山东省实验中学2012届高三最后第二次模拟考试_语文

山东省实验中学2012届高考模拟语文试题第I卷（选择题，36分）一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是A．感喟．/匮．乏吝啬．/掉色．抹．墙/转弯抹．角B．漂．白/漂．洗角．色/角．斗拉．家常/摧枯拉．朽C．祈．祷/颀．长梦魇．/笑靥．折．本/损兵折．将D．拮．据/狡黠．隔阂．/弹劾．洗濯．/擢．发难数2．下列各组词语中，没有错别字一组是A．漱口国藉雄赳赳源远流长B．斑斓沉湎金钢钻插科打诨C．诠释掂量荧光屏鸠占鹊巢D．宣泄竣工家具店委屈求全3．依次填入下列各项横线处的词语，恰当的一组是①近日，陕西咸阳市武功县公安局普集街派出所民警马忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事迹在后稷故里广为。

②推动中国改革开放进程的，是一大批敢于率先冲破思想的人们，吴敬琏便是其中之一。

③中国航天战略蓝图：2010年前，实现登月，建立包括永久性空间站在内的‚地面—太空综合网‛；而后将大型空间站发展成为空间航天基地。

A．传颂藩篙既而B．传诵樊篙继而C．传颂樊篙继而D．传诵藩篙既而4．下列各句中，成语的使用正确的一项是A．828米的世界第一高楼落成之际，恰逢迪拜深陷债务危机之时，这座“通天塔”能否发挥定海神针的作用，撑住风雨飘．．．摇．的房地产市场，还有待时间的检验。

B．中国改革开放以来，坚持“韬光养晦．．．．，有所作为”的策略，大力发展经济，综合国力逐渐增强，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。

C．烟台警方的一则淘宝体通缉令，引起了众多网友的兴趣。

不少网友认为，作为一种官．样文章．．．，通缉令更应该保持最起码的严肃性。

D．几年前，学界几乎没有人对他的学说感兴趣，可现在当他被尊奉为大师之后，登堂入．．．室．的求教者简直要踏破他家的门槛。

5．在下列各句中，没有语病的一句是A．在金融业的开放之路上，河南担保业不但给良性金融秩序的建立提供了一次珍贵的探索，而且为民间金融历史提供了一个纹理清晰的切片。

B．两会期间，被省级人大代表差额选举出的近三千全国人大代表，需借助放大镜，仔细察看政府的“钱袋子”。

C．我市积极开展文明创建系列活动，推动城市文明、乡村文明和生态文明，进一步提升区域公共文明指数。

D．熊君慧投资这部片子的原因是因为他希望看到中国人来记录熊被抽胆汁这件事。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6~8题。

情与辞朱光潜一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜怒爱恶哀愁等情绪，微妙的如兴奋颓唐忧郁宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。

文学当作一种艺术看，也是如此。

不表现任何情致的文字就不算是文学作品。

文字有言情说理叙事状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。

不过这种界线也很不容易划清，因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。

许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，就是因为这个道理。

我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要有一种‚理智的信念‛，这仍是一种心情。

情感无法直接表现于文字，都必借事、理、物烘托出来，这就是说，都必须化成思想。

行文的第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。

创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。

艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。

艺术之所以为艺术，全在‚自然‛之上加这一番‚人为‛。

情是自然，融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。

在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现。

浑身都是情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理。

一个作家如果信赖他的生糙的情感，让它‚自然流露‛，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。

雕刻家的任务是给那块顽石一个完整的形式，一条有灵有肉的生命。

英国诗人华兹华斯有一句名言：‚诗起于在沉静中回味过来的情绪。

‛在沉静中加过一番回味，情感才由主观的感触变成客观的观照对象，才能受思想的洗炼与润色，思想才能为依稀隐约不易捉摸的情感造出一个完整的可捉摸的形式和生命。

这个诗的原理可以应用于一切文学作品。

就大概说，文学作品可分为三种，‚情尽乎辞‛，‚情溢乎辞‛，或是‚辞溢乎情‛。

心里感觉到口里也就说出十分，那是‚情尽乎辞‛；心里感觉到十分，口里只说出七八分，那是‚情溢乎辞‛；心里只感觉到七八分，口里却说出十分，那是‚辞溢乎情‛。

就常识说，情尽乎辞也应该是文学的理想。

不过，‚情溢乎辞‛也未尝没有它的好处。

语文有它的限度，尽情吐露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永。

艺术的作用不在陈述而在暗示，古人所谓‚言有尽而意无穷‛。

含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才可自由驰骋想象，举一反三。

把所有的话都说尽了，读者的想象就没有发挥的机会，虽然‚观止于此‛，究竟‚不过尔尔‛。

拿绘画来打比，描写人物，用工笔画法仔细描绘点染，把一切形色都尽量地和盘托出，结果反不如用大笔头画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。

