气候类型复杂多样 (粤教版)
2.2 复杂多样的气候 教案(粤教版八上)
第三节复杂多样的气候（第一课时）教学目的：1、了解我国气温冬、夏季变化特点。
2、掌握我国温度带、干湿地区的划分。
3、了解我国降水分布特点。
4、掌握我国的主要气候类型分布，认识我国气候的复杂多样。
重点：1、我国温度带、干湿地区的划分。
2、掌握我国的主要气候类型分布，认识我国气候的复杂多样。
难点：降水分布的特点。
教学过程：一、复习引入新课1、长江和黄河的源头都位于哪里。
2、长江水能最丰富的河段是哪个河段。
3、黄河是世界上含沙量最大的河流，其泥沙主要来自于哪里。
（师）我们上节课学了中国的河流，这节课我们继续学习中国的气候。
二、板书课题，出示学习目标：1、了解我国气温冬、夏季变化特点，掌握我国温度带划分。
2、了解我国降水分布特点。
三、出示自学指导：1、熟读中国主要气候类型分布图（了解气候类型的分布）。
2、熟读我国温度带图，了解温度带的划分。
3、熟读我国干湿区图，了解温度带的划分。
4、完成P36活动题。
5、熟读我国1月和7月的平均气温分布图。
6、熟读我国年降水分布图，了解其特点。
7、完成P37活动题。
四、教师巡视，注意发现问题。
五、学生分组讨论，合作探究。
六、教师检查学生自学情况。
1、理解我国夏季和冬季的气温特点。
2、我国南北方的气温差异。
补充：1、让学生分别找出00C温线、400毫米和800毫米等降水量线。
2、我国冬季最冷的地方是漠河镇；夏季最热的地方是吐鲁番，7月份平均气温330C，人称“火州”；号称我国“三大火炉”的是：重庆、武汉、南京。
七、课堂练习：1、下列城市中，1月平均气温最低的是（）A、广州B、武汉C、北京D、哈尔滨2、下列地区中，夏季气温最低的是（）A、青藏高原B、内蒙古高原C、黄土高原D、云贵高原3、横贯我国东西的温度带是（）A、暖温带B、亚热带C、寒温带D、热带4、我国1月气温比世界同纬度其他地区偏低，其直接影响因素是（）A、纬度位置B、海陆位置C、地形因素D、冬季风八、归纳小结，布置作业第二章中国的自然环境第三节复杂多样的气候（第二课时）教学目的：1、了解季风对我国降水和气温的影响，掌握季风区和非季风区的空间分布。
八年级地理上册 2.3 气候类型复杂多样教案 (新版)粤教版
第三节繁复多样的气候学习目标•①知道我国由南向北所跨的五个热量带，并能指图说出亚热带和暖温带的分界线：•②知道我国自东向西跨四个干湿区，并能指图说出湿润与半湿润地区的分界线：•③理解我国气候的主要特征；•④知道影响我国气候的主要原因。
一、气候类型繁复多样1、展示图片：西北沙漠图、东北滑雪图、海南椰林海滩图导入：大家看到的是我国各个地区的风景图，为什么每个地方都不一样呢？这跟当地的气候有密切的关系，下面就让我们来看看我国气候有什么特征。
2、展示图片：图2.24中国主要气候类型分布图学生看图参与活动，老师小结。
①我国主要有哪些气候类型？②气候类型繁复多样跟我国面积、地形有什么关系呢？3、展示图片：图2.25中国温度带图、图2.26中国干湿区图学生看图参与活动，老师小结。
①温度带和干湿区的划分跟什么有关？②比较温度带和干湿区的划分界线，你能说出哪两条界线大致重合？③你知道在例外的温度带和干湿区人们的生活有什么差异吗？小结：所以每个地区都要根据当地热量状况和干湿状况的特点，因地制宜，合理安排农业生产。
4、展示图片：图2.27中国1月平均气温分布图、图2.28中国7月平均气温分布图、图2.29中国年降水分布图。
学生看图参与活动，老师小结。
①我国哪些地区7月气温超过28℃?②哪些地区1月气温低于—24℃？③哪些地区年降水量超过1600毫米，哪些地区年降水量不够200毫米？5、小结：秦岭-淮河一线是严重的分界线，它是0℃等温线通过的的地方，又是亚热带和暖温带的分界线，湿润区与半湿润区的分界线，还是800MM等降水量通过的地方。
我国降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
第二课时二、季风气候显赫1、引入：在我国气候类型当中，季风气候分布最广，原因是什么？2、展示图片：xx在世界中的xx讲述：我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，濒临世界最大的大洋——太平洋，海陆热力差异大，季风气候特别显赫。
