀培育基，不完全加热会惹起细菌性食品中毒。
不吃霉变的粮食、甘蔗、花过生米（粒上有霉点），此中的霉菌毒素会惹起中毒。
警惕误食有程毒有害物质惹起中毒。
装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后必定要妥当办理，防备用来喝水或误用而惹起中毒。
科学社团活动记录
（让学生自己去寻找到生活中的静电现象，并试着让他们做出解释，使学生感受到静电现象并不稀奇，它随时随地在我们身边，同时也进一步了解到学生对静电现象的了解）
2．思考：装半脸盆水，放入一个乒乓球，打开水龙头，乒乓球会被冲走吗？
3．操作：拿一个脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水，然后取一个乒乓球放在水流落点处。还可以调整水的流速，看看能不能把乒乓球冲走。
4．观察实验现象，讨论分析。
四、实验总结
探究活动一：能悬浮的乒乓球——原理简析：吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。
这个实验分两个阶段进行，第一阶段是采集和压制植物标本（课外进行），第二阶段是制作腊叶标本（课内完成）。
（1）采集植物标本
教师事先布置，学生采集植物标本。
1．采集植物标本的目的：初步学会采集植物标本的方法；为学习有关章节的教学内容准备植物标本。
2．采集植物标本的工具及各种工具的用途。
3．采集内容：常见的木本植物（乔木、灌木）和草本植物，以及与各章节教材有关的各种植物标本。
实到人数
20
活
动
过
程
一、导入
老师今天带来了两样东西。(边说边出示)这是一个鸡蛋，还有一个乒乓球。现在，我将鸡蛋和乒乓球同时举过头顶，让它们同时下落到讲台桌面，一起倒计时!5、4、3、2、1。
(教师演示:将乒乓球和鸡蛋举过头顶，乒乓球落下了，而握鸡蛋的手却没有松开，鸡蛋没有落下。)
有没有办法保护鸡蛋，让鸡蛋掉下来而摔不破呢?
科技兴趣小组活动记录 (1)
科技兴趣小组活动记录 (1)
活动概述
本次科技兴趣小组活动于XX年XX月XX日在XX地点举行。
活动旨在促进成员间的科技交流与分享，讨论最新科技趋势和前沿
技术。
活动内容
1. 分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话题进行了分享
和讨论。
其中包括：分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话
题进行了分享和讨论。
其中包括：
- A成员分享了人工智能在医疗领域的应用；
- B成员介绍了区块链技术的原理和应用场景；
- C成员探讨了虚拟现实技术的发展前景。
2. 主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：- 如何应对人工智能对就业市场的影响？
- 讨论了人工智能可能淘汰某些岗位的情况，提出了提高技能水平和适应性训练的重要性。
- 提出了政府应加强监管和推动转型的观点，以应对就业市场的变化。
- 未来科技发展趋势对社会带来的影响有哪些？
- 讨论了自动化对产业结构的改变，以及科技创新对生活方式和社会关系的影响。
- 提出了推动教育改革和培养创新能力的建议，以适应科技发展带来的挑战。
结论
通过本次科技兴趣小组活动，小组成员在分享和讨论中增进了彼此的了解，丰富了科技知识。
活动不仅促进了成员间的交流，也启发了大家对未来科技发展的思考。
期待未来的活动能继续推动科技兴趣小组的发展。
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录活动时间 2013.9.12 活动地点科学实验室活动成员兴趣小组学生指导教师曹清蓉活动内容学生报名1. 科学老师做好宣传发动工作2.学生自由报名活动过程科学兴趣小组活动记录时间 2013.9.26 指导老师曹清蓉活动内容认识科学家活动地点实验室活动过程:1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、3、学生谈听后的感受野4、谈自己的理想、活动学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡反献，树立了热爱科学的观念。
思科学兴趣小组活动记录时间 2013.10.10 指导老师曹清蓉活动内容阅读科技类报刊杂志活动地点实验室活动过程:1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。
2、给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。
3、学生开始阅读，作好记录。
4、学生之间互相交流感受。
5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。
活动学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，反同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。
但学生思提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力～科学兴趣小组活动记录2013.10.17 时间指导老师曹清蓉活动内容科技知识竞赛活动地点实验室活动过程:1、学生分组，分头收集资料。
2、整理资料，准备知识竞赛题。
3、开始活动，采取抢答，必答的方式。
4、小组评比，总结活动情况。
活动通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。
反思科学兴趣小组活动记录2013.10.24 时间指导老师曹清蓉活动内容科技手抄报(一) 活动地点实验室活动过程:1、通过电脑展示优秀的科技手抄报的作品2、老师介绍手抄报包含报头、插图和文字等三部分，要求版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。
活动学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
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科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方式：
1．将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2．在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3．去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5．取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6．将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。