教师基本功培训方案

教师基本功培训方案

实验中学教师基本功培训方案为了贯彻执行教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《跨世纪园丁工程》和《面向21世纪中小学教师继续教育工程》等文件精神，切实提高我县中小学教师教育教学能力，建设一支高素质的中小学教师队伍。根据《云和县教育局关于加强中小学教师发展的实施意见》的要求，特制定本方案：

一、培训对象

全县中小学及幼儿园在职在岗教师。

二、培训目标

1、总目标：

通过培训，使学员在基本的教师职业技能、教育教学能力等方面有较大幅度的提高，成为能胜任本学科教学工作的合格教师，从而进一步落实素质教育，提高教育教学质量。

2、具体目标

（1）说好普通话，写好“三笔字”。

（2）熟练掌握运用现代化的教学手段。

（3）深入领会本学科课程标准，熟练掌握本学科专业基础知识和基本技能。

（4）熟悉备课、上课、辅导、作业布置、命题和评价等教学常规的基本要求，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。

三、培训内容和要求

培训考核内容分教师基本职业技能和学科教学基础知识、基本技能两大板块。第一板块，通过“三笔一画”、普通话、现代教育技术和课堂教学基本技能等方面的学习，提高教师基本职业技能。第二板块，通过学科专业、学科教育专业等方面知识的学习和技能的训练，更新知识结构，提高学科教学技能，增强自我更新和发展的能力。

1、教师基本职业技能

（1）普通话

（2）“三笔字”

（3）简笔画

（4）现代教育技术

（5）课堂教学基本技能

（6）教学研究基础和方法

2、学科教学基础知识和基本技能

具体内容和要求见附件：云和县中小学教师基本功培训课程模块设置。

四、培训形式

培训采用集中培训、校本培训相结合的形式。以校本培训和自我研修形式为主。各学科教研大组和学校要根据培训考核的目标和要求，结合中小学教师的实际情况，组织菜单式培训，开展专题讲座、经验交流、观摩研讨、读书报告、案例评析和论文撰写等培训和教研活动，创设教师专业成长平台，不断提高教师培训的针对性和实效性。

五、考核方式

考核分单项技能考核、书面测试和课堂教学考核三项。单项考核主要考查普通话、“三笔字”、简笔画的水平。书面测试主要考查教师对各科基础知识和基本技能的掌握情况，采取统一命题、闭卷考试的形式进行。课堂教学考核主要考查教师各项基本技能在教学中的运用情况，采取随堂听课、当场打分的形式进行。

六、培训时间与地点

分县校两级培训，各学科要组织开展全员培训和培训者培训，时间安排在2010年9月至2012年9月，县级培训时间另行通知，地点安排在教育发展中心。

七、考核时间

本学期考核安排在7月5日至7月6日。初中为语文、数学、英语、科学和社会，小学为语文、数学、英语和科学，综合学科为音乐、美术、体育和信息技术。

八、学分考核

学员修满规定学时并经考核合格后，由县教育主管部门颁发中小学教师基本功培训结业证书，给予相应的继续教育学分，其成绩纳入中小学教师继续教育学分管理档案。

附件、云和县中小学教师基本功培训教学计划

附件：

云和县中小学教师基本功培训教学计划

一、公共课程模块

课程

模块

学习要求学时教师形式

普通话①能熟练掌握汉语拼音，用普通话进

行教学。

②在公众场合即席讲话，用词准确，

条理清楚，节奏适宜。

30 刘蓉

集中、

校本

三笔字①掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、

基本部件和间架结构。

②掌握《简化字部表》中的简化字，

不写繁体字、异体字和错别字。

③掌握钢笔、粉笔、毛笔“三字笔”

的写字姿势和执笔方法，能注意纠正

学生不正确的写字姿势和执笔方法。

④掌握“三笔字”的用笔方法。

⑤写字做到正确规范、笔画清楚、熟

练有力、匀称美观、行款整齐。

18 余良兴

集中、

校本

简笔画①了解简单的绘画知识，知道各种物

体的基本结构，掌握透视的主要规律，

物体的基本比例关系和主要特征。

②掌握人体简笔画的基本结构和画

法。

③掌握常见动物简笔画的基本结构和

6 余良兴

集中、

校本

画法。

④掌握常见植物（树木、花卉）简笔画的基本结构和画法。

⑤能根据教材内容和教学需要，画出有关的简笔画，做到“快”、“追似”（“形似”、“神似”）。

现代教育技术①正确操作计算机、视频投影仪、实

物投影仪等硬件设备。

②掌握Word、Powerpoint、Excel三

个基本软件的使用步骤和注意事项。

③能熟练使用教学软件，能制作简单

教学课件。

④掌握省、市、县教育网资源库的搜

索、查询与利用（下载课件、论坛发

帖等）。

24 刘伟华

集中、

校本

课堂教学基本技能①了解导入、讲解、提问、演示、强

化、变化、反馈、小结、板书和组织

教学等基本技能的构成要素。

②在学科教学中恰当地使用导入、讲

解、提问、演示、强化、变化、反馈、

小结、板书和组织教学等基本技能。

48 李伟英

集中、

校本

二、学科课程模块

学科课程标准①把握学科课程标准。（课程性质、课

程理念、课程目标、课程内容、教学

建议、评价建议等）

18

各研训

员

集中、

校本