3、展示图片：图2.30夏季风、图2.31冬季风学生比较分析，思考：①我国冬夏季风的风向如何？有什么性质以及由其造成的降水如何？②我国高温与多雨同期，水热配合好，对农业生产有什么好处？4、展示图片：图2.32季风区和非季风区图；P37图2.29中国年降水分布图学生比较分析，思考：①季风区与非季风区的划分与什么季风有关？②季风区与非季风区的界线大致与哪条等降水量线重合？③你的家乡位于季风区还是非季风区？5、小知识：xx、xx三、我国的灾害性天气1、展示图片：图2.33灾害性天气①我国灾害性天气主要有哪些？③洪涝和干旱是怎样产生的呢？2、资料：经常的洪灾、xx的断流3、知识之窗：xx寒潮小结：所以遇到灾害性天气，我们要关注气象台发布的天气预报及台风、寒潮等灾害性天气预警信号，合理安排自己的学习和生活。
粤教版地理八上《复杂多样的气候》word说课教案
粤教版地理八上《复杂多样的气候》word说课教案复杂多样的气候XX学校XX人名各位领导、各位评委、各位老师，大伙儿好今天我说课的课题选自：广教版初中地理八年级上册第二章第三节复杂多样的气候，第一课时：气温。
我将从教材解读，教学目标，教法学法，教学过程等四个环节来进行。
教材解读：本章教材要紧是介绍中国的自然环境特点：地势、气候、河流；本节要紧介绍中国的气候特点--气候类型复杂多样，季风性气候显著，多专门天气。
认识我国的气温的分布特点是学习了解我国气候特点及探讨其阻碍因素的的重要基础，广教版教材在这节内容的结构组织上，要紧是分为四个部分：正文（即对我国冬夏气温的一个概括：我国冬季南北气温差异大，南方温顺而越往北气温越低。
夏季南北普遍高温。
）、气温图（一月份和七月份平均气温图）、两个活动题（气温图的判读和讨论夏季南北温差小的缘故）和一段阅读材料（探讨冬季南北温差大的缘故）。
教材关于能力的训练是有打算有步骤的和具有较大的开放性的。
教学重难点依照以上关于教材的分析，我把本节课的教学重点确定为：我国冬夏两季的气温分布特点。
本节的教学难点则是阻碍我国气候的要紧特点的要紧因素；结合本节课的教学重难点，基于对课程标准理念的落实及教学内容等实际情形确定本节课的教学三维目标教学目标知识与技能：学生能够从实际生活动身，通过阅读等温线分布图，概括出我国冬，夏气温分布特点，了解气温关于生活的阻碍。
过程与方法：把握阅读和分析等温线分布图的方法，培养学生获得和处理地图信息的能力。
通过新旧知识间的相互联系,学会利用已有资料和知识简单分析地理现象。
情感、态度和价值观：培养学生探究性学习的爱好，使学生在学习过程中主动参与，乐于探究的学习态度。
教学方法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"那个核心来设计整个教学过程。
我采纳的教学方法要紧有：读图比较法，集体讨论法，自主探究法等教法；在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面则采取了合作学习法和总结反思法。
初二上册地理复杂多样的气候知识点(粤教版)
初二上册地理复杂多样的气候知识点（粤教
版）
冬季气温的分布特点
我国冬季南北气温相差很大。
冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。
我国冬季气温最低值出现在黑龙江北部漠河一带。
一、大陆性气候显著
大陆性气候显著的原因及对我们的影响
二、气候复杂多样
1.气候复杂多样的原因
2.我国的气候类型及分布区
3.气候复杂多样对我们的影响
精品小编为大家提供的初二上册地理复杂多样的气候知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
湘教版初二上册地理第二章知识点（汇总）
湘教版初二上册地理中国的河流知识点。
粤人版地理八年级上册《气候类型复杂多样》说课稿2
粤人版地理八年级上册《气候类型复杂多样》说课稿2一. 教材分析《气候类型复杂多样》是粤人版地理八年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握地球上的气候类型及其分布规律。
教材通过丰富的图片、图表和文字资料，生动地展示了各种气候类型的特点，为学生提供了直观、生动的学习资源。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地球上五带的划分及气候的基本概念。
