2023年最新初三英语复习计划(精选8篇)
2023年初三学期英语复习计划
2023年初三学期英语复习计划第一周：1. 复习基础知识：复习常见的单词、短语和语法知识，可以使用flashcard等工具进行复习。
2. 听力训练：练习听力技巧，包括提高听力理解和听力记忆能力。
可以选择一些英语听力材料，如英语新闻、英语电影等进行训练。
3. 语法练习：做一些语法题，巩固已学过的语法知识，并纠正常见的语法错误。
第二周：1. 阅读训练：选择一些适合自己水平的英语阅读材料，如简易故事、文章等，进行阅读练习。
注意理解文章主旨和关键信息，提升阅读速度和准确性。
2. 写作练习：练习写作技巧，包括句子构造、段落组织和合理使用词汇等。
可以选择一些写作题目，如写一篇关于自己假期经历的作文，进行写作训练。
3. 口语训练：与同学或英语老师进行口语对话练习，提高口语表达能力。
可以选择一些常见的口语题目，如介绍自己的兴趣爱好、描述一个人或物品等，进行口语练习。
第三周：1. 语法强化：进一步巩固已学过的语法知识，可以做一些语法填空题和选择题进行训练。
2. 阅读理解：继续进行阅读理解训练，选择一些较难的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
3. 听力训练：继续听力训练，可以选择一些较难的听力材料进行训练，如讲座、演讲等。
第四周：1. 复习与总结：回顾前三周的学习内容，总结所学的知识点和复习重点。
可以用思维导图整理知识结构，帮助记忆和复习。
2. 模拟考试：进行一次模拟考试，检验自己的英语水平和复习效果。
可以选择一套真题进行模拟考试，并仔细分析自己的考试表现，找出不足之处并加以改进。
第五周：1. 强化训练：根据模拟考试的结果，对不足之处进行强化训练。
针对性地进行听力、阅读、写作和口语练习，突破自己的瓶颈。
2. 复习重难点：重点复习前几周的重点内容和难点知识点，做一些针对性的练习题进行巩固。
第六周：1. 复习全面知识：全面复习所学的单词、短语、语法和阅读等知识。
2. 模拟考试：再次进行一次模拟考试，检验自己的综合水平和复习效果。
2023年中考英语备考复习计划(7篇)
2023年中考英语备考复习计划（7篇）2023年中考英语备考复习计划精选篇1一、指导思想总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。
二、复习时段及知识体系落实第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。
第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。
第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。
三.实施办法及措施总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。
利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。
并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。
要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。
教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。
同时抓好英语的听力和口语训练。
对于口语与听力，我们从三月初开始就进行了训练。
利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。
2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。
第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五月底结束。
对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。
完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。
指导学生做完型填空时要提示他们：1)通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。
2024中考英语复习备考计划范文(三篇)
2024中考英语复习备考计划范文一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
2023中考_中考英语复习计划10篇
2023中考英语复习计划10篇中考英语复习计划1近几年来，中考在致力于英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,在这迫在眉睫的关键时刻，我做出了可行的复习计划。
首先，我打算以模拟试卷为主，《过关斩将》为辅，在题海中提炼语法，熟悉固定结构的短语、句型。
在讲解试卷中强化考点。
复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
要求学生认真阅读考试说明的单词，并圈出自己不认识的，不熟悉的，一点点掌握生单词。
老师根据近几年形式，中考作文的热点话题，并就这些话题每天中午让学生练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作文题目都不陌生，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。
其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
1,调整心态，不要畏惧英语，相信自己。
特别是在考试过程中，一定要始终坚信这一点。
2，听力：发下试卷后，先把听力试题看一下，特别是听对话部分。
听的过程中要心平气和，如遇听不懂的地方，放弃继续往下听，不要着急，相信自己听不懂，别人也听不懂。
3，单选：仔细研究近三年的中考真题，总结常考知识语法点。
4，完型：遵循上下文情景和逻辑，注意动词，时态，连词，三单和复数。
5，阅读：带着问题读__，与题目相关的句子仔细研究。
6，二卷：注意书写，固定搭配，时态（完成时），被动语态，宾语从句。
九年级英语复习工作计划范文（五篇）
九年级英语复习工作计划范文复习思路第二轮复习是分块复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。
这一轮复习要求突出重点。
在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲-练-评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用。
