2017年教学教研工作计划
2017年教育教学工作计划与2017年数学教研组工作计划汇编
2017年教育教学工作计划范文一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目标：管理规范、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校。
按照依托教育科研，把全脑教育成为强项，逐步就造一批名师，培养名学生，成为名校的思路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做起，努力使自己和学生都有进步和发展，取得满意的成绩。
二、主要工作目标1、提高自身的理论素养。
使自我的教育科研能力和教学水平得到进一步提高。
2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题实验研究，争取在教育科研取得突破性的成效。
3、提高自身的专业发展。
把校本研修与教师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学能力，形成自己的教学风格4、加强常规管理，全面提高学生的教学素质。
5、积极地使用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的能力，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性6、围绕三种能力的培养确定教学目标，吸收有效教学的教学设计的先进做法。
7、合格学校的创建成效显著，顺利通过市的验收8、做好期末的评优工作，积极完善学校的各项材料。
三、实现目标的主要第1 页共6 页措施：（一）重视教学常规管理，提高教学质量。
1、为了提高教学质量，促进自己的专业发展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。
2、注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并积极进行学校内教师间的相互听课，听取老师们的宝贵经验。
3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。
4、加强培优补差工作的研究。
在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。
2017小学教研工作计划教研工作计划.doc
2017小学教研工作计划教研工作计划小学教研工作计划【一】本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下:一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
2017小学校教研工作计划_农村小学学校教研工作计划
2017小学校教研工作计划_农村小学学校教研工作计划小学学习是基础学习，学校的教研工作对于学生的学习有着重要的作用。
下面是店铺整理的2017小学校教研工作计划，希望对大家有所帮助!2017小学校教研工作计划篇(一)一、指导思想新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的亮点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作措施及主要做法(一)教研为先，实现素质提升1、加强业务学习(1)坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。
(2)每位教师应认真领会学习温家宝对广大教师的勉励语，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯。
每位教师应积极订阅《山东教育》《创新教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。
认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。
每人每学期有1篇经验总结。
2、加强教研力度本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。
(1)校性公开课：每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。
2017年xx区教研工作计划
2017年xx区教研工作计划2017年xx区教研工作计划一、指导思想2017年是实施“十三五”规划的重要一年，我室将全面落实市、区教育局有关会议精神，按照区教育局“1234”行动计划，本着抓规范、求实效，重创新、促高效的原则，以科学发展为指导，以服务基层为宗旨，以提高质量为重点，以高效堂为抓手，以提升教师专业化水平为目标，持续加强自身建设，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用，积极探索有效教研、有效教学、教师专业发展的新途径，优化教研措施，创新教研方式，提高程实施水平，全面深化教育教学改革，提升全区整体教育教学质量，为促进我区教育内涵发展、均衡发展、持续发展做出应有的贡献。
二、总体思路围绕一个中心，坚持两个原则，深入三项研究，推进四种模式，抓好五个重点。
具体为：“一个中心”：紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心，追求全区教育的优质均衡发展。
“两个原则”：一是坚持稳中求进的工作基调，二是把内涵发展作为谋划工作的重要原则。
“三项研究”：一是开展智慧堂有效性研究，探索智慧校园建设新路径；二是深入开展教育质量综合评价改革实验研究，落实区中小学学业水平质量常规检测调研制度；三是开展特殊教育教学研究，对区域内特教机构提供教研帮扶。
“四种模式”：继续推进“三环五步”堂教学研究模式、联片协作式教研模式、题引领式教研模式和大数据背景下网络教研模式。
“五个重点”：一是健全教研信息网络平台，让网络教研成为引领全区教师提升专业素养的重要渠道。
二是深化“三环五步”堂研究，让高效堂成为学校教学创新最有价值的行为核心。
三是举办第六届教师论坛，让对话沟通成为xx教师校际交流展示的有效途径。
四是举行第四届师生阅读论坛展示比赛，让立体化阅读成为提升核心素养的新常态。
五是开展“一师一优”、“微”征集评选，让精品堂成为区域程改革的成果体现。
三、工作要点（一）坚持立德树人的目标，引领中小学推进程改革1不断完善德育程体系。
认真用好各类国家统编德育教材，强化学科德育功能，提高德育的针对性与有效性。
2017教研组工作计划-教研组工作计划表【精选】
2017教研组工作计划|教研组工作计划表【精选】【2017教研组工作计划一】上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。