但他们对气候类型的认识尚浅，难以理解气候类型的划分标准和分布规律。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导他们掌握气候类型的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解气候类型的划分标准，掌握各种气候类型的特点及分布规律。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生获取和处理信息的能力、地理观察能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强他们对环境保护和可持续发展的意识。
四. 说教学重难点1.重点：气候类型的划分标准、各种气候类型的特点及分布规律。
2.难点：气候类型的判断和分布规律的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、案例教学等方法，引导学生主动探究气候类型的特点和分布规律。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等教学资源，为学生提供直观、生动的学习材料。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球气候分布图，引导学生关注气候类型的分布规律，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解气候类型的划分标准及各种气候类型的特点。
3.课堂讲解：教师讲解气候类型的划分标准，引导学生分析各种气候类型的特点及分布规律。
4.小组讨论：学生分组讨论，总结气候类型的判断方法和分布规律。
5.案例分析：分析典型地区的气候类型，让学生更好地理解气候类型的特点和分布规律。
6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
7.作业布置：布置相关练习题，让学生巩固气候类型的判断和分布规律。
粤教版 地理 第五节 复杂多样的气候
气候一、南北气温的差异1、造成南北气温差异的主要因素：纬度的影响。
2、冬季南北温差大。
除纬度因素以外，冬季风带来的气流寒冷干燥是我国冬季南北温差大的主要原因之一，另外地形的阻挡也是一个原因。
1月份0°C等温线大致沿秦岭－淮河一线分布。
冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇。
3、夏季南北气温普遍高温。
在夏季，除了青藏高原等地区以外，全国大部分地区普遍高温。
夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。
主要是夏季全国各地太阳高度角较大，此外偏北的地区白昼时间长，热量充足，气温也较高。
4、温度带的划分：活动积温是划分温度带的主要指标。
我国从北到南可以划分为5个温度带，不同温度带对我们生产生活影响很大，如下表：二、东西干湿的差异1、年降水量分布的总趋势从东南沿海向西北内陆递减。
我国年降水量最多的地方是台湾的火烧寮，最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。
2、四类干湿地区的划分依据气候的干湿程度，我国可以划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区。
不同干湿地区对我们的生产和生活有很大的影响。
三、季风气候显著1、成因：位于亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆热力差异对比显著。
2、季风气候的特点：冬季风寒冷干燥，主要表现为东北季风、西北季风；夏季风温暖湿润，表现为东南季风、西南季风。
雨热同期是季风气候的优越性，有利于农业的生产。
3、季风区和非季风区习惯上，以大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山脉为界，把我国分为季风区与非季风区。
季风区受夏季风影响明显，降水丰富，主要集中在夏季；非季风区受海陆位置、地形因素的制约，夏季风难以到达，降水稀少，全年比较干旱。
