浙科版高中生物必修一全册课件

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浙科版高一生物必修1电子课本课件【全册】

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本章小结
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第二章 细胞的结构
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1 细胞概述
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2 细胞膜和细胞壁
浙科版高一生物必修1电子课本 课件【全册】目录
0002页 0064页 0130页 0236页 0366页 0406页 0525页 0711页 0753页 0824页 0899页 0977页
第一章 细胞的分子组成 2 无机物 本章小结 1 细胞概述 3 细胞质 5 原核细胞 第三章 细胞的代谢 2 物质出入细胞的方式 4 细胞呼吸 本章小结 1 细胞的增殖 3 细胞的衰老和凋亡
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3 细胞质
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4 细胞核
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第一章 细胞的分子组成
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1 分子和离子
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2 无机物
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3 有机化合物及生物大分子

浙科版高中生物学必修1精品课件 第1章 第2节 第3课时 检测生物组织中的糖类和蛋白质,核酸

浙科版高中生物学必修1精品课件 第1章 第2节  第3课时 检测生物组织中的糖类和蛋白质,核酸

2.核酸的功能 (1)DNA中储藏的信息控制着细胞的所有活动,并且决定着 细胞和整个生物体的遗传特性。 (2)RNA是合成蛋白质所必需的。
生物科学的迅速发展为各个领域的技术进步奠定了坚实的 基础,如刑事案件中的“指纹”技术和医疗领域中的“亲子鉴定” 技术。请根据所学知识分析在“指纹”和“亲子鉴定”中发挥作 用的物质是什么?
3.下列样液与本尼迪特试剂混合后,在热水浴条件下不产生红 黄色沉淀的是( ) A.发芽小麦研磨液40 ℃恒温10 min之后的上清液 B.白萝卜匀浆 C.蔗糖溶液 D.10%的葡萄糖溶液 答案:C
解析:发芽小麦研磨液40 ℃恒温10 min之后的上清液中含有 葡萄糖、麦芽糖等还原糖,与本尼迪特试剂混合,在热水浴条 件下能产生红黄色沉淀。白萝卜匀浆中含有葡萄糖等还原糖, 与本尼迪特试剂热水浴加热后能产生红黄色沉淀。蔗糖溶液 中只含蔗糖,而蔗糖是非还原糖,所以与本尼迪特试剂热水浴 加热条件下不产生红黄色沉淀。
蛋白质的检测中,双缩脲试剂B如果加入过量,结果会怎样? 提示:会与试剂A反应,使溶液呈蓝色,进而掩盖实验生成的 紫色。
二、核酸 1.元素组成及基本单位:核酸由 C、H、O、N、P 五种元素组成,其基本单位为 核苷酸 。组成核酸的小分 子物质包括 五碳糖 、 磷酸基团 和 含氮碱基 。其 中,五碳糖有两种,即 脱氧核糖 和 核糖 ;含氮碱基有五 种,即 腺嘌呤(A) 、 鸟嘌呤(G) 、 胞嘧啶(C) 、 胸腺嘧啶(T) 和 尿嘧啶(U) 。 2.种类 核酸包括核糖核酸(即 RNA )和脱氧核糖核酸(即 DNA )。
(2)实验检测试剂的使用 双缩脲试剂的使用:先加试剂A(0.1 g/mL的NaOH溶液)2 mL, 再加试剂B(0.01 g/mL的CuSO4溶液)5滴,注意加入试剂B时, 要少量,若过量,试剂B会与试剂A反应,使溶液呈现蓝色进而 掩盖实验生成的紫色。