从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分加强，今年听力的分值增加到____分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是____零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有____篇左右。
我们准备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。
今年中考试卷改动很大，选择题减少，加大主观题的分值。
我们准备在这方面加大训练。
（这一轮的复习在____月底结束）第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生阶题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环。
具体措施：1.根据学校安排积极参加集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生，特别是一些偏科学生。
3.抓好听、说、读、写综合能力培养，特别重视学生阅读能力的训练。
利用好手头现有的资料，精讲精练。
4.根据班主任对学生建立的台帐，及时注重对学生思想教育，人生理想，价值观教育，明确目的，增强信心。
希望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成绩。
九年级英语复习工作计划范文（二）一、第一轮复习阶段内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
2023年九年级英语中考复习计划
2023年九年级英语中考复习计划第一阶段：复习基础知识（1个月）在这个阶段，重点复习九年级上、下册的所有单词和基础语法知识。
每天分配一定的时间，将知识点进行分类复习。
可以通过背单词卡、做语法练习等方式来加强记忆。
1．单词复习整理九年级上、下册的所有单词，按照词性、主题等进行分类。
每天花费一定时间复习这些单词，可以通过背单词卡、做单词拼写练习等方式来巩固记忆。
2．语法复习将九年级上、下册的语法知识进行整理，按照难易程度进行分类。
每天花费一定时间复习这些语法知识，可以通过做语法练习题、背诵重要语法规则等方式来加深理解。
第二阶段：强化技能训练（1个月）在这个阶段，重点对听力、阅读、写作等技能进行强化训练。
每天花费一定时间进行技能训练，通过做听力练习题、阅读理解题、写作练习等方式来提高技能水平。
1．听力训练找一些九年级英语听力材料，每天进行听力训练。
可以选择一些较难的听力材料，提高听力理解能力。
同时，做听力练习题，加强对听力内容的分析和抓取能力。
2．阅读训练选择一些九年级英语阅读材料，每天进行阅读训练。
可以选择一些较难的阅读材料，提高阅读理解能力。
同时，做阅读理解题，加强对文章的理解和应用能力。
3．写作训练每天进行一定的写作训练，可以选择一些九年级英语写作题目进行作文练习。
同时，对一些常用的写作句型进行背诵和应用，提高写作表达能力。
第三阶段：模拟考试（2周）在这个阶段，每周进行一次模拟考试，全面检测自己的英语学习情况。
可以选择九年级英语中考真题进行模拟考试。
通过模拟考试，了解自己在各个方面的不足，并进行针对性的复习。
第四阶段：知识巩固（2周）在这个阶段，进行最后的知识巩固，弥补不足。
根据模拟考试的结果，找出自己薄弱的知识点，对这些知识点进行重点复习。
同时，继续做一些九年级英语中考题目，提升解题速度和准确度。
第五阶段：调整备考状态（1周）在临近考试前的一周，将重点放在调整备考状态上。
保证充足的睡眠和饮食，做适量的运动，保持良好的心态。
2024年初三英语复习计划总结简单版（7篇）
2024年初三英语复习计划总结简单版一、教学研究工作方针本学期的核心教学研究任务是：秉持以人文本的教育理念，将课程改革置于核心位置，以新课程的指导原则引领教研活动，紧密围绕课程实施的关键问题，全面而深入、扎实而高效地推进教学研究。
我们将系统总结课程实施过程中的实践经验，深入探讨课堂实施中出现的新挑战和新情况，与教师共同探讨、共同解决课程改革中出现的问题，提升各自的研究水平和能力，以服务于学生的发展。
二、主要任务（一）强化理论学习，全面推行基础教育课程改革1、深入学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；2、研究学习策略和教学评估（特别是课堂教学评估）的理论和实践经验；3、探索研究性学习、校本课程开发及校本教研的理论和实践；4、继续组织七年级全体教师深入学习《英语课程标准》，熟悉新教材的结构、编写意图、具体内容及配套教参、练习册的使用方法。
（二）优化教研方法，提升教研质量1、推动教师教学方式和学生学习方式的转型。
以新课程改革要求为指导，结合学科实际和特点，促进教学方式和学习方式的转变。
大力推广语言的“情景化”教学，倡导任务型、活动型教学模式，使教学过程成为师生个性化创造、交往互动、共同发展的过程。
2、收集教学设计的典型实例，积极发掘、总结和推广一线教师的教学改革成果；3、强化对校本教研和校本培训的指导，提高其针对性和实效性。
通过多种方式提升专业引领水平，加强校本教研活动的研究和探讨，借助区域性的课改活动促进校际间的交流活动，将校本教研推广至全县各校；4、改革集体备课的内容和形式，大力提倡同伴互助，通过案例分析、教学研究课等形式提升教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，实践中提升自我反思的能力；5、加强英语教学资源的建设，建立公安县教研室网页，为教师提供交流平台，共享教学资源，以更好地适应课程改革的需求。
（三）深入课题研究，不断深化教育教学改革1、进一步密切与学科课程改革专家团队的合作，发挥专业引领作用，以青年教师为主体，以课题研究为切入点，以提升课堂效益为主线，加大青年教师的培养力度；2、支持青年教师的课题研究，协助他们有效开展课题研究工作；3、继续深入研究《任务型课堂教学模式的探讨》课题。
2023年优秀初三学年英语复习计划
2023年优秀初三学年英语复习计划2023年初三英语复习计划2023年初三英语考试是学生学习生涯中非常重要的一个阶段，为了顺利完成这个考试，制定一个复习计划是非常必要的。
下面是一个2023年初三英语复习计划，希望对同学们有所帮助。
一、制定合理的复习计划首先，制定一个合理的复习计划非常重要。
根据你的时间安排和个人情况，合理地分配每天的学习时间，包括每天的学习任务，如复习课本知识、听写单词、写作文等。
同时，要考虑到相应的休息时间，避免过度劳累。
二、复习课本知识复习课本知识是初三英语复习的重点。
可以按照课本的顺序进行复习，或者按照知识点进行复习。
在复习过程中，要注重理解、记忆和巩固。
1、重点复习语法知识，如时态、语态、从句等。
重点掌握基本语法结构和用法，注意多做一些相应的练习题。
2、重点复习词汇和短语。
积累英语词汇和短语是提高语言水平的关键。
可以通过背诵单词表、多读英文文章和做相应的练习题来掌握词汇和短语。
三、加强听力和口语训练听力和口语是英语测试的重要部分，因此加强听力和口语训练非常重要。
可以通过以下方式进行训练：1、多听英语材料，如录音、英语电台、影视剧等。
