幼儿园语言《一对好朋友》教案设计-2019最新幼儿园中班教案
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案第一章：活动目标1.1 学生能够理解并运用“一对好朋友”的概念。
1.2 学生能够通过观察和描述，表达好朋友之间的特征和互动。
1.3 学生能够在小组活动中，合作完成与好朋友相关的任务。
1.4 学生能够通过故事讲述和角色扮演，发挥想象力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备一些关于好朋友的图片或照片，用于引导学生观察和描述。
2.2 准备一些关于好朋友的故事书，用于讲述和讨论。
2.3 准备一些好朋友之间的互动游戏，用于学生小组合作。
2.4 准备一个大的画纸或布，用于学生绘制他们心中的好朋友。
第三章：活动过程3.1 引导学生观察关于好朋友的图片或照片，让学生描述他们所看到的好朋友之间的特征和互动。
3.2 讲述一些关于好朋友的故事书，引导学生讨论故事中的好朋友是如何相互帮助和关心对方的。
3.3 组织学生进行小组合作，让学生完成与好朋友相关的互动游戏。
3.4 邀请学生分享他们心中的好朋友，让学生在大的画纸或布上绘制他们心中的好朋友。
第四章：活动拓展4.1 邀请学生回家后，与家人一起思考和讨论他们与家人或朋友之间的友情。
4.2 鼓励学生在家中尝试与家人或朋友一起完成一些互动游戏，增进彼此之间的友情。
第五章：活动评价5.1 观察学生在观察和描述好朋友时的表现，评价学生对“一对好朋友”的理解程度。
5.2 评价学生在故事讲述和角色扮演中的想象力和创造力。
5.3 观察学生在小组合作中的表现，评价学生的合作能力和沟通能力。
5.4 评价学生对好朋友的理解和表达，以及他们在绘制心中的好朋友时的表现。
第六章：活动延伸6.1 鼓励学生参与学校或社区的好朋友活动，如友谊日、互助活动等。
6.2 引导学生组织一次好朋友聚会，让学生亲身体验并实践好朋友之间的互动和关心。
6.3 推荐学生参加一些与友谊相关的比赛或活动，如友谊演讲、友谊绘画等。
第七章：家庭作业7.1 请学生回家后，与家人一起思考和描述他们与家人或朋友之间的友情。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解和运用“一对好朋友”的概念，培养幼儿的社交技能。
2. 通过故事讲述和小组讨论，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强团队意识。
二、活动准备：1. 故事书《一对好朋友》2. 角色头饰3. 贴纸或画笔三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特征和一起做的事情。
2. 故事讲述：讲述《一对好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友的互动和合作。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己和好朋友的相似之处和不同之处。
4. 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，用头饰扮演，并模拟故事中的场景，培养幼儿的口语表达和合作能力。
四、活动延伸：1. 创意活动：让幼儿用贴纸或画笔创作一幅关于自己和好朋友的画作，展示他们的友谊。
2. 家园共育：邀请家长参与活动，分享幼儿在学校的友谊经历，加强家园联系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对“一对好朋友”概念的理解和运用。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论和角色扮演中的表达和合作情况，评估他们的倾听和表达能力以及团队协作能力。
3. 家长反馈和幼儿的作品展示，了解幼儿在家庭中对活动内容的延伸和应用。
六、活动准备：1. 故事书《一对好朋友》复制品，每人一本2. 角色头饰3. 贴纸或画笔4. 记录卡（用于记录幼儿的讨论和表达）七、活动过程：1. 回顾故事：简单回顾上节课讲述的《一对好朋友》的故事，引导幼儿回忆故事情节和好朋友之间的互动。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己和好朋友的相似之处和不同之处，以及他们是怎样成为好朋友的。
3. 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，用头饰扮演，并模拟故事中的场景，培养幼儿的口语表达和合作能力。
4. 创意活动：让幼儿用贴纸或画笔创作一幅关于自己和好朋友的画作，展示他们的友谊。
八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，分享幼儿在学校的友谊经历，加强家园联系。
幼儿园小班语言活动教案：一对好朋友优秀教案
幼儿园小班语言活动教案：一对好朋友一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.引导幼儿通过观察、讨论，感知好朋友之间的互相帮助和关爱。
3.培养幼儿与人友好相处，学会分享、合作、关爱他人。
二、活动重难点1.重点：引导幼儿理解故事内容，感知好朋友之间的互相帮助和关爱。
2.难点：培养幼儿与人友好相处，学会分享、合作、关爱他人。
三、活动准备1.教具：故事课件、图片、卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分（1）教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示故事课件，引导幼儿观察并讲述故事名称。
2.故事部分（1）教师讲述故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中发生的事情。
（3）教师引导幼儿讲述自己与好朋友之间的故事，分享快乐。
3.活动部分（1）教师出示卡片，引导幼儿认识故事中的角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事情节。
（3）教师引导幼儿讨论：如何成为一个好朋友？4.拓展部分（1）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观点。
（2）教师鼓励幼儿在生活中实践所学，成为一个好朋友。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的人际交往能力。
2.环境创设：教师在活动室内布置“好朋友墙”，展示幼儿与好朋友的照片，激发幼儿关爱他人的情感。