浙教版高中生物必修一课件:第1章蛋白质和核酸

浙教版高中生物必修一课件:第1章蛋白质和核酸

6.下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是(
)
A.蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数 目和空间结构有关 B.已知某化合物含有 C、H、O、N 等元素,可以推断此物 质一定是蛋白质 C.蛋白质中有些具有防御功能,如抗体;有些具有接受信 息的功能 D.蛋白质分子的空间结构稳定不变
解析:选 C。蛋白质结构的多样性与肽链的空间结构有关, 与氨基酸的空间结构无关。含 C、H、O、N 的化合物可能是 蛋白质,也可能是其他化合物。蛋白质分子的空间结构并不 稳定不变,例如:会随着温度的升高发生改变,并且空间结 构一旦发生不可逆的改变,蛋白质便会失去生物学活性。
7.关于核酸的叙述,正确的是(
)
A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B.DNA 中含有脱氧核糖 C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传 信息一定相同 D.核酸由 C、H、O、N 四种元素组成
解析:选 B。病毒没有细胞结构,其 DNA 或 RNA 也携带遗 传信息,A 错;遗传信息贮藏在四种碱基的排列顺序中, C 错;核酸由 C、H、O、N、P 五种元素组成,D 错。
B.760、760 D.4、4
解析:选 D。由氨基酸的通式可知每个氨基酸至少含有一个 氨基和一个羧基(R 基上也可能含有氨基和羧基)。氨基酸脱 水缩合形成多肽时,参与形成肽键的氨基和羧基不再称为游 离的氨基和羧基,故任一多肽链至少含有 1 个游离的氨基和 1 个游离的羧基且分别位于两端。该蛋白质由 4 条肽链组成, 应至少含有 4 个游离的氨基和 4 个游离的羧基。
个肽键,2 个羧基,其中第一个氨基酸的 R 基和第三个氨基 酸的 R 基相同,所以含有 2 种 R 基。
蛋白质形成过程中各元素的变化总结 (1)氨基酸形成蛋白质的过程中变化的元素:H、O,在此过 程中因脱去 H2O 而减少,还有一部分 H 因形成二硫键而减 少。 (2)不变的元素:C、N、S。

浙科版高中生物(必修1)第一章1《无机物》PPT课件

浙科版高中生物(必修1)第一章1《无机物》PPT课件

细胞的分子组成
(4)一种叶绿素和血红蛋白的局部分子结构简图
从上图可以看出叶绿素中含有镁,血红蛋白中含有铁,这说明部 分无机盐是 某些复杂化合物的重要组成成分
第一章

细胞的分子组成
归纳总结
第一章
细胞的分子组成
活学活用
3.判断正误:
(1)生物体内的无机盐均以离子形式存在(
(2)无机盐有维持血浆浓度和酸碱度的作用(
表一 不同生物体中水的含量
生物 水的含量(%) 水母 97
第一章
鱼类

哺乳动物 藻类 高等植物 65 90 60~80
80~85 78
细胞的分子组成
表二 人体中几种不同器官或组织中水的含量 组织、器官 水的含量(%) 牙齿 10 骨骼 22 骨骼肌 76 心肌 79 血液 83
第一章
细胞的分子组成
无机盐在生物体内的含量仅为 1% ~ 1.5% ,但却有着重要的作用, 请结合教材分析无机盐的有关知识。
1.存在形式
血浆中含有多种无机盐,包括Na+、K+、Ca2+、Mg2+等正离子,
- 以及C1 、HCO 3 、H2PO 4
等负离子,说明无机盐在生物体内
主要以 离子 的形式存在。
第一章
细胞的分子组成
细胞的分子组成
活学活用
1.如图为几种生物或生物器官的含水量比 较,有关说法不正确的是( )
A.大麦种子和花生种子含水量低是因为
它们所含亲水性物质较少
B.代谢旺盛的组织、器官含水量较高
C.生物的含水量因生物种类的不同而境有关
第一章
细胞的分子组成
解析
生物或生物器官含水量不同,与生物的种类、生存环境以
人体血液中存在 H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4等物质, 酸碱平衡 的 可以中和这些变化。说明无机盐对于维持人体内环境 相对稳定具有重要作用。

