仙岳山研学旅行方案
研学旅行活动方案例文(5篇)
研学旅行活动方案例文一、活动背景分析：研学旅行作为一种结合学习与旅游的教育模式，通过实地考察和亲身体验，增进学生对知识的深入理解及学习热情。
此类旅行使学生得以跨出教室，拓展知识视野，同时锻炼实践技能和自主学习能力。
鉴于此，本校于____年决定筹划一次研学旅行活动，旨在进一步提升学生的综合素养。
二、活动目标：1. 提升学生综合素质：通过参观、体验和探究活动，增强学生的动手操作能力、创新思维及团队合作精神。
2. 培养实践能力：通过实地考察和参与体验活动，锻炼学生的实际操作技能和问题解决能力。
3. 拓宽学生视野：通过参观不同地区的自然景观和文化科技展览，增进学生对各地文化及科技发展的认识，扩展其知识领域。
三、活动内容：依据上述目标，我们精心挑选了以下活动内容：1. 名胜古迹参观1.1 北京故宫参观北京故宫作为世界文化遗产，承载着丰富的历史和文化价值。
学生将有机会深入了解中国古代建筑艺术、宫廷文化以及明清两代的历史演进。
1.2 西安兵马俑博物馆参观西安兵马俑博物馆作为世界上规模最大的古代军事博物馆之一，学生将目睹兵马俑的壮观景象，并学习秦始皇统一六国的历史背景及重要文化遗产。
2. 科技文化展览参观2.1 中国科技馆参观中国科技馆作为全国性的科技教育基地，学生将参观科技馆的展览，掌握科技发展的最新成就和未来趋势，激发对科学技术的兴趣。
2.2 世界科技博览会参观世界科技博览会是一个国际性的科技展览平台，学生将有机会了解不同国家的科技发展水平和创新成果。
3. 环保实践活动参与3.1 植树活动参与学生将参与植树活动，认识到生态环境保护的重要性，并亲自参与环境保护工作。
3.2 垃圾分类宣传活动参与学生将参与垃圾分类的宣传活动，向公众普及垃圾分类的重要性，提升公众的环保意识。
四、活动计划安排：活动时间定于____年7月10日至____年7月20日，活动地点涵盖北京、西安、上海。
具体活动安排如下：日期活动内容地点第一天：参观北京故宫北京第二天：参观中国科技馆北京第三天：参与植树活动北京第四天：参观西安兵马俑博物馆西安第五天：参观世界科技博览会西安第六天：参与垃圾分类宣传活动西安第七天：活动休息日无第八天：参观上海科技馆上海第九天：参观上海外滩上海第十天：参观上海博物馆上海五、活动预算安排：根据活动方案，预算收支明细如下：收入：1. 学生参与活动费用，每人8000元（包含交通、住宿、餐饮等费用）。
仙岳山研学旅行方案
仙岳山研学旅行方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，轻轻唤醒了我。
十年的方案写作经验告诉我，每一个方案都是一次全新的探险，而我今天的目标，就是为孩子们打造一场难忘的仙岳山研学旅行。
一、旅行目的1.感受自然之美：仙岳山，这个名字本身就充满了诗意。
我们将带领孩子们走进这座山，让他们亲身体验大自然的壮丽与和谐。
2.增长知识：通过实地考察，让孩子们了解地质、生物、历史等多方面的知识，拓宽他们的视野。
3.培养团队精神：在旅行中，我们将安排一系列团队合作任务，让孩子们在解决问题中增进友谊，提升团队协作能力。
二、行程安排1.第一天：抵达仙岳山早上7点，我们将在学校集合，乘坐旅游大巴前往仙岳山。
抵达后，先安排孩子们入住酒店，稍作休息。
下午，我们将举行一个简短的开幕式，让孩子们了解的行程安排。
2.第二天：探索仙岳山清晨，我们将在山间徒步，让孩子们感受大自然的气息。
上午，我们将参观仙岳山地质公园，了解地质演变过程。
下午，参观仙岳山动物园，观察各种动植物，增长生物知识。
3.第三天：历史之旅上午，我们将前往仙岳山古村落，了解当地的历史文化。
下午，参观仙岳山博物馆，让孩子们更深入地了解这座山的历史底蕴。
4.第四天：团队协作上午，我们将组织孩子们进行一系列团队协作任务，如攀岩、定向越野等。
下午，安排孩子们进行手工制作，培养他们的动手能力。
5.第五天：告别仙岳山三、研学内容1.地质知识：通过实地考察，让孩子们了解地壳运动、岩层形成等地质知识。
2.生物知识：观察动植物，了解生物多样性，增长生物知识。
3.历史文化：参观古村落、博物馆，了解仙岳山的历史文化。
4.团队协作：通过团队合作任务，培养孩子们的团队精神。
四、安全保障1.行程安排：在旅行过程中，我们将严格控制行程，确保孩子们的安全。
2.随行老师：每5个孩子配备一名随行老师，负责照顾孩子们的生活和安全。
