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口语交际做一回小记者上册教案
主备：赵俊语文综合性学习——人物采访设计目的：1.学名人，树理想2.亲历采访与接受采访3.学习根据人物对话分析人物的方法［范例］杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽（选）（2003-11-21 10:51:11）来源：新华网?新华网香港１１月２１日电中国首飞航天员杨利伟１１月初随团访港，其坚毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。
香港学生热切期望多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。
由于时间仓促，杨利伟访港期间没能对之一一作答。
返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处网页公开发布。
课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个类别，全文如下：一、个人（一）立志与成长问题１：你小时候的愿望是做什么是否从小就立志成为太空人你为什么对太空有兴趣答：当一名飞行员。
当时对载人航天还没有更多的了解。
因为太空神秘，工作具有挑战性。
问题２：你为什么要做太空人做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。
对载人航天事业的执着和热爱。
问题３：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。
问题４：你人生中遇过最大的困难是什么你怎样解决答：有一次飞机在飞行中出现故障。
后来在冷静中成功解决并着陆。
问题５：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变如有，是什么改变答：没有。
我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。
问题６：你的座右铭是什么答：国家和人民的利益高于一切。
……（略去四个部分）阅读提示：1. 如何采访与接受采访（列提纲、抓热点、谈一点；整理）2. 分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解（个人的与国家的相统一、理想指引成长的道路、从小树立远大理想、为实现理想而奋斗）（写在导语部分）3. 根据上文范例自订计划，采访你的同学，并完成作业。
七级语文下册 口语交际《做一回小记者》课件 苏教(通用)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
口语交际《做一回小记者》导学案(含解析)
口语交际《做一回小记者》导学案（含解析）口语交际学习目标1.培养想象、表达和应对能力。
2.追求高尚的生活方式和崇高的人一辈子价值观。
●重点:大胆交流,叩开被采访者的心扉。
预习导学1.用一些优秀记者采访中的传奇经历来激起我们对记者行业的爱好,同时了解它所要面临的挑战,组织学生观看国内一些杰出的采访实况,如水均益在伊拉克战争中的采访、港澳回来的采访、焦点访谈、艺术人一辈子、大伙儿风范等。
我们在这种轻松的情境中自然明白了记者采访人物的一些要求,更重要的是明白了每一次采访关于自己差不多上一个挑战,有可能成功,也有可能失败。
2.预备采访的工具,专门是对采访对象的了解,其次确实是预备一些采访的问题。
我们不能让好奇的情绪占上风,使得预备工作不够扎实,对采访对象了解得不够全面,对问题的设计更是潦草,将会是一次失败的采访。
3.采访过程。
尽管我们都有些紧张,但说话要流利,要直截了当入题,使采访者和被采访者都要自然、适应。
4.不要认为一离开采访对象,采访就算终止了。
对采访稿件的整理不能马马虎虎,应对了事。
合作探究问题一:采访的最差不多要求有哪些?(1)要尽可能多地了解采访对象,了解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样。
(2)要自信、放松、热情、诚恳,要努力制造交谈的融洽气氛,设法打开对方的话匣子。
(3)所提的问题要具体,要有特点,要扣住采访目的,切忌简单、肤浅、笼统,缺乏系统性。
(4)文明礼貌、说一般话;语言简洁明了;做好记录;做好整理。
问题二:如何向采访对象介绍自己?假如你是向蓝中学七星文学社的记者,让你去采访几位留守儿童的同学。
请你写一段话介绍自己,使自己能专门快与这些同学拉近距离,完成你的采访任务,然后,对你写的话进行解说,说一说你这段话的特点。
大伙儿好,我是来自向蓝中学七星文学社的某同学,看起来我们年龄相仿,一定有专门多共同的话题。
你们平常喜爱看什么书?玩什么游戏,我们能交流一下吗?假如你们认为我还能够作为你们的朋友,我会尽量关心你们解决生活中遇到的我能解决的问题。
口语交际《当一回小记者》ppt课件(14页)
教师寄语
“新闻记者这种职业，就现在的情形 看来，似乎人人都可以干，但要干得尽 职却不是一件容易的事。一个能恪尽职 守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强 劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对 于国家，对于自己的职业，要有热情， 要有烈爱；然后以明敏的头脑，热烈的 心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈， 富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地 为人类，为国家尽职服务。‛
2、根据所学知识，采访班 级学习标兵。 3、通过这次活动，你有了 哪些收获？