1.1 水和无机盐是构成细胞的重要无机物(1) 课件【新教材】浙科版(2019)高中生物必修一(共31张PPT)

1.1 水和无机盐是构成细胞的重要无机物(1) 课件【新教材】浙科版(2019)高中生物必修一(共31张PPT)

B.②③ C.①③④
D.①②③④
谢谢!
比较下图和表1-1,能得出哪些结论?
这两则资料说明了什么问题?
生物界和非生物界的元素组成 种类一致 统一性 生物界和非生物界的元素组成 含量不同 差异性
水为生命活动提供了条件
细胞物质
无机物 有机物
包括水和各种无机盐等各种 不含碳元素的化合物(除CO、 CO2、碳酸盐等简单含碳化 合物)。
指除一氧化碳、二氧化碳、 碳酸盐等以外的所有含碳化 合物,数量多达几百万种。
血液 83
结论5:同一个体,不同组织和器官中含水量也不同
水为生命活动提供了条件——在细胞中的含量差异
女人是“水做的吗”?
水为生命活动提供了条件——在细胞中的存在形式
• 1. 小麦收割后晾晒种子,晒出其中的水分 • 2. 取一些晒干的小麦种子放到干燥试管内加热, 试管内壁出现水珠 • 存在形式: 自由水+结合水
化合物
1. 细胞中各种化合物所占比例

无机盐
蛋白质
脂质
所占比例% 85-90 1-1.5
7-10
1-2
结论1:细胞中含量最多的化合物是水
糖类
核酸
1-1.5
水为生命活动提供了条件——在细胞中的含量差异
生物
水母
2. 几种不同生物体水的含量
鱼类

哺乳动物
藻类
水含量% 97 80-85 78
65
90
结论2:生物种类不同含水量不同 结论3:水生生物>陆生生物
水为生命活动提供了条件——在细胞中的存在形式
• 自由水:可以自由流动,以游离形式存在

占细胞内全部水的95%以上。
• 结合水:与细胞内其它物质相结合,

高中生物(浙科版)必修1课件:第1章-第3节有机化合物及生物大分子

高中生物(浙科版)必修1课件:第1章-第3节有机化合物及生物大分子

当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
③实验中,要求小组同学既有分工又有合作,相互协调, 使实验有序开展;④实验结束前,留出一定的时间进行小组
教 学 方 案 设 计
交流,比较检测结果,了解同种生物组织中有机化合物含量 的差异和不同种生物组织间有机化合物含量的差异。对于油 脂、糖类和蛋白质与化学试剂的颜色反应,只是帮助学生明 确生物组织中有机化合物的鉴定方法,其原理不要求学生掌
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
质”时,可提出学生比较感兴趣的类似减肥等话题,从中引 出油脂等脂质,并分别介绍它们的分布及作用。
菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
“蛋白质”的教学重点有两个:一是氨基酸的结构特点 与氨基酸形成蛋白质的过程;二是蛋白质的结构和功能。教 学难点是氨基酸形成蛋白质的过程与蛋白质结构多样性的原
●教学流程设计
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析
●课标解读 1.概述糖类的种类和作用。能说出分类的依据。 2. 举例说出脂质的种类和作用。 能运用分类的科学方法。

1.1 水和无机盐是构成细胞的重要无机物(1) 课件【新教材】浙科版(2019)高中生物必修一(共31张PPT)

水分子之间氢键示意图
水为生命活动提供了条件——结构与功能
结构
水的功能
①水有极性,是多种极性分子或离子的良好溶剂, 很多物质溶解在水中,有利于物质的运输, 是生物体内物质运输的主要介质。 ②水分子之间有氢键,使得水具有调节温度的作用。 ③水分子是生物体内多种生化反应的重要反应物和生成物。 ④结合水是与其他化合物相结合的水,是细胞结构的组成成分。
化合物
1. 细胞中各种化合物所占比例