3.应急预案：针对可能出现的突发情况，我们制定了详细的应急预案，确保孩子们的安全。
五、研学心得1.小明：这次旅行让我认识了很多新朋友，我们一起度过了难忘的时光。
西安研学旅行活动方案
西安研学旅行活动方案一、活动目的通过本次研学旅行活动，让学生深入了解中国悠久的历史文化，增强民族自豪感，同时锻炼学生的实践能力和社会交往能力。
二、活动时间2024年7月15日至2024年7月22日，共计8天。
三、活动对象针对中学生群体，预计人数为50名学生。
四、活动内容1. 历史文化学习：参观西安古城墙、兵马俑、大雁塔等著名历史文化景点，了解中国古代文明。
2. 非物质文化遗产体验：参与制作陕西剪纸、秦腔表演等，感受传统文化的魅力。
3. 科技探索：访问西安交通大学，了解现代科技教育，与在校师生交流学习经验。
4. 户外拓展训练：在华山进行登山活动，锻炼学生的团队协作能力和意志力。
5. 民俗文化体验：走访回民街，品尝地道的西安小吃，了解地方民俗。
五、活动安排- 第1天：抵达西安，入住酒店，晚上举行欢迎晚宴。
- 第2天：参观西安古城墙，了解古城的防御体系。
- 第3天：游览兵马俑，学习秦始皇陵的历史背景。
- 第4天：参观大雁塔，了解佛教文化在中国的传播。
- 第5天：前往西安交通大学，与师生交流学习心得。
- 第6天：参与非物质文化遗产体验活动，感受传统文化。
- 第7天：华山登山活动，进行户外拓展训练。
- 第8天：走访回民街，品尝西安小吃，下午举行告别仪式，返回。
六、安全保障措施- 配备专业导游和随队医生，确保学生安全。
- 为每位学生购买旅行保险。
- 制定详细的应急预案，应对可能发生的突发事件。
七、预算计划详细列出活动所需的交通、住宿、餐饮、门票等费用，确保活动顺利进行。
八、宣传推广通过学校公告、社交媒体等渠道，广泛宣传本次研学旅行活动，吸引更多学生参与。
结束语本次西安研学旅行活动旨在通过实地考察和亲身体验，让学生更加深入地了解中国的历史和文化，同时培养他们的团队协作能力和独立生活能力。
我们期待每一位学生的积极参与，共同创造一段难忘的学习旅程。
研学旅游策划书3篇
研学旅游策划书3篇篇一《研学旅游策划书》一、活动主题探索知识之旅二、活动目的通过研学旅游，让学生们走出课堂，亲身体验不同的文化、历史和自然环境，拓宽视野，增长见识，培养团队合作精神和独立自主能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排第一天：上午：集合出发，乘坐交通工具前往活动地点。
中午：抵达目的地后，安排午餐并进行短暂休息。
下午：参观当地著名的博物馆或历史遗迹，了解当地的历史文化。
晚上：安排晚餐，之后进行团队建设活动，促进学生之间的交流与合作。
第二天：上午：前往自然景区，进行自然探索活动，观察动植物，了解生态环境。
中午：在景区内享用午餐，休息片刻。
下午：组织学生进行小组活动，如户外拓展、科学实验等。
晚上：举行篝火晚会，让学生们尽情展示才艺。
第三天：上午：参观当地的特色工厂或企业，了解生产流程和工艺。
下午：收拾行李，乘坐交通工具返回出发地。
七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 门票费用：[具体金额]5. 活动组织费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 提前做好安全教育，提醒学生注意人身安全和财产安全。
2. 安排专人负责学生的饮食、住宿和活动组织，确保活动的顺利进行。
3. 提醒学生携带必要的物品，如身份证、衣物、洗漱用品等。
4. 关注天气变化，做好应对恶劣天气的准备。
篇二《研学旅游策划书》一、研学主题探索自然奥秘，领略文化魅力二、研学目标1. 让学生深入了解自然生态和文化遗产，增强环保意识和文化自豪感。
2. 通过实地考察和体验，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，提高团队协作精神。
三、研学时间[具体时间]四、研学地点[详细地点]五、参与人员[具体人员]六、研学内容1. 自然生态探索参观当地的自然保护区，了解珍稀动植物的种类和生态特征。
仙岳山研学旅行方案