一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。
加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。
三、主要工作与措施(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
目标：1、通过为人、为师、为学师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以聚焦课堂为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
2017年秋洞子沟小学数学组教学教研工作计划
2017年秋洞子沟小学数学组教学教研工作计划一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。
（3）抓精练习。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求。
课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。
定期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。
（4）抓勤辅导。
数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。
为此，每位教师要建立“培优辅差”记录。
（5）抓好习惯。
重视学生良好习惯的养成教育：听课习惯、发言习惯、思考习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。
2017高校教研室工作计划范文
2017高校教研室工作计划范文大学教研室的工作旨在加强教研室自身建设，提高指导实践能力，做到改革学科教研机制，提高教研活动实效。
以下是小编为大家搜集整理提供到的高校教研室工作计划范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！2017高校教研室工作计划范文1为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：1、抓日常教学管理，提高管理意识。
加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课；针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。
坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。
本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。
二、本学期的活动计划第几周、工作内容：I- 2初期教学检查，地区科技局课题申报交流3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论；集体备课5-6组织年轻教师随堂听老教师课；7-8集体备课；教学相长会9-10提醒将要进行中期教学检查II- 12集体备课；开展一次茶话会（或娱乐活动）13-14相关课程建设的讨论15-16期末试卷的出题的讨论和安排；集体备课；提醒将要期末终期检查17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等。
2017学年度小学教研工作计划
2017学年度小学教研工作计划一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。
本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。
结合我校实际，特拟订本计划。
二、工作要点加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。
3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。
5、开展课题研究。
6、组织教师进行教学观摩研讨活动。
7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。
8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。
9、按质按量完成好双“五一”。
10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
11、健全对实验、图书的相关管理。
三、具体措施及办法（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。
（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度教研课题;语文组（组长：**）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长：**）：如何培养学生的计算能力。
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五一中心小学2017年教学教研工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，树立“发展教育、质效教育、诚信教育、快乐教育、和谐教育”理念，发挥教务处规范管理、科学指导、务实研修、优质服务的四大功能，积极推进质量建设工程、课堂优化工程等两项工程建设，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为核心；坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，全面提高教学质量。
充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。
使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。
认真扎实开展教研活动，取得好的成绩，创质量品牌，亮特色名牌，续写五一小学教育发展新篇章。
二、工作重点：
（一）抓立德树人，促进学生健康快乐成长
1、打造健康有效的快乐课堂，培养德艺双馨的快乐教师和品学兼优的快乐学生。
（二）抓校本培训，打造德艺双馨的教师队伍
2、注重校本培训，通过理论学习、网络培训、专题研修、结对帮扶、技能培训（三字一活一技和三课一画）等多种形式的校本培训，整体提升教师的业务水平；
3、借助“国培计划”、省市县级骨干教师培训、班主任培训等中高端培训，落实参训教师训后“三个一”的（一篇心得感悟、一堂汇报课、一次学习汇报讲座）跟踪培训，提高中高端培训质效性和辐射性；
4、搭建本土名师成长平台，加强对骨干教师的培养、考核、运用，
发挥其示范作用；
5、突出做好青年教师的培养工作，特别要搞好新岗教师的结对帮扶。