无机盐
蛋白质
脂质
所占比例% 85-90 1-1.5
7-10
1-2
结论1:细胞中含量最多的化合物是水
糖类
核酸
1-1.5
水为生命活动提供了条件——在细胞中的含量差异
生物
水母
2. 几种不同生物体水的含量
鱼类

哺乳动物
藻类
水含量% 97 80-85 78
65
90
结论2:生物种类不同含水量不同 结论3:水生生物>陆生生物
血液 83
结论5:同一个体,不同组织和器官中含水量也不同
水为生命活动提供了条件——在细胞中的含量差异
女人是“水做的吗”?
水为生命活动提供了条件——在细胞中的存在形式
• 1. 小麦收割后晾晒种子,晒出其中的水分 • 2. 取一些晒干的小麦种子放到干燥试管内加热, 试管内壁出现水珠 • 存在形式: 自由水+结合水
高等植物 60-80
水为生命活动提供了条件——在细胞中的含量差异
结论4:同一生物,不同发育时期的含水量不同
幼年生物>老年生物 植物幼嫩部分>成熟部位
水为生命活动提供了条件——在细胞中的含量差异
3. 人体中几种不同器官或组织中水的含量

高中生物浙科版必修1课件:第一章 第一、二节(含前言) 分子和离子(不作要求) 无机物


提示:应激性
适应性
遗传性
1.细胞是生物体最基本的结构和功能单位的原因 (1)细胞是生物体的结构基础:除病毒等少数种类生物外, 生物体都是由细胞组成的,所以细胞是生物体的基本结构单位。 (2)细胞是生物体的功能基础:只有在组成机体的细胞进行 正常生命活动的条件下,生物体才能完成正常而复杂的生命活 动。所以细胞是生物体的基本功能单位。 (3)病毒的生命活动离不开细胞:病毒都是营寄生生活的, 只有在活的细胞内才能进行繁殖,离开细胞病毒就无法生存。
+ +
C. 细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在, 如 CaCO3 构成骨骼、牙齿 D.碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘
[精讲精析]
铁是血红蛋白的组成成分,缺铁则不能合成
血红蛋白;Mg2+是叶绿素的组成成分,缺 Mg2+则不能合成叶 绿素,进而影响光合作用;细胞中的无机盐大多数以离子形式 存在;碘是合成甲状腺激素的原料,在食物中加碘是为了补充 碘,预防因食物中缺碘而引起地方性甲状腺肿。
提示:H2O。
3.一般来说,生物体中水的含量为 60%~95%。幼嫩植物: 70%;动物体: 80%;水母:97%。该材料说明了什么?
提示:材料说明了不同种类的生物体含水量不同,且生物体 内水的含量最高。
4.哺乳动物血液中 Ca2 含量过低,会发生抽搐;血 Ca2 含
+ +
量过高,则会发生肌无力现象,这说明无机盐的什么生理作用?
A.水分子容易进出细胞 B.无机盐离子容易进出细胞 C.红细胞有运输氧气功能 D.水与无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
解析:由图可知当红细胞处于不同的液态环境中其形 态会发生改变,进而影响红细胞运输氧气的能力。
答案:D
3.易误点提醒:图形判断与知识点运用脱节。