仙岳山自然地理研学旅行方案一、目的和意义研学旅行可体现地理学科理论学习在野外实践中的应用,是实现理论与实践相结合的最佳途径,有效地体现地理学科“从生活中来,到生活中去”的特点,使学生在理论与实践相结合的实践教学过程中，既能系统掌握地理的基本概念、基本理论，也能更好地掌握野外知识、地理科学研究的基本方法与技巧,培养学生地理科学野外调查资料的分析能力,对于培养具有全球视野、系统性思考、创新意识和研究性自主学习的新型人才具有重要的意义。
在活动中培养学生爱护环境、保护地球的意识，丰富校园文化生活,发散学生思维,增强学生之间的凝聚力,增大教师的向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对课本知识的学习、理解、掌握及有效运用。
二、活动参与对象:七年级全体学生及部分教师三、时间:研学时间为2天。
四、工作程序：1、前期准备--向教导处提出申请,前往活动地点进行踩点，将活动点用字母(A、B、C....)标出，确定具体活动时间和地点，规划好路线，邀请指导老师及领队老师,活动前期宣传。
2、培训-—活动前一天，地理教师对参加活动的教师和学生提供必要的前期培训，包括安全须知及其它注意事项,并对确定参与者进行分组，指派领队人员。
3、正式活动五、活动所需物品:1、照相机（1-—-—2台）2、音响及话筒4个（2个备用），注意充电、带耳麦3、纯净水3桶4、自行车2辆(带队、无信号区使用）5、创可贴20个、卫生纸若干卷6、矿泉水桶3箱（分层实验所用)7、透明塑料池一个(实验所用）8、奖状、荣誉证书等六、活动地点及内容：活动一：地点：A点活动内容:土壤的分层结构活动形式:观察土壤的分层结构，老师讲解土壤的分层，用矿泉水桶及透明池做实验。
活动二：地点:B点活动内容：河流的相关内容活动形式：观察河流的形状、支流、流向。
老师讲解河流的结构。
活动三：地点:C点活动内容：山体部位活动形式：观察山体部位,明白山体部位名称活动四：地点：D点活动内容：土壤的风化活动形式:观察土壤的变化，了解土壤风化的原因、过程、结果，教师讲解土壤的风化，进而引出水土流失和保护植被的内容.七、奖励：本次活动设奖项分个人奖和小组奖个人奖：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖品小组奖：设一、二、三等奖各1名，颁发奖状。
三天两夜研学旅行活动方案设计
三天两夜研学旅行活动方案设计好啦，来聊聊三天两夜的研学旅行活动方案吧。
想象一下，大家从校园出发，带着一肚子期待，踏上了这次既有趣又充实的旅行，三天两夜，时间虽短，但又能让你收获满满。
说实话，旅行的好处可不是说说而已，简直能让你把课堂上学的东西都活学活用，一下子就能联系到实际。
说不定到了第三天，大家就变成了“全能小达人”！第一个问题就来了：去哪儿？你要是想着去什么人山人海的地方，那就大错特错了！研学旅行要的是有意义的地方，不是去凑热闹。
咱可以选择去一些有历史底蕴的地方，比如一个有故事的古镇、或者一个有自然景观的地方。
景色好，空气好，最重要的是，能让学生们身临其境地感受到知识的力量，而不是单纯地让他们去拍照打卡。
这种地方不仅能让孩子们增长见识，还能激发他们对知识的兴趣和探索的欲望。
所以，目的地的选择上要下点功夫，最好是既能满足孩子们的好奇心，又能让他们有所收获的。
第一天一大早，大家就兴高采烈地出发了。
早上的时间是最有活力的，老师们安排的活动也特别好，先来一场团队拓展，拉开这次研学旅行的序幕。
各种小游戏，各种互动，不仅让大家彼此之间打破尴尬，还能通过这些活动了解自己和他人的优点。
然后，大家一起坐车，跟着导游开始了一个地方的文化讲解之旅。
车窗外是美丽的景色，车内是轻松愉快的氛围，孩子们听得津津有味，老师也忙着补充一些知识点，真的是轻松又充实啊！到了目的地后，大家分成小组，开始了实际的探索活动。
有些小伙伴对地质学感兴趣，有些对植物、动物感兴趣，大家都能找到自己的“心头好”。
特别是在一个古老的石雕墙前，孩子们开始自己动手做一些小研究，回去再跟老师讨论，学到了好多以前只在书本上看到的知识。
晚上的时候，可以组织一次篝火晚会，大家一起唱歌跳舞，聊聊白天的见闻，这时候的氛围最好不过了，仿佛整个世界都是在为这群年轻的探索者加油。
第二天的行程稍微紧凑了一点，大家早早就起床，吃了早餐就开始了一天的学习和探访。
今天安排的是参观一个传统工艺的现场，孩子们可以近距离接触一些手工艺人，了解传统文化的传承。
爬山研学策划书3篇
爬山研学策划书3篇篇一爬山研学策划书一、活动主题“勇攀高峰，探索自然”二、活动背景爬山是一项有益身心健康的户外运动，既能锻炼身体，又能欣赏大自然的美景。
