四年级英语质量分析报告

小学2018—2019学年度第一学期

_四__年级__英语__学科期末调研考试质量分析报告

一、试卷分析:

（1）试卷分析（结构、特点、难易度）:

本次英语期末试卷，依据教材，紧扣大纲，全面考查本册全部教学内容本次试卷共分两大部分，即听力部分和笔试部分。听力占40%笔试占60%。从整体上来说，注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音选择等，以督促学生学好课本知识为主，从易到难，从简到繁，

符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生。

二、答卷分析（整体情况分析、分数段分析、答题情况分析）:

听力部分

第一题，听录音，选出听到的单词，此题倾向四会单词，平时复习较多，比较简单。

第二题，听录音，选图片，这道题大部分学生做的都还不错。

第三题，听录音，听句子。这部分错的还不错。这类题平时训练较多，做的很好，很少有错误。

第四题，听录音，选答语。这种类型有点难度，失分较多。

笔试部分：

一、抄写句子，注重于考察单词的书写规范，大部分学生都能规范书写。

二、找出不同类型的单词，考察单词的类别。失分较少，第一小题少数学生出现错误。

三、理解单词的意思，此题考察队单词的掌握理解，基本没有错误。

四、单项选择，这道题综合考察学生对单词及句型的搭配运用，难度有点大，有一定的失分。

五、情境表达，本题考察了学生对对话的实际运用能力，总体还不错。

六、连词成句，本题考察学生对句型的掌握，平时训练较多，少数学生失分严重。

七、阅读理解难度较大。部分学生失分严重。

主要失分情况：集中在句型类。

（1）笔试第四大题选择，涉及到一些语法相关的知识点，涵盖了每个单元的重点句型，平

时训练较多，四年级学生在考试中还是做错的很多。。

（2）笔试部分第五大题连词成句部分学生失分严重。

三、教学建议（存在问题、解决办法）:

本次质量监测留给我们的思考的问题很多，现对如何进一步加强教学，提高教学质量提出以

下改进措施：

1、注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今

后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做

到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行操练。

2、帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。