画家和画匠的分别就在此。

画匠多着笔墨不如画家少着笔墨，这中间妙诀在选择与安排之中能以有限寓无限，抓住精要而排去糟糠。

（选自《谈美〃谈文学》，有删改）6．下列关于“情与辞”的表述，不正确的一项是A．“情”无法直接用“辞”来表现，不借助事、理、物是没有办法表现出来的，这意味着“情”最终必须转化为思想。

B．“情”是一种自然状态，只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术；“辞”是用来表达思想情感的，它是思想情感的载体。

C．文学作品可以依据作者写出来的话是否完全把心里的感觉说尽，大体分为“情尽乎辞”“情溢乎辞”“辞溢乎情”三种。

D．从常识上讲，情尽乎辞，也就是作者写出来的文字能把心里所有的感觉完全表现出来应该是文学的理想。

7．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是A．作为一种艺术形式，文学必须具有抒情性并表现某种心灵上的感触，这种感触可以是明显的或微妙的，甚至可以是难以表达的。

B．艺术来源于自然，艺术根据自然，经过文学家的熔铸雕琢，选择安排，而不是无中生有地胡乱创造，结果就是一种超自然的世界。

C．在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现，因此一个作加不能仅信赖自己的生糙的情感，让情感“自然流露”。

D．英国诗人华兹华斯有一句名言：诗起子在沉静中回味过来的情绪。

这句名言表达出来的关于诗的原理可以应用于一切文学作品。

8．从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是A．文学作品中的文字无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，缺少情致的文字，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字。

B．许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，这是因为人是有情感的动物，而情感又容易为理、事、物所触动。

C．心里感觉到十分，口里只说出七八分，这种“情溢乎辞”的文学作品的意味更加深永，还可让读者自由驰骋想象，举一反三。

D．用绘画来比喻文学创作的高明之处在于形象生动地说明了在表达某种感情时，文字越多就越哆嗦，而语言越简省就越生动有趣。

三、文言文文阅读（12分，每小题3分）王珪，宇叔玠。

性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。

时大宗召为谏议大夫。

帝尝曰：‚君臣同德，则海内安。

朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。

‛珪进曰：‚古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。

今陛下开圣德，收采刍言．．，臣愿竭狂瞽，佐万分一。

‛硅推诚进善，每存规益，帝益任之。

它日进见，有美人侍帝侧。

帝指之日：‚庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎?‛珪避席曰：‚陛下以庐江为是邪?非邪?‛帝曰：‚杀人而取妻，乃问朕是非，何也?‛对曰：‚臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡?’曰：‘以其善善而恶恶也。

公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡?’父老曰：‘不然郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。

’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。

审知其非，所谓知恶而不去也。

‛帝嗟美其言。

帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让．。

珪与温彦博同进曰：‚孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!‛帝怒曰：‚卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?‛彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：‚臣本事前宫，罪当死，陛下矜．其性命，引臵枢密，责．以忠效。

今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。

‛帝默然惭，遂罢。

时珪与玄龄等同辅政。

帝谓日：‚卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?‛对曰：‚孜孜奉国 知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如口靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，巨不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。

至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。

‛帝称善。

（选自《新唐书》）9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．今陛下开圣德，收采刍言．．刍言：草野之人的意见B．技不进，数被让．让：责备C．陛下矜．其性命矜：怜悯D．引置枢密，责．以忠效责：职责、责任10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法、相同的一组是A．君臣同德，则．海内安于其身也，则．耻师焉，惑矣B．以．其善善而恶恶也臣以．供养无主，辞不赴命C．卿皆我腹心，乃．附下罔上于是大王乃．斋戒五日，使臣奉壁D．庐江不道，贼其．夫而纳其室其．皆出于此乎？11．下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是①臣愿竭狂瞽，佐万分一②珪推诚纳善，每存规益③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是④彦博惧，谢罪，珪不谢⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效⑥时珪与玄龄等同辅政A．①④⑤B．②③④C．①⑤⑥D．②③⑥12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．王珪为人正直。

任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。

B．王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。

C．王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。

王珪毫不畏惧地直言，自己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。

D．王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能“激浊扬清、疾恶好善”，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。

第II卷（114分）四、（24分）13．翻译下面的句子。

（10分）（1）朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。

（4分）（2）审知其非，所谓知恶而不去也。

（3分）（3）至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。

（3分）14．阅读下面这首诗，完成下面两个问题。

（8分）滕王亭子杜甫寂寞春山路，君王不复行。