通过爬山研学活动，学生可以深入了解自然生态、地理环境等知识，培养团队合作精神和独立自主能力。
三、活动目的1. 让学生亲近自然，感受大自然的美妙和神奇。
2. 培养学生的团队合作精神和独立自主能力。
3. 让学生了解自然生态、地理环境等知识，增强环保意识。
4. 提高学生的身体素质和心理素质。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点[详细地点]六、活动对象[具体班级或年级]七、活动准备1. 确定活动日期和地点，并提前告知学生和家长。
2. 准备必要的登山装备，如登山鞋、背包、水壶、帽子等。
3. 安排专业的登山教练或老师，确保学生的安全。
4. 制定详细的活动计划和安全预案。
5. 准备必要的急救药品和器材。
6. 通知学生和家长准备好适量的食物和饮料。
八、活动流程1. 集合与签到在指定地点集合，检查学生的装备和身体状况，进行签到和登记。
2. 登山前的讲解由登山教练或老师向学生讲解登山的基本常识和注意事项，包括如何正确使用登山装备、如何避免受伤等。
3. 开始登山学生们按照预定的路线开始登山，登山过程中可以欣赏自然风光，了解地理环境等知识。
4. 中途休息与交流在适当的地点安排学生休息和交流，分享登山的感受和体会。
5. 登顶与庆祝到达山顶后，举行简单的庆祝仪式，让学生们感受到成功的喜悦。
7. 活动结束家长在集合点接学生，活动结束。
九、注意事项1. 安全第一，严格遵守登山的安全规定和教练的指导。
2. 学生需按时到达集合点，如有特殊情况请提前请假。
4. 注意环境保护，不乱扔垃圾。
5. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
十、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 餐饮费用：[具体金额]3. 装备租赁费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、活动评估1. 学生的参与度和表现。
研学旅行活动方案模版(三篇)
研学旅行活动方案模版一、活动背景和目的研学旅行是一种以学生为主体的学习活动，通过实地参观、实践体验等方式，结合课程内容和学科知识，使学生在亲身体验中加深对知识的理解和应用。
____年的研学旅行活动，旨在为学生提供全面、多元的学习机会，促进学生的综合能力的提升，培养学生的实践能力和团队合作意识。
二、活动主题和行程安排主题：文化研学之旅行程天数：5天第一天：参观历史文化景点早上，前往城市的历史文化区，参观古建筑、博物馆、纪念馆等，了解当地的历史文化背景。
下午，进行导游讲解，学生们可以自由地观察、拍照、思考，记录下自己对文化景点的感受和思考。
第二天：体验传统手工艺上午，参观当地传统手工艺作坊，如陶艺、木雕、剪纸等，亲身体验制作过程，并与师傅互动学习。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一项手工艺参与，自己动手制作一个小作品。
第三天：生态考察和户外运动上午，前往郊区的自然保护区进行生态考察，观察野生动植物、收集标本、了解生态系统。
下午进行户外运动，比如登山、野营、摄影等活动，培养学生的体魄和勇气。
第四天：参观科研机构和实验室上午，参观当地的科研机构和实验室，了解科研过程和先进的科技成果。
通过参观、讲解和互动，激发学生对科学的兴趣和热情。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一个实验室参与，进行一次小型实验。
第五天：社会学调研和综合总结上午，学生们分成小组，进行社会学调研，在当地的社区、街道、农田等地进行调查和访谈，了解社会问题和社区建设情况。
下午，各小组进行总结汇报，分享自己的调查结果和观察心得。
三、活动方式和组织方式活动方式：1.亲身实地参观和体验：通过参观和亲身实践，使学生全面了解和感受文化、手工艺、生态环境、科研等领域。
2.导游讲解和互动学习：导游负责讲解和解答学生的问题，学生可以与导游进行互动交流。
3.自主选择和实践机会：在部分活动中，学生可以根据自己的兴趣选择参与，并亲身实践和制作作品。
4.小组合作和集体总结：学生分组进行一些调研和实践活动，同时收集和总结各组的成果和心得。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。