4、多灾害性天气：受季风强弱和进退时间早晚的影响，季风活动的不稳定性使我国灾害比较频繁。
容易出现寒潮、台风、水旱、沙尘暴等自然灾害。
四、气候复杂多样1、成因：我国既有多种多样的温度带，又有多种多样的干湿地区，加上我国地势高低悬殊，地形多样，更增加了我国气候类型的复杂多样。
2、主要的气候类型与分布3、气候对人们生产活动的影响气候多样，可以是世界上大多数动植物在我国都能够找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源及其丰富。
粤人版初中地理八上2.2《气候--气候类型复杂多样》优质课件 (共32页)
降水量 （毫米） 16 8 00 0 40 0 0 5 2 0 0 0
我国年降水量分 布图
1.5
我国降水的空间分布 五 注意观察
5、我国降水的 分布规律是
_________________ 从东南沿海向西北内 陆递减 ？ _______
降水量 （毫米） 16 8 00 0 40 0 0 5 2 0 0 0
。
。 兰州
张家口
。
3、400毫米等降水量 大兴安 线大致通过____ ___岭、 张家口市、 拉萨 市至 喜 ____ 兰州 市、_____ 马拉雅山脉东缘。
我国年降水量分 布图
1.4
我国降水的空间分布4
读图回答
。
托克逊
4、年降水量200
毫米以下的地区大
西北内陆地区 。 多在 _____________
七月平均气温分布图
中国的温度带
我国降水的空间分布1
读图回答
1、年降水量超过 1600毫米的地区大多 在 东南沿海地区 _____________。
火烧 寮。
降水量 （毫米） 16 8 00 0 40 0 0 5 2 0 0 0
我国年降水量分 布图
我国降水的空间分布2
读图回答
2、800毫米等降水
秦 岭、 淮 量线通过___ __河
青藏 高原东南 附近至_____
边 缘。它与我国一月
℃ 等温线大体是 份的0 ___
降水量 （毫米） 16 8 00 0 40 0 0 5 2 0 0 0
一致的。
我国年降水量分 布图
我国降水的空间分布3
读图回答
拉萨
降水量 （毫米） 16 8 00 0 40 0 0 5 2 0 0 0
八年级地理上册 2.2 复杂多样的气候课件 (新版)粤教版
1、下列关于夏季风的叙述，不正确的是（ C ） A、影响夏季风有来自太平洋的东南季风，也有来自 印度洋的西南季风。 B、受夏季风影响，降水自东南沿海向西北内陆逐渐 减少。 C、夏季风势力弱，则会导致：南干北涝 D、夏季风带来的降水多集中在4~9月 2、我国东部沿海地区发生的旱涝灾害，多与（ C ） 进退规律反常有关。 A、东北风 B、西北风 C、夏季风 D、冬季风 3、关于我国季风的叙述，正确的是（ D ） A、受季风影响明显的地区为季风区 B、夏季风都来自太平洋，以东南风为主 C、冬季风来自青藏高原，以西北风为主 D、西北内陆受夏季风影响小
4
3 。 夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥
2 夏季高温多雨，
冬季温和湿润。
1
6
请说出图中序号 所代表的温度带类 型
4 3
2 1
温度带是
5
根据什么划
分的？
我国的温度带
是根据各地获
得太阳辐射热
量的多少来划
分的。
秦岭—淮河
想想暖 温带与亚 热带的分 界线大致 经过什么 地方？
干湿区是根据什么划分的？
我国的干湿地区是根据当地的降水量和 蒸发量的关系划分的。
16
18 6
1
10
2
3
17 14
7
15 4
19
8
13
9 5 11 12
第二节
气候
一、气候类型复杂多样
1.气候的两大要素是什么？
气温和降水
2.影响气候的主要因素有哪些？
纬度位置 海陆位置 地形因素（海拔）
请说出图中序号所代表的气候类型
5
为什么青藏高原 地区形成高原气候 和高山气候
（地形因素）海拔高
粤教版地理八上《复杂多样的气候》课件
薯பைடு நூலகம்
高原气候区
暖温带 一年两熟到三
熟。双季稻、
油菜
亚热带
水稻，一年三熟。
热带
• 干湿状况与哪些因素有关？
湿
半干旱区
润
区
湿润区
答：与当地的降水量和蒸发量有关
拉萨
大 兴 安 岭
兰州
我国年降水量的空间分布规律:
从东南沿海向西北内陆递减.