6、探索网络研修和校本培训一体化培训模式，认真组织教师信息技术提升全员培训，搭建教学研修平台。
（三）、抓质量提升，推动教育教学协调发展
7、围绕教学工作健康发展的目标，坚持以教育教学为中心，树立质量优先意识，向管理要质量，向改革要效益。
8、从减负增效和适度加压增效寻求平衡点，借鉴高考备考方略，追求中考绿色升学率，力争小考综合率稳三进二追一；
9、力争小学质量抽测综合成绩进位全镇第一名；
10、继续开展送教学点活动，促进教学点与完小协调发展。
（四）、抓校本教研，探索课堂教学的有效模式
11、以课题、课程、课堂为依托，实现教育科研工作规范化、经常化、实效化；
12、健全教科研制度，充分发挥科研处和教研组、备课组的重要作用；
13、探索“骨干引领、同伴互助，联校教研，共同提高”的教研模式；
14、充分发挥教师的主体作用，教师在教科研方面做到“五个一”，参加一次一中高端（县本）专业培训，参加一项课题研究，读一本教学专著或订阅一本教学刊物，撰写一篇优秀论文（教案），主讲一堂优质课，结拜一名镇内外名师。
15、深入持久开展“课内比教学”和“优师优课”活动，稳步推进课堂教学改革试点工作。
致力健康课堂模式探究。
实现教师教学水平和学生综合素质的双提升。
16、教学科研要提级增效，扎实推进市、县级两个课题的研究工作，
特别是稳步推进“快乐教育”子课题研究，取得实质性进展。
17、创新教研形式、方法、路迳，在不断完善校本教研月活动、“同课异构”活动、青蓝工程（结对帮扶）、“三课”练兵活动等镇域品牌教研模式的基础上，积极探索网络研修、集体备课、名师（骨干）送教支教、跨（镇）校联研等开方式教研模式。
（五）、抓特色活动，促进办学水平和学生素质全面提高
18、围绕面向全体、全面发展、能力为重、特色见长的培养目标，建立学生素质培养的长效机制；严格执行课表公示制度和课程设置指导意见，确保三级课程的有效落实。
19、大力开展“阳光体育运动”、落实“一课两操两课间”的学生体育锻炼；
20、开发校本课程，拓展素质培养渠道，促进学生全面发展。
广泛开展艺术节、运动会、演讲比赛、“三小”读书活动、大家唱大家跳、中小学生综合素质展示、中小学生普通话比赛等文体活动，落实好体、音、美、写字、口语、生命安全、心理健康、书法教育（朝读经典）等课程，强化语数等基础学科教学和重点学科竞赛辅导，努力提升学生的综合素质；
21、积极开展劳动教育和综合实践活动，培养学生责任感、创新精神、实践能力。
通过开好劳动技术课、组织校内校外劳动和家务劳动，组织学生参加县级综合实践基地活动、研学旅行活动，促进学生综合素质全面提升和健康快乐成长。
三、工作措施
（一）、坚持立德树人的首要地位不动摇
1、充分发挥党组织在在学校工作中的战斗堡垒和党员教师在教育教学中的“双带”作用。
要求全体校委会成员在主持一个方面工作、带好一门课（或研究一个课题），帮带1－2名教师（或帮扶1－2名贫困
生）等方面切实起到示范、表率作用。
2、充分发挥少先队、学生会在德育中自我管理、自我教育、自我提高的主体作用。
（二）、坚持铁手抓教学的中心地位不动摇
3、明确“建设雷店教育强校”目标，突出教育教学中心地位。
要坚持质量优先的原则，校领导要把主要精力用在教学改革和提高质量上，把多种资源主要用于教学运转和教师培训上，带头必须带主课，并遵守教学常规，带头教科研，带头提升教学质量。
4、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。
1）严格招生纪律，规范学籍管理，做好网上学籍的建立、维护工作；搞好“小升初”“双送双接”；规范“普九”建档，做好在校学生学籍信息上传和普九年报工作。
2）坚持全面开科开课，促进学生全面和谐发展。
严格按国家课标，开足开齐课程课时；配备专职体育、音乐、美术教师；设法配备英语教师，对面上学校对口支教，成立流动授课小组送课，对口支教教学点；反对主科挤占薄弱学科课时。
3）因班置宜，开展以“一班一特点”“一人一特长“为主要内容的学校特色建设。
制订学校特色建设规划（方案），在上好体育课和艺术课的前提下，通过广泛持久的训练活动，让每个学生形成1-2个体音特长和1－2个艺术特长，学校形成1-2项传统特色项目。
4）扎实有效开展“三小”评选活动，一是图书室（角）、阅览室、图书等硬件达标；二是制订专项活动方案；三是确保活动时间；四是持之以恒开展活动；五是有效果、有评估。
5、加强教学监控，落实《教学管理20条》等教学常规。
教导处抓“三晒三评”（晒教案、晒课、晒作业，学生评教师、教
师评教师、家长评教师）教育教学过程管理。
加强规范教育教学行为督导，确保义务教育均衡化。
1）教导处加强常规教学视导，实行一期三查，探索点穴解剖式教学视导。
2）教务处加强对教师教学过程进行监控，确保教师备、讲、辅、改、考、评、析等教学环节落到实处。
3）实行推门听课和课堂巡查制度，切实提高课堂效益。
4）制定和完善教学常规，加大教学常规在教师教学工作考核权重，并适度拉大档次。
5）加强教师业务培训力度，提高教师业务素质。
6）加大校本培训力度，各校应组织教师学习“双新”理论，切实转变观念、更新手段，创新方法。
7）鼓励支持教师参加学生参加各级各类专门培训和学历提高。
制定切实可行的校本培训制度，实行“四定二核”，即定时间、定内容、定主讲、定标准；纳入继教学分考核和教师教学工作考核。
8）开展岗位练兵活动，举办教师优质课、说课等教学技能比武。
配合师训股做好骨干教师评选，考核工作、教师继教学分登记、普通话培训和计算机技能培训工作。
9）组织信息技术全员培训、青年教师岗位培训、教务主任、教研组长业务培训和教学点教师全科培训。
6、深化教学改革，强化教学研究，走科研兴教之路。
1）大兴教改之风，大做教研文章，真改实研。
2）教改专题化。
稳步推进《小学生合作学习有效性研究》市级教研课题和《探究实施快乐教育的有效途径》县级课题的研究工作；开展教学开放日活动和骨干教师（体音美）送教支教活动。
3）创造条件，采取走出去请进来；联校结对，老中青结对，开展
经常性、实效性的教学研讨活动。
4）组织教师参加各级各类“四优评选活动，每位教师每学期参与一个课题研究，主讲一堂课研课、撰写一篇教研论文、设计一篇优秀教案（课件）。
结拜一位镇内外名师。
5）扎实开展校本教研月活动，促进教研工作制度化、常规化、实效化。
6）积极开展集体备课、各种形式的听评课活动，校长每期听课不少于20节，分管教学领导每期不少于25节，教研组长不少于15节，新岗教师不少于30节，其它教师不少于10节。
7、探索提高教学质量的长效机制。
1）着力抓好培优转差工作，突出抓好学科竞赛辅导。
各级各类学科竞赛要挤居全镇前列。
2）着力抓好小学健康教育行动计划的实施，抓住机遇，使学校具备一流的校园环境和办学条件，一流的教师队伍，一流的科研成果，一流的教学质量。
四、组织机构
教导主任：熊伟
副主任：徐倩
教务员：陈艳雨
教研组长：刘金枝（语文教研组）
储小兰（数学教研组）
徐倩（综合教研组）
五、教学活动安排表
五一中心小学2017年教学教研活动安排表。