课外作业
经过半年的共同生活、学习，大家 相互之间已经有了一定的了解，如果现 在给你一次机会，就学习方法或学习经 验来采访我们班的同学的话，你最想采 访谁？课后选择一位同学或老师作为你 的采访对象，就你关心的问题作一次模 拟采访。
讨论：文中的法拉奇是如何采 访的，她采访成功了吗拉奇很了解邓小平，知道他的生日， 看过他的传记。 • 法拉奇说话很幽默、活泼。
课堂练习
１、美国一名年仅11岁的男孩达蒙13日在白 宫采访了总统奥巴马,成为采访奥巴马记者中最 年轻的一位。 与众多记者的心愿一样,达蒙希望采访奥巴 马,为此准备了数月。 去年1月,达蒙前往奥巴马就职典礼,但未能 进入典礼现场。不过功夫不负有心人,达蒙最终 获得独家访问奥巴马的机会。 ‚你穿西服看起来不错,”奥巴马初见达蒙时 说。达蒙随后问起奥巴马当总统的感受。奥巴马 说,当总统有很多工作,有时候会有点疲惫,但每 一天都在帮助他人。 达蒙的大多数问题与教育有关,包括学校教 学质量、学生中欺凌弱小的行为、学校提供的午 餐等。对此,奥巴马作出详细回答。
记者，就是通讯社、报 刊、电台、电视台等新闻 单位采访新闻和写通讯报 道的专职人员。有些少年 儿童虽然不是新闻单位的 专职人员，但他们从小积 极学习采写新闻，人们赠 给这些孩子一个光荣称号 “小记者‛。
【最新审核】苏教版语文七年级下册第一单元口语交际《做一回小记者》ppt课件1
问一问：
经过半年的共同生活、学习， 大家相互之间已经有了一定的了解， 如果现在给你一次机会，就学习方 法或学习经验来采访我们班的同学 的话，你最想采访谁？
练一练：
继泰州火车站的开通，2007年12月26日上午10 时，总投资为93.7亿元的泰州长江公路大桥工程项 目在长江北岸的泰州市高港区永安洲镇举行了开 工奠基仪式。作为某校的一名小记者，如果你将 就这件事分别采访泰州市市长、旅游局局长，你 想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写 出来。
教师寄语：
“新闻记者这种职业，就现在的情形 看来，似乎人人都可以干，但要干得尽 职却不是一件容易的事。一个能克尽职 守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强 劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对 于国家，对于自己的职业，要有热情， 要有烈爱；然后以明敏的头脑，热烈的 心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈， 富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地 为人类，为国家尽职服务。”
①（采访市长） ②（采访旅游局长）
示例：①尊敬的市长，您好！请问泰州大桥的开 通对我们泰州的经济发展有什么重要的意义？ ②
尊敬的局长，您好！请问泰州大桥的开通对我们 泰州的旅游业的发展有什么重要的意义？
说一说：
• 两会正在热题， 你会采访谁？
做一做：
课后选择一位同学或老师作为你的 采访对象，就你关心的问题作一次模拟 采访。
口语交际
做一回小记者
做记者少不了要采访，采访有什 么要求呢？书上怎么说的？
• １、了解对象。 • ２、创设氛围。 • ３、提问具体。 • ４、文明得体。
讨 论：
• 文中的法拉奇是如何采访 的，她采访成功了吗？
看一看：
• 请认真观看这段采访录像，记者注 意到了采访中的哪些要点。
• 采访二
“做 一 回 小 记 者 ”口 语 交 际 指 导
“做一回小记者”口语交际指导轻松上路学习语文的过程，本身就是一个体验的过程，语文学科的学习是一种让人学会体验、学会感受的过程，感受自身年轻的风采，感受知识海洋的壮阔，感受生活的多彩，感受时代跳动的脉搏。
我们每一个同学虽不可能将来都成为记者，但学做小记者，有利于我们了解社会，走进生活，有利于我们语文水平的提高，使我们养成脑勤、嘴勤、笔勤的良好习惯。
课标要求《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本水平，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地实行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
知识准备关于采访的几点建议:1．事先与朋友或家人练习采访技巧，多练习会让你的心情较轻松，而这种轻松的感觉会感染给受访者，受访者越轻松，采访过程就会越顺利。
2．选择一块清静、不受干扰的场所。
3．仔细聆听，不但听说的话，还要能够听出话外之音，如果是当面采访，还要观察受访者的肢体语言。
4．不时地点头或出声，表示你还在听他说话；即时表示认同或感兴趣。
5．如果要做笔记，别忘了记下日期，并做条列式的摘要。
6．最后要向受访者道谢，感谢他们接受采访和提供宝贵的资料。
温馨提示1．不提外行问题。
2．不提暗示性太强的问题。
3．不提大而空的问题。
精彩案例“家务活动小能手”采访录A学校七年级某班的××同学在市里举办的“家务劳动小能手”活动中荣获第一名的好成绩，学校小记者采访了这位小能人，下面是对这位同学的采访录。
记者:祝贺你取得第一名的好成绩，请问你取得第一名的诀窍是什么？学生:很荣幸接受你们的采访。
说到原因，首先要感谢我的母亲，五岁时母亲就让我独立生活，教我洗衣服、洗碗、做饭等一系列家务，我的裤子坏了她不给我补，扣子掉了她让我自己缝……记者:对母亲的做法你是怎样看待的？学生:说实话，起初我好恨好恨她，眼看和我一样大的孩子都过着饭来张口，衣来伸手的日子，我就会在一旁偷偷地抹眼泪。
