汽车宝宝到站啦
红黄蓝早教音乐歌词
《红黄蓝音乐(1-6阶段)》———————————————————————————————————————— 阶段一： 小鱼游游（CD1）01 宝宝之歌红红一个圆，太阳在上边，太阳像妈妈，照得宝宝暖。
红红一个圆，太阳在上边，太阳像妈妈，照得宝宝暖。
黄黄一个圆，月亮在上边，月亮像宝宝，摇篮荡秋千。
黄黄一个圆，月亮在上边，月亮像宝宝，摇篮荡秋千。
蓝蓝一个圆，蓝天在上边，蓝天像爸爸，呵护宝宝甜。
蓝蓝一个圆，蓝天在上边，蓝天像爸爸，呵护宝宝甜。
有了红黄蓝，有了艳阳天，我爱红黄蓝，爱在我心田。
有了红黄蓝，有了艳阳天，我爱红黄蓝，爱在我心田。
哪里有阳光，哪有红黄蓝，哪里有蓝天，哪有红黄蓝。
哪里有阳光，哪有红黄蓝，哪里有蓝天，哪有红黄蓝。
我爱红黄蓝，爱她到永远，我爱红黄蓝，爱她到永远。
我爱红黄蓝，爱她到永远，我爱红黄蓝，爱她到永远。
02 来跳舞来来来，来跳舞，宝宝妈妈来跳舞，拍拍手，摇摇手，抱起宝宝转过来。
来来来，来跳舞，宝宝妈妈来跳舞，拍拍手，摇摇手，抱起宝宝转过来。
03 和妈妈在一起我喜欢你呀，我的好妈妈。
和妈妈在一起宝宝真快乐！我喜欢你呀，我的好妈妈。
和妈妈在一起宝宝真快乐！我喜欢你呀，我的好妈妈。
和妈妈一起宝宝真快乐！我喜欢你呀，我的好妈妈。
和妈妈一起宝宝真快乐！04 捉迷藏妈妈不见了，妈妈哪里去了．妈妈不见了，妈妈哪里去了．妈妈不见了，妈妈哪里去了．妈妈不见了，妈妈哪里去了． 咦！妈妈出来了，妈妈在这里．咦！妈妈出来了，妈妈在这里． 05 猜一猜妈妈，妈妈快快来，闭上眼睛猜一猜；妈妈，妈妈快快来，闭上眼睛猜一猜；先摸脸儿，再摸肩，摸摸胳膊，再摸手，先摸脸儿，再摸肩，摸摸胳膊，再摸手，上上下下摸一遍呀，哈哈哈哈，就是我的小宝贝，啦啦上上下下摸一遍呀，哈哈哈哈，就是我的小宝贝，啦啦06 举红色走红色，红色在哪里？红色，红色在这里．红色，红色红色，红色在哪里？红色，红色在这里．红色，红色举举起来，转一转．起来，转一转．黄色，黄色在哪里？黄色，黄色在这里．黄色，黄色黄色，黄色在哪里？黄色，黄色在这里．黄色，黄色举举起来，转一转．起来，转一转．蓝色，蓝色在哪里？蓝色，蓝色在这里．蓝色，蓝色蓝色，蓝色在哪里？蓝色，蓝色在这里．蓝色，蓝色举举起来，转一转．起来，转一转．07 扭钮舞（无歌词）（无歌词）08 在农场里猪儿在儿在农场噜噜农场噜噜农场噜噜，，猪儿在儿在农场噜噜农场噜噜农场噜噜，，猪儿在儿在农场噜噜叫农场噜噜叫农场噜噜叫，，猪儿噜噜噜噜噜噜。
适合2-3岁宝宝的书
2-3岁“100本引起孩子阅读兴趣的好书推荐书目”1、《可爱的鼠小弟》爱心树绘本馆把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。
鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到原型。
而且，每一个人物都表情生动、情绪饱满，孩子都能感受得到。
2、《鸭子骑车记》爱心树绘本馆估计我们都没有见过鸭子骑车，大人们不相信，但我们不能肯定孩子们相信不？我们信不信孩子们可管不着，他们信。
3、《圆白菜小弟》爱心树绘本馆其实和《小蛇散步》异曲同工—幻化出来的各种不同的圆白菜---猪山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、狮子、大象、跳蚤还有鲸鱼，吸引这孩子们的眼睛和小脑瓜子，当然少不了嘴皮子，还有手—因为他们特想很快地进入到下一页中去。
4、《第五个》爱心树绘本馆其实这本可以说是数学绘本—5以内的递减，可是小小朋友没有把它当数学学吧，就是一个好玩的图画书，连故事情节都可以忽略。
但是其中，还是很有故事的。
要去说么？还是算了吧。
5、《是谁嗯嗯在我的头上》启发精选绘本身体的部位和身体的排泄物，是这个年纪孩子们所“钟情”的事物，何况故事一上来还有点儿悬疑—有人在鼹鼠头上嗯嗯了！那就得去破案啦，在不同的“案犯”寻找过程中，孩子们认知了不同的嗯嗯，也乐在其中。
6、《月亮，你好吗》启发精选绘本跟月亮打打招呼，很稀松平常，要是把月亮请回家玩，那不是一件小事。
如果还能把太阳一起请到家里，还在一个床上跳舞，那可太不可思议了。
7、《大卫，不可以》启发精选绘本2岁多的孩子正是刚刚知道了“不”的妙用，孩子对我们说不，其实我们有时知道，那不是不，但是孩子们都知道妈妈说“不”，那可得听话才行。
这本书其实想告诉我们，不是不可以，只是要小心。
8、《晚安，猫头鹰》启发精选绘本这本书有趣在其中的动物叫声，动物叫声模仿出来，还不算最有本事，关键是要把9种动物的声音一起发出来，这就有些难度了，而趣味也就在这里。
我算是第一个这样需要找9个人来发出声音的讲述者，效果当然没的说。
哄小孩子睡前儿童故事10篇
哄小孩子睡前儿童故事10篇（儿童）（睡前（故事））是指在儿童睡觉之前由父母亲自讲给孩子的故事，内容依据宝宝的（爱好（爱好））选择，目的在于哄孩子睡觉，并且对孩子进行（教育）和引导，以下是我整理的哄小孩子睡前（儿童故事），盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。
