篮球战术分析 优质课件

球战术分为进攻战术和防守战术两大类。 二是：根据队员的行动组织原则，将篮球战
术分为个人战术行动和部分队员的战术配合 以及全队战术配合。 三是：按战术系统分类（见教材P202）
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第二节 快攻战术分析
一、快攻 1、概念： 快攻——是由防守转入进攻时，以最快的
速度、最短的时间超越对手，在前场争取造 成人数上的优势，形式以多打少或乘对手阵 脚末稳之时，抓住战机，果断而合理地进行 攻击的一种战术方法。
篮球战术分析
第一节 篮球战术概念及分类 第二节 快攻战术分析
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第一节 篮球战术概念及分类
一、组织战术的概念和目的 1、篮球战术——是指篮球比赛中运动员针对
性地合理综合运用战术，相互协同配合，借 以最大发挥个人和全队整体攻、防实力的多 种特殊组织形式与方法的总称。 2、目的：是为了扬己之长，攻彼之短；发挥 自己，制约对手，争取胜利。
构清楚。但是由于队员传接球距离近、速度快，对配合的技 巧性要求高。
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5、快攻结构的分析
㈠、快攻的第一结构——发动与接应（发动与接应是组织快 攻的关键）
①、发动——是指防守中某一队员得球后，转入进攻时的战 术行动。
②、接应——是指第一传队员及其它的行动。

固定人、固定区的接应。

固定接应
快攻的结束是指快攻推进到前场后，展开攻击所运用的配 合方法。它是快攻战术组成的重要环节，快攻结束部分经常 形成的局面有：①、多打少。②、人数相等。③、少打多。 三种情况。
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6、快攻的教学与训练
①、快攻是进攻战术教学的主要内容，一般安排在 攻、防战术基础配合之后进行教学。快攻教学应结 合技术教学反复练习，技术是完成战术的基本保证
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3、组织战术的基本要求 ①、要有明确的指导思想。在设计战术结构
时，要根据篮球运动发展趋势，从本队的实 际出发（思想、意志、身体和技术等方面） 体现本队的战略指导思想和风格。
②、组织战术要充分考虑到发挥每个队员的 技术特点。
③、不论进攻战术、还是防守战术都要规定 基本落位队形、行动路线、攻击点面、防守 范围和则重区域。
发动快攻的频繁较高；抢断球后发动快攻成 功率较高。
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4、快攻战术的组织形式和组织结构
①、组织形式：有长传快攻、短传结合运球突破的快攻和个人 突破快攻（既：半节快攻）。
②、组织结构： 长传快攻——由发动、接应和结束两部分组成。 短传快攻——由发动接应、推进、和结束三部分组成。 ③、快攻的特点： 长传快攻的特点——是结构简单，速度快、时间短，成功率高 短传快攻的特点——是参加人数多，容易发动，机动灵活，结
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⑤、快攻结束时，动作要果断、快速、隐藏， 不要降低速度，要果断投篮和抢进攻篮板球， 减少限制区内的不必要传球。
⑥、树立勇猛顽强、敢打敢拼的作风。 ⑦、在展开快攻反击过程中，要善于把握和
调整进攻的节奏，避免盲目性，同时要重视 由攻转守的部署。
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3、发动快攻的时机 ①、抢获后场篮板球时。 ②、抢断球时。 ③、跳球时。 ④、掷后场端线球时。 上述四种发动快攻的时机，其中抢篮板球后
⑤、在教学中要及时提醒全队队形的分散和队员的 跑位，重点抓中路推进的分球与突破；结束阶段抓 三攻二和二攻一等配合。
⑥、在快攻教学训练中，要注意培养学生的快攻意 识，以“快”为中心，接应快、队形分散快、分球 快，把身体素质、心理素质和作风训练等有机结合 起来。
⑦、要重视结合实践的各种形式的训练，提高快攻 意识和强化配合能力。
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④、战术组织要快速、简练实用，攻防战术 组织和运用应力求以最快速度、最短时间布 置好阵形，并用最简练的方法展开战术打法， 迅速达到攻防目的。
⑤、战术的运用要机动灵活，随机应变。 ⑥、组织战术要攻防兼备。
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二、篮球战术的分类
篮球战术分类有三种形式： 一是：根据篮球运动攻防对抗的特点，将篮
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2、组织快攻战术的基本要求 ①、全队要有强烈的整体快速反击意识，不
放过任何一次发动快攻的机会。
②、获球后队员要迅速有组织、有阵型、有 层次的地合理分散。
③、发动、接应、阵型分散快下和跟进的整 体行动要始终保持纵深队形，扩大攻击范围， 增加攻击点。
④、在快攻过程中，个人和整体行动都要避 免延误时机，尽量缩短进攻时间。
②、防守快攻教学应先采用分解教学法，然后再进行整体防守 战术的教学。
固定人不固定区的接应。

固定区不固定人的接应。 接ຫໍສະໝຸດ 方法机动接应
不定人、不定区，随机性接应。
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㈡、快攻的第二结构——推进：
快攻的推进是指快攻发动后、结束前在中场一带快速向对方 篮下推进的配合方法。
推进的方法：①、边路推进。

②、中路推进。

③、边路与中路相结合的推进
㈢、快攻的第三结构——结束：
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3、防守快攻的方法 ①、提高进攻成功率。 ②、积极拼抢前场篮板球。 ③、封堵快攻的第一传和截断接应。 ④、控制对手的推进。 ⑤、防守快下队员。 ⑥、提高队员的以少防多的能力。
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4、防守快攻的教学与训练
①、要与快攻教学结合进行，一般在快攻教学完成之后，再教 防守快攻，以提高教学质量。
②、教学中应先教长传快攻，再教短传与运球相结 合的快攻；先教快攻的发动与接应，再教快攻的结 束，最后学习快攻推进与全队配合。
③、快攻战术教学应先在固定形式下练习快攻的基 本方法，逐步过渡过到机动情况下练习，先从无防 守再过渡到消极防守，直至在积极防守情况下进行 练习。
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④、快攻教学以抢后场篮板球发动快攻、短传与运 球结合的推进、以多打少的结束段为教学训练的重 点。
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二、防守快攻
1、概念—— 防守快攻是防守战术的重要组 成部分，是在由攻转守的瞬间组织起来阻止 和破坏对方快攻的防守战术。
2、防守快攻的原则
是在由攻转守的过程，队员有组织地运用个人 战术行动和几个人之间的协调配合，主动堵截对手， 积极抢断球，破坏其快攻路线，力争控制对手转攻 的速度，以达到稳定防守，迅速组织起各种不同形 式的全队防守战术为目的。