浙科版高中生物必修1课件 第一节 细胞与能量课件2


课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
2.吸能反应与放能反应 (1)吸能反应 活细胞中不断地进行着各种化学反应,有些化学反应(如绿色植物 的光合作用)因产物(如糖类)比反应物(如二氧化碳和水)的分子势 能高,所以必须吸收能量才能完成,像这样的反应称为吸能反应。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
(2)放能反应 活细胞中还有一些化学反应,由于产物分子中的势能比反应物低, 因此要放出能量,这样的化学反应叫做放能反应。例如,细胞中 糖的氧化分解过程中,含能量较多的糖被分解为含能量较少的二 氧化碳和水时,会放出能量,这是细胞中最重要的放能反应。通 常把糖的氧化分解过程称为细胞呼吸。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
ATP是细胞中的能量通货
1.ATP是由1个 核糖 、1个腺嘌呤和3个 磷酸基团 组成的。 2.核糖 与 脱氧核糖 都因为含有5个碳原子而被称为戊糖。 3.腺嘌呤是一种含氮碱基。核糖与腺嘌呤结合成的基团叫 腺苷。 腺苷与3个磷酸基团组成 腺苷三磷酸 。链接两个磷酸基团之间的 磷酸键称为 高能磷酸键 。 4.ATP发生水解时形成 腺苷二磷酸(ADP),释放1个 磷酸基团 , 同时释放 能量 。
样可以反复循环利用的,即能量的来源和去路是不可逆的。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
能源物质的分类
【例3】 据测定世界著名重量级拳王——霍利菲尔德平均每次出拳 的力量高达2 000磅,试问能产生如此大的拳击力量的直接供能物 质是( )。 A.人体细胞中的葡萄糖 B.人体细胞中的脂肪 C.人体肌肉细胞中的ATP D.饮食中的淀粉
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
ATP的结构、功能