注意听懂和理解材料内容，提高自己的听力水平。
2、多与他人实践英语口语。
可以参加英语角、与外教进行对话、与同学组织英语小组讨论等，提高自己的口语表达能力。
四、多做题和模拟考试多做题和模拟考试可以帮助同学们熟悉考试题型和时间分配，提高应试能力。
可以通过以下方式进行训练：1、做一些练习册中的题目，针对性地进行练习和巩固。
可以将练习题按照知识点进行分类，有针对性地进行复习巩固。
2、参加一些模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的学习成果，及时发现问题和提高自己。
五、注重写作练习写作是英语考试的重要一环。
通过写作训练，可以提高自己的语言表达能力和思维能力。
可以通过以下方式进行训练：1、多读英文文章，学习它们的写作风格、用词和表达方式。
可以挑选一些优秀的英文范文进行模仿和写作。
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2023年最新初三英语复习计划（精选8篇）最新初三英语复习安排篇1一、复习前打算工作1、分析学生状况复习工作能否做好，须要老师和学生共同的努力，复习安排，内容，过程必需适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得志向的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发觉我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且许多学生比较简单傲慢自满，对于基础学问的驾驭都不坚固而且比较不屑于处理简洁的问题。
所以造成的现象是优生不优，许多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒散。
针对这一特点，我们确定必需首先让学生们端正思想，知道下一步应当做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们相识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。
2、探讨试题，留意中考信息，刚好了解命题改变和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担当初三英语教学工作，因此很有必要细致的探讨历年的中考试题，来把握中考命题的特点。
近年来中考试题从学问型向实力型转变,淡化语法,注意语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并起先进行学科之间的渗透。
主要体现在：1、通过实际情景和语境考查学生对基础学问的理解和运用2、试题选材结合热点,注意教化性3、试题紧密联系生活,注意考查学生综合运用语言解决实际问题的实力4、采纳开放性试题考查学生的语言实际运用实力二、复习安排俗语说：不打无打算之仗。
制订复习安排目的在于避开盲目性，增加针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。
我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段。
在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法学问等基础学问。
2、专项训练阶段。
根据中考题型逐一集中训练。
这一阶段我们打算以题型为载体，渗透做法指导。
帮助学生熟识中考题型，驾驭肯定的解题技巧。
发觉问题，刚好解决。
3、综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。
打算实行课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立仔细完成，让学生弄清错误缘由，哪块学问存在问题，查漏补缺。
配以模拟训练，培育学生时间意识，良好的应试心理。
三、口语复习由于４月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要实行了以下措施：1、利用好晨会时间，指导学生早读。
早读内容以口语材料为主。
2、从每天中午抽出一刻钟时间，组织学生结对练习，驾驭问答和对话，对重点词语进行小组互查。
3、利用晚自修时间，对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。
口试复习主要是以学生结对的形式完成的，我们给学生规定每天必需完成的任务，让他们结对完成，我们每天检查，对个别学生进行抽查。
四、目前复习状况目前我们已经基本完成了第一阶段的复习。
这个阶段课文是复习的中心，是语音、词汇、语法学问、听说读写活动和培育听说读写实力的综合材料，是复习的主要依据。
但复习课又不同于新授课，我们在课堂中特别留意培育学生自我总结、自我归纳、自主学习的实力。
在复习词汇的时候，我们每天默写肯定量的单词。
依据读音、拼法、同义词、反义词、同音词、形近词等对单词分别整理总结，区分异同，削减运用错误。
同时我们还根据词类对单词进行整理，拓展，建立词形与词义之间的联系，熟识单词的用法。
在词组的总结的时候我们根据词类归纳分为名词词组，动词词组，介词词组等。
列出课文中的重点词组，要求学生每天背诵默写。
同时，我们还常根据某一中心词来归纳总结词组。
语法复习重点是八种时态、动词不定式、被动语态，以及宾语从句、和状语从句。
我们在按单元复习的同时，常通过比较，找出异同，把各种语法项目联系起来，做到前后关联。
课后我们加以有针对性地练习来巩固。
每一个单元我们总结经典句型让学生们加以背诵，并要求他们在作书面表达的时候尽量运用。
因为是复习，所以我们尽量做到突出一个“总”字。
面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，大到语法项目，小到详细的学问点，我们在复习中将他们相互联系起来，形成网络，形成系统，使学生通过复习对这些零零碎碎的学问能有比较清楚的概念。
依据第一阶段复习的状况来看，我们还将花一些时间来加强学生普遍比较薄弱的部分。
然后再打算进入其次阶段专项的复习。
五、复习中的几个点1、词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每天一练。
2、刚好反馈，查漏补缺。
3、精讲精练，有的放矢。
4、集体备课，团结一样。
最新初三英语复习安排篇2复习思路第一轮复习针对学生对已学基础学问，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习，这一阶段按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的学问要点进行梳理，同时应注意词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成实力。
我们两位老师打算轮番按单元整理提纲，每天都有复习目标。
