9《屈原列传》测试卷(原卷板+解析版)高中语文统编版选择性必修中册
2024-2025学年高二语文选择性必修中册(配人教版)9屈原列传
9屈原列传A组必备知识基础练1.下列各项中,不含通假字的一项是()A.“离骚”者,犹离忧也B.一篇之中三致志焉C.其后秦欲伐齐,齐与楚从亲D.亡走赵,赵不内2.下列句中加点词的解释,全都正确的一项是()①人穷．则反本穷:贫穷②亡走赵,赵不内．内:同“纳”,接纳③被．发行吟泽畔被:披散,散开④争宠而心害．其能害:害怕⑤屈平属．草稿未定属:同“嘱”,嘱托⑥然皆祖．屈原之从容辞令祖:效法,继承A.①②③B.②③⑥C.②③⑤D.②③④3.下列对加点词的用法分类正确的一项是()①蝉．蜕于浊秽②复释去．张仪③其后楚日．以削④时秦昭王与楚婚．⑤举贤．以自佐⑥秦割汉中地与楚以和．⑦莫不欲求忠．以自为A.①②③/④⑤/⑥/⑦B.①③⑤/②④/⑥/⑦C.①④/②③/⑤/⑥⑦D.①③/②/④⑥/⑤⑦4.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.{入则与王图议国事人穷则反本B.{屈平之作《离骚》,盖自怨生也复之秦,竟死于秦而归葬C.{王怒而疏屈平信而见疑,忠而被谤D.{以一仪而当汉中地卒以此见怀王之终不悟也5.下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是()A.是时屈平既疏B.是以见放C.自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽D.为天下笑6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.“骚体”又称“楚辞体”,得名于屈原的《离骚》,特点之一是多用“兮”字。
B.帝喾,传说中的五帝之一,其他四位是黄帝、颛顼、尧、舜。
C.委质,呈献礼物。
“质”,同“贽”,指初见尊长所送的礼物。
D.在文中,出现了很多官职名称,如“上官”“三闾大夫”“左徒”“太史公”等。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)一个人在病痛忧伤时,常常会呼叫自己的父母。
司马迁在《屈原列传》中用来描述这种情况的两句是“,”。
(2)《屈原列传》中,司马迁认为屈原“怨”的缘由是“,”。
(3)《屈原列传》中,以日月为比较对象,高度赞扬屈原高洁志向的句子是“,”。
(4)《屈原列传》中,司马迁评价《离骚》的写作具有以小见大、言近旨远的特点的句子是“,”。
2021-2023学年统编版选择性必修中册《屈原列传》基础训练--统编版高二选择性必修中
2021-2023学年统编版选择性必修中册《屈原列传》基础训练统编版高二选择性必修中第9课《屈原列传》基础训练一、语言知识1．写出下列加点字的通假字并释义。
(1)“离骚”者, 犹离忧也______________(2)其称文小而其指极大______________(3)自疏濯淖污泥之中______________(4)屈原既绌______________(5)厚币委质事楚______________(6)齐与楚从亲______________2．对下列句子中加点词的解释全部正确的一项是( )A．屈原疾王听之不聪也聪：聪明其文约, 其辞微微：简约B．皭然泥而不滓者也滓：渣滓然皆祖屈原之从容辞令祖：效法, 继承C．人穷则反本穷：困窘没有出路上官大夫见而欲夺之夺：强取为己有D．然亡国破家相随属属：属于举类迩而见义远类：类似3．下列各组句子中, 句式不相同的一组是( )A．父母者, 人之本也秦虎狼之国, 不可信B．明于治乱, 娴于辞令方正之不容也C．(人君)莫不欲求忠以自为, 举贤以自佐而自令若是D．信而见疑, 忠而被谤身客死于秦, 为天下笑4．下列各句中, 加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．以为“非我莫能为”也何故怀瑾握瑜, 而自令见放为B．邪曲之害公也屈原之作《离骚》C．顷襄王怒而迁之举类迩而见义远D．以其弟子兰为令尹楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也5．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )A．由于人口繁衍, 一个民族分为若干分支, 它们的称号就是氏。
本文中屈原的“屈”是“氏”而不是“姓”。
B．“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”, “合众弱以攻一强”, 指诸侯联合抗秦的同盟。