六、活动反思本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和角色扮演。
在活动中，幼儿学会了关爱他人，懂得了与人友好相处的重要性。
但在活动过程中，部分幼儿表现出胆怯、不敢表达自己的想法，需要在今后的活动中加强引导和鼓励。
同时，教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的人际交往能力。
重难点补充：一、活动重难点1.重点：引导幼儿通过故事理解好朋友之间互相帮助和关爱的具体表现。
2.难点：通过角色扮演和讨论，让幼儿在实践中学会分享、合作和关爱他人。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第三单元《友谊的花朵》中的第2课《一对好朋友》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握基本的日常礼貌用语，通过故事培养幼儿的友谊观念和合作意识。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《一对好朋友》，理解故事传达的友谊和互助的重要性。
2. 学习并运用故事中的生词和短语，如“好朋友”、“一起”、“谢谢”等，增强语言表达能力。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的抽象概念“友谊”，以及表达对友谊的看法。
教学重点：故事内容的理解，生词和短语的掌握，以及礼貌用语的运用。
四、教具与学具准备教具：故事课件、《一对好朋友》绘本、生词卡片、友谊树图片。
学具：每组一张大白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过呈现友谊树的图片，引导幼儿讨论什么是朋友，朋友之间应该怎样相处。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《一对好朋友》故事课件，讲解故事内容，强调生词和短语。
随堂提问，检查幼儿对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型对话，指导幼儿进行角色扮演，练习礼貌用语。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事内容绘制一幅友谊画，并分享给全班。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在日常生活中展现友谊。
六、板书设计板书故事《一对好朋友》突出生词和短语绘制友谊树，标注友谊的重要性和礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅你和朋友一起玩耍的画，并用故事中学到的短语描述画面。
2. 答案示例：我和小明在公园的滑梯上玩耍，我们一起笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸教师反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的友谊故事。
重点和难点解析1. 实践情景引入中关于友谊的讨论。
2. 故事讲解中生词和短语的强调。
《一对好朋友》教案（精选17篇）
《一对好朋友》教案（精选17篇）《一对好朋友》篇1活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动重点难点：1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏《找朋友》引题师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。
二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。
）（二）欣赏歌曲师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼儿两两自由交流。
（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。
）师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？3、再次完整倾听乐曲。
（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的'理解，更好的掌握歌曲的情感。
）（三）学习歌曲师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
2、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。
幼儿园语言《一对好朋友》教案
幼儿园语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《友爱相处》中的第5课《一对好朋友》。
内容主要包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握基本的日常礼貌用语，培养幼儿的友爱精神和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中两个好朋友之间的友爱情感。
2. 通过学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语的习惯，懂得与同伴合作、互助。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中朋友之间的情感，学会运用礼貌用语。
教学重点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的友爱精神和合作意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、生词卡片、教学挂图。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的游戏，让幼儿体验合作的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿关注故事中两个好朋友之间的互动，讲解生词和短语。
3. 例题讲解：选取故事中的典型场景，让幼儿学会使用礼貌用语。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学知识进行对话。
6. 创作环节：让幼儿用彩纸、画笔等学具创作一幅以“好朋友”为主题的画作。