记者:那后来呢？学生:后来一次课间活动，小C同学的裤子破了个大洞，他急得哇哇直哭，而此时老师们正在开会，没法子，我只好拿出了随身携带的针线给他补好了，事后小C连连表示感谢，同学们也向我投来羡慕的目光，此时我才明白了母亲的良苦用心！记者:那你觉得除了母亲，还有什么给你了如此大的协助呢？学生:除了母亲，我想就是我有一颗征服困难的心吧！当幼鹰被母亲从巢穴边缘赶下，往山谷底坠落时，不正是由于它们有一颗征服困难的心，才使它们拍打翅膀，最后学会飞翔的吗？记者:你说得太有哲理了。
口语交际：做一回小记者共35页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
口语交际：做一回小记者
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
七年级语文下册第一单元口语交际
教学步骤： 教学步骤： 一、学习采访的一般要求，明确本课重点。 学习采访的一般要求，明确本课重点。 二、实践记者采访要求。 实践记者采访要求。 三、听课老师简况登记表姓名：年龄：工作单位：任职： 听课老师简况登记表姓名：年龄： 工您的孩子性别：年龄：您对下列哪一个话题最 关心？请打上“ ” 关心？请打上“√”。 A、中学生喜欢睡懒觉，您是怎么看的？ 、中学生喜欢睡懒觉，您是怎么看的？ B、如何看待学生打游戏机？ 、如何看待学生打游戏机？ C、您喜欢贪玩的孩子吗？为什么？ 、您喜欢贪玩的孩子吗？为什么？ D、有些学生爱好穿着打扮，您认为好吗？ 、有些学生爱好穿着打扮，您认为好吗？
板书设计： 板书设计： 采访的一般要求： 采访的一般要求： １、了解对象。 了解对象。 ２、创设氛围。 创设氛围。 ３、提问具体。 提问具体。 ４、文明得体
口语交际： 口语交际： 做一回小记者
实验中学
刘莉
课前准备： 课前准备： １、排练采访节目。 排练采访节目。 ２、设计并完成被访教师简况登记表。 设计并完成被访教师简况登记表。
教学目的： 教学目的： １、培养学生的语文实践能力和口头表 达能力。 达能力。 ２、实践采访的几个要求：了解对象， 实践采访的几个要求：了解对象， 创设氛围，提问具体。 教学重点： 创设氛围，提问具体。教学重点：创设 采访氛围。 采访氛围。
口语交际做一回小记者 课件
①小学生：
小朋友，你好，你知道盐城创建全国文 明城市吗？你以怎样的行动来迎接盐城创建 全国文明城市活动呢？
②商场营业员：
营业员同志，您好，盐城正进行创建全国文 明城市活动，请问你们作为窗口行业，怎样来 塑造盐城新形象呢？
③政府工作人员：
先生，您好，为迎接盐城创建全国文明城
市活动，请问作为政府工作人员，你们准备做
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? 成功之处：采访的气氛很轻松， 氛围创设得很好。
? （1）法拉奇很了解邓小平，知道他的
? （2）法拉奇说话很幽默、活泼。
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请你写一个采访提纲。要求： 1 、确定采访主题； 2 、确定采访对象； 3 、设计3个问题。
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②采访旅游局局）： 尊敬的局长，您好！请问盐城市 高架快速路的开通对我们盐城旅游业 的发展有什么重要的意义？
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盐城市政府近日发出号召：“争做文明市民，塑造盐 城新形象，盐城加快推进全国文明城市创建工作”假如你 是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了 解他们对此事的态度。你将怎样提问？
（2）访问步凤镇党委书记，向他了解镇环保部门 对步凤河污染问题采取的措施。
书记，您好！我是步凤中学的学生，想了解现在镇 环保部门对步凤河水污染处理的措施，您能谈谈吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访 一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母 是否具有辅导你学英语的能力 ?”但看到他的父母也在场， 你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
七年级语文下册第一单元写作、口语交际__小记者教案(新版)苏教版
口语交际做小记者一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）导入新课“新闻记者这种职业，就现在的情形看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职却不是一件容易的事。
一个能克尽职守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对于国家，对于自己的职业，要有热情，要有烈爱；然后以明敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈，富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家尽职服务。
”揭示目标1、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力2、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：１、了解什么是小记者？２、阅读书中的材料，思考：采访有什么要求？３、讨论：文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。
有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号“小记者”。
2、采访有什么要求？⑴、了解对象。
⑵、创设氛围。
⑶、提问具体。
⑷、文明得体。