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3 有机化合物及生物大分子
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本章小结
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第二章 细胞的结构
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1 分子和离子
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2 无机物
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2020浙科版高一生物必修1电子 课本课件【全册】目录
0002页 0060页 0119页 0149页 0224页 0374页 0510页 0534页 0568页 0636页 0676页 0820页
第一章 细胞的分子组成 2 无机物 本章小结 1 细胞概述 3 细胞质 5 原核细胞 第三章 细胞的代谢 2 物质出入细胞的方式 4 细胞呼吸 本章小结 1 细胞的增殖 3 细胞的衰老和凋亡
5 原核细胞
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本章小结
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第三章 细胞的代谢
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1 细胞概述
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2 细胞膜和细胞壁
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3 细胞质
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4 细胞核
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5.下图为细胞周期一个细胞中 DNA 含量变化的曲线图,据图 回答下列问题:
(1) 完 整 的 细 胞 周 期 是 从 ___________ 开 始 到 ________________ 为止(用字母表示)。
(2)表示分裂间期的曲线是________________段,此期的细胞核 中主要物质变化是________________。
2.如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变 化的关系,图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象,下列 说法正确的是( )
A.图甲中 CD 段形成的原因是细胞分裂 B.图甲中 DE 段包含有丝分裂末期,染色体平均分到两个子细 胞中 C.图乙细胞处于图甲中的 BC 段 D.图乙细胞含 8 条染色体、8 个核 DNA 分子、16 条染色单体
1
素能提升课 与有丝分裂有关的图像分析与应用
[核心精要] 1.有丝分裂过程中核 DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分 析 (1)曲线模型
(2)曲线解读
项目
上升段的变化原因
下降段的变化原因
间期(S 期)DNA 复制,DNA 末期细胞一分为二,DNA 数
核 DNA
数目加倍
目减半
后期着丝粒分裂,染色体数 末期细胞一分为二,染色体
4.如图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间 变化的规律曲线,下列叙述中正确的是( )
A.曲线 a 代表两个中心体间的距离 B.曲线 b 代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距离 C.曲线 c 代表染色体与细胞两极间的距离 D.曲线 d 代表纺锤丝的长度
A [中心体在有丝分裂间期完成复制,在前期开始向两极移动直至到 达细胞两极,所以曲线 a 代表两个中心体间的距离,A 项正确;在分裂后 期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引 下分别移向细胞两极,因此曲线 c 代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距 离,曲线 d 代表染色体与细胞两极间的距离,B、C 项错误;在前期出现 纺锤体,纺锤丝的长度逐渐增加,前期结束,纺锤丝的长度接近于细胞直 径,中期每条染色体的着丝粒排列在赤道面上,其纺锤丝的长度不变,后 期子染色体在纺锤丝的牵引下逐渐移向细胞两极,纺锤丝的长度变短直至 为零,所以曲线 b 代表纺锤丝的长度,D 项错误。]
B [由题图可知,CD 段形成的原因是着丝粒分裂,A 错误;DE 段着丝粒分裂,一条染色体上含有一个 DNA 分子,可能是有丝分裂 后期、末期,B 正确;图乙细胞处于有丝分裂后期,对应甲图中的 DE 段,C 错误;图乙中含有 8 条染色体、8 个 DNA 分子,没有染 色单体,D 错误。]
3.如图 1 和图 2 表示有丝分裂不同时期染色体与核 DNA 的数 量关系,下列有关叙述错误的是( )
(3)研究染色体的数目和形态最好在________________段,该段 所指为细胞周期中的________________期,该期细胞核内染色体、 DNA 分子、染色单体数之比为________________。
解析:(1)细胞周期包括分裂间期和分裂期,分析图解中 DNA 含 量变化可知 a→g 或 g→n 可以表示一个完整的细胞周期。(2)根据以 上分析已知,ab 或 gh 段表示分裂间期,此期的细胞核中主要进行 DNA 的复制。(3)研究染色体的数目和形态最好在有丝分裂中期,即 图中的 cd 或 ij 段,该期细胞核内染色体∶DNA 分子∶染色单体数 之比=1∶2∶2。
A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图 1 的 CD 段 B.图 1 中 DE 段的细胞染色体数目加倍,但核 DNA 含量不变 C.图 2 中 a 对应图 1 中的 AB 段,c 对应图 1 中的 EF 段 D.有丝分裂过程不会出现图 2 中 d 所示的情况
C [图 1 中的 CD 段包括有丝分裂 G2 期、前期和中期,中期是 观察染色体形态和数目的最佳时期;图 1 中 DE 段形成的原因是着丝 粒分裂,此时细胞中染色体数目加倍,但核 DNA 含量不变;图 2 中 a 表示有丝分裂后期、末期,对应图 1 中的 EF 段,c 时期染色体与 核 DNA 的数量比 a 时期减少一半,对应图 1 中的 AB 段;图 2 中 d 表示染色体∶DNA=2∶1,有丝分裂过程中这种情况不存在。]
3.根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例)
(1)根据染色单体变化判断各时期
有→前期、中期甲图 染色单体无→后 末期 期乙 丙图 图
(2)根据比例关系判断各时期 DNA∶染色体∶染色单体=
4n∶2n∶4n→前期、中期甲图
4n∶4n∶0→后期乙图 2n∶2n∶0→末期丙图
[对点训练] 1.流式细胞仪可根据细胞中 DNA 含量的不同对细胞分别计数。 研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞,24 小时后用流式细胞 仪检测,结果如下图。对检测结果的分析不正确的是( )
A.b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍 B.a 峰和 b 峰之间的细胞正进行 DNA 复制 C.处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞 DNA 的复制
C [从图中可以看出,a 峰中细胞 DNA 相对含量是 40,b 峰中 细胞 DNA 相对含量是 80,即 b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍,联想细胞分裂中的 DNA 复制,可推知 a 峰与 b 峰之间的细胞正 处于细胞分裂间期 DNA 复制的过程中,b 峰中细胞处于细胞分裂的 分裂期。实验组 b 峰中细胞数目明显减少的原因是某抗癌药物有效 抑制了癌细胞在细胞分裂间期的 DNA 复制,使得进入分裂期的细胞 明显减少。]
染色体
目加倍
数目减半
染色 间期(S 期)DNA 复制,染色 后期着丝粒分裂,姐妹染色
单色体数与核 DNA 数比值的变化曲线
图中 ef(BC)段表示 S 期 DNA 的复制,染色单体形成,fg(CD) 段表示含有姐妹染色单体的时期,即有丝分裂 G2 期、前期和中期, gh(DE)段表示有丝分裂后期着丝粒分裂,染色单体消失。
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