七、作业设计1. 画一幅描绘你们在一起玩耍的画。
2. 用故事中学到的礼貌用语，给对方写一段话。
答案示例：1. 画作（自由发挥，描绘与好朋友在一起的欢乐时光）。
2. 文字表述：“亲爱的好朋友，谢谢你一直陪伴我，我们一起度过了很多快乐的时光。
在今后的日子里，让我们继续携手前行，共同成长吧！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一对好朋友》，让幼儿体验到了友情、合作的重要性。
在课后，教师应关注幼儿在日常生活中对礼貌用语的运用，及时给予表扬和鼓励。
同时，教师还可以组织相关的主题活动，如“我的好朋友”演讲比赛，让幼儿在活动中进一步巩固所学知识，培养友爱精神。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深入性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案第一章：好朋友介绍1.1 目的：让幼儿学会介绍自己的好朋友，培养幼儿的社交能力。
1.2 准备：照片、画纸、彩笔等。
1.3 过程：1.3.1 教师出示一张好朋友的照片，引导幼儿观察并说出好朋友的姓名、外貌特征等。
1.3.2 邀请幼儿上台，给自己和好朋友的照片进行装饰，并用彩笔在画纸上写下好朋友的姓名和特点。
1.3.3 鼓励幼儿向全班同学介绍自己的好朋友，培养幼儿的表述能力。
1.4 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起拍摄一张与好朋友的合影，并在照片背后写下好朋友的姓名和特点。
第二章：好朋友分享2.1 目的：让幼儿学会分享自己的快乐，培养幼儿的分享意识。
2.2 准备：故事书、玩具等。
2.3 过程：2.3.1 教师讲述一个关于好朋友分享的故事，引导幼儿学会分享快乐。
2.3.2 邀请幼儿上台，分享自己与好朋友一起度过的快乐时光，如：玩游戏、看电影等。
2.3.3 引导幼儿互相交流，学会关心他人的快乐与困扰。
2.4 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起回忆与好朋友的美好时光，并绘制一幅画作，展示好朋友的快乐时刻。
第三章：好朋友互助3.1 目的：让幼儿学会互助合作，培养幼儿的团队精神。
3.2 准备：拼图、积木等。
3.3 过程：3.3.1 教师出示一个拼图或积木任务，邀请幼儿分组进行合作完成。
3.3.2 引导幼儿在完成任务的过程中，学会互相帮助、沟通与协作。
3.3.3 鼓励幼儿分享合作过程中的心得体会，培养幼儿的团队意识。
3.4 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起完成一个家庭小任务，如：整理房间、制作美食等，并分享完成任务的过程和感受。
第四章：好朋友尊重4.1 目的：让幼儿学会尊重他人，培养幼儿的良好品质。
4.2 准备：故事书、玩具等。
4.3 过程：4.3.1 教师讲述一个关于好朋友尊重他人的故事，引导幼儿学会尊重他人。
4.3.2 邀请幼儿上台，分享自己与好朋友之间的尊重故事，如：互相倾听、不抢夺对方物品等。
幼儿园语言《一对好朋友》精品教案精选
幼儿园语言《一对好朋友》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《友谊的花朵》中的第5课时，章节内容为《一对好朋友》。
该章节主要通过讲述两只小鸟相互帮助、互相关心的故事，引导幼儿感受友谊的温暖，学会珍惜身边的朋友。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的互助合作意识，懂得珍惜友谊。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的珍贵，学会关心和帮助朋友。
教学重点：引导幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小鸟手偶、友谊树图片、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
（2）教师讲述故事《一对好朋友》，让幼儿初步感知故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注两只小鸟之间的友谊。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的关键信息，如：两只小鸟是如何相互帮助的？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿两人一组，互相扮演故事中的小鸟，进行对话练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达错误。
（2）让幼儿在友谊树下，与同伴握手，表达对朋友的关爱。
5. 互动游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的互动情况，适时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 关键词：友谊、帮助、关心、合作3. 插图：两只小鸟、友谊树七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的好朋友要求：用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料，画出你和你的好朋友在一起玩耍的场景。
答案：略2. 口头作业：回家后，向家长复述故事内容，并分享自己与好朋友之间的趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多关心朋友，互相帮助，将友谊的种子播撒在每一个角落。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案一、活动目标：1. 帮助学生理解和运用日常交流中常用的词汇和句子。
2. 培养学生与人合作、交流的能力，增进同学之间的友谊。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、活动准备：1. 教学材料：单词卡片、图片、故事书等。
2. 活动场地：教室。
3. 教学设备：投影仪、音响等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身游戏，如“Hello, hello, who's there?”，让学生充分活跃起来，营造轻松愉快的氛围。
2. 单词学习（10分钟）：教师出示图片，引导学生说出图片中的物品名称，如“apple”、“banana”等。