C．齐桓, 即齐桓公, 春秋五霸之一, 曾任管仲为相, 推行改革, 使国力强盛。
D．汤武, 商汤与周武王的并称, 商汤曾武力推翻殷纣的统治, 周武王曾武力推翻夏桀的统治。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《屈原列传》中, 司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”, 也就是心中有怨气, 而导致屈原有怨气的直接原因是：“______________, ______________。
《屈原列传》 统编版高中语文选择性必修中册
上官大夫见而欲夺之，屈平 夺：强取\改变
不与，因谗之曰：“王使屈 与：给\赞同，同意，允许
平为令，众莫不知，每一令 因：于是\趁机
出，平伐其功，曰，以为 ‘非我莫能为’也。”王怒 而疏屈平。
谗：说某人坏话，诋毁。 伐：自夸，炫耀。 疏：疏远
译文上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈 原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原写作草稿尚未确定，上 官大夫见了就想强行夺取过来，屈原不给他，他就在怀王面前 谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有谁不知道的， 每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人 能做的。”怀王很生气，就疏远了屈原。
秦朝以前，古书中都不记载屈原的 生平事迹。 《史记》中的这篇传记，是记载屈 原生平事迹最早、最完整的文献。
检查预习
给画线字注音：
属草稿( ) 谗谄( )
惨怛( )
靡不毕见( ) 濯淖( )( ) 浊秽( )
滋垢( )
皭然( )
不滓( )
既绌( )
靳尚( )
唐眜( )Байду номын сангаас
憔悴( )( ) 啜( )其醨( )
他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。其文辞描写的不过寻常 事物，但它的旨趣是极大的（因为关系到国家的治乱），列举的事例浅近，而 表达的意思却十分深远。由于志趣高洁，所以文章中称述的也是芳香的事物， 由于行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中，像 蝉脱壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不为尘世的污垢所辱，保持皎洁的品 质，出污泥而不染。推许屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。
伟大的诗人
作为一位杰出的政治家 和爱国志士，屈原爱祖国爱 人民、坚持真理、宁死不屈 的精神和他的人格，千百年 来感召着无数中华儿女。作 为一个伟大的诗人，他创作 了《离骚》、《天问》、 《九歌》、《招魂》、《九 章》等不朽诗篇。其中， 《离骚》是屈原的代表作， 也是中国古代文学史上最长 的一首浪漫主义的政治抒情 诗。
高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第三单元9屈原列传(第3课时)
第一步
找出选项中断句停顿点的不同之处，进行四个选项
四个选项分两组 分组。
第二步 两级排除定答案
先排除一组 再排除一项
根据第一步的分组，将两组进行对照 分析，排除有明显错误的一组。
在剩余的两个选项中，排除错误选项， 确定正确选项。
例题展示
(202X·全国Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。
商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅 少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王 亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀 之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东 复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
多维探究
屈原至死不离楚国，司马迁是同情和肯定的，太史公曰屈原完 全可以“以彼其材，游诸侯”，屈原又何必“自令若是”。你 怎么看待司马迁这种说法?