3、文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？成功之处：采访的气氛很轻松，氛围创设得很好。
法拉奇很了解邓小平，知道他的生日，看过他的传记。
法拉奇说话很幽默、活泼。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）教学反思第（1）课时课题：书法---写字基本知识教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
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最新整理七年级初一语文教案口语交际——做一回
小记者(教学案)
口语交际——做一回小
一、活动目标：
1、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。
2、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能
力。
3、通过采访来增进师生、生生之间的了解，促进师生间的情感交流。
二、活动重点
活动目标1、2
三、活动指导
1、是一个非常具有挑战性的工作，一个好的应具有较强的收集和处理信息
的能力，团结协作的能力，口语表达和交际的能力。在参与这个活动之前，同学
们应该观看一些国内精彩的采访实况，如水均益在伊拉克战争中的采访、港澳回
归的采访、焦点访谈、艺术人生等栏目，对如何做一个有个初步的认识，学习那
些优秀是如何进行采访的。
2、在进行采访活动前要准备一些采访工具。除此之外，应对被采访的对象
有较为深刻地了解，这样才能精心准备一些采访的问题。在记录时要能够抓住谈
话的要点进行记录。
四、活动过程
活动导学
1、请阅读《做一回小》一文，思考：采访的基本要求有哪些？
2、在意大利著名女奥林埃娜法拉奇采访我国领导人xxx的谈话实录中，我
们可以发现她从祝贺xxx的生日开始了采访，从中你发现采访时有哪些技巧？
3、以下是一位对著名电影演员古月（毛泽东的饰演者）的采访实录节选。
问∶胡学诗科长，咱们能交谈一会吗？
答∶你怎么对我的情况这么了解？
问∶胡科长，当年搞文化宣传您是科长，我是宣传干事。说起来咱们还是一
条战壕里的战友呢。
答∶看来咱们有共同语言。
问∶您参加演出的《四渡赤水》《大决战》《开国大典》我都认真看了。
答∶感觉怎么样？
问∶我觉得您在《大决战》中的表演不如《开国大典》成功。
答∶那好，咱们谈谈。
请同学们根据采访的方法和技巧对以上这位的采访作出评论，写在下列横线
上。
4、下文是“杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽”，请认真阅读
后回答下列问题。
新华网香港１１月２１日电中国首飞航天员杨利伟１１月初随团访港，其坚
毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。香港学生热切期望
多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。于时间仓促，
杨利伟访港期间没能对之一一作答。返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形
式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处
网页公开发布。课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个
类别，全文如下：
一、个人
（一）立志与成长
问题１：你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么
对太空有兴趣？
答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。因为太空神秘，工
作具有挑战性。
问题２：你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去？
答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。对载人航天事业的执着和热爱。
问题３：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人？
答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。
问题４：你人生中遇过最大的困难是什么？你怎样解决？
答：有一次飞机在飞行中出现故障。后来在冷静中成功解决并着陆。
问题５：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变？如有，是什么改变？
答：没有。我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。
问题６：你的座右铭是什么？
答：国家和人民的利益高于一切。
……（略去四个部分）
（1）如何采访与接受采访？
（2）分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？
（3）根据上文范例自订计划，采访你最喜爱的同学和一位你最喜欢的优秀
教师，并完成作业。
可采取以下形式：
采访主题：
被采访人
小
采访笔录
采访提纲
被采访人回答
1.
2.
3.
4.
5.
6.
（4）请从书籍或网上收集有关新闻写作的常识，根据你所做的采访，做一
个采访报道。
采访报道
标题：
导语：
主体：
学习研讨
一、学生交流采访记录，选出你最喜欢的五个采xx题，并做适当点评。
二、在这次采访活动中，你遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？
三、通过这次活动，你有了哪些收获？