哄小孩子睡前儿童故事(一)有三只可爱的小猪，他们都想建一座美丽的房子。
老大任凭用稻草围成了一座房子。
“哈哈，我有自我的房子了!”老大乐得欢蹦乱跳。
老二呢，用木头建成了一座房子。
老三却想用砖瓦砌一座房子，于是它夜以继日地干了起来。
哥哥们早就住进新居子了，它还在不辞辛苦地砌墙、粉刷。
这样整整过了三个月，老三的新居子也盖好了。
它好兴奋啊!有一天，来了一只大野狼。
老大慌张地躲进了自我的稻草屋。
野狼“嘿嘿”地冷笑了两声，狠狠吹了口气，就把稻草屋吹倒了。
老大只好逃到老二家里。
大野狼追到老二家门前停了下来，心想：你们以为木头房子就能难住我吗它用力向大门撞去。
“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。
兄弟两只好舍命逃到老三家，气喘吁吁地说：“狼来了!”老三抓紧关紧了门窗，胸有成竹地说：“别怕!没问题了!”大野狼站在大门前，它明白房子里有三只小猪，可不知怎样才能进去。
它对着房子又吹又撞，可是房子坚不行摧。
大野狼气急败坏的围着房子转了一圈，最终爬上屋顶，它想从烟囱溜进去。
老三从窗口发觉后，立即点起了火。
大野狼滑下来时，刚好掉进火炉里，整条尾巴都烧焦了。
它嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
哄小孩子睡前儿童故事(二)你明白自我属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗?没有，怎样有属老鼠的，没有属猫的呢?那里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。
”天下的动物有多少呀?怎样个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好伴侣，它们都想去报名。
猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎样办呢?”老鼠说：“别焦急，别焦急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。
《坐上小汽车》小班教案
《坐上小汽车》小班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教育活动教案及教学反思《宝宝坐汽车》
小班安全教育活动教案及教学反思《宝宝坐汽车》教学目标：1.让小班幼儿了解如何正确坐车，培养安全意识，避免意外事故；2.增强小班幼儿的自我保护能力和自我管理能力，提高他们发现和解决问题的能力；3.培养小班幼儿协作精神，让他们学会良好的合作与沟通。
教学内容及教学步骤：第一步：引入1.老师利用大屏幕播放一张图片：汽车。
2.引导幼儿根据自己的经历和了解，了解汽车的特点，如汽车可以带我们到很远的地方等。
第二步：让幼儿了解正确的坐车姿势1.老师播放资料片段，这部分是让幼儿了解正确的坐车姿势，如正确位置坐，不乱跑，及时控制情绪等。
2.小班幼儿分组，自行排队，按照老师给定的正确坐姿进入模拟汽车，模拟跟妈妈或爸爸去超市购物，老师观察是否有幼儿坐姿不正确的情况出现，及时纠正。
第三步：让幼儿了解安全危险1.老师以视频动画的方式呈现交通事故，在场景中通过真实的案例让幼儿了解安全危险。
2.指导幼儿自觉领会保护自己的意义，像系安全带，不在车内乱跑，规避危险等。
第四步：分组演练1.将班级的幼儿分组进行排练，让他们演练如何保持安全的坐姿，如何规避危险等。
2.老师同时对演练的结果进行评估和指导，并对部分组进行点评。
第五步：小结1.老师让幼儿回顾整个教学过程，分享自己的所思所感；2.教师将小班幼儿的学习成果进行总结，加深幼儿对坐车安全的认识。
教学反思教学难点在本节课中，教学难点主要是让幼儿在模拟场景中做到正确的坐姿，以及规避交通事故等危险情况。
教学收获通过这一课程，可以看出小班幼儿在坐车和避免危险的认知能力得到了提高，同时也能够培养小班幼儿的合作精神和自我管理能力，为幼儿未来的成长奠定良好的基础。
教学改进教学寓教于乐，能够吸引幼儿的注意力，让他们主动地参与其中，而这也对提高教学效果起到了重要的作用。
同时，还需要加强对幼儿学习过程中的反馈和指导，以及对幼儿学习成果的总结与归纳。
结语本节小班安全教育活动教案及教学反思《宝宝坐汽车》，通过它不仅可以树立起幼儿的安全意识，也可以提高他们的自我管理和自我保护能力，我们将继续深入探索幼儿安全教育领域，为幼儿健康成长打下坚实的基础。
小班安全教案《宝宝坐汽车》及教学反思
小班安全教案《宝宝坐汽车》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解乘坐汽车的交通安全知识。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识。