多维探究—参考答案
【观点1】：同意司马迁的说法。司马迁的这一说法反应了写史和评史 的不同出发点。写史，他是从人物的客观实际出发。屈原所处时代的历 史条件及他在楚国的地位决定他不可能离开楚国，司马迁肯定这一点， 是尊重客观事实。而评史则是从作者所处时代的思想高度出发。司马迁 从汉初“大一统”的观点看待战国历史，便觉得屈原事秦事楚都无所谓， 重要的是要让贤才发挥作用。
例题展示
答案解析
本题在A、C、D三项各设有一处错误，与往年的两处错点交错构成三项 错误略有不同。A项的“公孙鞅年虽少有”应该在“虽少”后断开， “有奇才”单独为一读，然后才是“愿王举国而听之”。C项“用鞅必 杀之”中的“用鞅”二字当属上，说成“王即不听用鞅”，而后有“必 杀之”一说才顺理成章。D项“愿王举国”“而听之”不应断开，“愿 王举国而听之”连成一读，意思是希望王让全国都听从商鞅，二者不应 断开。B项没有错误，是正确选项。
统编版高二语文选择性必修中册第三单元《屈原列传》配套练习 统编版高二选择性必修中
统编版高二语文选择性必修中册第三单元《屈原列传》配套练习统编版高二选择性必修中9屈原列传1.下列加粗字注音全部正确的一组是()A.属（shǔ）草稿惨怛（dá）帝喾（kù）靡（mǐ）不毕见B.餔（pǔ）其糟蝉蜕（tuì）滋垢（ɡòu）浊（zhuó）秽C.啜（chuò）其醨皭（jiào）然既绌（chù）温蠖（hù）D.被（pī）发憔（qiáo）悴濯淖（nào）罹（lí）难2.下列句中加粗词的解释，全都正确的一项是()①人穷则反本穷：贫穷②亡走赵，赵不内内：同“纳”，接纳③被发行吟泽畔被：通“披”④争宠而心害其能害：害怕⑤屈平属草稿未定属：通“嘱”，嘱托⑥然皆祖屈原之从容辞令祖：继承⑦娴于辞令娴：熟练，熟悉⑧适长沙，过屈原所自沉渊适：到某地去A.①②③⑥⑧B.②③⑥⑦⑧C.②③⑤⑦⑧D.②③④⑥⑦3.下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是()A.上官大夫见而欲夺之信而见疑，忠而被谤B.竭忠尽智以事其君因留怀王，以求割地C.邪曲之害公也遂取楚之汉中地D.外欺于张仪大破楚师于丹、淅4.下列句子中没有通假字的一项是()A.其称文小而其指极大B.齐与楚从亲C.厚币委质事楚D.其文约，其辞微5.下列句子中加粗词用法归类正确的一项是()①蝉蜕于浊秽②复释去张仪③厚币委质事楚④时秦昭王与楚婚⑤举贤以自佐⑥秦割汉中地与楚以和⑦莫不欲求忠以自为⑧身客死于秦A.①②③/④⑤/⑥/⑦⑧B.①③⑤/②④/⑥/⑦⑧C.①④⑧/②③/⑤/⑥⑦D.①③⑧/④⑥/②/⑤⑦6.下列句子中，全部属于被动句的一组是()①屈原者，名平，楚之同姓也②兵挫地削③屈平疾王听之不聪也④推此志也，虽与日月争光可也⑤为天下笑⑥竟为秦所灭⑦是以见放⑧战于蓝田A.①③⑥⑦B.③④⑤⑦C.②④⑥⑧D.②⑤⑥⑦7.下列对《屈原列传》文章内容的分析和概括，不正确的一项是()A.因为当时朝廷邪恶不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。
《屈原列传》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册
9《屈原列传》训练题一、文言文阅读阅读《苏武传》和《屈原列传》，完成下面的题。
初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
子卿妇年少，闻已更嫁矣。
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。
子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。
”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也。
子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
……昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。
”……单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
武以始元六年春至京师。
……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自班固《苏武传》）屈原为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
统编版选择性必修中册《屈原列传》同步习题----统编版高二选择性必修中
统编版选择性必修中册《屈原列传》同步习题-- 统编版高二选择性必修中部编版选择性必修中册第九课《屈原列传》同步习题一、语言表达与运用1．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A．因留怀王，以求割地又因厚币用事者臣靳尚B．上官大夫与之同列屈平不与C．王怒而疏屈平顷襄王怒而迁之D．虽与日月争光可也虽放流，眷顾楚国2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是（）A．颜色憔悴，形容枯槁B．又因厚币用事者臣靳尚C．明年，秦割汉中地与楚以和D．怀王乃悉发国中兵以深入击秦3．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A．信而见疑，忠而被谤B．故内惑于郑袖，外欺于张仪C．数十年竟为秦所灭 D．人又谁能以身之察察识的解说不正确的一项是（）A．文学史上一向“风骚”并称，“风”指《诗经》中的“国风”，“骚”指《楚辞》中的“离骚”，《诗经》和《楚辞》分别是我国古代诗歌的现实主义传统和浪漫主义传统的源头。
B．绌，同“黜”，指被罢免官职。
古代表罢免官职的词语还有“迁”“免”“夺”“废”。
C．上官大夫，“上官”是复姓，“大夫”是诸侯宗族的称谓。
“上官大夫”是姓“上官”的重臣。