• 干湿地区划分界线 与降水量的关系
• 400mm降水量线与湿润与干 旱地区的分界线基本重合. • 800mm降水量线与半湿润与 湿润地区的分界线基本重合。
。
A、西藏 B、北京
C、新疆
（6）我国的温度带是根据
来划分的。
（7）一个地区的干湿程度是由
和
决定的。
（5）请同学们大概画出P35中国主要气候类型图。
（8）对照36页，说说我国有热带分布的省级行政区有。
广东省
台湾省 云南省 海南省
第三节 复杂多样的气候
---八年级地理 上册
黄*均 ---2011年9月25日
一、学习目标
1、掌握中国五大气候类型区，并能简要 区分其相对位置。
2、掌握中国五个温度带，并能简要区分 其相对位置。
3、概括我国气温和降水的分布规律。
下列图片代表哪种气候类型?
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候
候 中国降水分布
练一练
（1）一月份下面最冷的地方是
。
A、漠河
B、拉萨
C、曾母暗沙
（2）温带季风气候与亚热带季风气候的分界线是
。
A、秦岭-淮河
B、南岭-淮河
C、南岭-渭河
（3）小明的家乡盛产大米，请问他家乡不可能在
八年级地理上册知识点整理——复杂多样的气候粤教版
八年级地理上册知识点整理：复杂多样
的气候（粤教版）
八年级地理上册知识点整理：复杂多样的气候（粤教版）
一、冬季气温的分布特点
我国冬季南北气温相差很大。
冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太
阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。
我
国冬季气温最低值出现在黑龙江北部漠河一带。
二、大陆性气候显著
大陆性气候显著的原因及对我们的影响
三、气候复杂多样气候复杂多样的原因
2.我国的气候类型及分布区气候复杂多样对我们的
影响
课后练习
1、下列词语中，用于描述气候的是()
A、风和日丽
B、长夏无冬
C、阴雨连绵
D、天高云淡
2.划分五带的主要依据是()
A、有无太阳的直射或斜射
B、有无明显的季节变化
C、获得太阳光热的多少
D、有无极昼、极夜和极光
的现象
3、世界上最寒冷的地方是()
A、北极地区
B、西伯利来
C、青藏高原
D、南极大陆
4、七月，全球最炎热的地方是()
A、赤道地区
B、澳大利亚西北部
C、撒哈拉沙漠
D、
中亚地区
5、关于世界气温分布规律的叙述，正确的是()
A、从沿海向内陆递减
B、从内陆向沿海递减
C、从低纬向极地递增
D、北半球从南向北递减，南
半球从北向南递减
6、近年来，全球气温有明显变暖的趋向，原因是()
A、太阳辐射加强
B、暖流增强
C、二氧化碳增多
D、
降水增加。
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第一课时 气候类型复杂多样
南部二中
金文木
我国的气候千差万别
热的可以在石头上烙大饼
冷的可以呵气成冰
湿润的几乎 天天都下雨。 干旱的百年享受不到滴雨之恩
中国主要气候类型分布图
气候类型复杂多样
C
D
E
南充
B
A
请找出1月平均气温较高和较低的 区域？ 分析1月平均气温的分布特点？
-28
冬季：气温由南向北 逐渐降低，南北温差 大气温
秦岭 淮河
800㎜
我国的降水规律是： 从东南沿海向西北 内陆递减
我国干湿状区分布图
中国干湿地区
漠河
D 干旱区
半干旱区
C
半湿润区 B 湿润区
A 南充
我来做总结！
• 气候
气温 冬季：自南向北逐渐递减，南北温差大 夏季：除青藏高原外，全国普遍高温，南
北温差小
降水：从东南沿海向西北内陆递减
结论：我国气候类型复杂多样
秦岭 淮河
0
我国1月份平均气温
16
思考：1、哈尔滨和海南岛的大致温度？ 2、我国七月份气温分布特点？
20
夏季：全国普遍高温， 但青藏高原除外
我国7月份平均气温
24~28
寒温带
中温带
高原气候区
暖温带
南充
亚热布图
400㎜ 200㎜
读P28 图三 找一找： 800mm， 400mm,200mm年 降水量线大致在哪 里。 想一想： 哪些区域降水较多， 哪些区域降水少？ 为什么?