3.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐汽车的交通安全知识。
2.教学难点：如何让幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
三、教学准备1.教具：汽车模型、交通信号灯模型、安全带模型。
2.环境布置：模拟交通场景。
四、教学过程1.导入（1）教师出示汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
（2）教师提问：你们有没有坐过汽车？坐汽车的时候要注意什么？2.基本环节（1）教师讲解乘坐汽车的交通安全知识a.讲解交通信号灯的作用，让幼儿认识红绿灯。
b.讲解乘坐汽车时要系好安全带。
c.讲解不要在车内乱扔垃圾，不要把头、手伸出窗外。
（2）教师示范乘坐汽车的规范动作a.教师演示如何正确系安全带。
b.教师演示如何遵守交通规则。
（3）幼儿模拟乘坐汽车a.教师将幼儿分成小组，每组一辆汽车模型。
b.教师引导幼儿模拟乘坐汽车的过程，提醒幼儿遵守交通规则。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行交通安全知识问答游戏，巩固所学知识。
（2）教师带领幼儿到户外模拟交通场景，进行实地练习。
五、教学反思1.优点（1）本节课采用直观的教具和模拟场景，使幼儿能够直观地了解乘坐汽车的交通安全知识。
（2）教师讲解生动形象，幼儿容易理解。
（3）通过模拟乘坐汽车的过程，幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。
2.不足（1）课堂纪律有待加强，部分幼儿在活动中注意力不集中。
（2）部分幼儿对交通安全知识的掌握程度不够，需要课后加强辅导。
3.改进措施（1）在课堂中增加互动环节，提高幼儿的参与度。
（2）课后对掌握程度不够的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握乘坐汽车的交通安全知识。
（3）加强课堂纪律管理，提高幼儿的学习效果。
通过本节课的教学，我发现幼儿对交通安全知识的兴趣较高，但部分幼儿在遵守交通规则方面还有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，调整教学方法，努力提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班社会教案《宝宝坐汽车》教学反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解汽车的基本知识，培养幼儿的交通安全意识3. 教学内容：认识汽车，学习乘坐汽车的礼仪和注意事项二、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行“汽车来了”的游戏，让幼儿模仿汽车的行驶声音和动作，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 主题活动一：认识汽车a. 教师向幼儿介绍各种汽车的图片，让幼儿认识不同种类的汽车，如小轿车、公交车、警车等。
b. 邀请幼儿分享自己坐汽车的经历，让幼儿了解乘坐汽车的基本礼仪和注意事项。
3. 主题活动二：学习乘坐汽车的礼仪和注意事项a. 教师通过故事、儿歌等形式，教育幼儿在乘坐汽车时要注意系好安全带、不随意动车内设施等。
b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐汽车的场景，让幼儿实践中学会乘坐汽车的礼仪和注意事项。
4. 主题活动三：交通安全教育a. 教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如走斑马线、看红绿灯等。
b. 组织幼儿进行“交通安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中加深对交通安全的认识。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评价幼儿对汽车的认识和交通安全意识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿对乘坐汽车礼仪和注意事项的理解。
四、教学反思1. 反思教学内容：是否全面覆盖了汽车的基本知识、乘坐汽车的礼仪和注意事项以及交通安全教育。
2. 反思教学方法：是否适合小班幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
3. 反思教学效果：幼儿对教学内容的掌握程度，有哪些优点和不足之处，需要如何在后续教学中进行调整和改进。
五、教学拓展1. 组织幼儿参观停车场，让幼儿实地观察不同种类的汽车，加深对汽车的认识。