D．令尹，战国时楚国执掌军政大权的长官，总揽军政大权于一身，地位相当于其他诸侯国的百官之首——相。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。
览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。
伊②昔放逐兮渡江涛而南迁去家千里兮生无所归而死无以为坟悲夫人固有一死兮处死③之为难。
徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。
赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。
忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。
托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。
历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9《屈原列传》测试卷（原卷板+解析版）高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》（解析版）一、选择题1．下列句子中没有通假字的一项是（）A．人穷则反本B．靡不毕见C．信而见疑，忠而被谤D．“离骚"者，犹离忧也【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“反”通“返"，返回，句意：人处于困境就会追念本源；B.“见”通“现"，显现，句意：无不都显现；C.无通假字，句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤；D.“离”通“罹"，遭遇，句意：所谓离骚，就是遭遇忧愁。
故选C。
2．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（）A．设诡辩于怀王之宠姬郑袖B．颜色憔悴，形容枯槁C．皆祖屈原之从容辞令D．怀王稚子子兰劝王行【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词古今异义现象的能力。
A.“诡辩”：古义是“假话"，今义是“无理狡辩”。
句意：在楚怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。
B.“颜色"：古义是“脸色”，今义是“色彩"。
句意：脸色憔悴，模样枯瘦。
C.“从容”：古义是“委婉得体"，今义是“举止行动不慌不忙”。
句意：都效法屈原辞令委婉得体的一面。
D.“劝"古今同义，都是“劝说”的意思。
句意：楚怀王的幼子子兰劝谏怀王去。
故选D。
3．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（）A．左徒，战国时期楚国的官名。
主要职责是参与议论国事，发布号令，出则接待宾客。
《史记》载屈原与春申君曾任左徒。
B．大夫，古代官阶名。
西周以后先秦诸侯国中，在国君之下设卿、大夫、士三级。
古代医生位于大夫之列，由民间口传至今。
C．三闾大夫，是战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀，兼管贵族昭、屈、景三姓的事务，权力极大，屈原曾任此职。
D．币，在古代汉语中多指用作馈赠或祭祀的丝织品。
后引申为作为礼物的车、马、皮、帛、玉器等一切值钱的财物。
【答案】C【详解】本题考查文学常识的识记能力。
C项，“权力极大"错，三闾大夫是管理昭、屈、景三姓贵族子弟教育及宗族事务等的闲差事。
屈原被贬后任此职。
故选C。
4．下列加点词的活用类型与例句不一致的一项是（）例句：短屈原于顷襄王A．明道德之广崇B．素善留侯张良C．商人重利轻别离D．举贤以自佐【答案】D【详解】本题考查词类活用。
例句“短屈原于顷襄王”中的“短"是形容词活用为动词，解释为“诋毁”。
A项，明，形容词活用为动词，解释为“阐明"。
B项，善，形容词活用为动词，解释为“交好”。
C项，轻，形容词活用为动词，解释为“看轻"。
D项，贤，形容词活用为名词，解释为“贤才”。
故选D。
5．下列句子中加点字用法归类正确的一项是（）①蝉蜕于浊秽②复释去张仪③厚币委质事楚④时秦昭王与楚婚⑤举贤以自佐⑥秦割汉中地与楚以和⑦莫不欲求忠以自为⑧身客死于秦A．①②③/④⑤/⑥/⑦⑧B．①③⑤/②④/⑥/⑦⑧C．①④⑧/②③/⑤/⑥⑦D．①③⑧/④⑥/②/⑤⑦【答案】D【详解】本题考查理解文言文中词类活用的能力。
①“蝉"，名词作状语，像蝉一样；②“去”，动词的使动用法，使……离开；③“币"，名词作状语，拿着礼物；④“婚”，名词作动词，联姻，通婚；⑤“贤"，形容词活用为名词，贤才；⑥“和”，名词作动词，求和；⑦“忠"，形容词活用为名词，忠臣；⑧“客”，名词作状语，像客人一样。
故选D。
二、文言文阅读阅读下面文言文，完成各题。
屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。
上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功以为非我莫能为也王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚"者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
"渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？"乃作《怀沙》之赋。
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《屈原列传》）6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平7．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．“明于治乱，娴于辞令”与“君子敏于事而慎于言"（《〈论语〉十二章》）两句中“于”用法相同。