教师将学生分成小组，让学生互相用所学单词进行交流。
3. 故事分享（10分钟）：教师讲述一个关于一对好朋友的故事，故事中包含本节课所学词汇和句子。
学生跟随教师一起朗读，并模仿故事中的对话。
4. 小组活动（15分钟）：教师将学生分成小组，每组学生编写一个关于一对好朋友的故事，故事中要运用到本节课所学词汇和句子。
学生互相交流，共同完成故事编写。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组选取一名代表，向全班同学展示他们编写的故事。
其他同学在听后，可以提出问题或给予评价。
1. 教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固词汇和句子。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力。
五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起用所学词汇和句子进行交流，巩固所学知识。
2. 学生和家长一起编写一个关于一对好朋友的故事，第二天向老师分享。
六、活动延伸：1. 教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟故事中的一对好朋友，进行互动交流。
2. 学生可以自己创作关于一对好朋友的故事，并进行表演。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生在活动中的参与程度和口语表达能力。
2. 教师可以收集学生的课后作业，评估学生对活动内容的掌握程度。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元，章节为《好朋友》。
详细内容包括故事《一对好朋友》的讲解与学习，通过故事让幼儿了解友谊的重要性，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，使他们能够用自己的话讲述故事。
3. 引导幼儿体会友谊的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解友谊的内涵，培养他们的关爱意识。
2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿掌握生词和句型，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、友情歌曲CD。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以生动活泼的语言描述幼儿之间的友情场景，引发幼儿对友情的关注。
（2）播放友情歌曲，让幼儿感受友情的美好。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
（2）通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿谈谈自己与好朋友之间的趣事。
（2）每组选代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师通过生字卡片教授生词，让幼儿跟读。
（2）教师设计简单句子，让幼儿用生词进行替换练习。
（2）让幼儿谈谈如何关爱他人，培养他们的关爱意识。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 生词：朋友、关爱、分享、快乐3. 句型：我有一个好朋友，他的名字是……七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述故事《一对好朋友》。
（2）与家长一起分享自己与好朋友之间的趣事。
2. 答案：（1）故事讲述：略（2）趣事分享：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、讲述等形式表达对好朋友的喜爱。
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幼儿园语言《一对好朋友》教案设计
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幼儿园语言《一对好朋友》教案设计
活动目标；
1能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2懂得好朋友要友爱、合作。
活动准备
茶壶和水杯实物。
挂图第三号，故事磁带。
幼儿活动材料13——14页。
一段轻快的音乐。
活动过程
两个好朋友。
——教师出示茶壶和水杯实物。
茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说的对吗？为什么？
——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。
如，水杯说“茶壶兄弟，客人了，你的忙一阵子了。
”茶壶说“水杯兄弟，请站好了，我了！”
——雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？
谁和谁是好朋友。
——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
——在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？
——你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”评判。
——教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的好朋友自然的融合进去，
使幼儿体验到参与的快乐。
延伸活动
寻找好朋友。
——请幼儿说说在我们班级里，谁是你的好朋友？
——在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友拉勾勾”。
活动反思
今天，我们听了一个有趣的故事《一对好朋友》。
一开始，孩子们跟着老师一起念故事中的句子，“茶壶和茶杯是一对好朋友。
”“桌子和椅子是一对好朋友。
”……在孩子们熟悉了这句话也了解生活中配合使用的东西后，就让他们自由地在教室里为各种物体找朋友。
很快孩子们就带着胜利的果实回了，一个个争先恐后地要把自己找到的朋友说出，听“玉米和面包是一对好朋友。
”“勺子和叉子是一对好朋友。
”“我们是一对好朋友。
”……在找朋友的游戏中，孩子们不但掌握了完整的句子还从中体会到了快乐！
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