同时在这一轮的复习中我们还打算实行一些措施来巩固和增加复习效果，比如，依据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习主动性。
这一阶段的复习由于重基础，也是简单提高学生的主动性的。
（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬）其次轮复习是分块复习，是依据中考说明“考试内容和实力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。
这一轮复习要求突出重点。
在总揽教材，学生对基础学问驾驭的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
其次轮复习干脆关系到中考的效果，学问驾驭不系统，内容混淆相互干扰，在这一阶段复习不能简洁重复，不要做到四平八稳，而要做到精讲精练，做到讲—练—评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用。
从中考题型来看，近年来对听、读、写实力的考查分加强，今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是20xx零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有15篇左右。
我们打算一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。
今年中考试卷改动很大，选择题削减，加大主观题的分值。
我们打算在这方面加大训练。
（这一轮的复习在五月底结束）第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培育学生阶题实力，同时要进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性循环。
详细措施：1.依据学校支配主动参与集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有安排，有目标。
2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培育优秀学生和转化差生，特殊是一些偏科学生。
3.抓好听、说、读、写综合实力培育，特殊重视学生阅读实力的训练。
利用好手头现有的资料，精讲精练。
4.依据班主任对学生建立的台帐，刚好注意对学生思想教化，人生志向，价值观教化，明确目的，增加信念。
希望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成果。
最新初三英语复习安排篇3一、第一轮复习阶段内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作支配：七年级一周，八年级两周，九年级二周。
每周听力练习二节，半月一次测试。
复习方法：老师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注意点词汇,词语,语境。
指导思想：针对学生对已学基础学问部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化，扎扎实实搞好基础学问的复习。
在这一阶段我安排按教材依次归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理刚好间安排上，3月20日起先总复习，先从七年级起先，七年级上下册比较简洁，应快速复习。
八年级起先每两单元一个课时，依据复习期末复习提纲，让学生比照着去复习。
同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱学问编写一些练习给学生加以练习。
二、其次轮复习阶段内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。
如：单词，词性，时态，语法，写作等。
工作支配：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以驾驭的内容刚好进行巩固与复习。
初中英语语法总复习。
复习方法：老师系统讲解——专项训练指导思想：以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升实力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题实力。
结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。
如：名词(名词的类，名词的数，名词的全部格，主谓一样)。
形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。
动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词，句式，主谓一样，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复习阶段内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。
工作支配：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习。
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。
通过细心设计的综合练习，彻底消退学生的模糊意识，强化考点。
让学生相互阅卷，开展探讨，不懂的或不清晰的问题再由老师最终定夺，加深印象。
(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1）重视首句的开篇启示作用。
（2）通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤。
（1）首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。
（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
(三)、书面表达，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让学生多写作文，相互修改，从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，同时还应留意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。
着重抓住情景语境，要求学生根据指定话题练习相关语言项目。
(四)听力训练尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试实力。
（五）模拟训练模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培育学生的临场发挥实力和应变实力。