B．“平伐其功"与“自伐者无功”（《老子四章》）两句中“伐"字的意义相同。
C．“王怒而疏屈平”与“人而不仁，如礼何"（《〈论语〉十二章》）两句中的“而”字的用法不同。
D．“屈平属草稿未定"与“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）两句中“属"字意义相同。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A．屈原为人孤傲清高，自命不凡。
“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”句最能体现他的这种性格。
B．屈原痛心楚怀王不能明辨是非，自己得不到重用，于是心生怨恨，写下了《离骚》。
C．渔父认为，真正的圣人应识时务，应该善于随着外物世事的变迁而改变自己的品行节操。
D．渔父认为，真正的圣人应出淤泥而不染，无论在怎样的世事变迁中都要坚守自己的品行节操。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
（2）屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
"【答案】6．C 7．D 8．C 9．（1）屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他和君主，可以说到了困境了。
（2）屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。
因此被放逐。
”【解析】6．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：上官大夫看见了就想据为己有，屈原不赞同。
上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。
"楚王听了很生气，因而疏远了屈原。
“见”和“欲夺之"之间是承接关系，联系紧密，中间不能断开，且“屈平”是下一句“不与"的主语，前面要断开，排除AB；“令”是“为"的宾语，而“众”是“莫不知"的主语，二者中间应当断开，排除D。
故选C。
7．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。
“于”都是介词“在"。
句意：明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。
/君子在工作上要勤劳敏捷，在说话上要谨慎。
B.正确。
“伐”都是“夸耀、炫耀"的意思。
句意：屈原就炫耀自己的功劳。
/自我夸耀的人没有功绩。
C.正确。
“而”，连词，表因果。
/连词，表假设。
句意：楚王听了很生气，因而疏远了屈原。
/一个人如果没有仁爱之心，会怎样对待礼呢？D.错误，两个“属"的意义不同。
“属”，“连缀"之意，文中为“创作”的意思。
/通假字，通“嘱"，嘱咐，嘱托。
句意：屈原编写的草稿尚未定稿。
/嘱咐我写一篇文章来纪念这件事。
故选D。
8．本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“自命不凡”错。
对屈原性格理解偏差。
“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒"意思是整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。
屈原的性格不是自命不凡，而是不愿与世俗同流合污。
B.“于是心生怨恨”错，原文是屈“平疾……故忧愁幽思而作《离骚》"，可见屈原痛恨的是“王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”，是为国家担忧，并非心生怨恨。
D.“渔父认为"错误，结合“新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”可知，此为屈原的观点。
故选C。
9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“事"，辅助；“间”，离间；“穷"，陷入困境。
(2)“举”，全、整个；“是以"，因此；“见”，表被动。
参考译文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。
做楚怀王的左徒。
（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。
对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。
楚王很信任他。
上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。
楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了就想占为己有，屈原不赞同。
上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。
"楚王听了很生气，因而疏远了屈原。
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。
“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。
天是人类的原始，父母是人的根本。
人处于困境就会追思根本，所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不呼喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼唤父母的。