九年一贯制初中标准化学校建设规划

木李初中标准化学校建设规划

一、学校基本情况：

学校占地61亩，建筑面积1.1万千平方米，体育用地13600平方米，教学用房5270平方米。现有教学楼两幢，学生实验楼一幢，学生公寓楼三幢。教职工47人，男教工21人，女教工26人，现有教学班14个，在校学生756人，其中初一8个班，406人；五年级6个班，350人。2008年合校前，有教职工86人，五个年级，26个教学班，在校学生1360人。

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，严格落实《山东省普通中小学管理规范》有关规定。借鉴洋思、东庐及杜朗口中学等先进的教育理念和管理模式，先后组织两批80余人次到杜郎口中学学习参观，努力探究“小组合作探究”课堂教学改革模式。通过抓常规，搞课改，改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。

几年来，学校先后荣获“市级规范化学校”、“教学先进单位”、“教学管理先进单位”、“高青县文明单位” “青年文明号”和“全市优秀交通安全示范学校”“实践活动优秀组织单位”等荣誉称号。

现在，我校重点工作是继续抓“小组合作探究”授课模式，巩固课改成果，打造有效课堂，提高教育教学质量；加强校园文化建设，美化育人环境；高质量、高标准把少年宫建设好；举行异彩纷呈的特色活动，促进学生全面发展；继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，力争我校教育教学管理成绩在同类学校中取得中上游的奋斗目标。

二、学校标准化建设存在的差距

对照《山东省省义务教育学校标准化建设标准》，结合学校的实际，对照标准找差距。

（一）、办学条件

1、办学规模：

规定班额最高不超过45人，学校目前班额超15人。

2、学校设置：

除放学钱校园门前小商小贩和交通环境需要重点治理，其它基本符合要求。

3、用地面积：

校园面积、体育用地均达到相关规定；

4、校舍面积：

规定校舍建筑面积生均也能达到相关规定；

教学及辅助用房：缺少学生阅览室、心理咨询室。

5、设备设施：

学科专用教学设备按照山东省教育技术装备标准规定，配备不足。

生均图书达不到标准。

（二）、队伍建设

1、领导班子：需要加强的是业务学习和提高，提高执行能力。

2、教室队伍：加强岗位培训，提高教书育人本领，重点加强师德师风建设。

（三）、教育教学

1、办学方向：进一步明晰办学理念，彰显学校办学特色。

2、德育工作：加强学生的养成教育，确定学校德育教育基地。

3、教学工作：加强教学常规管理，按照新课程理念，推进小组合作探究授课模式的实施，改革课堂教学和学生评价。建立以校为本的教学研究制度。

（四）、学校管理

加强民主监督，实行校务公开。

三、标准化建设规划。

根据《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革发展纲要》、《山东省义务教育学校标准化建设标准》及上级有关精神，结合学校实际，做出如下规划目标：

（一）办学目标

以“让家长放心地把孩子和孩子未来交给学校”为办学目标，围绕“以人为

本追求卓越”的办学理念，推进以新课程改革为核心的素质教育，合理配置并优化教育资源为学生的生动、活泼、主动发展创造良好条件和氛围；加强队伍建设，为学校的不断发展培养中青年后备人才；探索德育工作新模式，增强德育工作的针对性，实效性和可持续性。优化教学管理，提高教学质量和教学效益；进一步拓宽办学思路，积极探索特色教育，走和谐发展之路。

（二）队伍发展目标

建设一支高素质的干部队伍和教师队伍，是实现学校发展和办学目标的关键，所以，构筑木李初中发展的人才高地，是办好学校的首要任务。

1、领导班子发展目标：

学校领导班子发展目标是：师德好、业务精、服务意识强、有高度事业心和责任感，爱岗敬业，履行职责，团结协作，互帮互学，干劲十足，精力充沛，果敢坚毅，勇于创新，任劳任怨，乐于奉献，处事公正，管理科学，广大教职工信任的有战斗力和凝聚力的队伍。

具体措施

（1）加强班子成员政治思想,业务能力,管理理论方面的学习，进一步提高政治觉悟，更新教育理念，加强业务能力，熟悉管理工作，利用行政会议，岗位培训，挂职学习等形式，提高班子成员的工作能力，对学校的办学目标达成共识，齐心协力地带领广大教职工推进学校的各项工作。

（2）凝聚全体班子智慧，丰富完善办学思想体系，提高对教育思想的领导能力。结合学校实际，在继承优良传统的基础上有所改善，有所创新，提升管理理念，丰富学校的文化内涵。

（3）争创服务型、学习型班子，逐步树立管理就是服务，学习是为了更好的服务的理念，形成以教师为本、以学生为本的管理文化。

2、教师队伍发展目标：

树立“以德修己、以德育人”师风，不断端正教育思想，树立正确的教育理念，完善知识结构，提高教育教学水平和科研能力，提高自身素质，使我校教师成为师风正、师表端、师志坚、业务精、素质高，结构合理的优良群体。

具体措施：

（1）在反思中提升教育理念，引导教师注重对教育实践进行反思，不断转变教育观念，坚定教育信念和教育理想，树立正确的教育观、质量观、人才观。（2）加强教职工的师德教育和业务理论学习，做好做实教师岗位培训和校本培训，完善教师的知识结构，提高教育教学能力，促进教师专业水平不断发展。（3）通过脱产进修、自学高考等多种途径，提高教师学历层次，使教职工学历达标率达到标准化学校标准。

（4）加强学科带头人和名师教师队伍的建设，完善评选制度，五年内培养一支优秀教师队伍。校级骨干50%；县级骨干3—5人；

（5）加强青年教师的培养工作，落实青年教师拜师制度，每年评选优秀青年教师，帮助青年教师尽快成长为各学科骨干教师。

（6）建立健全教师聘任、考核、奖惩、晋升等制度，做好评定职称、资格认证工作和优秀教师评选工作，激发教师的工作学习的积极性和主动性。

（7）发挥学校工会、教代会的作用，走民主化办学道路，开展丰富多采的文体活动，丰富教师的文化生活。

（三）德育工作发展目标