2. 开展“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿体验驾驶汽车的乐趣，培养幼儿的交通安全意识。
3. 邀请家长参与交通安全教育活动，共同关注幼儿的交通安全问题。
六、教学准备1. 教具准备：汽车图片、交通安全图标、角色扮演道具、教学视频等。
幼儿园中班教案《马路上的车》
幼儿园中班教案《马路上的车》幼儿园中班教案《马路上的车》1活动目的：让孩子了解马路上不同的车子，并掌握简单的交通规则。
让孩子了解、使用观察和收集资料等解决问题的方法。
[教学总体目标即实验目的的制定。
]活动预设：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。
[为实现教学总体目标而设计的教学内容，体现了各阶段具体的教学目标，实验的假设的提出。
] 活动准备：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。
2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。
3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。
[教师根据实验假设而准备的实验条件。
] 意大利瑞吉欧的教育者认为，如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或20某某个不同的反应。
教师只有在自己设想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。
教师制定各阶段具体教学目标是根据教师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有经验、能力水平的了解和对孩子潜在水平、兴趣的预测所提出的，它融合了教师的理论知识、教学经验与教师对孩子已有的观察和认识。
同时，教师也相应地做出教学准备，也就是创设一定的实验条件，帮助目标的实施与达成。
而这些教学分目标是否可行，则应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。
教学实施的过程则是对预先制定的各阶段教学目标的探索、验证和创新的过程。
教学的实施不仅仅依靠活动初期教师提出的假设，而且要依靠孩子们的`反应。
教师作为实验的研究者，依据自己对幼儿细致的观察，对原有的假设进行确定、调整或推翻提出新的假设。
此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，教师通过干预、控制这一自变量，从而帮助幼儿获得发展。
幼儿是实验中的因变量，他一方面促使研究者采取一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在一定的实验条件下而发生改变。
幼儿园中班教案《马路上的车》2设计意图:为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。
小班安全教案《宝宝坐汽车》
小班安全教案《宝宝坐汽车》【教学目标】1.了解宝宝在汽车中的安全问题，掌握基本的汽车安全知识。
2.学会正确的安全坐姿，养成良好的安全习惯。
3.了解安全座椅的使用方法，学会正确使用安全座椅。
【教学重点】宝宝在汽车中的安全问题，正确的安全坐姿和使用安全座椅。
【教学难点】学会正确使用安全座椅。
【教学准备】1.图片或视频展示汽车安全知识。
2.安全座椅。
【教学步骤】一、导入（5分钟）通过图片或视频展示汽车中的安全问题，让宝宝了解到在汽车中未使用安全措施的危险性，引导宝宝思考在汽车中应该如何进行安全乘坐。
二、引入（5分钟）教师以问题或悬念的方式引入本节课的内容，如：“宝宝，你知道在汽车中，在前面座椅上坐着不系安全带是危险的吗？我们应该如何正确坐在汽车里呢？”三、讲解（20分钟）1.首先，教师通过图片或视频展示正确的汽车安全坐姿，比如系上安全带，头靠在座椅靠背上，肩膀及胸部与安全带紧密贴合等。
2.然后，教师讲解在汽车中坐姿不正确可能带来的危险，比如突发刹车时宝宝可能会因为姿势不正确而受伤等。
3.接着，教师介绍安全座椅的作用和使用方法，以及使用安全座椅的好处。
四、示范（10分钟）1.教师示范如何正确使用安全座椅，包括将安全座椅放在汽车座椅上，将宝宝正确放置在安全座椅上等。
2.教师让宝宝们模仿示范，自己实践如何正确使用安全座椅。
五、练习（15分钟）教师组织宝宝们进行练习，分成小组，每组安排一名宝宝坐在安全座椅上，其他宝宝模仿示范的姿势坐在座位上。
然后让每组的宝宝互相检查对方的姿势是否正确。
六、总结（5分钟）教师向宝宝们总结本节课的内容，强调安全坐姿和正确使用安全座椅的重要性，并鼓励宝宝们养成良好的安全习惯。
【教学延伸】1.家长可以鼓励宝宝们在实际乘坐汽车时，始终保持正确的坐姿和使用安全带。
2.家长可以购买适合宝宝年龄和体重的安全座椅，并正确使用安全座椅。
【课后作业】1.宝宝们可以和家长一起练习正确的汽车安全坐姿。